町田小川教室

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2015.04.29

 4月25日にネパールで発生したマグニチュード7.9の
大地震で多数の死者が発生しています。いったい犠牲
者はどのくらいの人数になるのでしょうか?
 日経新聞の記事を追って見てみると、最初の記事は
4/26の朝刊に「死者1000人超」と掲載されました。
それが、4/27朝刊で「2500人超」、同夕刊で「3300人
超」、4/28朝刊「4000人超」同夕刊「4300人超」、
4/29朝刊「5000人超」さらに「犠牲者が1万人に達す
る可能性がある」と掲載されています。
 ビジネスの現場では「悪い話は早く報告せよ」とよ
く言われます。しかし、実態を正しく把握するために
は時間が必要で、早く報告しようとすると上記のよう
に報告する数字がズルズルと悪化することになりがち
です。これは報告としてもっとも不評を買うスタイル
なのでとてもやっかいです。
 

2015.04.28

   定期テストの点数がよいのに通知票の評価がよくな
い生徒や、またその逆の生徒もいます。これは、通知
票の評価が「関心・意欲・態度」「思考・判断・表現」
「技能」「知識・理解」などの観点別評価によって算
出されるためです。評価のポイントは定期テストのほ
かに授業態度や提出物(宿題)などで、これらをこの
観点別にあてはめて評価していくのです。
 各教科にはそれぞれ独自の観点が4~5つ設けられて
おり、これらは、必ずしも同一の比重で評価されるわ
けではなく、教科や観点によって、比重は違っていま
す。 よって、内申点に直結する通知票の評価を上げる
ためには、遅刻や忘れ物をしない、提出物を丁寧に仕
上げ早めに提出する、意欲的に授業に取り組み積極的
に発言する、など日頃の努力の積み重ねが重要になり
ます。


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2015.04.27

 教室の入り口にあるつつじが満開になっていました。
今までここにつつじの木があることに気づきませんで
したが、花が咲いたらその存在感は絶大です。

つつじ20150427.jpg

2015.04.25

  昨日、政府の地震調査委員会が関東などの活断層で
マグニチュード(M)6.8以上の地震が起きる確率を地
域別にまとめた新たな評価結果を公表しました。30年
以内の地震発生確率は神奈川県など関東南部で15~20
%で、長野などを含む関東全域のどこかで活断層地震
が起きる確率は50~60%という高い値になりました。
 私は4年前の東北大震災のときに仙台で被災しました。
電気・水道は1週間、ガスは約1ヵ月間止まり、その間
風呂に入ることもできませんでした。食料品に関して
は周辺人口に比べスーパーやドラッグストアが乱立し
た地域だったおかげで大混乱にはならなかったのです
が、それでも2週間位の間、何回も長い行列に並び、
おにぎりやパン、カップラーメン、お菓子などを手に
入れました。これが人口が密集した首都圏で起きたと
きのことを考えると背筋が冷たくなります。まさに、
備えあれば憂いなしですね。
 
 

2015.04.24

 成果の方程式として「成果=考え方×熱意×能力」
というものがあるそうです。
 仕事で成果をあげたり豊かな人生を送るためには、
勉強をしたりいろいろな経験を積んで能力を高める
必要があります。さらに、「やる気」とか「モチベ
ーション」といった熱意が必要です。しかし、この2
つは最低でもゼロです。
 一方、「考え方」とは、人とのか関わりあい方など
生きていく姿勢のようなものです。これは前向きな生
き方はプラスなのですが、ネガティブな生き方になる
とゼロではなくマイナスになってしまいます。いくら、
能力があり熱意があっても考え方がネガティブだと掛
け算するとマイナスになってしまいます。
 ぜひ、子どもたちにも前向き「考え方」を身につけ
てもらいたいと思っています。


 
 
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