城南コベッツ溝の口教室

こんにちは！城南コベッツ溝の口教室です。

今日は、普段何気なく使っている「漢字」に注目してみたいと思います。テーマは、勉強にぴったりの漢字「学」です。

「学」という字は、「子」「冖（おおい）」「人」の3つの部分でできています。
実はこれ、それぞれに意味があるんです。屋根のような「冖」は建物を表し、その下に子ども（子）がいます。

つまり、「学」は"屋根の下で子どもが学んでいる様子"を表している漢字なんです。まさに今、皆さんが塾や学校で頑張っている姿にぴったりですね。

普段見ている漢字も、成り立ちを知ると少し楽しくなります。言葉の意味や歴史を知ることで、学ぶことがもっと面白く感じられるかもしれません。次回も漢字の秘密をご紹介していきます。お楽しみに！

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こんにちは！城南コベッツ溝の口教室です。

近年、小学生で英検を受験するお子さまが増えています。文部科学省のデータによると、2023年度には英検3級以下の受験者の約4割が小学生。中学受験での加点や、自信につながる経験として英検の人気は高まっています。

しかし、受験年齢が低いからこそ、気をつけたいポイントがいくつかあります。

まず、英検の試験形式に慣れること。英検は「読む・聞く・書く・話す」の4技能をバランスよく問う試験です。特に小学生にとっては「ライティング」と「面接」が難関になりがち。過去問を使って事前に形式に慣れさせたり、模擬面接を行ったりすることで、本番での緊張を和らげることができます。

また、英検は級ごとに語彙数が決まっています。たとえば5級では600語、4級では1,300語程度が目安とされています。小学生には多いと感じるかもしれませんが、単語カードやアプリを使って、楽しみながら覚える工夫が必要です。毎週の単語テストや音読練習を取り入れるなど、家庭と塾が連携しながら継続的に取り組むことが重要です。

こんにちは！城南コベッツ溝の口教室です。

今年度から注目を集めている神奈川大学の入試改革について、簡単にご紹介します。
名称は「NEW試！（ニューシ）」です。従来のAO入試は廃止され、公募制推薦の一部が残りますが、それに代わる新たな選抜方式が導入されました 。

新制度では、「総合評価型」と「適性検査型」の二つの方式が登場しました。どちらも学校長の推薦書は不要です。「総合評価型」は、評定平均だけで出願できます。

一方、「適性検査型」は、学力だけでなく多面的な評価が求められます 。出願方法が変わり、受験生にとって準備の仕方も変化します。
この新入試制度のポイントは3つあります。
①推薦書が不要で負担が軽減されたこと。
②評定重視の「総合評価型」がシンプルでわかりやすいこと。
③「適性検査型」は、考える力や思考力も問われる新しいスタイルであることです。

城南コベッツ溝の口教室では、こうした最新の入試動向にも対応した指導を行っています。受験制度が変わっても、未来につながる学びを丁寧にサポートします。気になる方はぜひご相談ください。

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こんにちは！城南コベッツ溝の口教室です。

今日は「ダラダラしないための時間管理術」についてお話します。

多くの学生が「勉強しようと思ったのに、ついダラダラしてしまう」と感じることがあると思います。実際、時間管理は学習効果に大きな影響を与えます。

アメリカの心理学者による研究では、時間管理ができる学生は、できない学生に比べて学業成績が高いことが示されています。そのため、時間を効率的に使うための管理術を身につけることが重要です。

まずおすすめするのは、「ポモドーロ・テクニック」です。これは、25分間の集中作業と5分間の休憩を繰り返す方法です。この方法は、集中力を維持しやすく、効率的に作業を進めることができます。ロンドン大学の研究でも、短時間で集中する方が作業効率が高いと証明されています。

次に、「優先順位をつける」ことが重要です。やるべきことが多すぎると、どこから手をつけていいかわからなくなり、ダラダラと時間が過ぎてしまいます。タスクごとに重要度や期限を見極め、優先順位をつけて取り組むことで、無駄な時間を減らすことができます。

また、時間を見える化することも有効です。例えば、1日のスケジュールを紙やアプリに書き出し、自分がどの時間に何をしているのかを確認することができます。
これにより、自分がどれだけ時間を無駄にしているかがわかり、改善点が見つかりやすくなります。

最後に、休憩の取り方も大切です。長時間勉強を続けると、集中力が落ちてしまいます。そのため、適度な休憩を挟むことが、効率を高めるポイントです。科学的には、約90分ごとに休憩を取ることで、集中力を維持できるとされています。

こんにちは！城南コベッツ溝の口教室です。

今日は「子供の成長を支えるポジティブなフィードバックの活用法」についてお話いたします。ポジティブなフィードバックは、子供の自信や成長を促す強力なツールです。偉人たちの教育方法や、実際の研究に基づくフィードバックの与え方を紹介します。

まず、偉人たちの教育方法を見てみましょう。アメリカの実業家アンドリュー・カーネギーは、部下に対して常にポジティブなフィードバックを与え、彼らの成長を促しました。カーネギーは「人は褒められることで最大の力を発揮する」と考え、努力や成果を認めることが大切だと教えています。彼の方法は、ポジティブなフィードバックがどれほど力を与えるかを示しています。

実際の研究でも、ポジティブなフィードバックの重要性は証明されています。
カーネギー教授の研究によると、効果的なフィードバックは、子供が自分の行動を改善し、より高い成果を達成する手助けになるとされています。特に、「努力を認めるフィードバック」が子供のモチベーションを高め、学習意欲を向上させることがわかっています。

具体的なフィードバックの与え方としては、「過程や努力を褒める」ことがポイントです。単に結果を褒めるのではなく、どのように取り組んだか、努力した点を認めることで、子供は自分の力を実感し、次への挑戦に繋がります。

また、フィードバックは具体的であることが大切です。「よくできたね！」ではなく、「この部分を工夫してやったのが良かったね」と、
具体的な行動や成果を褒めることで、子供は何を改善すべきか、次にどうすればよいかを理解しやすくなります。