朝霞駅前教室のメッセージ
【2026年度入試】埼玉県公立高校入試を徹底分析(社会編)
2026.03.23
【大問1：世界地理】
～傾向～
世界の諸地域（ナイジェリア、タンザニア、インドネシア、マレーシア）を題材に
地図読解、雨温図、貿易統計の読み取りなど、地理の基本スキルを問う形式です。
～対策～
・雨温図のマスター： サバナ気候（乾季と雨季）や熱帯雨林気候の特徴を、グラフの形状と結びつけて覚えましょう。
・統計資料の読み取り： 「～倍以上である」「～の合計より多い」といった選択肢を、実際の数字を使って素早く計算する練習が必要です。
～pick up！～
* 問4（エ）： 1980年の総額219億ドルに対し、2022年は2920億ドル。
10倍以上（2190億ドル以上）になっているかを瞬時に判断する計算力が鍵です
【大問2：日本地理】
～傾向～
北陸、中央高地、山陽、東海、近畿（宮津市）と、日本各地の特色を問う形式です。
伝統産業、地形、農業など、多角的な視点が必要です。
～対策～
・地形図の読解： 写真と地形図を照らし合わせる問題は頻出です。実際の風景が地図上でどう表現されるかイメージを膨らませましょう。
・産業の背景： 「なぜその産業が盛んなのか（冬に雪で外仕事ができない等）」という理由とセットで覚えましょう。
【大問3：歴史（古代～近世）】
～傾向～
「海を通じた交流」をテーマに、漢との交流から江戸時代の航路まで、時代順の理解を問う形式です。
資料読解（平清盛の言葉）や、文化の特色（元禄文化vs化政文化）など、史料と知識の結びつきが重用です。
～対策～
・文化の分類： 「浮世草子・人形浄瑠璃＝元禄文化」「貸本屋・滑稽本＝化政文化」のように整理しましょう。
・記述問題の攻略： 問5の記述のように、「布教」と「長崎」といった指定語句を使い、幕府の意図を簡潔にまとめる練習が必要です。
～pick up！～
問3： 資料の「入道相国」や「平氏の一族でない者は人ではない」という有名なフレーズから、平清盛を導き出す瞬発力が求められました。
【大問4：歴史（近現代）】
～傾向～
明治維新から現代までの年表を軸に、外交、戦時下の負担、戦後の民主化のプロセスを問う形式です。
特に歴史の転換点での「因果関係」が問われています。
～対策～
・グラフ読解と記述： 問2では「死者・戦費の増大」と「賠償金が得られなかったこと」を対比させ、資料を言葉に換える力が必要です。
・戦後の流れ： ポツダム宣言受諾から、サンフランシスコ平和条約、国際連合加盟までのフローを正確に把握しましょう。
【大問5：公民（政治・経済）】
～傾向～
選挙制度、内閣の仕組み、地方自治、契約、企業、国際協力と、公民分野を網羅しています。
論理構成図や、選挙の得票数計算など、思考力・判断力を試す傾向の問題が見られます。
～対策～
・選挙制度の比較： 小選挙区制と大選挙区制（比例代表含む）の違いを、当選者の顔ぶれの変化から理解しましょう。
・用語の正確な理解： 「二元代表制」「イノベーション」「ユネスコ」など、カタカナ語や専門用語の意味を理解しておくことが得点源になります。
～pick up！～
・問1： 「男女雇用機会均等法」と「法の下の平等（憲法14条）」の組み合わせ。法律がどの憲法に基づいているかの関連付けが重要です。
【大問6：地域社会と持続可能な社会】
～傾向～
「地域の暮らしと社会」をテーマに、過疎化の問題、伝統文化（アイヌ民族）、スマート農業を扱っています。
現代日本の課題（高齢化・後継者不足）と、それに対する技術的解決（ICT・ドローン）を繋げる視点が求められています。
～対策～
・現代社会のキーワード： 過疎、過密、シャッター通り、スマート農業など、ニュースで扱われるような用語の背景を押さえましょう。
・記述の正確性： 最後の記述問題では、資料から読み取れる「効率化」や「時間の短縮」といったメリットを具体的に書く力が試されます。
【総評】
全体として、「単純な暗記」から「資料を活用した思考」へのシフトが重要です。
・読解力： 問題文や資料（会話文、図式）が長いため、必要な情報を素早く見抜く力が必要です。
・記述力： 「～という言葉を使って書きなさい」という条件付き記述が配点の大きな割合を占めています。
・教科書＋α： SDGｓやスマート農業など、最新のトピックや身近な事象にアンテナを張っておくことが、ライバルと差をつけるポイントになります。
担当者：中浦和駅前教室 教室長 小嶋
～傾向～
世界の諸地域（ナイジェリア、タンザニア、インドネシア、マレーシア）を題材に
地図読解、雨温図、貿易統計の読み取りなど、地理の基本スキルを問う形式です。
～対策～
・雨温図のマスター： サバナ気候（乾季と雨季）や熱帯雨林気候の特徴を、グラフの形状と結びつけて覚えましょう。
・統計資料の読み取り： 「～倍以上である」「～の合計より多い」といった選択肢を、実際の数字を使って素早く計算する練習が必要です。
～pick up！～
* 問4（エ）： 1980年の総額219億ドルに対し、2022年は2920億ドル。
10倍以上（2190億ドル以上）になっているかを瞬時に判断する計算力が鍵です
【大問2：日本地理】
～傾向～
北陸、中央高地、山陽、東海、近畿（宮津市）と、日本各地の特色を問う形式です。
伝統産業、地形、農業など、多角的な視点が必要です。
～対策～
・地形図の読解： 写真と地形図を照らし合わせる問題は頻出です。実際の風景が地図上でどう表現されるかイメージを膨らませましょう。
・産業の背景： 「なぜその産業が盛んなのか（冬に雪で外仕事ができない等）」という理由とセットで覚えましょう。
【大問3：歴史（古代～近世）】
～傾向～
「海を通じた交流」をテーマに、漢との交流から江戸時代の航路まで、時代順の理解を問う形式です。
資料読解（平清盛の言葉）や、文化の特色（元禄文化vs化政文化）など、史料と知識の結びつきが重用です。
～対策～
・文化の分類： 「浮世草子・人形浄瑠璃＝元禄文化」「貸本屋・滑稽本＝化政文化」のように整理しましょう。
・記述問題の攻略： 問5の記述のように、「布教」と「長崎」といった指定語句を使い、幕府の意図を簡潔にまとめる練習が必要です。
～pick up！～
問3： 資料の「入道相国」や「平氏の一族でない者は人ではない」という有名なフレーズから、平清盛を導き出す瞬発力が求められました。
【大問4：歴史（近現代）】
～傾向～
明治維新から現代までの年表を軸に、外交、戦時下の負担、戦後の民主化のプロセスを問う形式です。
特に歴史の転換点での「因果関係」が問われています。
～対策～
・グラフ読解と記述： 問2では「死者・戦費の増大」と「賠償金が得られなかったこと」を対比させ、資料を言葉に換える力が必要です。
・戦後の流れ： ポツダム宣言受諾から、サンフランシスコ平和条約、国際連合加盟までのフローを正確に把握しましょう。
【大問5：公民（政治・経済）】
～傾向～
選挙制度、内閣の仕組み、地方自治、契約、企業、国際協力と、公民分野を網羅しています。
論理構成図や、選挙の得票数計算など、思考力・判断力を試す傾向の問題が見られます。
～対策～
・選挙制度の比較： 小選挙区制と大選挙区制（比例代表含む）の違いを、当選者の顔ぶれの変化から理解しましょう。
・用語の正確な理解： 「二元代表制」「イノベーション」「ユネスコ」など、カタカナ語や専門用語の意味を理解しておくことが得点源になります。
～pick up！～
・問1： 「男女雇用機会均等法」と「法の下の平等（憲法14条）」の組み合わせ。法律がどの憲法に基づいているかの関連付けが重要です。
【大問6：地域社会と持続可能な社会】
～傾向～
「地域の暮らしと社会」をテーマに、過疎化の問題、伝統文化（アイヌ民族）、スマート農業を扱っています。
現代日本の課題（高齢化・後継者不足）と、それに対する技術的解決（ICT・ドローン）を繋げる視点が求められています。
～対策～
・現代社会のキーワード： 過疎、過密、シャッター通り、スマート農業など、ニュースで扱われるような用語の背景を押さえましょう。
・記述の正確性： 最後の記述問題では、資料から読み取れる「効率化」や「時間の短縮」といったメリットを具体的に書く力が試されます。
【総評】
全体として、「単純な暗記」から「資料を活用した思考」へのシフトが重要です。
・読解力： 問題文や資料（会話文、図式）が長いため、必要な情報を素早く見抜く力が必要です。
・記述力： 「～という言葉を使って書きなさい」という条件付き記述が配点の大きな割合を占めています。
・教科書＋α： SDGｓやスマート農業など、最新のトピックや身近な事象にアンテナを張っておくことが、ライバルと差をつけるポイントになります。
担当者：中浦和駅前教室 教室長 小嶋