武蔵新城教室のメッセージ
「テストで力を出し切る」を目標に――中1男子が5教科で得点アップした学習
2026.10.07
本記事では、夏期講習における戦略チューター（教室長）としての実際の指導をもとに、生徒と深く向き合う中で生まれた「変化」についてご紹介します。
中学1年生のAさんは、夏期講習前から、日々の勉強には比較的真面目に取り組んでいました。淡々と課題をこなし、授業にもきちんと向き合う生徒でした。
しかし、中間テストでは、普段の学習の様子から期待していたほどの点数が取れず、日々学習している内容の出来とテストの点数に乖離が見られました。「頑張っているのに、結果が追いついていない」ことが、夏前の大きな悩みでした。
Before｜夏期講習前のAさん
Aさんは、宿題や日々の課題にしっかり取り組み、コツコツと学習を進めるタイプでした。
一方で、中間テストの結果は思うような点数ではなく、自分の頑張りがテストの点数に十分反映されていない状況でした。
特定の科目に限らず、主要5教科全体で「あともう少し取れてもいいはずなのに」という感覚があり、①テストに向けた勉強の仕方 ②試験本番での力の出し方
を整えることが課題となっていました。
教室長の工夫
夏期講習では、「主要5教科での得点アップ」を明確な目標に掲げました。
まず、5教科全体を見通した学習計画を立て、テストで点数につながる内容を優先的に復習・演習できるようにしました。
英語と数学については、定期テスト対策に加え、先取り学習として英検対策も取り入れ、基礎力と発展的な力の両方を伸ばせるような方針を取りました。
部活動で忙しい中での夏期講習となりましたが、Aさんは文句を言うことなく、与えられた課題に淡々と取り組み続けていました。教室では、その姿勢を認めながら、計画どおり学習が進んでいるかを確認し、必要に応じて声かけを行いました。
夏期講習での取り組み
5教科の得点アップを目指し、夏期講習中は各教科で、
・中間テストで取りこぼした単元の復習
・次の期末試験を見据えた問題演習
を中心に進めました。
英語では、テスト範囲の復習に加え、英検対策として先取りの内容にも触れました。
数学では、基本問題の解き方を確認しながら、応用問題にも挑戦できるように演習量を確保しました。
部活動の練習がある日も、教室に来た時間の中で集中して問題に向き合い、計画された分の学習をきちんとこなしていく姿勢が続きました。
After｜夏期講習後に見られた変化
夏期講習後の期末試験では、主要5教科すべてで得点アップが見られました。
中間テストのときに感じていた「頑張りと点数のずれ」が、少しずつ縮まってきていることが確認できました。
また、学習面だけでなく、モチベーションにも変化がありました。
点数の向上をきっかけに、「もっと学習したい」という気持ちが強まり、自分から志望校をより高いところに設定するようになりました。志望校のレベルに合わせて、今後どの教科をどのように伸ばしていくかを考えながら、学習への意欲を高めています。
教室長からのメッセージ
Aさんには、日々の学習を通して多くのことを吸収し、テストや模試といった場面で、これまでの努力を十分に発揮できるようになってほしいと考えています。
目標の実現に向けて、これからも教室全体でしっかりとサポートしていきます。
今回の夏の経験を土台に、次の学年・次の目標に向かって、一歩一歩着実に成長していけるよう、引き続き伴走していきます。
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