城南コベッツ三ツ境教室

小問集合は標準レベルで十分補える。今回の範囲的に分数、小数も

絡むので小学校時代に不安な生徒は早いうちから補い中1上がるまでに

小学生レベルができるようにしていないと授業で苦戦します。

さらに文章問題・応用にも絡みます。

そのため小6生は今のうちから計算特訓（分数や少数が絡む問題）をして

おくと良いと思います。

中１になってからだと春先は学校生活に慣れるまで疲れもでます。

夏休みも部活動が本格的となり小学生の時と比べると学習できる時間

も極端に減ります。

効率的に高得点を取りたいということであれば今年の冬休みから

先を見据えた学習を取り組むことがお勧めです。

希望が丘中1前期期末テスト分析（英語編）の結果

結論

リスニング対策が必要です！

《コベッツとして出来る対策》

・リスニングの範囲で、英単語も出題されるため、間違えなく書けるようにするだけではなく、聞いて書けるようにする必要がある

→講師が発音してそれを生徒が書き取るテストを行う

・英語の会話文を聞く、読むことを通して、日本語で理解できるようにする

→短い対話文を解いた後に、日本語訳をしてもらう

⇒対策の意図

・リスニングが重視しているという特徴があるので、リスニングで点を取れるようにするため

次回のテストから文法や教科書本文も出題が過去の傾向だと

増えてきます。

特に現在小学6年生のお子様はこの冬休みでアルファベットは

もちろん、単語を覚える、聞き取り、発音するということも

始める必要があります。

コベッツの冬期講習でも上記を扱う講座がございますので

中学校の英語対策に向け興味がある方はご連絡ください。

こんにちは！

中学生の皆様は定期テストお疲れ様でした。

夏休み頑張った成果を出せましたか？

特に受験生は飛躍的に伸びていると思います！

非受験学年は部活活動などもあり夏休みは大変でしたが

進捗はまずまずですね！

実はテスト後も大切なのです！コベッツでは見直し勉強会も開催し

塾生のテスト分析をし次回のテストに向け学習計画立案もします。

もしまだ定期テストの分析をしていない生徒はご連絡ください。

2021年度（現中学1年生）
横浜雙葉中学校に合格した生徒のコメントを皆様に届けます！

祝横浜雙葉中学校進学

先生達のおかげで9月の最初は第1志望校の合格最低点と自分の4教科合計の点数と40点近く差がありました。特に算数は先生が不明点の解き方を全て教えてくれ入試では解けるようになり、国語は記述問題が苦手でしたが１つ１つ先生が丁寧に教えできるようになりました。中学校でも教えてもらった考え方や解き方のポイントを頭に入れ頑張っていきたいです。

2021年も残り数か月。気がつけば、すぐに3学期そして新学年に...。
今の学年の学習内容は早めに全てマスターしておかないと、より高度な内容になる新学年の学習についていくことが難しくなってしまいます。
「マスター」とは、「分かる」ではなく「できる」「解ける」。頭で理解したつもりになるだけではダメで、ちゃんと知識を使いこなして問題が解けるようになっていなくてはなりません。しかし、「ちゃんと知識を使いこな」せるようになっているかどうか、自分で判断するのは難しいもの。そこを見誤ると、学校の勉強の先にある「入試」には太刀打ちできません。
加えて、身につけた力を入試で120％発揮するためには、都道府県や国公私立また中学・高校・大学によって異なる特徴的な入試制度を知る必要もあります。

もちろん、今の学習内容が「できる」「解ける」ようになっているか判断する機会としては、学校で実施される定期テストも非常に重要です。
ただ、定期テストの結果は「入試」に向けての成績評価にも大きく影響しますので、テスト実施時までに「できる」「解ける」ようになっておくことが望ましいのは言うまでもありません。

あっという間にやってくる新学年や入試に向けて不安を感じている方、そして目の前の定期テストで好成績を残したい方は、お気軽に資料請求・無料体験授業・学習相談など城南コベッツ三ツ境教室にお問い合わせください。 当教室の運営は、大学入試をはじめとした受験指導に約60年の実績を持つ「城南進学研究社」。目標から逆算した教科指導や進路指導はお任せください。

城南コベッツは、あなたの「本気」をとことん応援します。

■ 城南コベッツ三ツ境教室■
電話番号：045-360-8012（受付時間 15:30～20:00 日祝休）
城南コベッツ三ツ境教室は、小学生・中学生・高校生を対象に、学校の成績アップから受験対策まで柔軟に対応するとともに、忙しい皆さんのスケジュールに合わせたプランや、オンライン指導も準備。
単なる「講師と生徒が1対1」という意味での「個別指導」ではなく、「本当に生徒一人ひとりの状況に合わせた"個別"指導」を追求しています。