城南コベッツ愛甲石田教室

塾探しをしている方が教室にいらっしゃった際、学習相談アンケートに記入をお願いしております。
その際に、8割くらいの確率で【成績を上げたい・定期テストの点数を上げたい】の項目にチェックが入ります。長期目標はそれぞれあれど、短期目標はやはり成績・点数になるでしょう。

学校の定期テストの点数に関しては、
学校の授業を100％理解する事がファーストステップです。

定期テストは学校の教科担当の先生が作ります。
余程いじわるな先生でない限り、
教科書、ワーク、学校で出された課題やプリント、先生が口頭で言った事から出題されます。
それらを視覚での暗記や言葉の理解で終わらせず、自分の知識に落とし込む事で点数に繋がるわけです。

ただし、全員が一度の授業で理解出来るはずもなく
ただ見様見真似で試してみて終わる授業もあるでしょう。
これまで【先生が苦手・声が小さくて聞き取れない・雑談ばかりで教えてくれない】という理由で学校の授業がわからないということもありました。


城南コベッツ愛甲石田教室では、
学校のひとつ先の単元を講師と共に学習し、学校の授業を復習にするという形にして学校の授業理解度を高めます。
前学年の復習が必要な生徒もいますが、これが理想の形です。

コベッツの授業では、必ず授業の冒頭に「学校の授業はどこまで進んだ？」という一言から入ります。
これは学校の進度チェックの意味合いもありますが、学校の授業が理解出来ているかのチェックもしています。

しっかり内容理解している場合
「連立方程式の利用まで入りました」　「現在完了形の継続用法まで」
と全体を具体的に言えますが、
あやしい場合
「２つ式があるやつ」　や「since」と、一部分だけを抽象的に伝えてくる傾向があります。
これを聞いてしまうと復習から入るように調整するわけです。


もう一度言いますが、
学校の授業を100％理解する事が、テストの点数を上げる第一歩です。
「塾でやるからいいや！」では点数は上がりません。肝に銘じておきましょう！

TEL: 046-290-2220
<covez_aikoishida@johnan.co.jp>

6月の休館日（7日・14日・21日・28日）となります。

6月はテストシーズンです。
提出物関係は必ずテスト1週間前には終わらせて、
ワークを2周3周解きましょう。

短期間で長時間勉強ではなく、
勉強時間を上手に分散させて机に向かう回数を増やしましょう。


受付時間
月17:00～21:30　（教室長不在日）
火15:00～20:00
水15:00～20:00
木15:00～20:00
金15:00～20:00
土14:00～20:00


TEL: 046-290-2220
<covez_aikoishida@johnan.co.jp>

中学3年生には城南コベッツ愛甲石田教室のルールのひとつとして、
自習用のテキスト（5科目）を進めてもらうといったものがあります。

授業で行う学校の予復習とは別で、
１・２年生までの学習内容の復習を、自習用のテキストを使って夏休み明けまでにこなしていただきます。
基本的に生徒一人で出来る内容のものとなっております。
英単語に関しても同様に、夏休み明けまでに中学英単語全ての暗記を目指します。
秋以降は全ての英単語の中から50問テストを毎週...といった感じです。

夏以降本格化する受験対策の土台を固めておかなければ、
基礎からもう一度...となってしまうため、圧倒的に時間が足りなくなります。
また冬の追込みシーズンには否が応でも勉強時間は増えるため、
それに耐える忍耐力、自制心、集中力が足りないといった事になりかねません。

数学では錐や球の面積表面積の求め方、
社会では時差の求め方であったり、と
1年生では覚えていたことを、3年生では忘れているといった事が多々起きます。
記憶の奥に行ってしまった知識を、手前に持ってきておくという意味でも、
1・2年の範囲の総復習は非常に重要な時期となります。


本気で行きたい高校がある。
少しでも偏差値の高い学校に行きたいという生徒は、
学校の勉強とは別で、勉強をする時間を確保してください。


まだ塾に通っていない中学3年生で、夏休み辺りから塾を検討している方は、
認識を改めていただき、早めに塾探しをしましょう。
そして自分に合った塾を見付けて欲しいと思います。


TEL: 046-290-2220
<covez_aikoishida@johnan.co.jp>

短時間で何度も周回反復する方法や、青ペンで大量に書きなぐる方法。
寝て起きた時にもう一度確認する方法...等
色々な所で散々語りつくされてきた英単語の覚え方。
最終的に自分に合った暗記法で落ち着くわけですが、
英単語を覚え始める中学生には伝えておきたいことがあります。

覚える順番は、

発音　　　→　　　意味　　　→　　　綴り　　　の順です。


これだけは、自分に合う合わないに関わらず絶対に意識して欲しい点です。

単語の綴りも意味もわかるけど、発音出来ないといった生徒をよく見かけます。
これは言語を覚える順序として明らかにおかしく、学習としても破綻しており、
もはや学習ではなく、単なる暗記力試しのようなものになってしまっている状態。
例えるなら、視覚で捉えた景色を記憶を頼りに模写しているだけ　といった感じでしょうか。
記憶力だけを頼りにしているといずれ限界が来てしまいます。


また中学1年生からは、アルファベットのローマ字読みから脱却する必要があり、
子音＋母音の日本語の組み合わせ以外に様々な読み方・発音の仕方にも慣れておかなければなりません。
実際に小学生の内に英会話教室に通っていたという生徒に共通する点は、
英単語の暗記（スペリング）に苦手意識があまりなく、知らない単語でもすんなり覚えられている傾向にあります。

まず、
①アルファベットの組み合わせ（英単語）を見ながら発音を繰り返す
正しい発音が理想的ですが、現代の学校教育では発音記号を学校で習わなくなってしまったため、
カタカナ読みでもギリギリセーフとしておきます。

station　ステーション・ステーション・ステーション　と発音し覚えていく事で、
communication , motion , action , 等といった英単語に触れる際に、
「あー、　ション　は　tion　と書くのか」　といった知識に変わります。

他にも1年生の終わりで習う一般動詞の過去形の、
taught , brought , thought　辺りでは、　　「ghは発音しない」という知識も、スペリングに影響してきます。

恥ずかしさや面倒くささが先行し、なかなか実践してくれる人が少ないですが、
結果的に2年生・3年生で自分が楽になる方法です。視覚のみの暗記にならないようにしましょう。

最終的に発音を聞いたら　ある程度綴りが予測出来る　となるのが理想です。逆も然り。



②意味を覚える（例文を必ず読む）
1年生の1学期で習う単語でテストによく出る about　があります。
教科書や単語帳には about　　～について　　と日本語の意味が書いてあります。

「について」だけで覚えると、　その猫について...　　と書きたい場合 the cat about　と書いてしまう恐れがあります。
ほとんどの単語帳には例文がありますので、どのように使われているのかも確認する事で文法の学習や語順慣れにも繋がります。　　正しくは about the cat　　ですね。


③綴りを覚える
①と②が正しく出来ていれば、これまでゴリ押しで覚えてきた綴りもだいぶ楽になっているはずです。
ここも発音しながら書く事を意識しましょう。
神奈川県の公立高校入試では、英作文を除き全て選択問題となりますが
当然学校の定期テストでは綴りで間違えたら点数を引かれてしまいます。


発音から覚えるメリット
①音と文字のリンクにより、未知の単語でもおおよその綴りや発音が予測できる。
②リスニング・スピーキングに強くなる（発音出来ない単語は聞き取る事も出来ません）
③目・口・耳から単語を覚えるため記憶の定着率向上


それでも単語がどうしても苦手という生徒は出てきます。
ここからは生徒それぞれ異なる問題になるので、そのままにせず是非相談に来て下さい。
実際にどのように覚えているのか実践してもらい、改善点を伝授していきます。

TEL: 046-290-2220
<covez_aikoishida@johnan.co.jp>

5月の休館日はGW期間　（　5月3日（日）～5月6日（水）　）と

毎週日曜日（3日・10日・17日・24日・31日）となります。

5月は英検を受験する生徒が多いため、
休みの期間を使って過去問を解き、単語・熟語・長文・英作文・リスニングのうち、
自分の弱点をしっかり把握し補強する時期としましょう。
不安な生徒は教室長や講師に相談してみましょう。空き時間を使って補習授業をしましょう！


受付時間
月17:00～21:30　
火15:00～20:00
水15:00～20:00
木15:00～20:00
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土14:00～20:00


TEL: 046-290-2220
<covez_aikoishida@johnan.co.jp>