赤羽南教室

今週日記 #14 ｜算数オリンピック応援しています！

2026-06-13T10:01:38Z

みなさんこんにちは！！

りんご塾赤羽南教室の天羽です！

ついに明日、算数オリンピックの予選当日ですね。

今週は、受験する生徒たちに

「頑張ってね！」

と応援の気持ちをたくさん伝えることができました。

「頑張ってきます！」

と覚悟を決めた生徒たちが、とても頼もしく見えました。

さて本日も、前回に引き続き

算数オリンピックを受ける生徒のお話です。

こちらの生徒は小学3年生の女の子です。

とても謙虚で、問題に真摯に向き合い、

過去問でも安定して点数を取りつづけています。

ある年の過去問を解いていたときのことでした。

丸付けを終えると、

「解説の前に、自分でもう一度考えたい。」

と話してくれました。

「教えて！」

となる徒がが多いですが、

この生徒はもう一度鉛筆を持ち、

問題に向かい始めました。

難しいから教えてほしい。

そう言いたくなるような問題にも、

最後まで本気で向き合う姿勢が

とてもかっこよかったです。

また、採点後に細かい得点を計算するときも、

小数点まで丁寧に筆算をして、

自分の点数を正確に出していました。

「解きたい」　「考えたい」

という気持ちにとても素直で、

その気持ちを行動に移せることが、

この生徒の大きな強みなのだと思います。

問題が解けることももちろん大切ですが、

分からない問題に出会ったときに、

「もう一度考えてみよう」

と思えることも、

とても大切な力なのだと思いました。

実際に、

算数オリンピックで出題される問題は、

すぐに答えが見つかるものばかりではありません。

だからこそ、

とても大きな武器になるのではないでしょうか。

いよいよ明日は本番ですね！

結果ももちろん大切ですが、

ここまで本気で問題に向き合ってきた経験そのものが、

きっと大きな財産になると思います。

これまで積み重ねてきた努力を信じて、

思い切り挑戦してきてほしいです！

最後まで読んでいただき、ありがとうございました！！

城南コベッツ赤羽南教室
りんご塾赤羽南教室

・りんご塾といえば、東は赤羽！西は滋賀！
・全国で唯一、大学受験まで指導できるりんご塾
・人間的成長なくして学力の向上なし
・語彙力なくして思考なし、思考なくして学力なし

東京都北区赤羽南1-3-7 セキネビル3F
（赤羽駅南改札より徒歩2分）
℡.：03-6903-8030　　
Mail： covez_akabaneminami@johnan.co.jp
※電話対応時間：㈫～㈮ 15:30～21:00 / ㈯ 11:30～20:30

赤羽南教室今週日記 #13｜泣くほど向き合えたということ

2026-06-12T12:02:11Z

皆さんこんにちは！！
りんご塾赤羽南教室の天羽です！

いよいよ、今週末は、

「算数オリンピック」ですね！

「絶対にメダル取る！！」とやる気に満ちた生徒や

「いつも通りで頑張るぞ～」という落ち着いた生徒など

教室では、一人ひとり異なる姿が見られました。

りんご塾赤羽教室では、

算数オリンピックに向けて

一丸となって努力してきました。

なので、教室の熱気もどんどん高まっています！！！

そんな本日は、赤羽南教室で算数オリンピックに向けて

頑張っている生徒のお話をお届けしたいと思います！

今回は、算数オリンピックの中の

「キッズBEE」でメダルを取る！と

頑張る生徒のお話です。

キッズBEEとは、

算数オリンピックの小学3年生以下部門のことを指します。

6月に予選、7月に決勝が行われる予定で、

赤羽南教室からも受験する生徒がいます。

先日の授業中に過去問を取り組んでいる中で、

間違えた問題があったことが悔しくて、

泣いてしまった生徒がいました。

その生徒は小学2年生で、

少し前に受けたキッズBEE模試では

0点という結果でした。

本人もかなり落ち込んでいたようで、

その日の授業も、

どこか悔しさを抱えながら来ていたようでした。

実はその生徒は、

問題に対してそこまで本気で向き合うタイプではなく、

解けなくてもどこか余裕があるというか、

あまり気にしない様子が多い子でした。

ですが、この日は違いました。

「平均点を超える！」

という目標を自分で掲げ、

実際にその目標をしっかり達成したんです。

それでも、

「解けなかった問題があった」

そのことが悔しくて、

涙が出てしまったようでした。

泣くほど悔しいと思えるくらい、

本気で問題に向き合っていたということ。

それは、これまでのその生徒からは、

あまり見られなかった姿だったので、

成長と変化を強く感じました。

落ち着いてからは、

講師と一緒にもう一度問題に向き合い、

難しい問題についても、

しっかり説明を聞いていました。

悔しいという気持ちを、

そのままで終わらせるのではなく、

「次はどうしたら解けるだろう」

と考えている姿も、とても印象的でした。

その姿を見ながら、

私自身の小学生時代を少し思い出しました。

実は私は、小学生の頃、

運動会の徒競走でよく泣いていました（笑）

当時、学年の女子の中で一番足が速く、

リレーや徒競走が大好きだったんです。

今この話をすると、

かなり驚かれるのですが、

中学生では陸上部に所属していました...（笑）

1、2年生の頃は、

楽しく運動会を過ごしていたのですが、

小学3年生になって変わりました。

なんと、走順が男女混合で決まり、

「男・男・男・女」

という順番になってしまったんです泣泣

「せめて3位には入りたい！！」と

本気で練習していたのですが

結果は4位。

それが本当に悔しくて、

涙が止まらなかったです。

ただ「勝ちたい」という気持ちだけで

いっぱいだった気がします。

今になって振り返ると、

あんな風に真剣に、

ひたむきに頑張れた経験は、

すごく大切だったんだなと思います。

だからこそ、

りんご塾の生徒たちにも、

結果だけではなく、

「本気で向き合う経験」そのものを

味わってほしいなと思っています。

本日も読んでいただきありがとうございました！！

みんな頑張ってね！応援しています！✨

【城南コベッツ/りんご塾】男子中学校フェスタ2026へ行ってきました！！！

2026-06-11T07:26:41Z

みなさんこんにちは～！
今週も子どもたちと元気に楽しく算数してます、東木で～す！

先週の日曜日は、
男子中学校フェスタに行ってきました！
（専用HPこちら）

りんご塾生のお母様方に、
「うちの子に合う中学ってありますか？」という漠然とした質問をいただくことも多く、私の勉強も兼ねて行ってまいりました。

※会場校の成城中学高等学校が、私の自宅から徒歩で行ける距離にありまして、それでイベントがあることを知りました。そういう経緯なので、すみません、女子中学校フェスタも3月に開催されていたとは知りませんでした...。来年は行きたいなぁ。（女子中学校フェスタの専用HPこちら）

6月7日(日)
会場に着くと、たくさんの小学生の男の子とその保護者の方が来場していました！

3階の渡り廊下に横断幕が出ていたので、会場の雰囲気を伝えるためと思って撮影した写真です！
曇りの日だったので、なんだか全体に暗い感じになっちゃいました...。
上手に撮れなくて、すみません。(汗)

※長谷先生に「入口の写真が欲しかったなぁ...」と言われましたので、次は入口を撮影しま～す。

玄関口で受け取ったパンフレットを参照すると、
男子中学校の先生型による「パネルディスカッション」があるとわかったので、3階の教室へ移動して開始を待ちました。

佼正学園、成城、日本大豊山、東京都市大学付属の先生方が登壇されるお教室へ入りました。

いずれも男性の先生で、しかも偶然、全員が理科の先生でした！

『"パネルディスカッション"というからには、何かテーマのある討論会なのかな？』と思っていたのですが、そういうことではなく、男子中学校の魅力を伝えるお話でした。

（そうか、たしかに。そりゃあそうですよね。男子中学校フェスタなんですから（笑））

学校の公式パンフレットには掲載できないような、ちょっとプライベートな写真を公開していただき、その写真にまつわるエピソードを語ってもらうという形式で進みました。

何が印象的って、先生たちが「自分の学校の魅力自慢」を話し始めた途端に、お話にぐんと熱が籠るところが印象的でした！

自己紹介までは、どの先生も、理系の先生っぽく(？)淡々とお話されていたんですね。

でも一枚目の写真が映し出されてお話が始まると、どの先生も自分と生徒の思い出が心に浮かぶからか、一気に饒舌になるんです。

きっと思い出深い写真を持ってきてくださっていることでしょうから、笑える話を中心に、どんどんお話したい内容が出てくる様子でした。

開始から15分。
まだ2人目の先生が一枚目の写真についてお話を終えただけなのに、

司会の先生が「先生方、、、ちょっとお話が長いです。既に時間が押しています」

と困り顔でした。（笑）

そうした先生方様子を見ていると

「もっとウチの生徒の話を聞いて！最高なんだから！」
「男子校独特のノリって、盛り上がるから超面白いよ！」
「みんな個人の"好きなこと"にのめり込んで、仲間をつくって楽しんでるよ！」

という思いが伝わってくるのでした。

そういう雰囲気を感じるだけで、幸せ～な気持ちになります。

先生と生徒たちが、きっと各学校でそれぞれの青春を謳歌しているんだな～とよくわかりました。

先生方のお話が終わったあとは、
各学校の生徒の探究活動の展示や、文化部紹介のお教室を巡りました。

探究活動は大学受験の推薦選抜に必要なので、今や中学高校教育の流行りとも言えます。

どの学校も、それぞれに気合を入れて取り組んでいます。

大学の論文発表並みのクオリティのポスターが並んでいるのに驚いたのは、佼正学園高校です。

対応してくれた生徒は、ポスター作成者とは別だそうですが、それでもものすごくしっかりと受け答えをしているので、『何年生なんですか？』と訊くと彼は『高校2年生』だと答えました。

これだけしっかり高校生で研究が行えるのであれば、総合型推薦選抜でも合格はできるに違いない、素直に尊敬できるレベルでした。

生徒全員があのクオリティで探究活動ができているとまでは思いませんが、佼正学園では中高一貫校教育の6年間を通して、本格的に「研究の何たるか」を教えているそうです。

次に文化部紹介コーナーへ行きました。

その中で、足立学園が書道体験コーナーを開設していましたので、
せっかくだからお土産をゲットしようと思って、一筆りんご塾生へのメッセージをお願いしました。

さすが書道部の部長！

達筆です！！！

算数オリンピックはもう今週末ですね！

赤羽南教室のみんな、楽しんでいこ～～！！！！

最後に16時の終了時刻に近くなって、もう帰ろうかと校門の近くまで歩いてきたとき。

「先生！先生！」

と呼ばれた気がして振り返ると、りんご塾で来校している生徒のお父様がいらっしゃいました！

りんご塾に来ている弟さんのお兄さんが小学5年生で、中学入試を控えているので、その日は朝の10時からいらっしゃっていたということです。

なんと日曜日に6時間も、、、、！

お父様、お疲れ様です、、、、！

そんな訳で、男子中学校フェスタ会場をあとにしました。

来年は男子中学校フェスタも、女子中学校フェスタもコンプリートしたいなぁ！

【りんご塾赤羽南】赤羽南教室の紹介ページ｜大学受験まで指導できる唯一のりんご塾｜りんご塾といえば、東は赤羽、西は滋賀｜

2026-06-06T12:11:18Z

（↑是非クリックしてください！ぼかし無しで見やすくなります！是非！）

＜チラシをご覧になった方へ＞
問題の答えは、
このページの最下部にあります！

りんご塾赤羽南教室（城南コベッツ赤羽南教室に併設）は、

小学４年生終了までに、小学６年生の算数を修了し、
小学６年生終了までに、中学数学を修了し、
中学３年生修了までに、高校数学を修了します。

附属校でも、中高一貫校でも、
大学受験で戦える子を育てたい。

りんご塾赤羽南教室は、
大学受験まで指導できる、唯一のりんご塾です。

これだけ見ればわかる。

赤羽南教室が"選ばれるりんご塾"である理由。

ー結果で示す、赤羽南の実績

・2024・2025 ２年連続算数オリンピック(キッズBEE部門)メダル獲得
・小学１年生で「算数検定７級(小５相当)」に合格
・小学２年生が大手中学入試の模試で算数「全国３位」
・小学３年生で「数学検定５級(中１相当)」に合格
・小学４年生の全員が、大手中学受験塾で最上位クラスに入学
・在籍生の半数が、東京都北区外から電車やバスで通う
・私立国立小学校の保護者が選ぶ塾

大学受験から遡るようにして開校したのが、りんご塾赤羽南教室です。
中学数学と高校数学まで、指導できます。
一般的な先取りの枠を遥かに超え、小学生にも高校数学を教えます。
先取りが進んでいる生徒には、東京大学の過去問も教えます。
先取りを進める生徒は、
学校の授業や、中学受験塾の入学以降に習う授業が、全て復習になります。
応用問題や、思考問題、上位レベルの過去問にじっくり向き合える余裕ができます。

勉強は、先の内容を学ぶことで初めて腑に落ちたり、理解できるようになることが多々あります。
単元によっては、小学校の範囲にとどまらず、中学高校の内容も教えるほうがずっと理解しやすいこともあります。
臨機応変に学習深度を調整できるのは、大学受験まで指導可能な赤羽南教室独自の強みと言えます。

関連１.小学１年生が算数検定７級（小５相当）合格しました！
関連２.算数オリンピック対策をする小1サンタクロース！

ー目標で示す、赤羽南の目指す未来

勉強と遊びの区別がついていない時期だからこそ、"試行錯誤"も楽しみに変わります。
りんご塾の教材で繰り返される「場合分け」と「論理」は、大学入試問題の本質と変わりません。
小学生のうちに楽しみながら、"思考"の訓練を積むことが重要です。
これは、単純な計算問題や、学校の課題だけでは身につかない力です。

りんご塾赤羽南教室で意識しているのは、「自分で考えることが、当たり前にできる子」を育てることです。
大人が手取り足取り教えたり、計画を立てている塾では、生徒の本質は変わりません。
実際の受験の有無は問わず、「大学受験」で戦える子に育てることが当教室の目標です。

だから赤羽南の授業では、簡単に教えません。
子どもが真剣に思考している間は、口を出さないことを全講師に徹底させています。

関連１. 小学校受験が終わった今こそ、「考える力」を育てる絶好のタイミングです！
関連２. 赤羽南教室の「大学受験まで見据えた指導」に大きな需要

ー比較で示す、赤羽南はここが違う

勉強面
①先取りの進度が違う
②でも、先取りだけではない
③語彙から育てる、論理的思考
④自分で目標を立て、自走できる子へ

姿勢面
⑤難しい問題も、笑って解くこと
⑥自尊心を育む声掛け
⑦勉強面と姿勢の両面から指導するから、自走できる子が育つ

学年のレベルを超えた問題も多数ありますが、そこを面白いと思ってやるれかどうかです。
日常の言葉遣いは、そのまま思考習慣になります。
教室内では「むり・やだ・めんどくさい」は禁句にしています。
子どもたちからマイナスな発言が出るのは、「解ける自信がない」場合が多いです。
「間違えてもいいし、諦めずに考える姿勢を受け止めるよ」と繰り返し伝えることで、子どもたちの挑戦を後押ししています。
子どもの自尊心が育つと、また塾に来て問題を解きたくなる、という好循環ができてくるのです。

また、子どもたちには、"周りから大切にされる人"に育ってもらいたいと思っています。
塾に通って勉強をするということを通して「人のために自分が努力すること」や「誰かにしてもらっていることに気付ける視点」が育つ場所になることをめざしています。

誰と、どこで。どのように学ぶのか。
勉強への向き合い方で、人生も変わると確信しています。

関連１. 小学２年生で算数「全国３位！」
関連２. "難しい"も"めんどくさい"も禁句にしています！（笑）

ー保護者の声で示す、赤羽南の向き合い方

ありがたいことに、たくさんの温かいお声を頂いておりますので、一部を紹介いたします。

幼児

りんご塾に通い始めてから、勉強に自信がついたようで、自宅でも自分からドリルに向かうようになりました。

先生たちが優しいです。人見知りが強い子どもですが、今では大好きな先生たちに会いたくて通っています。

問題がわからない時、すぐに「答えは？」と訊いてこなくなりました。粘り強く考えるようになって、この変化には驚きました。本当にありがたいです。

他の習い事は全部嫌がってすぐにやめたのに、りんご塾だけは「楽しい！」と言って通い続けています。

りんご塾がある日は、「早く行こう！」とすごく急かされます。（笑）

年中から算数に興味がありそうだったので、通わせましたが、メキメキと力がついて、国立小学校にも合格できました。親としては楽しんで勉強できる場所があるのが、本当に嬉しいです。

小学生

発熱で欠席した日は、以前やったりんご塾のテキストを開いて、解き直しをしていました。（笑）

学校の課題も「りんご塾で似た問題やった！」と言って、夢中で解いていました。

自宅が遠いので、近隣にできた別のりんご塾への転校を子どもに相談したら、「今のところ以外は絶対行かないよ！」と猛反対されました。（笑）

こだわりが強すぎるところがある子どもですが、理解のある先生方のおかげで、楽しく通い続けられています。一人ひとりの子どもを見て、しっかり指導してくださっていると感じます。

うちは中学と高校の受験がないのですが、高校数学までを同じ塾で教えていただけるのは、ありがたいです。子どももすっかり塾に馴染んで、毎週先生方とつみきの勝負をすることを楽しみにしています。

先生方が優しくて明るいので、学校は嫌がっても、塾にだけは行きたがります。いつも笑顔で丁寧に挨拶してくださいますし、帰りはエレベーターの扉が閉まるまで見送ってくれます。

ー迷う方は、赤羽南教室へ。

学校の勉強だけでいいのかと不安な方
プリント式の勉強だけではなにか違う、と感じている方
計算以外の「思考力」や「集中力」を身に着けたい方
中学受験の本格化する小学4年生までに、アドバンテージを作りたい方
中学入試がする予定がないが、算数は得意なまま育ってほしい方
内部進学で受験はないが、何かしなければと漠然と不安な方

そう思うなら＿＿
りんご塾赤羽南教室を選んでください。
教室で話を聞いて、
通っている生徒の雰囲気、体験授業をする子どもの様子を見れば、選ぶべき教室がわかります。

-りんご塾HP-
・【公式】りんご塾HP
・りんご塾赤羽南教室HP

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りんご塾赤羽南教室では、小学2年生までを募集対象とした算数特化型の塾です。
（小学3年生以上は、持ち上がりの生徒のみとさせていただいております）

【第５回キッズBEEトライアル】
もんだい７の答えは「15こ」
正答率は、38.2％です

算数オリンピックのキッズBEE部門は、小学１～３年生が参加できます。
毎年６月に行われる「トライアル（予選）」の成績優秀者が、７月の「ファイナル（決勝）」へ進出できます。
【第６回キッズBEEトライアル】
もんだい１の答えは「109」
正答率は、5.1％です

答えが「最も大きくなるように」というのが、間違えやすいポイントです。
四則演算の順序もキッズBEEでは問われますから、計算と併せてしっかりできるようにしておきたいですね。

りんご塾赤羽南教室
〒115-0044
東京都北区赤羽南1-3-7 セキネビル 3F
(城南コベッツ赤羽南教室に併設しています)

TEL：03-6903-8030
Mail：covez_akabaneminami@johnan.co.jp

今週日記＃12 │ 行動はその後の結果で変わります！

2026-06-04T12:30:18Z

こんにちは！

りんご塾赤羽南教室の天羽です！

本日もブログを開いてくださりありがとうございます！

こちらの「今週日記」は、

１週間に１本のペースで書くことを目標にしていて、

２年間で『目指せ１００本！』

という気持ちでいます。

書きたい内容はたくさんあるのに、

書く時間がない！という週もあり...

継続することの難しさを痛感しているところです。。。

（まだ目標の１０分の１くらいでした泣）

急ですが、

私は、大学で保育や小学校の教職課程を主で学んでいます。

そこで学んでいることの中から、

今回は「幼児理解」に触れながら、

りんご塾での出来事を振り返っていこうと思います。

幼児理解とは、

「一人一人の幼児と直接触れ合いながら、

幼児の言動や表情から、思いや考えなどを理解しかつ受け止め、

その幼児のよさや可能性を理解しようとすること」

を指します。

幼児理解の授業で扱った中でも、

「学習理論」の中の「オペラント条件づけ」

という考え方を使って、

りんご塾での出来事を考察していこうと思います。

（ここから少しだけ大学の授業モードになります！

難しそうだなと思った方は、下の実際のエピソードまで飛ばしていただいても大丈夫です（笑）

ただ、私自身勉強になった考え方だったので、ぜひ紹介させてください。）

学習理論とは、

人や動物が環境との関わりの中でどのように学び、

どのように行動を変化させていくのか

を説明しようとする理論の総称です。

保育や幼児教育の現場では、子どもたちの姿を

「なぜこの子はできないのだろう」

という視点だけでなく、

「この子は今、何を学習しているのだろう」

という視点で捉えるために用いられています。

学習という言葉を聞くと、

「文字を覚える」「計算ができるようになる」

といった勉強を思い浮かべる方も多いかもしれません。

しかし学習理論では、

・挨拶ができるようになる

・順番を待てるようになる

・困ったときに助けを求められるようになる

・最後まで考えようとするようになる

といった行動の変化も、

学習の結果として考えます。

つまり、子どもの成長を考えるとき、

「何を知っているか」

だけではなく、

「どのような行動を身につけているか」

にも注目するのです。

学習理論にはさまざまな考え方がありますが、

今回はその中でも、

保育や教育の現場で広く活用されている

「オペラント条件づけ」

という考え方をご紹介したいと思います。

オペラント条件づけでは、

人の行動は偶然起きるものではなく、

その行動の前後にある環境との関わりにより

変化すると考えます。

専門的には、

「先行刺激 → 行動 → 随伴刺激」

という枠組みで整理されます。

先行刺激とは、

行動のきっかけとなるものを指します。

例えば、

「お片付けの時間ですよ」

という先生の声掛けや、

教室に入ると机の上に教材が置いてある

ことなどが該当します。

次に行動です。

片付ける、挨拶をする、問題を解くなど、

実際に子どもが行った行動を指します。

そして最後の随伴刺激とは、

その行動の後に起こる結果のことです。

褒められる、認められる、達成感を得る、

あるいは嫌なことから逃れられるなど、

さまざまなものがあります。

オペラント条件づけの考え方で特に重要なのは、

「行動を変えたいのであれば、

　行動そのものよりも、

　その後に起こる結果に注目する」

という点です。

なぜなら、子どもは私たちが思っている以上に、

その行動によって得られた結果から学んでいるからです。

例えば、

「最後まで考えたら先生が認めてくれた」

という経験を積み重ねれば、

「最後まで考える行動」

は増えやすくなります。（強化）

逆に、

「分からないと言えばすぐ答えを教えてもらえる」

という経験を積み重ねれば、

「自分の力で考える行動」

が減ってしまうかもしれません。（弱化）

そのため、同じ子どもでも、

どのような結果を経験してきたかによって、

身につく行動は変わってくるのです。

先日、りんご塾で見られたある場面も、

このオペラント条件づけの視点で考えると

非常に興味深いものでした。

ある年長の生徒が

難しい問題に取り組んでいたときのことです。

最初は

「わからない！」

「できない！」

と言っていたのですが、

少しだけヒントを出してみると、

自分の力で最後まで考え切ることができました。

そのとき私は、

「最後まで考えられたね！すごいじゃん！」

と声をかけました。

すると、その生徒は

とても嬉しそうな表情で再び問題に向かっていました。

実際、その後に取り組んだ問題でも、

「これかな？」

「もう少し考えてみる！」

と、自分から挑戦する姿が見られました。

ほんの数分前までは「できない！」

と言っていた生徒だったので、

その変化に私自身も驚きました。

そして、すぐに答えを聞こうとするのではなく、

自分で考えようとしていました。

大学でオペラント条件づけを学んだとき、

「行動は結果によって変わる」

という話を聞きました。

この場面も、

この考え方にすごく酷似しているな～と思い、

関わり方を特に意識してみようと思いました。

最後まで考える
↓

認めてもらえる
↓

嬉しい

という経験が、

「次も自分で考えてみよう」

という行動に繋がっていたのではないかと思います。

大学では理論として学んでいたことでしたが、

実際に目の前の子どもたちの姿を見ると、

その意味がよく分かる気がしました。

私たちが何気なくかけている言葉も、

子どもたちにとっては

大きな影響を持っているのかもしれません。

だからこそ、

「できたね！」

「最後まで考えられたね！」

という言葉を、

これからも大切にしていきたいと思いました。

子どもたちの行動には必ず理由があります。

だからこそ、

「できていないこと」

だけを見るのではなく、

「なぜその行動をしているのだろう」

「どんな経験を積み重ねてきたのだろう」

という視点も大切にしていきたいと思いました。

大学で学んでいることと、

りんご塾で子どもたちと関わる経験が

つながる瞬間はとても面白く、

学ぶことの楽しさを感じています。

これからも

子どもたちの小さな変化を大切にしながら、

一人ひとりの成長を見守っていきたいと思います。

最後まで読んでいただき、ありがとうございました！！

【城南コベッツ/りんご塾赤羽南】学校説明会に行って感じたこと〜学校選びで本当に見たいもの〜

2026-06-04T10:36:00Z

こんにちは～。
赤羽南教室の東木です。

昨日は台風で色々と皆さん大変でしたか？
赤羽では出かける人が少ないからか、赤羽の街の様子がいつもと違いましたよ？

長谷先生いわく、
「日曜日の赤羽みたい！めっちゃ人いない！」だそうです。

わかりやすいような、わからないような喩えですみません、、。

今週も、とある学校の塾対象説明会に参加してきました。

中高一貫校の学校です。

でも、学校名はあえて伏せます。

理由は単純で、私自身があまり魅力を感じなかったからです、、、。

もちろん、学校そのものを否定したいわけではありません。

ただ、今回の説明会を通して改めて感じたことがありましたので、
僭越ながら、今日はそのお話をしたいと思います。

説明会では約１時間にわたり、学校の特色や入試についての説明がありました。

内容としては、

大学との連携プログラム
大学キャンパスでの学習体験
英語に力を入れた特別コース
国際教育への取り組み

など、最近の学校説明会ではよく耳にする内容でした。

確かに、一見すると魅力的です。

しかし、私が最初に抱いた率直な感想は、

「なんだか、普通のことを大げさに言っているなぁ」

というものでした。

高大連携も、英語特化コースも、それ自体が悪いわけではありません。

まさに今のトレンドですからね。

多くの学校が、それぞれに特色を出して、盛んに取り組んでいます。

ただし、それだけで生徒が成長するほど教育は単純ではありません。

長谷先生の言葉を借りると、

「色々やってますって、何にも特化してません、てことだからね」

ということになります。

でも、確かにそうなんです。

先生に熱意があったって、生徒が変わらないことのほうが多い。

これは、学習塾で働くようになってから、私が最初ぶつかった課題です。

大学に数日行ったからといって、自動的に学びへの意欲が高まるわけではありません。

新しいコースを作ったからといって、英語力が大きく伸びるわけでもありません。

大切なのは、

「その活動を生徒自身がどんな思いで取り組むのか」です。

多くの学校で、"生徒主体"の活動という言葉をよく耳にします。

しかし、本当に生徒主体であるためには、生徒の内発的な動機が必要です。

「やりたい」
「知りたい」
「挑戦したい」

という気持ちがあって初めて、その活動に意味が生まれます。

逆に、その気持ちがなければ、どれだけ立派なプログラムでも「やらされている活動」の域を出ません。

これは大人の皆さんも経験があるのではないでしょうか。

会社の研修や資格取得、プロジェクトなども、自分で意味を感じて取り組むのと、言われたからやるのとでは成果が全く違います。

教育現場でも同じだと、日々感じています。

現在の大学受験では、総合型選抜や学校推薦型選抜の割合が年々増えて、主流になりました。

そうした入試で評価されるのは、

「自分で課題を見つけ、考え、行動した経験」です。

そのため多くの学校が探究活動や高大連携、国際教育などに力を入れています。

それ自体はとても自然な流れだと思います。

ただ、本当に大切なのは制度や看板ではありません。

その取り組みを通して、生徒をどう成長させたいのか。

そのために先生方がどんな課題意識を持ち、どれだけ本気で向き合っているのか。

私はそこが重要だと思います。

学校説明会に何校も足を運んでいると、不思議なことに先生方の熱量はすぐに伝わってきます。

生徒の成長を本気で願っている先生。

現状に危機感を持ち、より良い教育を模索している先生。

学校をもっと良くしたいと考えている先生。

そういう先生方の話には、自然と引き込まれます。

言葉の端々に熱意や誠意がにじみ出ているからです。

一方で、用意された資料を淡々と説明するだけの学校もあります。

熱意はあるのに、どこか生徒の方を向いていない感じがする学校もあります。

一概に、偏差値によるものとも限りません。

ただ、実際に足を運び、先生方の話を聞いてみると、その差は驚くほど感じ取れるものです。

これはホームページやパンフレットを見ているだけでは決してわかりません。

だから私は、できる限り学校説明会へ足を運ぼうと思っています。

学校の本当の魅力は、校舎の綺麗さでも、進学実績の数字だけでもありません。

その学校で働く先生方が、どれだけ生徒の未来に真剣なのか。

そこにこそ学校の本質があると思うからです。

素晴らしい学校に出会えた日は、すごく元気をもらえます。

「この学校なら子どもたちは幸せだろうな」

「自分が親ならこんな学校に通わせたいな」

そんな気持ちになります。

反対に、今日の帰り道は少し足取りが重くなりました。

正直に言えば、

「残念だったなあ......」

というのが率直な感想です（笑）。

赤羽南教室に通う生徒たちには、

偏差値や知名度だけで学校を選ぶのではなく、

生徒の成長と学力向上に真摯に向き合い、日々努力を続けている先生方がいる学校

に進学してほしいと思っています。

学校説明会は、その学校の空気や先生方の熱意を感じることができる貴重な機会です。

これからも実際に足を運びながら、保護者の皆様に少しでもリアルな情報をお届けしていきたいと思います。

来週行く学校は、どんなところかな～。

前向きに、期待をもって、元気に見学してきます！

【りんご塾赤羽南教室】「今日は全然進んでない！」から始まった頑張り

2026-06-03T11:09:05Z

皆さんこんにちは！！

りんご塾赤羽南教室の中村です！

今回は、年長の男の子のお話をしたいと思います。

その生徒は普段から集中力があり、教材もどんどん進めていくタイプの子です。

ですが、その日の授業では検定問題などの難しい問題が多く、

いつも以上に時間をかけながら取り組んでいました。

ひとつひとつの問題をじっくり考え、

私が解説をしているときも真剣な表情で話を聞いていました。

難しい問題が続いたこともあり、

気が付くと授業時間の半分以上が過ぎていました。

私は、

「今日は難しい問題が多かったし、ここまでよく頑張った！」

と思っていました。

ところが、その生徒は時計を見ると、

「今日は全然進んでない！」

「これから頑張らないと！！」

と言って、再び教材に向かい始めたのです！

もちろん、難しい問題に時間を使ったので

普段と全く同じペースというわけにはいきませんが、

それでも残りの時間、一生懸命問題に取り組んでいました。

私は、難しい問題にしっかり向き合えただけでも

十分すごいと思っていました。

実は長谷先生がよく、

「講師が『今日は頑張っていたし、このくらいで十分か』

と限界を決めちゃダメなんだよ。

子どもができることを信じて、もっとやらせないと！」

とおっしゃっています。

その言葉を聞いたときは頭では分かっていたつもりでしたが、

この日の私はまさに、

「今日は難しかったし、ここまでできれば十分だな」

と思ってしまっていました。

しかし、その生徒はそこで満足することなく、

「まだできる！」

「もっと頑張ろう！」

という気持ちを持っていました。

その姿を見て、私は心を打たれました！

自分で目標を決め、その目標に向かって最後まで頑張ろうとする姿や、

難しい問題だからと諦めるのではなく、どんな問題にも全力で向き合う姿。

年長さんとは思えないほど頼もしく、とてもかっこよかったです。

私たち講師は子どもたちに勉強を教える立場ですが、

逆に子どもたちから学ばせてもらうこともたくさんあります。

今回も、「最後までやり切ろうとする気持ち」の大切さを

改めて教えてもらった気がします。

これからも子どもたちと一緒に成長していきたいと思います。

最後まで読んでいただき、ありがとうございました！！

【りんご塾赤羽南】田邊代表のトークイベント行きました！りんご塾赤羽南の算数メソッドをアップデートします！

2026-05-31T05:50:34Z

みなさ～ん！こんにちは！

今日、5月31日(日)に神保町の三省堂書店本店で
りんご塾田邊代表のトークイベントがあったので行ってきました！

いつもりんご塾の生徒たちが目を輝かせて解いている
りんご塾のパズルや算数の問題は、この田邊代表が作成したものです。

トークイベントの後、
会場で販売されていた田邊代表の書籍を購入し、サインも頂きました。
購入した本、4冊全てに書いていただきました！

さらには、お写真も撮っていただきました！

算数オリンピックを2週間後に控えているタイミングということもあり、
赤羽南教室のりんご塾生へのメッセージも頂きましたよ～～～！！！

明るく前向きな言葉に励まされますね！
生徒の皆さん一緒に頑張っていきましょう～！！！

田邊代表！ありがとうございました！

会場が三省堂書店であったこともあり、
帰る前にちょっと参考書でも見ていきましょうか、、、
ということで、長谷先生と書店をぶらぶら。

、、、、、私が10分くらいその辺をふらふらしてから長谷先生のところに戻ると、
既に長谷先生の小脇には、主に数学と算数関連の問題集や参考書がずっしり、、、、、。

（oh......マイガー.....）

いつものことながら、、、紙袋４つ分も買い物をして、書店をあとにしました。

参考書、問題集の他に、国語辞典が4冊です。

これは、「中高生の語彙が無さすぎるぅ！！！(怒)」と言っておりまして、
教室の色んな所に置こうと思って買ったそうです。

その他、最新の過去問題集と、
小学生の自宅学習用におすすめの問題集も買ってきました。

受付の横に並べてありますので、是非お手にとってご覧ください。

田邊代表のお話は、大変勉強になりました。

代表が掲げる、理想の塾 "りんご塾" までには、私たちもまだまだ磨いていくべきところや、課題があると感じる大変貴重な機会となりました。

また、いつもお世話になっている城南進学研究社の方々にもたくさんお会いできて、パワーを頂きました。

いつも本当に本当にありがとうございます。

多くの方々に「りんご塾」を盛り上げていただいていることがよくわかりました。

りんご塾赤羽南教室は、皆さまの期待を裏切らないよう、
生徒の学力向上と、人間的成長のために、今後も日々努力してまいります！！！

生徒の皆さん、算数オリンピックまではあと2週間です！
最後まで楽しんで問題と向き合っていきましょう～～！！！！

城南コベッツ赤羽南教室
りんご塾赤羽南教室

・りんご塾といえば、東は赤羽！西は滋賀！
・全国で唯一、大学受験まで指導できるりんご塾
・人間的成長なくして学力の向上なし
・語彙力なくして思考なし、思考なくして学力なし

東京都北区赤羽南1-3-7 セキネビル3F
（赤羽駅南改札より徒歩2分）
℡.：03-6903-8030　fax.：03-6903-8031　
Mail： covez_akabaneminami@johnan.co.jp
※電話対応時間：㈫～㈮ 15:30～21:00 / ㈯ 11:30～20:30

【りんご塾赤羽南教室】子どもは子どもの中で育つ｜積み木遊びで見えた協調性と人間的成長

2026-05-30T10:55:03Z

皆さんこんにちは！！

りんご塾赤羽南教室の中村です！

今回、初めて教室での出来事について書かせていただきます。

先日の授業の終わりに、担当していた生徒と二人で積み木に取り組んでいました。

少し難しいレベルに挑戦していたこともあり、

２人とももなかなか完成させることができずにいました。

すると、少し離れた場所で積み木をしていた生徒がこっちにきて、

「それ、できるよ！」

と言いながら見本を作って見せてくれたのです！

それを見た担当の生徒も、

「どうやって作るの？」

と興味津々な様子で、そこから３人で一緒に積み木を作り始めました。

さらに、その様子を見ていた他の生徒も加わり、

気が付けば教室にいたみんなで協力しながら積み木に取り組んでいました。

私はその光景を見ながら、とても温かい気持ちになりました！

というのも、担当していた生徒は、

これまで積み木の時間でも一人か私たち講師と協力してやることが多く、

他の子と一緒に遊んだり話したりする姿をあまり見たことがなかったからです。

それが今回は、自分から積み木に参加し、

楽しそうに他の子たちと関わっていました。

そんな様子を見て私も嬉しくなりました！！

難しい問題が解けるようになることや、

勉強ができるようになることももちろん大切だと思います。

しかし、私は今回、子どもたち同士が自然に助け合ったり、

一緒に楽しんだりする姿も、素敵だなと思いました。

一人ではできなかったことが、みんなで力を合わせるとできるようになる。

こういった成長が見れて、改めて教室の温かさを実感し、心が温かくなりました！！

これからも子どもたちの成長を見守りながら、

小さな変化や素敵な姿をたくさん見つけていきたいと思います。

最後まで読んでいただき、ありがとうございました！！

赤羽南教室今週日記 #10｜保護者の笑顔に、嬉しくなりました～

2026-05-28T10:41:46Z

皆さんこんにちは！！
りんご塾赤羽南教室の天羽です！

５月がもうすぐで終わりますね。

まだ５月であるのに、30度を超える日が続いてきて、外へ出るだけで疲れてしまいます。

７月、８月になったらどんな暑さになるのやら...と今から心配でなりません。

たくさん食べて早寝早起きをして、体調に気をつけて過ごしていきたいと思います。

みなさんも気温の変化に負けず、元気にお過ごしください！

本日は、保護者の方から伺った「成長したお話」をご紹介したいと思います！

りんご塾赤羽南教室では、授業の終わりに3分ほど、保護者の方へ授業内容のフィードバックを行っています。

その中で、ご家庭での様子や学校・幼稚園でのお話、お悩みなどを伺うことも多く、私自身とても勉強になっています。

今回は、その中で

「今日はこれが出来るようになったんですね！」

と、保護者の方がとても笑顔になられた出来事について書かせていただきます。

年中さんの女の子の生徒さんのお話です。

その生徒は最近まで、自分の名前を書くときに、

「○○ちゃん」

ではなく、

「○○やん」

と書いていたそうです。

お母様は、ご家庭で何度も

「"ち"を入れるんだよ！」

と伝えていたとのことでした。

今回の授業では、滞りなく自然な様子で「○○ちゃん」と書いていました。

その様子をお伝えすると、とても嬉しそうにされていて、

ご家庭で何度も伝えてきたのだろう...と努力が伝わってきました。

子どもの小さな成長を本当に嬉しそうに喜ぶお母様の姿が、とても素敵で、

このような瞬間に立ち会えることが、教室で働く中での大きな喜びのひとつだなと思います。

これからも、生徒たちの素敵なところや成長をたくさん見つけて、保護者の方にお伝えしていきたいと思います。

番外編になりますが、こちらの生徒さんはちいかわが大好きなので、こんな花丸が大流行中です！

全てのページにちいかわ花丸が描いてあります。

「次もちいかわ描いて！」と、花丸をモチベーションに学習する日もあるくらいです。

わたしもちいかわが大好きなので、可愛く描けたときは内心すごく嬉しいです（笑）

お母様は「どの習い事よりも、りんご塾の後が一番楽しそうにしています。」と

お伝えしてくださいました。

楽しみながら主体的に学習するりんご塾の方針がとても好きです。

教室の雰囲気も明るく賑やかで、ほっとするような温かい場所になっていると思います。

生徒から大人気なサンリオのキャラクター花丸も描けるように練習します！

本日も読んでいただきありがとうございました！

【りんご塾赤羽南】具体と抽象を行き来して、たどり着くのは、りんご塾

2026-05-27T08:40:46Z

こんにちは～！
今日も明るく東木がお届けします！

今週、長谷先生が細谷功さんの『１３歳から鍛える具体と抽象』という本を買ってきました。

　

以前、同じ著者の『具体と抽象トレーニング』を長谷先生に勧められて読んだことがありますが、懐かしくなって、再び長谷先生の蔵書ゾーンから引っ張り出して、教室の受け付けに並べました。

パラパラと読んでいて、ふと思ったんです。
「なるほど、りんご塾でやっていることって、これと同じだな」と。

もちろん、年長さんや小学校１年生に向かって、「今日は抽象化について学びます」なんて話はしませんが、でも実際には、子どもたちとは、毎週"具体"と"抽象"を行ったり来たりしています。

しかも、教えている私たちも本人たちも気づかないまま。

まず算数・数学で言うと、各単元の入口は、例題という「具体」に出会います。

そこから、練習問題へ。

さっきやった問題と数字だけ変えた問題で、やり方を掴んでいく段階。

これは実体験としても、分かる話です。

でも、発展や応用問題になるとできなくなります。

単位が変わる。
聞き方が変わる。
図になる。
順番が変わる。

それだけで急に止まってしまいます。

つまり、頭の中では、"やったことのある問題"がそのまま記憶されていて、
「どういう考え方なのか」までは、まだ整理されていないんです。

でも、勉強を続けていると途中から変わってきます。

「あ、これ前にやったやつと同じだ」と気づく瞬間があります。

その奥にある"同じ構造"を見つけるんです。

これがまさに、具体から抽象へ向かう瞬間です。

りんご塾で教えていて面白いのは、本当に力がついてきた子は、今度は逆方向にも考えられるようになることです。

つまり、「こういう考え方ってことは、この問題ではこう使うのか」と、抽象から具体へ戻ってくる瞬間に立ち会えたりします。

この往復運動ができる子は強いなぁ、できるなぁ、と感じます。

算数オリンピック系の問題でも、
中学受験でも、
結局最後はここなんですよね。

りんご塾の教材の特徴って、パズルとか思考の遊びの延長から勉強を進めていくところです。

簡単な問題から、小さく小さくレベルアップしていくうちに、中学入試の過去問のレベルを解けるようになってしまいます。

図形が出てきたり、急にパズルみたいになったり、時々視点を変えないと解けなかったりする。

だから、「やり方だけ覚ようとする子」は途中で止まります。

逆に、「何が共通しているんだろう」を考え始めた子は、急に伸びます。

長谷先生が買ってきた本を見ながら、
「勉強って、結局ずっとこの繰り返しなんだよね」と言いました。

小学校１年生がスラスラ読める本ではありませんが、
子どもたちがふと手に取って、「なんだこれ？」と興味を持ってくれたら、面白いなと思っています。

りんご塾で教えるようになって気づいたことがあります。

子どもって、
実は「難しいこと」が嫌いなんじゃない。

"わからないまま置いていかれること"
が嫌なんだな～ということです。

だから、
「考えるって面白い」
を感じられる環境さえあれば、
子どもは意外なくらい深いところまで行きます。

たぶん、これは勉強だけの話ではありません。

スポーツでも、
仕事でも、
人間関係でも。

「つまり何が起きているのか」
「原因や共通点はなにか」
「次の事態にどう活かせるか」
を考えられる人は強い。

具体と抽象を行き来できる人は、物事を"構造"で見られるようになる。

そして算数は、その練習にものすごく向いている教科なんですよね。

だから今日も、
りんご塾では、
子どもたちが小さな頭で一生懸命、

具体と抽象を行ったり来たりしていると。

そういうわけで、「具体と抽象を行き来すると？」という疑問に対して、
私の場合は「それは、りんご塾である」という回答になったということです。（笑）

どーでも良いことなんですが、
この細谷功さんの「具体抽象トレーニング」の本、
私が新卒で入社した会社でも、研修期間に新入社員に全員に勧められた覚えがあります。

多くの経営者層が若い人に勧めたくなる、素晴らしい一冊ということですね。

皆さんも良ければ是非、ご来校の際にお手に取って読んでみてください！

長谷先生がどうしても披露したいマイカーについて#1（BMW E36 318IS）

2026-05-26T07:16:01Z

こんにちは～！
今日も元気に東木です！

先週は５月にしては気温が下がってびっくりしましたね。

天気も「暑い暑い」と人間たちに言われすぎて、
「じゃあ寒いほど、涼しくしてやる～～～！」となったのでしょうか。（笑）

教室では裏起毛の上着を着てくる子と、半袖短パンの子が混在する面白い光景がありました。

さて、今日はですね、
塾のブログにはふつう上がらないような写真がいくつも登場します。

長谷先生が10年以上は維持しているという愛車、
BMWの E36 ISのお話です。

一ヶ月前くらいに、長い修理とカスタムを経て帰ってきました。

私はもともと車はまったく知識がなかったのですが、長谷先生が好きなので、その影響で少しずつ（主に長谷先生がこれまでに所有した車に関して）知識が増えてきました。

このE36 318ISも、長谷先生いわく、
「名車中の名車」と言われているそうです。

もうビンテージカーと呼ばれる域に入りつつあるとか。

長谷先生は、基本的にスポーツカーが好きです。

"軽さ"と"速さ"にこだわるタイプのドライバーです。

そのこだわりを突き詰めていった末に、今回は思い切ったカスタムをしたと、鼻をふくらませていました。

少～しだけ付き合ってあげてください。（笑）

これ、何かわかりますか？

実は、車の後部座席です。

もともとは、２ドア４人乗りだったのですが、後ろのシートを取り去ってしまったそうです。

こういうのを「ドンガラ」と呼ぶんだと教わりました。（笑）

ホイールはBBSでシルバーから白へ塗装をし、
シートはRECAROに、
マフラーはワンオフで、
ミラーはM3のもので、
車高調はKWで、
車内にはロールケージを設置したそうです。

BBSは有名なすごいもの、RECAROは走りにこだわるドライバーが好む高価なものだと習いました。

マフラーのワンオフというのは、オーダーメイドのことを指すそうで、(爆)音がでるようにしたそうです。

ミラーのM3仕様というのは、そもそも（ご存じの方には釈迦に説法で恐縮ですが）、BMWのM3と呼ばれる走りが高性能で知られるモデルがあり、E36はエンジンとミラーを除く外観はこのM3と同じなので、今回ミラーの交換によって、長谷先生の車の見た目は完全にM3と同じになったという訳です。

ハァハァ、、、書いているだけで息が切れてくるような情報量です、、、。
でも、書いてくれと頼み込まれたので、この部分は加筆しています、、、。
みなさんも、もう暫くのご辛抱を、、、。

さらに、車高調（通称、"シャコチョウ"とか"サス"と呼ばれる部品）は、KWというものにしたとか。
車高調整式サスペンションは、車の走りと見た目に大きく影響する部品で、バネみたいな見た目をしています。
シャコチョウは、外側からは見えないのに、高価だというのが私の知り得る知識です。

さらにさらに、ロールケージとは、車内の壁に沿って張り巡らされている鉄棒のことで、車体の剛性を上げるために使用するものだそうです。

例えば、レーシングカーにはこのロールケージが搭載されています。
転倒した際に、車体が潰れずにドライバーが守られるほか、走行性能そのものも上がるそうです。
映画ワイルド・スピードにも、何度も登場しているので、走りに重要であることはわかります。

（「長谷先生は、そういう想定が必要な走り方をなさるんですか...？」と、皆さまの代わりに私が既にツッコんでおきました（笑））

ちなみにこのロールケージは、もともと黒かったそうですが、
ホイールの色に合わせて白く塗ってもらったそうです。

なんでこんな事を知っているかというと、
長谷先生がカスタムを頼んだお店にちょくちょくアポなしで訪れては、カスタムの進捗を聞いてきて、それを話す相手が私しかいないので、しょっちゅう聞かせるからでした。

ハァァ、、、ようやく書き切りましたぁぁ。
皆さまもお疲れ様です。ありがとうございました。

カスタムの近況は、車屋さんから長谷先生に、時々は報告があったそうです。
そうして写真付きの報告を受けては、胸を躍らせて、興奮して私にも報告すると。

話の内容が全然分からないこともあるのですが、座席がなくなるのは私にもわかりました。（笑）

長谷先生の車のカスタムがそろそろ終わると報告を受けた３月頃。
興奮と期待が高じて、わざわざ夜中にひとりで見に行ったことがあるそうです。

ほんとに呆れちゃいますでしょう？？

子どもみたい...！！！（笑）

この写真(↑)は、長谷先生が自分で車屋さんの外から撮影した写真です。

やっていることは、もうどろぼうとさして変わりません。（笑）

そうして待ちに待って待って待って、
ようやく念願叶って、カッコよく生まれ変わった愛車が帰ってきたのでした。

全然知識のない私でも、長谷先生がどれだけの熱意と愛情をかけているのかは、少しは分かってくるものです。

もうちょっと話を詳しく聞いてあげられるように、
最近長谷先生と赤羽の書店へ行ったとき、BMW E36 ISの本を買ってもらい、今はそれを読んで勉強しています。

この本を読んで現在までにわかったのは、
BMWのE36には、"I"と"IS"の２種類があるということです、、、。

くぅぅ、まだまだ先は長そうです...！(泣)

そんなこんなで、今日も生徒に数学を教える傍ら、楽しく車を走らせている長谷先生です。

以前に、「どうしてそんなに車がすきなんですか～？」と質問したことがあります。

そしたら長谷先生、何と言ったと思いますか？？？

車は、自分の意思通りに動くからね。
人間は、言ったことをやってくれないからね。

ですよ？！

そんなぁぁ！！！

と高校生だった当時は、笑えてくるやら怒れるやらでしたけど、
今では『う～～む、たしかに！』言いえて妙だなぁ～と感心しちゃう格言です！（笑）

長々と書いちゃいましたが、
たぶん「また車について載せてほしい！」と長谷先生が言ってきたら、そのうち別の車か、ISの続報がこの塾のブログにも載っかることでしょう。

その時は、興味があれば読んでいただけると私としても大変嬉しいですし、長谷先生はなお一層喜ぶことと思います。

さいごに...！！！

この写真↑は、長谷先生が２０１４年に筑波サーキットへ行って走ったときの写真です。
周囲に写る車は、ほとんどBMW E36です。
走りにこだわるドライバーに選ばれる名車だということが、よくよく分かる一枚なんじゃないでしょうか。

（※ちなみにヘッドライトに付いている線は、場内で事故を起こした際の破片の飛散防止のためのビニールテープで、これをしないと場内を走行できないそうです。私はそうとは知らずに、「この変な線はなんですか？」と訊いちゃいました（笑））

最後までご覧いただき、ありがとうございました！！！

城南コベッツ赤羽南教室

東京都北区赤羽南1-3-7 セキネビル3F
（赤羽駅南改札より徒歩2分）
℡.：03-6903-8030　　
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赤羽南教室今週日記　＃9｜小さなライバルができた日

2026-05-23T11:25:11Z

皆さんこんにちは！！

りんご塾赤羽南教室の天羽です！

ここ数日は寒い日が続いていますので、皆さま体調に気をつけてお過ごしください。

最近のりんご塾では、教室の中で子どもたち同士の関わりが少しずつ増え、

見ていて微笑ましい場面がたくさんあります。

今日は、私が担当した2人の年中の生徒さんのお話をします。

二人ともとても勉強熱心で、笑顔の素敵な生徒です。

一人目の女の子は、おしゃべりが大好きな明るい子。

絵を描くことも好きで、幼稚園での出来事や、お出かけしたときのお話をたくさんしてくれます。

二人目の女の子は、とても落ち着いていて、もくもくと教材を進めていきます。

少しアドバイスをすると、その後は自分の力で最後まで解ききってしまう、とても賢い生徒です。

そんな二人が、たまたま同じ進度で教材を進めていました。

すると途中で、

「あれ？同じ問題やってる！」

と気づいたようで、そこから二人の中でひそかに競争が始まったんです。

どちらも負けたくない様子で、一生懸命問題に向き合っていました。

面識のなかった生徒同士が、お互いにライバル心を燃やしながら切磋琢磨している姿が、

とてもかっこよく見えました。

私自身、年中の頃って、こんな風に「勉強」をしていただろうか...と思うくらいです。

母に話を聞いてみようと思います。

ちょうど最近、子どもの日だったこともあり、自分の幼少期の写真や動画を家族で見返していました。

その中に、動物園でヤギに餌をあげている動画があったんです。

私はそのとき、

「大きいヤギさん、こわい...」

と言っていました。

すると母が、

「小さいヤギさんはどこにいる？」

と声をかけていたんです。

その動画を見ながら、こういう日常の会話の中でも、大小関係みたいなものを自然に学んでいるのだと

再度考えさせられ、日常会話をもっと大切にしよう～！と思いました。

幼児にとっては、遊びも会話も、全部が学びなんですよね。

お話をすること。

絵を描くこと。

友達と競争すること。

その一つひとつが、大切な経験につながっているのだと思います。

今回の出来事を通して、改めて関わり方の大切さを考えさせられました。

最後まで読んでいただき、ありがとうございました！！

6月休館日

2026-05-22T10:07:11Z

2026年月6の休館日をお知らせいたします。

6月の休館日は、
毎週日曜日、月曜日です。

6月2日(火)の授業は「5月分授業」となっておりますため、
6月の火曜日は5週すべて開館日となります。

お間違いのないよう、お気をつけください。

【城南コベッツ赤羽南】大妻女子中学高等学校の塾対象説明会に行ってきました～！

2026-05-19T06:46:08Z

みなさ～ん、こんにちは！！！
赤羽南教室の教室長の東木です！

今月で教室長になってから、ちょうど１年が経過しました。
皆さまのご支援もありまして、今日も楽しく元気にやっております。
いつもありがとうございます！！！

ところで、昨年から自分の勉強と情報収集を兼ねて、学校説明会に参加しております。
教育関係者対象のもので、５月から７月くらいまで各学校で行われています。
今年もその季節がやってきました。

先週の金曜日には、大妻女子中学高等学校を訪問しました。
今年の一校目の学校です。

住所は都心の一等地、千代田区です。
最寄り駅は、市ヶ谷駅、九段下駅、半蔵門駅です。

私は市ヶ谷駅から向かいました。

（ここから暫くどうでもいいお話が続きます。小さい文字のところは、読み飛ばして構いません）

市ヶ谷駅に到着したのは時刻は１０時すぎだったので、女子大生が多く歩いていました。
勝手に彼女たちの目的地は、大妻女子大学だろうからついていこうと思って歩きました。

無事にキャンパスのある辺りには、辿り着けました。
が、困ったことに彼女たちがぞろぞろ入っていく建物の前には、「塾関係者対象　説明会会場」の文字が見当たりません。

私が行きたいのは大妻講堂なのに、地図アプリも「目的地到着」を知らせる画面が表示されて、勝手に案内を終えてしまいました、、、。（おいおい、私はまだ到着してないんだよ～！）

近くに居た女子大生に「大妻講堂はどちらかご存知ですか？」と訊いてみましたが、彼女はさっぱり分からないといった様子で、困り顔でした。
大学生だと、講堂って使わないんでしょうかね。

結局、近くの別の建物の入口に警備員さんが立っているのが見えて、その方に教えてもらってなんとか到着しました。

正門を抜けて目の前が大妻講堂です。

講堂の中は、木目の美しい大変立派な空間でした。

説明会に参加する先生方は１００名くらい、いらっしゃったでしょうか。

みなさん私よりもずっと先輩ばかりなので、昨年は緊張しながら座っていましたが、二年目ともなると、そういう雰囲気にもすっかり慣れました。

到着時刻が開始時間ギリギリになってしまったので、説明会は着席後５分以内に始まりました。

(長い前書きにお付き合いいただき、ありがとうございました...)

大妻女子中学高等学校では、毎年説明会を開くのではなく、変更がある年にのみ開催しているそうです。

昨年は、学校長が変わるからということで開催し、
今年は、入試の変更点があるか行われたそうです。

今回行けたのは、貴重な機会だったのですね！

結論から言って、「大妻女子って、素敵な学校！」という印象を抱きました。

新しい学校長となった赤塚先生は「次の１００年をつくる学校改革」を力強く打ち出されていました。

誠実で清らかな佇まいと声色の女性の先生で、美しい方だなぁと思いました。

赤塚先生のお話で一貫していたのは、
生徒の進学先に実直に向き合い、これから一層合格実績を高めて行こうという意識です。

学校改革に対する、強い意欲がひしひしと伝わってきました。

生徒たちに「探究活動」や「自分の将来像」を描いてもらうための企画は、各学校でそれぞれ取り組まれているところですが、大妻女子も例外ではありませんでした。

具体的なお話があったところでは、
中学３年生から進路学習の一環として、卒業生を呼んで、「大学の研究と現在の仕事がどう繋がっているのか」というお話を聞いたり、複数の大学のキャンパスを３０～４０名程度に分かれて訪問するそうです。

高校１年生になると、ホテルを貸し切って、２泊３日のオリエンテーションという形で、生徒一人ひとりが将来について発表する機会もあるそうです。

入試の変更点についても、お話がありました。
２月５日に行っていた第４回目の入学試験を、２月１日の午後入試にするそうです。

さらには、理系人材育成・理系進学に相当な意気込みも感じられました。

現在は、国全体で"理系"の強化に取り組んでいます。
文部科学省が、大学や高専の理系教育に対して、補助金を積極的に出すことを発表しています。
（都市部私大の理系拡充へ１校最大４０億円支援...文科省、将来の人材不足に対応｜読売新聞オンライン）

こうした状況を踏まえ、大学だけでなく中学や高校でも、理系強化の傾向が活発になっています。
大妻女子の今年の高校３年生は、半数以上が理系志望だと、赤塚校長は語っておられました。

つまりこれから文理選択をするなら、理系のほうが環境的な後押しが大きいということですね。
もちろんの本人の適性や興味次第ですが、どちらか選べるなら、理系のほうが良いかもしれません。

理系であれば、一にも、二にも、「数学」は欠かせませんよね。

であれば、その前提として「算数」が必要です。

うんうん、りんご塾の時代、来てるなぁ。

小さいお子様をお持ちのお父様、お母様。

りんご塾から、理系人材育成の波に乗りませんか？
(りんご塾のお問い合わせはこちらから～)

学校説明会に行くと、「おぉ！この学校はすてき！」と思うときと、
「う～～～ん、、、、、なんだかなぁ、、、、」と思う場合と、結構印象の良し悪しが分かれるんですよね。

自分にとって、これは意外なことでした。

どの学校にも、良いところはあって、それぞれ相性もあることだから、甲乙つけ難いということならありそうな感じがすると思っていたのです。

もちろん私個人の好みもあると思いますが、
生徒の「大学進学先」や、学校卒業後も「社会で活躍できる大人になれるか」という観点をしっかり持って生徒を育てようというのが伝わってくる学校はいいなぁ！と、思わず唸っちゃいます。

「どの学校も生徒のために頑張っているんじゃないのか？」と思うかもしれませんが、意外とそうではない、、、と私は感じています。（笑）

今回説明会に参加させていただいた大妻女子中学高等学校は、素敵な学校でした！

赤羽南教室の生徒にも、おすすめできる学校だと思いました。

先生たちが誠実で、熱意が感じられます。

説明会が終わった後、学校を出るときには、晴れ晴れとした気分になっていました。

良い学校だった証拠です。（上から目線で恐縮ですが（笑））

機会があれば、また伺いたいです。

今度は、大妻講堂にも、まっすぐいけると思いま～す！

赤羽南教室

今週日記 #14 ｜算数オリンピック応援しています！

赤羽南教室 今週日記 #13｜泣くほど向き合えたということ

【城南コベッツ/りんご塾】男子中学校フェスタ2026へ行ってきました！！！

【りんご塾赤羽南】赤羽南教室の紹介ページ｜大学受験まで指導できる唯一のりんご塾｜りんご塾といえば、東は赤羽、西は滋賀｜

これだけ見ればわかる。

赤羽南教室が"選ばれるりんご塾"である理由。

今週日記＃12 │ 行動はその後の結果で変わります！

【城南コベッツ/りんご塾赤羽南】学校説明会に行って感じたこと 〜学校選びで本当に見たいもの〜

【りんご塾赤羽南教室】「今日は全然進んでない！」から始まった頑張り

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赤羽南教室 今週日記 #10｜保護者の笑顔に、嬉しくなりました～

【りんご塾赤羽南】具体と抽象を行き来して、たどり着くのは、りんご塾

長谷先生がどうしても披露したいマイカーについて#1（BMW E36 318IS）

赤羽南教室 今週日記 ＃9｜小さなライバルができた日

6月休館日

【城南コベッツ赤羽南】大妻女子中学高等学校の塾対象説明会に行ってきました～！

赤羽南教室今週日記 #13｜泣くほど向き合えたということ

【城南コベッツ/りんご塾赤羽南】学校説明会に行って感じたこと〜学校選びで本当に見たいもの〜

赤羽南教室今週日記 #10｜保護者の笑顔に、嬉しくなりました～

赤羽南教室今週日記　＃9｜小さなライバルができた日