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〈お問合わせ方法〉近年、青葉台エリアの中学校（青葉台中、もえぎ野中、谷本中、奈良中、緑が丘中など）における英語の定期テストは、単なる単語の暗記だけでは太刀打ちできない教科書内容の深い理解と初見の長文読解力、高い自由英作文スキルが求められる問題が増えています。
「英語のテストが右肩下がりで心配」
「塾に通っているのに英語の点数が上がらない」
「英語は中学生になってから」
「塾は受験生になってから」
そんなお悩みや教育方針をお持ちの保護者の方も多いのではないでしょうか。実は、昨今の中学校では「英語の授業にまったくついていけなくなる（ついていけていない）生徒」が急増しています。なぜそこまで中学校の英語が難しくなっているのか、そしてなぜ英語の苦手放置が取り返しのつかない事態を招くのか、現場のリアルな状況をお伝えします。
現在、多くの中学生が英語学習において深刻な置いてけぼりの状態にあります。その最大の原因は、学習指導要領の改訂に伴う教科書の難易度上昇にあります。
現在の教科書は前回(2021年度)の大改訂により、中学校で学習する英単語数は1200語程度から1600〜1800語程度(約1.5倍)へ増加しました。さらに小学校で習う単語(600〜700語程度)が前提となったため、中学校卒業までに触れる総単語数で見ると1200語から2200〜2500語程度へと、実質2倍近くに急増したのです。
併せて、高いハードルとなっているのは文法の学年移行（前倒し）です。
かつては高校で習っていた「現在完了進行形」や「原型不定詞」、「仮定法」の一部は中学3年で習うようになりました。また、中3で習っていた「受動態」、中2で習っていた「一般動詞の過去形」などはそれぞれ1つ下の学年へと下りてきました。その影響で文法のルールを1つずつ順番に積み上げる従来の形とは比べものにならないほど授業進度も早くなりました。
つまり、小学校の「英語に親しむ」という環境から、中学校に入った途端にこのハイペースな本格英語がスタートするため、最初の定期テストを前にして学校の授業にさえついていけなくなる生徒が続出しているのが現状です。
ここで多くの保護者の方に知っておいていただきたい厳しい現実があります。それは「英語はすべての教科の中で、最も挽回（遅れを取り戻すこと）が難しい科目」だということです。
理科や社会であれば、仮に中1の「植物」が苦手でも、中2の「電気」は一転して高得点を狙うことができます。それは単元ごとのつながりがなく、独立しているからです。しかし英語は完全な積み上げ型の教科です。
例えば、中1の「動詞の使い分け（be動詞と一般動詞）」が分からない子は、「進行形」や中2の「過去形」が理解できません。
中2の文法が曖昧な子は、中3の「現在完了形」や「関係代名詞」の授業を聞いても呪文を聴いている状態になります。
「中3の部活を引退してから塾に入って、一気に受験対策をすれば間に合うだろう」
残念ながら、英語に関してはこれが通用しません。中学2年間分の「分からない」を放置したまま中3になった生徒が、そこから中1・中2の基礎をすべて復習し、同時に中3の難しい文法を処理し、さらに高校受験の長文読解レベルまで引き上げるには圧倒的に時間が足りないのです。不安を煽っているのではなく、現実問題として中3からのスタートでは高校受験の英語は間に合いません。
もう一つ、高校入試やその先の大学入試において、英語という教科が持つ残酷な側面があります。それは「英語が苦手であることは、コツコツとした努力ができないことの証明になってしまう」という点です。
英語の成績を支えるのは数学のような一瞬のひらめきやセンスではありません。
「毎日欠かさず単語を覚える」「毎日教科書を音読する」「文法のルールを1つずつ丁寧に書いて覚える」といった地味で泥臭い継続的な家庭学習が英語の点数を作ります。
逆に言えば、英語の点数が著しく低いということは、「日々の学習習慣が崩壊している」「決められた約束（宿題や単語暗記）を継続してやり遂げる根気が足りていない」という証明として、入試の採点官や今後の進路において見なされてしまうのです。
では、具体的にどのような勉強法になってしまっている子がこの悪循環に陥りやすいのでしょうか。
英語が苦手になってしまう中学生には日々の勉強のやり方に共通点があります。
単語帳を眺めるだけで暗記しようとしたり、ローマ字読み（beautifulを「ベアウティフル」と覚えるなど）で無理やりスペルを詰め込もうとしたりします。
覚えるべき単語数が膨大になった今の定期テストでは、リスニングの比率も高くなっています。自分で正しく発音できない単語は当然聞き取れません。また、せっかく文法が分かっていても、テスト本番でスペルミスをして失点する原因になります。
「なんとなくこの順番のほうが英語っぽいから」という理由で並び替え問題や英作文を解いている子は要注意です。
文法が難化した今の中学英語において、感覚頼みの勉強は命取りになります。英語は配置（語順）の言語です。「主語 ＋ 動詞」から始まる基本ルールや、複雑な文法を論理的に理解していないと、中学2年、3年と学年が上がるにつれて皺寄せが来てしまいます。
定期テストの点数が50点未満で伸び悩んでいる生徒は、教科書の本文をほとんど読んでいません。
本文の流れや使われている表現が頭に入っていない状態でワークの問題集だけを解いても、少しひねられた問題が出たときに対応できません。前述の「なんとなくこの順番のほうが英語っぽいから」という感覚すら身に付いていない状態になっています。
昨今、翻訳ツールやAI技術が急速に発展しています。しかし、だからこそ学校の評価基準や高校入試では、表面的な暗記ではなく「知識をどう使いこなすか」という本質的な表現力、そしてそれをやり抜く学習の継続力が重視されるようになっています。
「うちの子、学校の授業スピードについていけていないかも」
「英語を苦手にしているけれど、中3になってから塾を考えればいいか」
そう思われているなら、どうか一刻も早く動いてあげてください。英語の2年間の遅れは、後からでは本当に取り返せなくなります。
城南コベッツ青葉台駅前教室では生徒の理解度に合わせて、前の学年の内容へ遡った復習も行っています。
また、英検対策や英検準会場として英語学習を幅広く後押ししている教室です。
少しでもお困りごとがありましたら、ぜひお問い合わせください！
〈お問合わせ方法〉
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お申込み確認後、教室より電話にて、体験授業日のご案内をいたします。
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☆☆☆指導実績☆☆☆
青葉台中学校、奈良中学校、鴨志田中学校、緑ヶ丘中学校、あかね台中学
もえぎ野中学校、田奈中学校、谷本中学校、みたけ台中学校
桐蔭学園中、森村学園中、桜美林中学、桐光学園中、田園調布学園中など