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    <title>戸田駅前教室</title>
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    <updated>2026-04-15T07:08:03Z</updated>
    <subtitle>城南コベッツ戸田駅前教室は、戸田駅徒歩２分。1対2個別指導によって個別最適化された学びを提供。だから、お子さま一人ひとりに合わせた定期テスト対策＆受験対策が可能。進路についてお悩みのことがありましたら、城南コベッツへお気軽にご相談ください。</subtitle>
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    <title>ゴールデンウィーク(GW)休館のお知らせ</title>
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    <published>2026-04-14T05:41:35Z</published>
    <updated>2026-04-15T07:08:03Z</updated>

    <summary>保護者各位平素より当教室にご理解とご協力を賜り、厚く御礼申し上げます。当教室では...</summary>
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        <name>戸田駅前教室</name>
        
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        <![CDATA[<strong>保護者各位</strong><br /><br /><strong>平素より当教室にご理解とご協力を賜り、厚く御礼申し上げます。</strong><br /><br /><strong>当教室では以下の期間、<span style="color: #e03e2d; font-size: 20px;">GW休業</span>となります。</strong><br /><br /><span style="font-size: 20px; background-color: #bfedd2;"><strong>５月１日(金) ～ ５月６日(水)</strong></span><br /><br /><strong>休業期間中は自習スペースの利用もできませんのでご注意ください。<br />また、お電話・comiruを含む教室へのお問い合わせにつきましては、休業期間明けの5月7日(木)の午後以降に、順次ご対応させていただきます。</strong><br /><br /><strong>なお、戸田駅前教室は<span style="text-decoration: underline;">２９日(水)・３０日(木)は開館</span>しておりますので、よろしくお願いいたします。</strong><br /><br /><strong>ご不便をおかけしますが、何卒ご了承いただきますようお願い申し上げます。</strong>]]>
        
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    <title>進学・進級 おめでとうございます！</title>
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    <published>2026-04-09T11:27:42Z</published>
    <updated>2026-04-09T11:47:04Z</updated>

    <summary>４月の１週目が終わり、昨日から学校が始まったご家庭が多いと思います。進級・進学、...</summary>
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        <name>戸田駅前教室</name>
        
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        <![CDATA[４月の１週目が終わり、昨日から学校が始まったご家庭が多いと思います。<br /><br />進級・進学、誠におめでとうございます。<br />私事ですが、私も今年、自分の子どもの入学式に出席しました。<br />日頃から保護者のみなさまが頭を悩ませながら育てているお子様の成長に感慨もひとしおだったのではないでしょうか。<br /><br />当教室にはもちろん、中学に進学した生徒も。<br />新しいクラスや担任が発表され、新生活に胸を躍らせていました。<br />また、どの部活動に入ろうかと、期待に胸膨らむといった様子でした。<br /><br />中学生は<span style="color: #e03e2d;"><strong>今年度の入試から大きく変わり、調査書の様式も一変</strong></span>します。<br />実は、新制度の入試は<strong><span style="color: #e03e2d;">今まで以上に学力重視に</span></strong>なるという見方が多いです。<br />そのためには、<span style="color: #e03e2d;"><strong>定期テストが今まで以上に重要</strong></span>になっていきます。<br />日頃の学習をどうしていくか。どのような勉強が入試につながっていくか。<br />自分の子どもの将来のことを考えると、期待とともに不安もあるかもしれません。<br />もし勉強や進路のことで心配事がありましたら、ぜひ当教室にご連絡ください。<br />相談だけでもかまいません。<br />「人材は人財。人は財(たから)」とはよく言ったもので、私も子どもを育てる一人の親として、また職業柄、教育業界に携わる者として、次の時代を担う子どもたちを育てていくのが、社会の役割だと考えています。<br />そのため、無理な勧誘は一切いたしませんので、ご安心を。]]>
        
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    <title>【新任のご挨拶】20年の経験から，定期テストを攻略し，成果を出すために来ました。この教室をお子様の「居場所」にします。</title>
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    <published>2026-04-01T05:01:57Z</published>
    <updated>2026-04-01T05:19:15Z</updated>

    <summary>戸田市、そして新曽中学校区の皆さま、はじめまして。この度、城南コベッツ戸田駅前教...</summary>
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        <name>戸田駅前教室</name>
        
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        <![CDATA[<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/uploads/148593cf4dd197283dd41c57b019b64ee2c5f8f0.png"><img alt="教室長近影.png" src="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/assets_c/2026/03/148593cf4dd197283dd41c57b019b64ee2c5f8f0-thumb-autox373-35994.png" width="276" height="368" class="mt-image-left" style="margin: 0px 20px 20px 0px; float: right;" /></a>戸田市、そして新曽中学校区の皆さま、はじめまして。<br />この度、城南コベッツ戸田駅前教室の教室長として着任いたしました、<strong>関根</strong>です。<br />​<br />私はこれまで<strong>20年間</strong>、学習塾の最前線で<span style="text-decoration: underline;">数千人の生徒たちと向き合ってきました</span>。<br />難関校を目指すトップ層から、勉強に自信をなくしてしまった子まで。<br />その中で私が行き着いた、教育における「たったひとつの確信」があります。<br />​それは、「心に安心という土台がなければ、どんなに優れた学習法も積み上がらない」ということです。<br />​<br />以前の教え子に、学校へ通うことが難しくなった生徒がいました。<br />彼女が、私の授業にだけは毎週休まず通い続けてくれたのは、私が特別な魔法を使ったからではありません。<br />ただ、<span style="text-decoration: underline;">彼女が抱える不安を一切否定せず、塾を「彼女のままでいられる唯一の場所」として守り抜いた</span>からです。<br />​「学校には行けている」という彼女の小さな嘘を、私はあえて暴きませんでした。その代わり、授業では脳科学に基づいた効率的な勉強法や、視野を広げるための教養、そして「君の未来は自分で切り拓ける」という話を、一人の人間として語り続けました。<br />​結果、彼女は塾を<strong>自分の居場所</strong>として認め、私を信じ、<span style="text-decoration: underline;">毎週休まず通い続けてくれました</span>。<br />​<br />私がこの城南コベッツ 戸田駅前教室で<span style="text-decoration: underline;">実現したいのは、そんな「<strong><span style="color: #e03e2d; text-decoration: underline;">究極の全肯定</span></strong>」と「<span style="color: #e03e2d; text-decoration: underline;"><strong>テストを攻略するための科学的な勉強法</strong></span>」の融合</span>です。<br />​20年のキャリアで蓄積したデータをもとに、<span style="color: #e03e2d;">新曽中学校をはじめ各学校の<strong>定期テストを徹底的に解剖</strong></span>します。<br />「ワークを何周すればいいか」「どの単元が狙われるか」<br />根性論ではない、最短効率で結果を出す「必勝法」を、<span style="color: #e03e2d;">一人ひとりの特性に合わせてプロデュース</span>します。<br />​<br />また、当教室の<span style="color: #e03e2d;"><strong>自習ブース</strong></span>は、単なる「自習室」ではありません。<br />私語厳禁の静寂の中で、<span style="color: #e03e2d;">コーチングを用いて「今日のゴール」を明確にする</span>、自分と向き合うための特等席です。<br />家で集中できないのなら、まずはここへ来てください。<br />喜んで迎え、最後まで伴走します。<br /><br />
<blockquote>​「<span style="color: #e03e2d;">勉強してもなかなか結果が出ずに自信を失っている</span>」<br />「<span style="color: #e03e2d;">そもそも何から手をつければよいか、勉強の仕方がわからない</span>」</blockquote>
そんな悩みを持つ新曽中生と保護者さまへ。<br /><strong>​まずは、「体験授業」</strong>で、今のつまずきを整理してみませんか？<br />無理な勧誘はいたしません。<br />20年の経験を詰め込んだ「君だけの学習処方箋」を提示することをお約束します。<br />​新しい出会いを楽しみにお待ちしています！]]>
        
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    <title>公立高校入試直前期、模試を毎週行う理由｜2回目で見えた変化</title>
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    <published>2026-02-09T01:28:39Z</published>
    <updated>2026-02-09T01:30:06Z</updated>

    <summary>こんにちは、こんばんは、おはようございます。戸田駅前教室です。 公立高校入試まで...</summary>
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        <name>戸田駅前教室</name>
        
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        <![CDATA[<p data-start="72" data-end="106">こんにちは、こんばんは、おはようございます。<br data-start="94" data-end="97" />戸田駅前教室です。</p>
<p data-start="108" data-end="207">公立高校入試まで、いよいよ残りわずかとなりました。<br data-start="133" data-end="136" />戸田駅前教室では、公立高校入試に向けた直前期の取り組みとして、**入試本番の4週間前から、毎週日曜日に「リハーサル模試」**を実施しています。</p>
<p data-start="209" data-end="270">時間割・科目順・緊張感まで、可能な限り本番に近い形で行うこの模試。<br data-start="242" data-end="245" />目的はただ一つ、「点数を測ること」ではありません。</p>
<p data-start="272" data-end="306"><strong data-start="272" data-end="306">本番で点を取るための"準備"を、今のうちに全部出し切ること。</strong></p>
<p data-start="308" data-end="345">今日は、そのリハーサル模試の<strong data-start="322" data-end="330">第2回目</strong>を実施しました。<br data-start="338" data-end="341" />今回は、</p>
<ol data-start="347" data-end="428">
<li data-start="347" data-end="376">
<p data-start="350" data-end="376">前回の結果と、それを受けて今週どう勉強してきたか</p>
</li>
<li data-start="377" data-end="400">
<p data-start="380" data-end="400">今回（第2回目）の結果はどうだったか</p>
</li>
<li data-start="401" data-end="428">
<p data-start="404" data-end="428">次回（第3回目）に向けて、どう進めていくのか</p>
</li>
</ol>
<p data-start="430" data-end="458">この3点を中心に、H君の実例を交えながら塾の様子を少しだけご紹介します。</p>
<hr data-start="460" data-end="463" />
<h2 data-start="465" data-end="487">① 前回の結果と、この1週間の取り組み</h2>
<p data-start="489" data-end="539">第1回目のリハーサル模試後、まずは振り返りを行いました。<br /><br />国語：85、数学：47、英語：53、理科：70、社会：70<br />合計点：325<br />目標点：400<br /><br data-start="524" data-end="527" />今回のリハーサル模試の点数を見た振り返りとして、</p>
<ul>
<li data-start="541" data-end="568">
<p data-start="543" data-end="568"><span data-start="549" data-end="568">数学で</span><strong data-start="549" data-end="568">ケアレスミスによる点の取りこぼし<br /></strong></p>
</li>
<li data-start="571" data-end="594">英語の空欄（間に合っていない）<br /><br /></li>
<li data-start="571" data-end="594">理社の△での減点</li>
</ul>
<p data-start="624" data-end="631">という３点が目立ちました。<br /><br />Ｈ君は学校選択問題（英数のみ難易度が高くなる形式）を受験しているため、<br />英数でかなり苦戦しています。<br /><br />数学では数字が複雑になることによる計算間違い、<br /><br />英語では膨大な分量による時間不足、<br /><br />また、学校選択問題受験者は理社の得点率が高いことが多い為、それを加味すると理社の得点もまだまだ伸ばしたいところです。<br /><br /><br />そこでまずは今週の学習方針として、</p>
<ul data-start="785" data-end="855">
<li data-start="785" data-end="799">
<p data-start="787" data-end="799">理社に毎日触れて記述問題を含めた演習力を底上げする</p>
</li>
<li data-start="800" data-end="829">英語の長文の読解速度を上げることで解答率を向上する<br /><br /></li>
<li data-start="800" data-end="829">数学の計算の見直しをする時間を確保する</li>
</ul>
<p data-start="857" data-end="877">という３点を目標に過ごしてもらいました。</p>
特に英語の授業では、<br />
<ul>
<li>時間制限を決めて長文問題に取り組む<br /><br /></li>
<li>取り組んだ英文は全文音読しながら和訳する</li>
</ul>
この２点を徹底して取り組んでもらいました。<br /><hr data-start="907" data-end="910" />
<h2 data-start="912" data-end="933">② 第2回リハーサル模試の結果と変化</h2>
<p data-start="935" data-end="946">そして迎えた第2回目。<br /><br /><strong data-start="962" data-end="988">まずは結果から<br /><br />国語：82、数学：56、英語：76、理科：64、社会：79<br /><br />合計点：357<br />目標点：400<br /><br />得点が伸びたことも喜ばしいことですが、一番の成長としては</strong></p>
<blockquote>
<p data-start="1000" data-end="1014">　英語の解答率が大幅に向上した</p>
</blockquote>
ということです。<br /><br />実際Ｈ君本人も、<br /><br />前回よりも早く英文が読めて最後の問題まで取り組めた！<br /><br />と嬉しそうに報告してくれました。<br /><br />戦略通り英語の解答率、そして正答率を伸ばすことが出来たのです。<br /><br />
<p data-start="1070" data-end="1114">もちろん、いいことばかりというわけではありません。<br /><br />点数が伸び悩んだ科目もあります。</p>
<p data-start="1116" data-end="1133">ただ、それも含めて「想定内」です。<br />狙いのすべてがうまく行くことの方がむしろレアケース。<br /><br />取り組んだことの１つでもうまく行ったのならば、<br />うまく行かなかった科目はまた来週までに調整できれば良いのです。</p>
<p data-start="1135" data-end="1183">この時期に重要なのは、<br data-start="1146" data-end="1149" /><strong data-start="1149" data-end="1183">一度で完成することではなく、毎回"修正"できているかどうか。</strong></p>
<p data-start="1185" data-end="1196">第1回 → 第2回で、</p>
<ul data-start="1198" data-end="1228">
<li data-start="1198" data-end="1211">
<p data-start="1200" data-end="1211">何も変わっていない</p>
</li>
<li data-start="1212" data-end="1228">
<p data-start="1214" data-end="1228">同じ失敗を繰り返している</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1230" data-end="1244">こうした状態が一番危険です。</p>
<p data-start="1246" data-end="1279">その意味では、今回は「確実に前進している」と感じられる内容でした。</p>
<hr data-start="1281" data-end="1284" />
<h2 data-start="1286" data-end="1303">③ 次回（第3回目）に向けて</h2>
<p data-start="1305" data-end="1327">次回は、さらに本番を意識した段階に入ります。</p>
<p data-start="1329" data-end="1348">これからの1週間で意識してほしいのは、</p>
<ul data-start="1350" data-end="1415">
<li data-start="1370" data-end="1392">
<p data-start="1372" data-end="1392">難問対策より、<strong data-start="1379" data-end="1392">取り切る問題の精度</strong></p>
</li>
<li data-start="1393" data-end="1415">
<p data-start="1395" data-end="1415">理科・社会を"なんとなく"で終わらせない</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1417" data-end="1424">という点です。</p>
<p data-start="1426" data-end="1472">この時期、よくある勘違いが<br data-start="1439" data-end="1442" />「まだ不安だから、もっと新しいことをやらなきゃ」という焦り。</p>
<p data-start="1474" data-end="1503">はっきり言います。<br data-start="1483" data-end="1486" /><strong data-start="1486" data-end="1503">直前期に奇跡は起きません。</strong></p>
<p data-start="1505" data-end="1544">でも、<br data-start="1508" data-end="1511" /><strong data-start="1511" data-end="1544">やるべきことを整理して積み上げれば、点は確実に安定します。</strong></p>
<p data-start="1546" data-end="1591">次回の第3回目では、「本番でこの点が出れば戦える」というラインを、より明確にしていきます。</p>
<hr data-start="1593" data-end="1596" />
<h2 data-start="1598" data-end="1620">模試は「結果を見るもの」ではありません</h2>
<p data-start="1622" data-end="1652">模試の結果に一喜一憂する必要はありません。<br data-start="1643" data-end="1646" />大切なのは、</p>
<ul data-start="1654" data-end="1683">
<li data-start="1654" data-end="1666">
<p data-start="1656" data-end="1666">結果をどう分析し</p>
</li>
<li data-start="1667" data-end="1683">
<p data-start="1669" data-end="1683">次の1週間をどう変えるか</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1685" data-end="1704">そのサイクルを回せているかどうかです。</p>
<p data-start="1706" data-end="1751">戸田駅前教室では、この直前期4週間を<br data-start="1724" data-end="1727" />「最も点数が動く時期」だと考えています。</p>
<p data-start="1753" data-end="1799">だからこそ、毎週模試を行い、毎週修正する。<br data-start="1774" data-end="1777" />この積み重ねが、本番の安定感につながります。</p>
<p data-start="1801" data-end="1819">残りの期間も、最後までやり切ります。</p>
<hr data-start="1821" data-end="1824" />
<p data-start="1826" data-end="1904">※入試直前期の学習や、公立高校入試対策についてのご相談も随時受け付けています。<br data-start="1865" data-end="1868" />「今から何を優先すべきか分からない」という方は、ぜひ一度ご相談ください。</p>]]>
        
    </content>
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    <title>【公立高校受験】残り1か月で点数を伸ばす勉強法｜～PDCを回せ！～</title>
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    <published>2026-01-24T03:04:49Z</published>
    <updated>2026-01-24T03:10:07Z</updated>

    <summary>こんにちは、こんばんは、おはようございます。 戸田駅前教室です。 さていよいよ公...</summary>
    <author>
        <name>戸田駅前教室</name>
        
    </author>
    
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        <![CDATA[<p>こんにちは、こんばんは、おはようございます。</p>
<p>戸田駅前教室です。</p>
<p>さていよいよ公立高校受験まで残すところ<span>1</span>か月となりました。</p>
<p><span> </span></p>
<p>今年の戸田駅前教室は例年に比べると挑戦校を目指す子が多い為、子どもたちも日々焦る気持ちと戦いながら勉強しています。</p>
<p><span> </span></p>
<p>城南コベッツ戸田駅前教室では、<span>2</span>月に入ると「リハーサル模試」を毎週日曜日に実施し、<br />毎週志望校とのギャップを測ることが出来るため、合格に向けたロードマップをより明確にしながら学習していくことが出来ます。</p>
<p><span> </span></p>
<p>そこで今回は、残された<span>1</span>か月をどのように過ごしていけばよいのかについて皆さんにもお伝えしていければと思います！</p>
<p><span> </span></p>
<p>ぜひ今回の内容を参考に、より効率よく学習に励んでもらえたらと思います。</p>
<p><span> </span></p>
<p><span> </span></p>
<p>さて、残り<span>1</span>か月の受験勉強では、よく言われる<span>PDCA</span>ではなく、<span><br /></span><span style="background-color: #f1c40f;"><strong>「PDC（計画→実行→確認）」のサイクルを毎週回す意識</strong></span>が大切です。</p>
<p>では、具体的にどのように受験勉強を進めていけばよいのでしょうか。</p>
<p><span> </span></p>
<p>それは</p>
<ul>
<li>毎週模擬テストや過去問を解く<br /><br /></li>
<li>志望校との得点差を確認し、科目ごとの得点戦略を立てる<br /><br /></li>
<li>設定した点数を取る為に、何を勉強するかを決める</li>
</ul>
<p><span> </span></p>
<p>とすることです。</p>
<hr />
<p><br /><span style="font-size: 20px;"><strong>毎週テストを解く</strong></span></p>
<p><span> </span></p>
<p>まずは<span>5</span>教科分のテストを解きましょう。予想問題でも過去問でもいいです。とにかく最新の自分の学力状況を把握しましょう。</p>
<p>自身の現在地を知らないままに勉強に取り組むのはとても非効率的ですので、この時期は特にアウトです。</p>
<p>このテスト結果が、<span style="background-color: #f1c40f;"><strong>次の1週間の判断材料</strong></span>になります。</p>
<p><span> </span></p>
<p>戸田駅前教室では前述のとおりリハーサル模試がありますので、うちの生徒は毎週これをクリアしていることになります。</p>
<p><span> <br /><br /></span></p>
<strong><span style="font-size: 20px;">得点戦略を立てる</span></strong><span><br /><br /></span><br />
<p>テストを受けることで、志望校合格までに足りない点数が判明します。</p>
<p>ここではあと<span>50</span>点足りなかったとしましょう。</p>
<p>では<span style="color: #ba372a;"><strong>「何の科目を何点分伸ばせそうか」</strong></span>を考えましょう。<br /><br />漠然と考えるのではなく教科ごとに何点伸ばし、計<span>50</span>点取るのかを決めるのです。<br /><br />ここに関しては一人ひとり作戦が全く異なるかと思います。<br /><br /></p>
<p><span style="background-color: #bfedd2;">数学が得意だから数学をあと15点伸ばそう</span><br /><br /><span style="background-color: #bfedd2;">歴史がほとんど取れてなかったからあと10点くらい伸ばせそう</span><br /><br />のように、得意不得意や伸びしろから算出していきます。</p>
<p><span> </span></p>
<p>一つ注意点として、いくら得意だからと言って既に<span>90</span>点取れている科目を満点目指す！のようにするのは避けましょう。<br /><br /><span>90</span>点から上は正直問題との相性や運も絡むため、再現性が低いです。</p>
<p><span> </span></p>
<span style="font-size: 20px;"><strong>勉強内容を決める</strong></span><span><br /><br /></span>「<span>2</span>」で伸ばすべき科目を決定したら、最後は今週の学習計画です。<br /><br />
<p>ここで大切なことは、やるべきことをさらに細分化し、そして優先順位をつけることです。<br /><br /></p>
<p>例えば社会（理科）を伸ばすにしても、地歴公民（地生物化）すべてを満遍なくやるというのは効率が悪いですので、特定の分野に絞って勉強します。<br /><br /></p>
<p>歴史を徹底的に学び、それが出来たら化学分野を完璧にするなど、やるべき箇所をより狭く狭くしていくことが大切です。</p>
<p><span> </span></p>
<p>ここまでやることを決めたらあとは勉強するのみです。</p>
<p><span> </span></p>
<p>この<span>①</span>〜<span>③</span>を<strong><span>1</span>週間で<span>1</span>セット</strong>として回します。</p>
<p>こうしてトライ＆エラーを毎週繰り返し、少しずつ出来ることを増やしていきましょう。</p>
<p><span>1</span>に戻ってテストを受けた際は、「何点取れたか」はもちろん大切ですが、それ以上に<br /><br /><span style="background-color: #bfedd2;">学習した範囲はきちんと得点源にできたか</span><br /><span style="background-color: #bfedd2;">出来ていない場合その原因は何か</span><br /><br />をしっかり確認するようにしましょう！</p>
<p><span> </span></p>
<p>とにかくたくさんやる！という気合はもちろん大事ですが、結果をしっかり分析し、<br /><br /><span style="text-decoration: underline; background-color: #f1c40f;"><span style="color: #e03e2d; text-decoration: underline;">次のサイクルでは何をやって何をやらないか</span></span>、という取捨選択が最も大切な時期になります。</p>
<p><span> </span></p>
<p>残り一か月間は「全部できるようにしよう！」というマインドではなく、<br /><br /><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #e03e2d; text-decoration: underline;"><strong>「目標点まで積み重ねる戦略ゲーム」</strong></span></span>という気持ちで戦略的に過ごしていきましょう！</p>
<p><span> </span></p>
<p><span> </span></p>
<p>ちなみに来週末の日曜日からは戸田駅前教室でもリハーサル模試が始まるため、<br />実際にどのように学習計画を立てて勉強していくのかを、リアルタイムで実例をお見せしていきたいと思います！<br /><br /><br /></p>
<h2><strong><span>【お申込み】<br /><a href="https://najb.f.msgs.jp/webapp/form/23673_najb_10/index.do?class=%E6%88%B8%E7%94%B0%E9%A7%85%E5%89%8D" target="_blank" rel="noopener">《１分で完了！》お問い合わせはこちらから！</a><br /></span></strong></h2>
<p><strong><span>※確認後、1日以内に戸田駅前教室よりご連絡させていただきます。</span><br /><br /><span>【城南コベッツ戸田駅前教室】</span><br /><span>埼玉県戸田市新曽330-1グランド静扇２F<br /></span>※松屋 戸田駅前店が目印です！<br /><br /><span>受付時間：月～土 15:30～21:00</span><br /><span>TEL：<a href="tel:048-767-5808">048-290-8370</a></span><br /><span>Mail：covez_todaekimae@johnan.co.jp</span></strong></p>]]>
        
    </content>
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    <title>個別指導塾の授業って実際何をする？｜戸田駅前教室のリアルな授業内容</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_40716.html" />
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    <published>2026-01-21T01:27:34Z</published>
    <updated>2026-01-21T08:39:55Z</updated>

    <summary>こんにちは、こんばんは、おはようございます。戸田駅前教室です。 今日は少し珍しく...</summary>
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        <name>戸田駅前教室</name>
        
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        <![CDATA[<p data-start="82" data-end="116">こんにちは、こんばんは、おはようございます。<br data-start="104" data-end="107" />戸田駅前教室です。</p>
<p data-start="118" data-end="155">今日は少し珍しく、「うちの授業って実際どんな感じなの？」という話をします。</p>
<p data-start="157" data-end="220">塾を探していると、<br data-start="166" data-end="169" />「面倒見がいいです」<br data-start="179" data-end="182" />「一人ひとりに合わせます」<br data-start="195" data-end="198" />そんな言葉がどこもかしこも並んでいますよね。</p>
<p data-start="222" data-end="255">正直に言います。<br data-start="230" data-end="233" /><strong data-start="233" data-end="255">それだけ聞いても、何も分かりません。</strong></p>
<p data-start="257" data-end="313">なぜなら<br data-start="261" data-end="264" />「横に先生がいるだけ」でも<br data-start="277" data-end="280" />「優しく教えてくれる」でも<br data-start="293" data-end="296" />成績はほとんど上がらないからです。</p>
<p data-start="315" data-end="371">今日は、戸田駅前教室に在籍しているとある高校生A君の授業の、<br data-start="339" data-end="342" /><strong data-start="342" data-end="356">実際によくある1コマ</strong>を例に、かなり正直に書きます。</p>
<p data-start="373" data-end="424">もちろん、全生徒が全く同じ進め方をするわけではありません。<br data-start="402" data-end="405" />ただし、<strong data-start="409" data-end="421">考え方の軸は共通</strong>です。</p>
<hr data-start="426" data-end="429" />
<h3 data-start="431" data-end="454">説明はまず「生徒」が行う</h3>
<p data-start="456" data-end="503">私の授業では基本的にこれです。</p>
<p data-start="518" data-end="536">「この問題、俺に説明してみて」<br /><br /></p>
<p data-start="603" data-end="624">A君は数学の問題を解く際に、途中過程をあまり書かないタイプでした。<br /><br />正確には途中式は書きますが、数式のみを羅列して言葉足らずな状態でした。<br /><br />その為、解答用紙をもらったら私は、<br />「この式はどうやって出したの？」<br />ということをしつこいくらいに確認しています。<br /><br />ここで言葉が詰まるなら、それは<br data-start="576" data-end="579" /><strong data-start="579" data-end="595">分かった"つもり"だった</strong>ということ。<br /><br />さらに言えば、説明している最中の言葉の表現一つ一つを細かくチェックしています。<br />それはもう姑のごとく（笑）<br /><br />例えば、<br />　角Aではなく角BACのように表現させる<br />　「てにをは」の使い方の訂正<br />　誤字脱字や数式の表記間違い<br /><br />A君の場合は将来理系（特に機械やメーカーの分野）を志望しているので、<br />ちょっとした書き間違いや計算間違いをするたびに「あ、この機械ネジ足りてないよ」「実験室爆発したよ」と諫めています<br /><br /><span style="font-size: 20px;"><strong>理解の確認はしつこく</strong></span><br /><br />前述した内容を全部訂正し、続いて僕の方から補足事項や別解等について説明を行います。<br /><br />ただしここでも説明をしてハイ終わりではありません。<br /><br />もちろん口頭で「わかった？」と確認していますが、それに「はい」と答えても「ほんとうに？」と追及します。<br /><br />そしてここでもハイと答えた場合は「よし、じゃあ俺に説明してみて」となります。<br /><br />これを繰り返してきたからか、最近は分からないときはちゃんと正直に「伝わってないです」と白状するようになりました笑<br /><br /><br /><span style="font-size: 20px;"><strong>今後の勉強の指針の説明<br /></strong></span><br />問題の演習・解説が終わったら、次回までの宿題と勉強する際の注意点について指導します。<br /><br />A君の場合は<br /><br />・用語や記号の使い方が適当<br />・途中過程が言葉足らず<br />という部分がかなりの弱点になっていたため、<br /><br />・宿題に取り組む際は出来る限り日本語を書く<br />・答え合わせの際は、解説がどのような根拠で立式しているのか<br />を意識するように伝えました。<br /><br /><span style="font-size: 20px;"><strong>同じ課題を繰り返す</strong></span><br /><br />個別指導の良いところですが、本人の理解度に応じて進み具合が変わります<br /><br />その為宿題や指導に関しても、以前の内容が出来ていなければ何度でも繰り返します。<br /><br />特に今回のようなケースは単に「問題が解ける解けない」という問題ではなく、これまで積み重ねてきた解き方のクセのような問題です。<br /><br />ですので1.2回の指導ですぐに解決することは無く、数か月スパンで指導を重ねることになりました。<br /><br />本人から見たらたまったものじゃないでしょうが、何度も何度も答案用紙にケチを付けられ続けた結果、<br /><br />最近では「これなら8割は堅いね」といった答案用紙を持ってくることが増えてきました。</p>
<hr data-start="667" data-end="670" />
<h3 data-start="872" data-end="892">間違いは責めない。ただし流さない</h3>
<p data-start="894" data-end="916">間違えること自体は問題ありません。</p>
<p data-start="918" data-end="954">ただし、<br data-start="922" data-end="925" />「なぜその答えを書いたのか」<br data-start="939" data-end="942" />「どこで勘違いしたのか」</p>
<p data-start="956" data-end="977">これを言葉にできないまま進むのはNGです。</p>
<p data-start="979" data-end="1009">よくあるのが<br data-start="985" data-end="988" />「なんとなく」<br data-start="995" data-end="998" />「前もこうだったから」<br />「どっかで見た気がする」</p>
<p data-start="1011" data-end="1034">この状態を放置すると、成績は頭打ちになります。</p>
<p data-start="1036" data-end="1058">だから、優しくはありますが、甘くはしません。</p>
<hr data-start="1060" data-end="1063" />
<h3 data-start="1065" data-end="1082">宿題は"量"より"刺さり"</h3>
<p data-start="1084" data-end="1105">戸田駅前教室の宿題は、ぶっちゃけ多くないです</p>
<p data-start="1107" data-end="1145">その代わり、<br data-start="1113" data-end="1116" /><strong data-start="1116" data-end="1137">ピンポイントで刺さるもの</strong>だけを出します。</p>
<p data-start="1147" data-end="1170">「たくさんやった＝偉い」<br data-start="1159" data-end="1162" />ではありません。<br /><br />もちろんたくさんやること自体は大切ですが、それだけでどうにかできるほど高校の勉強は易しくありません。</p>
<p data-start="1172" data-end="1214">「どこが分かっていなかったか」を<br data-start="1188" data-end="1191" />次に説明できるか。<br data-start="1203" data-end="1206" />ここが本番です。</p>
<hr data-start="1216" data-end="1219" />
<h3 data-start="1221" data-end="1244">この授業が向いている子・向いていない子</h3>
<p data-start="1246" data-end="1254">私の授業は「説明を聞く時間」よりも「演習する・自分で説明する時間」の方が圧倒的に長いです。<br /><br />場合にもよりますが、生徒から言葉が出てくるまで数分間沈黙で待つことさえあります。<br /><br />その為しんどいと思う子にはかなりしんどい一面もあります。</p>
<p data-start="1256" data-end="1271"><strong data-start="1256" data-end="1271">向いているのはこんな子</strong></p>
<ul data-start="1272" data-end="1331">
<li data-start="1272" data-end="1293">
<p data-start="1274" data-end="1293">楽して成績が上がるとは思っていない</p>
</li>
<li data-start="1294" data-end="1313">
<p data-start="1296" data-end="1313">指摘されるのが嫌ではない</p>
</li>
<li data-start="1314" data-end="1331">
<p data-start="1316" data-end="1331">自分の頭で考える覚悟がある</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1333" data-end="1349"><strong data-start="1333" data-end="1349">向いていないのはこんな子</strong></p>
<ul data-start="1350" data-end="1398">
<li data-start="1350" data-end="1364">
<p data-start="1352" data-end="1364">ずっと説明してほしい</p>
</li>
<li data-start="1365" data-end="1381">
<p data-start="1367" data-end="1381">間違いを指摘されたくない</p>
</li>
<li data-start="1382" data-end="1398">
<p data-start="1384" data-end="1398">とりあえず宿題だけ欲しい</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1400" data-end="1437">どちらが良い悪いではありません。<br data-start="1416" data-end="1419" />ただ、合う合わないは確実にあります。</p>
<hr data-start="1439" data-end="1442" />
<h3 data-start="1444" data-end="1467">だから、体験授業で"中身"を見てほしい</h3>
<p data-start="1469" data-end="1496">正直、この文章だけで<br data-start="1479" data-end="1482" />授業の空気感が伝わるとは思ってないです<br /><br />だからこそ、<br data-start="1504" data-end="1507" />「雰囲気が合うか」<br data-start="1516" data-end="1519" />「このやり方で頑張れそうか」</p>
<p data-start="1535" data-end="1558">それを体験授業で確かめてほしいと思っています。</p>
<p data-start="1560" data-end="1620">戸田駅前教室では、<br data-start="1569" data-end="1572" />授業中に<br data-start="1576" data-end="1579" /><strong data-start="1579" data-end="1606">「理解 ↔ 説明」の両矢印が本当にできているか</strong><br data-start="1606" data-end="1609" />を常に確認しています。</p>
<p data-start="1622" data-end="1683">もし<br data-start="1624" data-end="1627" />「ちゃんと考える力をつけたい」<br data-start="1642" data-end="1645" />「誤魔化さずに向き合いたい」<br data-start="1659" data-end="1662" />そう思っているなら、一度来てみてください。</p>
<p data-start="1685" data-end="1708">学習相談・体験授業、いつでもお待ちしています。<br /><br /></p>
<h2><strong><span>【お申込み】<br /><a href="https://najb.f.msgs.jp/webapp/form/23673_najb_10/index.do?class=%E6%88%B8%E7%94%B0%E9%A7%85%E5%89%8D" target="_blank" rel="noopener">《１分で完了！》お問い合わせはこちらから！</a><br /></span></strong></h2>
<p><strong><span>※確認後、1日以内に戸田駅前教室よりご連絡させていただきます。</span><br /><br /><span>【城南コベッツ戸田駅前教室】</span><br /><span>埼玉県戸田市新曽330-1グランド静扇２F<br /></span>※松屋 戸田駅前店が目印です！<br /><br /><span>受付時間：月～土 15:30～21:00</span><br /><span>TEL：<a href="tel:048-767-5808">048-290-8370</a></span><br /><span>Mail：covez_todaekimae@johnan.co.jp</span></strong></p>]]>
        
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    <title>模試の結果で落ち込む高校生へ ― 成績が伸びる人が必ずやっていること</title>
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    <published>2026-01-20T01:50:02Z</published>
    <updated>2026-01-20T01:50:06Z</updated>

    <summary>こんにちは、こんばんは、おはようございます。戸田駅前教室です。 模試の結果が返っ...</summary>
    <author>
        <name>戸田駅前教室</name>
        
    </author>
    
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        <![CDATA[<p data-start="128" data-end="162">こんにちは、こんばんは、おはようございます。<br data-start="150" data-end="153" />戸田駅前教室です。</p>
<p data-start="164" data-end="205">模試の結果が返ってくるこの時期、<br data-start="180" data-end="183" />教室でも、面談でも、よく見る光景があります。</p>
<ul data-start="207" data-end="264">
<li data-start="207" data-end="223">
<p data-start="209" data-end="223">成績表を見て黙り込む生徒</p>
</li>
<li data-start="224" data-end="244">
<p data-start="226" data-end="244">偏差値だけを見て一喜一憂する生徒</p>
</li>
<li data-start="245" data-end="264">
<p data-start="247" data-end="264">「もう無理かも」と言い出す生徒</p>
</li>
</ul>
<p data-start="266" data-end="303">でも実は、<br data-start="271" data-end="274" /><strong data-start="274" data-end="303">模試の結果で落ち込むこと自体は問題ではありません。</strong></p>
<p data-start="305" data-end="330">問題なのは、<br data-start="311" data-end="314" /><strong data-start="314" data-end="327">そのあと何をするか</strong>です。</p>
<hr data-start="332" data-end="335" />
<h2 data-start="337" data-end="351">模試で落ち込む人の特徴</h2>
<p data-start="353" data-end="384">まず、模試の結果を見て<br data-start="364" data-end="367" />そのまま沈んでいく人の共通点から。</p>
<h3 data-start="386" data-end="402"><span style="background-color: #3598db;">① 偏差値しか見ていない</span></h3>
<ul data-start="404" data-end="427">
<li data-start="404" data-end="413">
<p data-start="406" data-end="413">全体偏差値</p>
</li>
<li data-start="414" data-end="420">
<p data-start="416" data-end="420">判定</p>
</li>
<li data-start="421" data-end="427">
<p data-start="423" data-end="427">順位</p>
</li>
</ul>
<p data-start="429" data-end="437">ここだけを見て、</p>
<blockquote data-start="439" data-end="462">
<p data-start="441" data-end="462">「低かった...」<br data-start="448" data-end="451" />「やっぱ無理だ...」</p>
</blockquote>
<p data-start="464" data-end="470">で思考停止。</p>
<p data-start="472" data-end="505">でも模試は、<br data-start="478" data-end="481" /><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #e03e2d; text-decoration: underline;"><strong data-start="481" data-end="505">合否判定を出すためのものではありません。</strong></span></span></p>
<p data-start="507" data-end="535">あくまで<br data-start="511" data-end="514" />「今どこが足りていないか」を示す資料です。</p>
<h3 data-start="542" data-end="563"><span style="background-color: #3598db;">② 「できなかった理由」を考えない</span></h3>
<p data-start="565" data-end="580">落ち込む人ほど、こう言います。</p>
<blockquote data-start="582" data-end="610">
<p data-start="584" data-end="610">「全然できなかった」<br data-start="594" data-end="597" />「時間が足りなかった」</p>
</blockquote>
<p data-start="612" data-end="618">で、終わり。</p>
<ul data-start="620" data-end="671">
<li data-start="620" data-end="637">
<p data-start="622" data-end="637"><span style="background-color: #c2e0f4;">なぜ時間が足りなかったのか</span></p>
</li>
<li data-start="638" data-end="654">
<p data-start="640" data-end="654"><span style="background-color: #c2e0f4;">どの単元が原因だったのか</span></p>
</li>
<li data-start="655" data-end="671">
<p data-start="657" data-end="671"><span style="background-color: #c2e0f4;">知識不足か、処理力不足か</span></p>
</li>
</ul>
<p data-start="673" data-end="705">ここを考えない限り、<br data-start="683" data-end="686" /><strong data-start="686" data-end="699">次の模試も同じ結果</strong>になります。</p>
<p data-start="734" data-end="738">模試を受けて、</p>
<ul data-start="740" data-end="789">
<li data-start="748" data-end="757">
<p data-start="750" data-end="757">結果を見て</p>
</li>
<li data-start="758" data-end="769">
<p data-start="760" data-end="769">気分が上下して</p>
</li>
<li data-start="770" data-end="789">
<p data-start="772" data-end="789">何事もなかったように日常に戻る</p>
</li>
</ul>
<p data-start="791" data-end="815">これでは模試がただのイベントの一種になってしまい、<strong data-start="797" data-end="812">一番もったいない使い方</strong>です。</p>
<hr data-start="817" data-end="820" />
<h2 data-start="822" data-end="836">模試は「診断書」</h2>
<p data-start="917" data-end="941">伸びる人は、<br data-start="923" data-end="926" />偏差値よりも先にここを見ます。</p>
<ul data-start="943" data-end="999">
<li data-start="943" data-end="955">
<p data-start="945" data-end="955"><span style="background-color: #f8cac6;">正答率が低い単元</span></p>
</li>
<li data-start="956" data-end="980">
<p data-start="958" data-end="980"><span style="background-color: #f8cac6;">他の人はできているのに自分は落とした問題</span></p>
</li>
<li data-start="981" data-end="999">
<p data-start="983" data-end="999"><span style="background-color: #f8cac6;">ケアレスミスと知識不足の区別</span></p>
</li>
</ul>
<p data-start="1001" data-end="1043">つまり模試は<br data-start="1004" data-end="1007" /><span style="text-decoration: underline;"><strong data-start="1007" data-end="1029">感想を持つものではなく、分析するもの</strong></span><br data-start="1029" data-end="1032" />という意識があります。<br /><br />これにより<strong>「次に何をやるか」が即決まる</strong>のです</p>
<p data-start="1072" data-end="1091">伸びる人は、<br data-start="1078" data-end="1081" />結果を見たその日に、</p>
<ul data-start="1093" data-end="1136">
<li data-start="1093" data-end="1106">
<p data-start="1095" data-end="1106">この単元をやり直す</p>
</li>
<li data-start="1107" data-end="1120">
<p data-start="1109" data-end="1120">この形式を練習する</p>
</li>
<li data-start="1121" data-end="1136">
<p data-start="1123" data-end="1136">この教科の配分を変える</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1138" data-end="1158">と、<br data-start="1140" data-end="1143" /><span style="text-decoration: underline;"><strong data-start="1143" data-end="1155">次の一手が具体的</strong></span>です。</p>
<p data-start="1160" data-end="1175">落ち込んでいる暇がありません。<br /><br /></p>
<h3 data-start="1182" data-end="1200">模試の結果を引きずらない</h3>
<p data-start="1202" data-end="1213">ここ、かなり重要です。</p>
<p data-start="1215" data-end="1221">伸びる人は、</p>
<ul data-start="1223" data-end="1258">
<li data-start="1223" data-end="1240">
<p data-start="1225" data-end="1240">悪い結果を真剣に受け止める</p>
</li>
<li data-start="1241" data-end="1258">
<p data-start="1243" data-end="1258">でも感情的には引きずらない</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1260" data-end="1309">模試は<br data-start="1263" data-end="1266" /><strong data-start="1266" data-end="1276">過去の成績表</strong>であって、<br data-start="1281" data-end="1284" />未来を決める通知表ではない<br data-start="1297" data-end="1300" />と分かっています。</p>
<hr data-start="1311" data-end="1314" />
<h2 data-start="1316" data-end="1332">「模試＝今の実力」ではない</h2>
<p data-start="1334" data-end="1345">勘違いされがちですが、</p>
<blockquote data-start="1347" data-end="1361">
<p data-start="1349" data-end="1361">模試の点数 ＝ 今の実力</p>
</blockquote>
<p data-start="1363" data-end="1371">ではありません。</p>
<p data-start="1373" data-end="1378">正確には、</p>
<blockquote data-start="1380" data-end="1405">
<p data-start="1382" data-end="1405">模試の点数<br data-start="1387" data-end="1390" />＝ 今の勉強のやり方の結果</p>
</blockquote>
<p data-start="1407" data-end="1410">です。</p>
<p data-start="1412" data-end="1416">だから、</p>
<ul data-start="1418" data-end="1458">
<li data-start="1418" data-end="1430">
<p data-start="1420" data-end="1430">勉強法を変えれば</p>
</li>
<li data-start="1431" data-end="1444">
<p data-start="1433" data-end="1444">優先順位を変えれば</p>
</li>
<li data-start="1445" data-end="1458">
<p data-start="1447" data-end="1458">分析の質を上げれば</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1460" data-end="1475"><strong data-start="1460" data-end="1475">次は普通に変わります。<br /><br /></strong>「今できない」であることを「私はできない」のように考えてしまうのは健全ではありません。<br />私は自身の生徒が「私なんかできない」「無理だ」というセリフを吐くたびに、「確かに"今"のあなたはダメダメだね。でも"一生"ダメかどうかは、これからのあなた次第だよ」と声掛けをしています。</p>
<hr data-start="1477" data-end="1480" />
<h2 data-start="1482" data-end="1503">戸田駅前教室で模試をどう扱っているか</h2>
<p data-start="1505" data-end="1514">戸田駅前教室では、</p>
<ul data-start="1516" data-end="1565">
<li data-start="1516" data-end="1529">
<p data-start="1518" data-end="1529">模試は必ず振り返る</p>
</li>
<li data-start="1530" data-end="1548">
<p data-start="1532" data-end="1548">点数より「原因」を言語化する</p>
</li>
<li data-start="1549" data-end="1565">
<p data-start="1551" data-end="1565">次の勉強内容に直結させる</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1567" data-end="1580">この3点を徹底しています。</p>
<p data-start="1582" data-end="1586">だから、</p>
<ul data-start="1588" data-end="1624">
<li data-start="1588" data-end="1606">
<p data-start="1590" data-end="1606">模試のたびに一喜一憂する生徒</p>
</li>
<li data-start="1607" data-end="1624">
<p data-start="1609" data-end="1624">判定でメンタルが崩れる生徒</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1626" data-end="1643">は、<br data-start="1628" data-end="1631" />だんだん減っていきます。</p>
<hr data-start="1645" data-end="1648" />
<h2 data-start="1650" data-end="1656">最後に</h2>
<p data-start="1658" data-end="1685">模試の結果を見て落ち込むのは、<br data-start="1673" data-end="1676" />真面目な証拠です。</p>
<p data-start="1687" data-end="1690">でも、</p>
<blockquote data-start="1692" data-end="1719">
<p data-start="1694" data-end="1719">落ち込んだまま終わるか<br data-start="1705" data-end="1708" />次の行動に変えるか</p>
</blockquote>
<p data-start="1721" data-end="1743">ここで、<br data-start="1725" data-end="1728" /><strong data-start="1728" data-end="1743">はっきり差がつきます。</strong></p>
<p data-start="1745" data-end="1770">模試は、<br data-start="1749" data-end="1752" />あなたを評価するものではありません。</p>
<p data-start="1772" data-end="1793"><strong data-start="1772" data-end="1790">使った人だけが、得をする道具</strong>です。</p>
<hr data-start="1795" data-end="1798" />
<h3 data-start="1800" data-end="1817">学習相談・体験授業のご案内</h3>
<ul data-start="1819" data-end="1877">
<li data-start="1819" data-end="1837">
<p data-start="1821" data-end="1837">模試の結果の見方が分からない</p>
</li>
<li data-start="1838" data-end="1859">
<p data-start="1840" data-end="1859">何から手をつければいいか迷っている</p>
</li>
<li data-start="1860" data-end="1877">
<p data-start="1862" data-end="1877">勉強の優先順位を整理したい</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1879" data-end="1904">そんな方は、<br data-start="1885" data-end="1888" />戸田駅前教室までご相談ください。</p>
<p data-start="1906" data-end="1925">模試の成績表、<br data-start="1913" data-end="1916" />一緒に分解します。<br /><br /></p>
<h2><strong><span>【お申込み】<br /><a href="https://najb.f.msgs.jp/webapp/form/23673_najb_10/index.do?class=%E6%88%B8%E7%94%B0%E9%A7%85%E5%89%8D" target="_blank" rel="noopener">《１分で完了！》お問い合わせはこちらから！</a><br /></span></strong></h2>
<p><strong><span>※確認後、1日以内に戸田駅前教室よりご連絡させていただきます。</span><br /><br /><span>【城南コベッツ戸田駅前教室】</span><br /><span>埼玉県戸田市新曽330-1グランド静扇２F<br /></span>※松屋 戸田駅前店が目印です！<br /><br /><span>受付時間：月～土 15:30～21:00</span><br /><span>TEL：<a href="tel:048-767-5808">048-290-8370</a></span><br /><span>Mail：covez_todaekimae@johnan.co.jp</span></strong></p>]]>
        
    </content>
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    <title>【中1中2必見】中学生の3学期は短い。でも一番成績に差がつく時期です</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_40663.html" />
    <id>tag:www.covez.jp,2026:/school/kanto/saitama/toda/todaekimae//129.40663</id>

    <published>2026-01-19T02:44:57Z</published>
    <updated>2026-01-21T08:44:07Z</updated>

    <summary>こんにちは、こんばんは、おはようございます。戸田駅前教室です。 明けましておめで...</summary>
    <author>
        <name>戸田駅前教室</name>
        
    </author>
    
        <category term="メッセージ" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/">
        <![CDATA[<p data-start="122" data-end="156">こんにちは、こんばんは、おはようございます。<br data-start="144" data-end="147" />戸田駅前教室です。</p>
<p data-start="158" data-end="169">明けましておめでとうございます！<br />ということで、3学期が始まりました。<br /><br />こうして振り返ると、一年が経つのもあっという間ですね...！<br />今年度も残すところあと3か月を切りました。</p>
<p data-start="243" data-end="265">3学期が始まっていますが、もう数か月過ごすと新学年になります。<br />そう、意外と3学期はすぐに終わってしまうのです<br />でも実は、この3学期をどのように過ごすのかで一番差がつく学期でもあります。<br /><br />今回はそんな大切な3学期についてお話していこうと思います。</p>
<hr data-start="311" data-end="314" />
<h2 data-start="316" data-end="331">なぜ3学期は差がつくのか</h2>
<p data-start="333" data-end="343">理由はシンプル</p>
<h3 data-start="345" data-end="366">① 勉強量が落ちる子が一気に増える</h3>
<ul data-start="368" data-end="407">
<li data-start="368" data-end="379">
<p data-start="370" data-end="379"><span style="background-color: #c2e0f4;">テストが少ない</span></p>
</li>
<li data-start="380" data-end="389">
<p data-start="382" data-end="389"><span style="background-color: #c2e0f4;">行事が多い</span></p>
</li>
<li data-start="390" data-end="407">
<p data-start="392" data-end="407"><span style="background-color: #c2e0f4;">「もうすぐ進級」という空気</span></p>
</li>
<li data-start="390" data-end="407"><span style="background-color: #c2e0f4;">年明けムードから抜け出せない</span></li>
</ul>
<p data-start="409" data-end="444"><br />これら重なって、<br data-start="419" data-end="422" /><strong data-start="422" data-end="440">勉強の手が止まる中学生が急増</strong>します。</p>
<p data-start="446" data-end="462">しかも本人は、こう思っています。</p>
<blockquote data-start="464" data-end="501">
<p data-start="466" data-end="501"><span style="background-color: #eccafa;">「周りも同じだし」</span><br data-start="481" data-end="484" /><span style="background-color: #eccafa;">「また新学年から頑張ればいい」</span></p>
</blockquote>
<p data-start="503" data-end="513">ここが落とし穴です。</p>
<hr data-start="515" data-end="518" />
<h3 data-start="520" data-end="547">② 3学期は「復習」と「先取り」が同時に起きる</h3>
<p data-start="549" data-end="559">3学期の学校内容は、</p>
<ul data-start="561" data-end="591">
<li data-start="561" data-end="574">
<p data-start="563" data-end="574"><strong>1・2学期のまとめ</strong></p>
</li>
<li data-start="575" data-end="591">
<p data-start="577" data-end="591"><strong>次学年につながる重要単元</strong></p>
</li>
</ul>
<p data-start="593" data-end="603">この両方を含みます。</p>
<p data-start="605" data-end="617">つまりここでつまずくと、</p>
<ul data-start="619" data-end="653">
<li data-start="619" data-end="635">
<p data-start="621" data-end="635"><span style="color: #236fa1;">今の学年の穴が埋まらない</span></p>
</li>
<li data-start="636" data-end="653">
<p data-start="638" data-end="653"><span style="color: #236fa1;">次の学年のスタートで詰まる</span></p>
</li>
</ul>
<p data-start="655" data-end="671"><strong data-start="655" data-end="665">ダブルで不利</strong>になります。<br /><br />さらに言えば、元々勉強が苦手な人や中学に入ってから急激に勉強が難しく感じている人は、<span style="text-decoration: underline; background-color: #c2e0f4; color: #e03e2d;">1.2学期どころか小学生範囲の抜け漏れすらある状態の人が多い</span>です！！<br /><br />実際、戸田駅前教室でもこの冬休みで小学校の漢字から解き直したり、分数や小数といった計算の基礎からやり直した中学生が居ます。</p>
<hr data-start="673" data-end="676" />
<h2 data-start="678" data-end="698">「次の学年から頑張る」は危険</h2>
<p data-start="700" data-end="709">はっきり言うと</p>
<blockquote>
<p data-start="713" data-end="737">次の学年から頑張る</p>
</blockquote>
<p data-start="739" data-end="743">はまず間違いなく失敗します。</p>
<p data-start="745" data-end="753">というのも新学年になると、</p>
<ul data-start="755" data-end="798">
<li data-start="755" data-end="769">
<p data-start="757" data-end="769"><strong>授業スピードが上がる</strong></p>
</li>
<li data-start="770" data-end="782">
<p data-start="772" data-end="782"><strong>内容が難しくなる</strong></p>
</li>
<li data-start="783" data-end="798">
<p data-start="785" data-end="798"><strong>周りは普通に進んでいる</strong></p>
</li>
</ul>
<p data-start="800" data-end="833">この状態で<br data-start="805" data-end="808" /><strong data-start="808" data-end="825">基礎が抜けたまま再スタート</strong>になるからです。</p>
<p data-start="835" data-end="865">3学期に何もしなかった差は、<br data-start="849" data-end="852" />4月に一気に表面化します。<br /><br />それは単に勉強量だけの話だけではなく、勉強に取り組むエンジンにも差が出てきます。<br />やってこなかった人がやりだすまでにはかなりの時間とエネルギーがかかります。<br /><span style="text-decoration: underline;">4月からやろうと思った人の大半が、実際に取り組めるのは4月末や下手するとGW明け</span>...なんてこともあり得ます<br /><br />戸田駅前教室では、「やりなさい！」⇒「また今度やる」と逃げ道を作ろうとする生徒さんが居ますが、そういう時は<span style="text-decoration: underline; background-color: #fbeeb8;"><strong>「今がんばらないのに未来で頑張れる保証がどこにあるの？」</strong></span>と厳しく接しています。</p>
<hr data-start="867" data-end="870" />
<h2 data-start="872" data-end="893">3学期にやるべきことは「量」ではない</h2>
<p data-start="895" data-end="910">ここで誤解しないでほしいのは、</p>
<blockquote data-start="912" data-end="930">
<p data-start="914" data-end="930"><strong>「3学期はたくさん勉強しなきゃ」</strong></p>
</blockquote>
<p data-start="932" data-end="940">ではありません。</p>
<p data-start="942" data-end="953">重要なのは、</p>
<ul data-start="955" data-end="1017">
<li data-start="955" data-end="977">
<p data-start="957" data-end="977"><span style="background-color: #fbeeb8;"><strong>分からないまま放置している単元は何か</strong></span></p>
</li>
<li data-start="978" data-end="998">
<p data-start="980" data-end="998"><span style="background-color: #fbeeb8;"><strong>どこから理解が曖昧になっているか</strong></span></p>
</li>
<li data-start="999" data-end="1017">
<p data-start="1001" data-end="1017"><span style="background-color: #fbeeb8;"><strong>新学年で必要になる基礎は何か</strong></span></p>
</li>
</ul>
<p data-start="1019" data-end="1040">という整理と修正です。<br /><br />冒頭で話した通り、3学期は決して長くありません。<br />目的意識なく始めればすぐに過ぎ去ってしまいます。<br />もちろん、何もやらないよりは何倍も良いですが、やはり限られた時間ですから有効に使っていきたいですね！</p>
<p data-start="1394" data-end="1404"></p>
<hr />
<p data-start="1439" data-end="1452">戸田駅前教室では3学期を</p>
<p data-start="1456" data-end="1467">「次の学年の準備期間」</p>
<p data-start="1469" data-end="1479">として扱っています。</p>
<ul data-start="1481" data-end="1533">
<li data-start="1481" data-end="1496">
<p data-start="1483" data-end="1496"><span style="background-color: #f1c40f;"><strong>これまでの学年の穴を洗い出す</strong></span></p>
</li>
<li data-start="1497" data-end="1516">
<p data-start="1499" data-end="1516"><span style="background-color: #f1c40f;"><strong>次学年に必要な単元を先に整える</strong></span></p>
</li>
<li data-start="1517" data-end="1533">
<p data-start="1519" data-end="1533"><span style="background-color: #f1c40f;"><strong>春から楽になる状態を作る</strong></span><br /><br /></p>
</li>
</ul>
<p data-start="1535" data-end="1575">これらを目標に学習指導に励んでいます。</p>
<hr data-start="1577" data-end="1580" />
<h2 data-start="1582" data-end="1588">最後に</h2>
<p data-start="1590" data-end="1605">3学期は短いです。<br data-start="1599" data-end="1602" />でも、</p>
<p data-start="1607" data-end="1630"><strong data-start="1607" data-end="1630">短い＝軽い<br data-start="1614" data-end="1617" />短い＝何もしなくていい</strong></p>
<p data-start="1632" data-end="1640">ではありません。</p>
<p data-start="1642" data-end="1646">むしろ、</p>
<blockquote data-start="1648" data-end="1677">
<p data-start="1650" data-end="1677"><span style="color: #e03e2d; background-color: #fbeeb8;">短いからこそ、</span><br data-start="1657" data-end="1660" /><span style="color: #e03e2d; background-color: #fbeeb8;">何をするかで差が一気に広がる</span></p>
</blockquote>
<p data-start="1679" data-end="1687">そんな学期です。</p>
<hr data-start="1689" data-end="1692" />
<h3 data-start="1694" data-end="1711">学習相談・体験授業のご案内</h3>
<ul data-start="1713" data-end="1770">
<li data-start="1713" data-end="1735">
<p data-start="1715" data-end="1735">3学期、何をさせればいいか分からない</p>
</li>
<li data-start="1736" data-end="1753">
<p data-start="1738" data-end="1753">次の学年に向けて不安がある</p>
</li>
<li data-start="1754" data-end="1770">
<p data-start="1756" data-end="1770">今の勉強の穴を整理したい</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1772" data-end="1797">そんな方は、<br data-start="1778" data-end="1781" />戸田駅前教室までご相談ください。</p>
<p data-start="1799" data-end="1819">「今やるべきこと」をはっきりさせます。<br /><br /></p>
<h2><strong><span>【お申込み】<br /><a href="https://najb.f.msgs.jp/webapp/form/23673_najb_10/index.do?class=%E6%88%B8%E7%94%B0%E9%A7%85%E5%89%8D" target="_blank" rel="noopener">《１分で完了！》お問い合わせはこちらから！</a><br /></span></strong></h2>
<p><strong><span>※確認後、1日以内に戸田駅前教室よりご連絡させていただきます。</span><br /><br /><span>【城南コベッツ戸田駅前教室】</span><br /><span>埼玉県戸田市新曽330-1グランド静扇２F<br /></span>※松屋 戸田駅前店が目印です！<br /><br /><span>受付時間：月～土 15:30～21:00</span><br /><span>TEL：<a href="tel:048-767-5808">048-290-8370</a></span><br /><span>Mail：covez_todaekimae@johnan.co.jp</span></strong></p>]]>
        
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    <title>【ここから全部見れます！】戸田駅前教室　記事一覧【時系列順】</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_27556.html" />
    <id>tag:www.covez.jp,2024:/school/kanto/saitama/toda/todaekimae//129.27556</id>

    <published>2025-12-31T08:39:33Z</published>
    <updated>2025-03-07T06:20:00Z</updated>

    <summary>戸田駅前教室のメッセージの時系列順バージョンです！上にあるものが最新の記事です。...</summary>
    <author>
        <name>戸田駅前教室</name>
        
    </author>
    
        <category term="メッセージ" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/">
        <![CDATA[<p>戸田駅前教室のメッセージの時系列順バージョンです！<br /><br />上にあるものが最新の記事です。<br /><br />今後もどんどん更新していきますので、是非今のあなたの状況にあったブログをご覧ください！！<br /><br /><br />⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓⇓</p>
<p>2025.03.07　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_34228.html" target="_blank" rel="noopener">☆小学生・中学生向け☆　 英語学習に学習塾は必要？　～その③　頻度編～</a><br /><br />2025.03.06　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_34185.html" target="_blank" rel="noopener">【英検・漢検・数検】検定指導は城南コベッツ戸田駅前教室！</a><br /><br />2025.03.05　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_34184.html" target="_blank" rel="noopener">☆小学生・中学生向け☆　 英語学習に学習塾は必要？　～その②　文法編～</a><br /><br />2025.02.28　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_34026.html" target="_blank" rel="noopener">高校１年生こそ一番勉強しておくべき３つの理由！</a></p>
<p>2025.02.27　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_34019.html" target="_blank" rel="noopener">新学期の準備を早めに！その②～高校生になる方へ～</a></p>
<p>2025.02.26　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_33974.html" target="_blank" rel="noopener">【新中学生必見！】小学校卒業前にやるべきこと②　国語編</a></p>
<p>2025.02.25　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_33971.html" target="_blank" rel="noopener">新学期の準備を早めに！</a></p>
<p>2025.02.19　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_33785.html" target="_blank" rel="noopener">【新中学生必見！】小学校卒業前にやるべきこと①</a></p>
<p>2025.02.18　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_33815.html" target="_blank" rel="noopener">☆小学生・中学生向け☆　 英語学習に学習塾は必要？　～その①　発音編～</a></p>
<p>2025.02.17　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_33776.html" target="_blank" rel="noopener">【最新】2025年埼玉県公立高校倍率が発表されました！！！</a></p>
<p>2024.11.06　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_31607.html" target="_blank" rel="noopener">【中学生必見！】高校受験のしくみ</a></p>
<p>2024.10.12　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_30992.html" target="_blank" rel="noopener">【中学3年生】第５回北辰テスト結果速報！！</a><br /><br />2024.09.25　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/news/entry_30643.html" target="_blank" rel="noopener">【保護者様向け】コベッツに向いている人って？？</a><br /><br />2024.09.24　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_30626.html" target="_blank" rel="noopener">成績が伸びない特徴ランキングTOP3＆おすすめの改善方法</a><br /><br />2024.09.19　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_30523.html" target="_blank" rel="noopener">【新曽中２年】弾丸インプット始動！</a><br /><br />2024.09.17　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_30438.html" target="_blank" rel="noopener">【勉強法】すべての勉強は暗記から！</a><br /><br />2024.09.13　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_30385.html" target="_blank" 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rel="noopener">【中学生必見！】英語のテスト対策は弾丸インプット！</a></span></span><br /><br />2024.06.05　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_28151.html" target="_blank" rel="noopener">【テスト結果速報】2024年度確認テスト！</a><br /><br />2024.05.22　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_27656.html" target="_blank" rel="noopener">【大学入試】情報ってどんな科目？</a><br /><br /><span>2024.05.18　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_27647.html" target="_blank" rel="noopener">【atama+】atama+個別指導とは？？</a></span><br /><br /><span>2024.05.16　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_6064.html" target="_blank" rel="noopener">【教室紹介】戸田駅前教室の1日をご紹介！</a></span><br /><br /><span>2024.05.11　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_27471.html" target="_blank" rel="noopener">【中高生必見！】自習なしでは始まらない！</a></span><br /><br /><span>2024.05.09　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_27425.html" target="_blank" rel="noopener">【高１・２】受験方式を知ろう！【大学受験】</a></span><br /><br /><span>2024.04.08　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_26713.html" target="_blank" rel="noopener">【中学生向け】自習奮闘記（新中学2年生）</a></span><br /><br /><span>2024.04.03　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_26579.html" target="_blank" rel="noopener">【新高１】新高1向け説明会を実施しました！</a></span><br /><br /><span>2024.03.11　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_25537.html" target="_blank" rel="noopener">【中高生必見】予習をしよう！</a></span><br /><br /><span>2024.03.08　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_25534.html" target="_blank" rel="noopener">【新中２・３生向け】先取り学習のススメ</a></span><br /><br /><span>2024.03.06　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_25980.html" target="_blank" rel="noopener">【高校入試】2024年度高校入試結果！</a></span><br /><br /><span>2024.02.19　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_25569.html" target="_blank" rel="noopener">【速報】入試直前リハーサル模試の結果！</a></span><br /><br /><span>2024.02.15　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_25470.html" target="_blank" rel="noopener">【新中2・３年生向け】検定未所持は減点？</a></span><br /><br /><span>2024.02.10　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_25377.html" target="_blank" rel="noopener">【新中２・３生向け】勉強習慣をつけよう！</a></span><br /><br /><span>2024.02.05　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_25169.html" target="_blank" rel="noopener">【中１・２必見】北辰テストに向けて</a></span><br /><br /><span>2024.02.01　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_25047.html" target="_blank" rel="noopener">【高校入試】面接での話し方</a></span><br /><br /><span>2024.01.25　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_24635.html" target="_blank" rel="noopener">【高校入試】埼玉県入試まで残り一ヶ月！</a></span><br /><br /><span>2024.01.11　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_24345.html" target="_blank" rel="noopener">【英検】英検S-CBTとは？【体験談】</a></span></p>
<div class="date">
<p>2023.12.21　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_23858.html" target="_blank" rel="noopener">【高1高2】冬休みの過ごし方</a></p>
</div>
<div class="article">2023.12.18　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_23753.html" target="_blank" rel="noopener">【暗記苦手な方必見！】英単語、どう覚える？</a></div>
<p><br /><span>2023.12.14　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_23713.html" target="_blank" rel="noopener">【中３生必見！】モチベーションの上がらない人へ</a></span><br /><br /><span>2023.12.11　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_23678.html" target="_blank" rel="noopener">【検定対策】数検の勉強の仕方</a></span><br /><br /><span>2023.12.07　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_23611.html" target="_blank" rel="noopener">【英語検定】二次試験結果報告！！</a></span><br /><br /><span>2023.11.29　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_23266.html" target="_blank" rel="noopener">【英検対策】どうやって勉強する？～スピーキング編～</a></span><br /><br /><span>2023.11.27　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_23249.html" target="_blank" rel="noopener">【英検対策】どうやって勉強する？～リスニング編～</a></span><br /><br /><span>2023.11.24　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_23206.html" target="_blank" rel="noopener">【英検対策】どうやって勉強する？～ライティング編～</a></span><br /><br /><span>2023.11.22　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_23146.html" target="_blank" rel="noopener">【英検対策】どうやって勉強する？～リーディング編～</a></span><br /><br /><span>2023.11.20　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_23124.html" target="_blank" rel="noopener">【漢検対策】何級を受ける？どうやって勉強する？</a></span><br /><br /><span>2023.11.17　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_23081.html" target="_blank" rel="noopener">【中高生必見】検定って受けるべき？</a></span><br /><br /><span>2023.11.13　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_22990.html" target="_blank" rel="noopener">【定期テスト・高校入試対策】中学社会の勉強法</a></span><br /><br /><span>2023.10.27　</span><a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_22490.html" target="_blank" rel="noopener">【北辰対策】理社演習会のススメ</a><br /><br /><span>2023.10.03　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_21827.html" target="_blank" rel="noopener">【テスト対策】中間テスト直前勉強会！！</a></span><br /><br /><span>2023.09.28</span>　<a href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_21642.html" target="_blank" rel="noopener">【ご挨拶】新教室長になりました！</a></p>]]>
        
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    <title>英検を取らせて満足している家庭が、あとで一番苦しむ</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_40198.html" />
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    <published>2025-12-26T01:26:07Z</published>
    <updated>2025-12-26T05:38:32Z</updated>

    <summary>こんにちは、こんばんは、おはようございます。戸田駅前教室です。 今日は少し、耳の...</summary>
    <author>
        <name>戸田駅前教室</name>
        
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        <category term="メッセージ" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
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        <![CDATA[<p data-start="121" data-end="155">こんにちは、こんばんは、おはようございます。<br data-start="143" data-end="146" />戸田駅前教室です。</p>
<p data-start="157" data-end="173">今日は少し、耳の痛い話をします。</p>
<p data-start="175" data-end="184">最近よく聞くのが、</p>
<blockquote data-start="186" data-end="216">
<p data-start="188" data-end="216"><span style="background-color: #bfedd2;"><strong>「英検〇級を持っているので、英語は大丈夫だと思ってます」</strong></span></p>
</blockquote>
<p data-start="218" data-end="224">という言葉。</p>
<p data-start="226" data-end="255">正直に言います。<br data-start="234" data-end="237" /><strong data-start="237" data-end="255">この考え方、かなり危険です。</strong></p>
<hr data-start="257" data-end="260" />
<h2 data-start="262" data-end="280">英検は「出来ている証明」ではない</h2>
<p data-start="282" data-end="331">英検を取ること自体は、悪くありません。<br data-start="301" data-end="304" />むしろ、入試においては<strong data-start="315" data-end="328">非常に有効なカード</strong>です。</p>
<p data-start="333" data-end="341">でも問題なのは、</p>
<blockquote data-start="343" data-end="379">
<p data-start="345" data-end="379"><span style="color: #236fa1;">英検を取ったことで、</span><br data-start="355" data-end="358" /><span style="color: #236fa1;">「もう英語は安心」という空気になること</span></p>
</blockquote>
<p data-start="381" data-end="386">これです。</p>
<p data-start="388" data-end="404">実際、転塾してくる生徒の中には、</p>
<ul data-start="406" data-end="471">
<li data-start="406" data-end="421">
<p data-start="408" data-end="421"><span style="color: #e03e2d; background-color: #fbeeb8;">英検準2級を持っている</span></p>
</li>
<li data-start="422" data-end="437">
<p data-start="424" data-end="437"><span style="color: #e03e2d; background-color: #c2e0f4;">でも5文型が分からない</span></p>
</li>
<li data-start="438" data-end="454">
<p data-start="440" data-end="454"><span style="color: #e03e2d; background-color: #c2e0f4;">関係代名詞で文が書けない</span></p>
</li>
<li data-start="455" data-end="471">
<p data-start="457" data-end="471"><span style="color: #e03e2d; background-color: #c2e0f4;">長文は雰囲気で読んでいる</span></p>
</li>
</ul>
<p data-start="473" data-end="487">こういう子が、普通にいます。</p>
<p data-start="489" data-end="498">それでも家庭では、</p>
<blockquote data-start="500" data-end="520">
<p data-start="502" data-end="520"><span style="color: #e67e23;">「英検持ってるから英語は得意なはず」</span></p>
</blockquote>
<p data-start="522" data-end="529">となっている。</p>
<p data-start="531" data-end="546"><strong data-start="531" data-end="546">このズレが、一番危険です</strong></p>
<p data-start="582" data-end="591"><br />はっきり言ってしまうと、</p>
<p data-start="593" data-end="623">英検は、<br data-start="597" data-end="600" /><span style="background-color: #c2e0f4;"><strong data-start="600" data-end="623">英語ができることの証明ではありません。</strong></span></p>
<p data-start="625" data-end="660">ある条件下で、<br data-start="632" data-end="635" />ある形式の問題を、<br data-start="644" data-end="647" />あるタイミングでクリアした</p>
<p data-start="662" data-end="669">それだけです。</p>
<p data-start="671" data-end="679">にもかかわらず、</p>
<ul data-start="681" data-end="731">
<li data-start="681" data-end="695">
<p data-start="683" data-end="695"><span style="background-color: #c2e0f4; color: #e03e2d;">英検があるから大丈夫</span></p>
</li>
<li data-start="696" data-end="716">
<p data-start="698" data-end="716"><span style="background-color: #c2e0f4; color: #e03e2d;">学校の成績が下がっても気にしない</span></p>
</li>
<li data-start="717" data-end="731">
<p data-start="719" data-end="731"><span style="background-color: #c2e0f4; color: #e03e2d;">英語の勉強量を減らす</span></p>
</li>
</ul>
<p data-start="733" data-end="747">と思ってしまうパターンが多々あります。</p>
<hr data-start="749" data-end="752" />
<h2 data-start="754" data-end="770">よくある失敗パターン</h2>
<p data-start="772" data-end="784">よくある失敗パターンとして、</p>
<ol data-start="786" data-end="878">
<li data-start="786" data-end="800">
<p data-start="789" data-end="800">英検をとりあえず取る</p>
</li>
<li data-start="801" data-end="821">
<p data-start="804" data-end="821">「英検を取れたから英語はできている」と安心する</p>
</li>
<li data-start="822" data-end="837">
<p data-start="825" data-end="837">英語学習が雑になる</p>
</li>
<li data-start="838" data-end="856">
<p data-start="841" data-end="856">高校に入って英語が崩壊する</p>
</li>
<li data-start="857" data-end="878">
<p data-start="860" data-end="878">「こんなはずじゃなかった」と焦る</p>
</li>
</ol>
<p data-start="880" data-end="900">というものがありますが、これは不運でも事故でもありません。</p>
<p data-start="902" data-end="917"><strong data-start="902" data-end="914">順当に起きる結果</strong>です。</p>
<hr />
<p data-start="960" data-end="990"><br />ちなみに私は<br data-start="962" data-end="965" />「英検なんて意味がない」<br data-start="977" data-end="980" />とは思っていません。</p>
<p data-start="992" data-end="999">むしろ逆です。</p>
<p data-start="1001" data-end="1005">前回の記事でお話した通り、<br /><span style="text-decoration: underline; background-color: #f1c40f;">入試への活用などを考えると英検は取るべきですし、非常に有用な武器となります。</span></p>
<p data-start="1071" data-end="1074">しかし、<br /><br /></p>
<blockquote><span style="color: #236fa1;">英検を取ったから英語は大丈夫</span></blockquote>
<br />と考えてしまうと、それはトータルで考えるとマイナスになってしまいます。<br /><hr data-start="1145" data-end="1148" />
<h2 data-start="1150" data-end="1172">見るべきは「級」ではなく「その後」</h2>
<p data-start="1187" data-end="1198">本当に見るべきなのは、</p>
<ul data-start="1200" data-end="1237">
<li data-start="1200" data-end="1215">
<p data-start="1202" data-end="1215">英検の級<br /><br data-start="1206" data-end="1209" />ではなく</p>
</li>
<li data-start="1216" data-end="1237">
<p data-start="1218" data-end="1237">英検の後、英語力がどうなっているか</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1239" data-end="1242">です。<br /><br /><br />本来であれば<span style="text-decoration: underline; background-color: #f1c40f;">準2級・2級は高校在学レベル・高校卒業レベル</span>と称される級です。<br /><br />ですが英単語学習だけでとりあえず英検を乗り切ったパターンだと、<br /><span style="background-color: #3598db;">級は2級相当なのに実際の学力は中学英語に毛が生えた程度</span>、なんて惨状もあり得ます。</p>
<p data-start="1314" data-end="1349">それは級そのものに満足して、その後の英語学習を疎かにしてしまっているケースが非常に多いです。<br /><br />英検によって試験免除になるのであればそれでも良いかもしれませんが、そうでない場合（加点など）は、結局自力の英語力も求められることになります。<br /><br /></p>
<hr data-start="1351" data-end="1354" />
<p data-start="1381" data-end="1390"><br />戸田駅前教室では、</p>
<ul data-start="1392" data-end="1432">
<li data-start="1392" data-end="1405">
<p data-start="1394" data-end="1405"><span style="background-color: #f1c40f; color: #e03e2d;">英検を取るかどうか</span></p>
</li>
<li data-start="1406" data-end="1417">
<p data-start="1408" data-end="1417"><span style="background-color: #f1c40f; color: #e03e2d;">どの級を狙うか</span></p>
</li>
<li data-start="1418" data-end="1432">
<p data-start="1420" data-end="1432"><span style="background-color: #f1c40f; color: #e03e2d;">取った後に何をするか</span></p>
</li>
</ul>
<p data-start="1434" data-end="1448">ここまでをセットで考えます。</p>
<p data-start="1450" data-end="1454">だから、</p>
<blockquote>英検を取って終わり</blockquote>
では終わらずに、むしろ
<blockquote>一旦英検の為にいろいろ見ないふりしてきたけど、<br />実際は〇〇が不足してるからこれやろう</blockquote>
<br />という風に学習を進めていきます。<br /><br /><hr data-start="1502" data-end="1505" />
<h2 data-start="1507" data-end="1524">最後に</h2>
<p data-start="1526" data-end="1551">英検を取らせて安心したい気持ち、<br data-start="1542" data-end="1545" />分かります。</p>
<p data-start="1553" data-end="1556">でも、</p>
<blockquote data-start="1558" data-end="1592">
<p data-start="1560" data-end="1592">英検を取らせたことで、<br data-start="1571" data-end="1574" />勉強をサボる口実が増えているなら</p>
</blockquote>
<p data-start="1594" data-end="1630">それは<br data-start="1597" data-end="1600" /><strong data-start="1600" data-end="1627">有利になったのではなく、リスクを先送りしただけ</strong>です。</p>
<p data-start="1632" data-end="1681">英検は、<br data-start="1636" data-end="1639" /><strong data-start="1639" data-end="1656">逃げ道にすると裏切ります。</strong><br data-start="1656" data-end="1659" /><strong data-start="1659" data-end="1681">道具として使えば、ちゃんと働きます。</strong></p>
<hr data-start="1683" data-end="1686" />
<h3 data-start="1688" data-end="1705">学習相談・体験授業のご案内</h3>
<ul data-start="1707" data-end="1766">
<li data-start="1707" data-end="1724">
<p data-start="1709" data-end="1724">英検を取った後の勉強が不安</p>
</li>
<li data-start="1725" data-end="1745">
<p data-start="1727" data-end="1745">本当にこのままで大丈夫か知りたい</p>
</li>
<li data-start="1746" data-end="1766">
<p data-start="1748" data-end="1766">英検をどう入試に使うか整理したい</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1768" data-end="1793">そんな方は、<br data-start="1774" data-end="1777" />戸田駅前教室までご相談ください。</p>
<p data-start="1795" data-end="1817">「耳の痛い話」も含めて、正直にお伝えします。<br /><br /></p>
<h2><strong><span>【お申込み】<br /><a href="https://najb.f.msgs.jp/webapp/form/23673_najb_10/index.do?class=%E6%88%B8%E7%94%B0%E9%A7%85%E5%89%8D" target="_blank" rel="noopener">《１分で完了！》お問い合わせはこちらから！</a><br /></span></strong></h2>
<p><strong><span>※確認後、1日以内に戸田駅前教室よりご連絡させていただきます。</span><br /><br /><span>【城南コベッツ戸田駅前教室】</span><br /><span>埼玉県戸田市新曽330-1グランド静扇２F<br /></span>※松屋 戸田駅前店が目印です！<br /><br /><span>受付時間：月～土 15:30～21:00</span><br /><span>TEL：<a href="tel:048-767-5808">048-290-8370</a></span><br /><span>Mail：covez_todaekimae@johnan.co.jp</span></strong></p>]]>
        
    </content>
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    <title>今の入試で英検はどれだけ有利？ ― 正直、多少無茶してでも取る価値はある</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_40197.html" />
    <id>tag:www.covez.jp,2025:/school/kanto/saitama/toda/todaekimae//129.40197</id>

    <published>2025-12-25T01:57:02Z</published>
    <updated>2025-12-25T02:00:07Z</updated>

    <summary>こんにちは、こんばんは、おはようございます。戸田駅前教室です。 最近の面談で、保...</summary>
    <author>
        <name>戸田駅前教室</name>
        
    </author>
    
        <category term="メッセージ" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/">
        <![CDATA[<p data-start="155" data-end="189">こんにちは、こんばんは、おはようございます。<br data-start="177" data-end="180" />戸田駅前教室です。</p>
<p data-start="191" data-end="217">最近の面談で、保護者の方からよく聞く言葉があります。</p>
<blockquote data-start="219" data-end="245">
<p data-start="221" data-end="245"><span style="font-size: 20px; color: #e03e2d;">「英検って、やっぱり持ってた方が有利ですよね？」</span></p>
</blockquote>
<p data-start="247" data-end="275">結論から言います。<br data-start="256" data-end="259" /><strong data-start="259" data-end="275">はい、有利です。かなり。</strong></p>
<p data-start="277" data-end="342">今回はあえて、<br data-start="284" data-end="287" />「英検って本当に実力がつくの？」<br data-start="303" data-end="306" />「付け焼刃で意味あるの？」<br data-start="319" data-end="322" />といった"正論"はいったん横に置きます。</p>
<p data-start="344" data-end="389"><span style="text-decoration: underline;"><strong data-start="344" data-end="375">受験という戦場において、英検はどれだけ強い武器なのか。</strong></span><br data-start="375" data-end="378" />そこに絞って話します。</p>
<hr data-start="391" data-end="394" />
<h2 data-start="396" data-end="420">入試における英検の立ち位置</h2>
<p data-start="422" data-end="432">まず、現実の話です。</p>
<p data-start="434" data-end="449">近年の高校入試・大学入試では、</p>
<ul data-start="451" data-end="489">
<li data-start="451" data-end="462">
<p data-start="453" data-end="462"><strong><span style="background-color: #f1c40f; color: #e03e2d;">英検による加点</span></strong></p>
</li>
<li data-start="463" data-end="471">
<p data-start="465" data-end="471"><strong><span style="background-color: #f1c40f; color: #e03e2d;">試験免除</span></strong></p>
</li>
<li data-start="472" data-end="480">
<p data-start="474" data-end="480"><strong><span style="background-color: #f1c40f; color: #e03e2d;">判定優遇</span></strong></p>
</li>
<li data-start="481" data-end="489">
<p data-start="483" data-end="489"><strong><span style="background-color: #f1c40f; color: #e03e2d;">出願資格</span></strong></p>
</li>
</ul>
<p data-start="491" data-end="533">こういった形で、<br data-start="499" data-end="502" /><span style="text-decoration: underline;"><strong data-start="502" data-end="522">英検が直接的に合否へ影響する場面</strong></span>が確実に増えています。</p>
<p data-start="535" data-end="544">しかも重要なのは、</p>
<blockquote data-start="546" data-end="567">
<p data-start="548" data-end="567">その英検が「本当に身についているか？」</p>
</blockquote>
<p data-start="569" data-end="602">を、<br data-start="571" data-end="574" /><strong data-start="574" data-end="595">入試制度側はほとんど気にしていない</strong>という点です。</p>
<hr data-start="604" data-end="607" />
<h2 data-start="609" data-end="632">英語力より「肩書」が強い場面がある</h2>
<p data-start="634" data-end="647">少し極端な言い方をします。</p>
<ul data-start="649" data-end="703">
<li data-start="649" data-end="662">
<p data-start="651" data-end="662"><span style="background-color: #c2e0f4; color: #e03e2d;">英語の基礎は怪しい</span></p>
</li>
<li data-start="663" data-end="677">
<p data-start="665" data-end="677"><span style="background-color: #c2e0f4; color: #e03e2d;">文法も説明はできない</span></p>
</li>
<li data-start="678" data-end="703">
<p data-start="680" data-end="703"><span style="background-color: #c2e0f4; color: #e03e2d;">でも英検準2級（あるいは2級）を持っている</span></p>
</li>
</ul>
<p data-start="705" data-end="713">こういう生徒が、</p>
<ul data-start="715" data-end="754">
<li data-start="715" data-end="725">
<p data-start="717" data-end="725"><span style="background-color: #f1c40f;"><strong><span style="color: #e03e2d;">加点をもらい</span></strong></span></p>
</li>
<li data-start="726" data-end="739">
<p data-start="728" data-end="739"><span style="background-color: #f1c40f;"><strong><span style="color: #e03e2d;">他教科の弱点を補い</span></strong></span></p>
</li>
<li data-start="740" data-end="754">
<p data-start="742" data-end="754"><span style="background-color: #f1c40f;"><strong><span style="color: #e03e2d;">合格ラインに滑り込む</span></strong></span></p>
</li>
</ul>
<p data-start="756" data-end="776">これは<strong data-start="759" data-end="773">普通に起きている現実</strong>です。</p>
<p data-start="778" data-end="824">綺麗な話ではありませんが、<br data-start="791" data-end="794" /><strong data-start="794" data-end="821">受験は学力コンクールではなく、ルールのある勝負</strong>です。</p>
<hr data-start="826" data-end="829" />
<h2 data-start="831" data-end="853">「無茶してでも取る価値はある」のが英検</h2>
<p data-start="855" data-end="875">だからこそ、<br data-start="861" data-end="864" />私はこう思っています。</p>
<blockquote data-start="877" data-end="904">
<p data-start="879" data-end="904"><span style="color: #e03e2d;"><strong>英検は、多少無茶してでも取った方がいい場面がある。</strong></span></p>
</blockquote>
<p data-start="906" data-end="944">・学力的に完璧じゃなくても<br data-start="919" data-end="922" />・学校の英語がまだ固まりきっていなくても</p>
<p data-start="946" data-end="972"><strong data-start="946" data-end="972">取れれば、それだけで一段階上の土俵に立てる。</strong></p>
<p data-start="974" data-end="982">これは事実です。</p>
<hr data-start="984" data-end="987" />
<h2 data-start="989" data-end="1015">「英検」を重視するのは、ある意味正しい</h2>
<p data-start="1017" data-end="1031">正直なところ多くのご家庭は</p>
<ul data-start="1033" data-end="1078">
<li data-start="1033" data-end="1050">
<p data-start="1035" data-end="1050"><span style="color: #e03e2d; background-color: #c2e0f4;">本当に英語力がついているか</span></p>
</li>
<li data-start="1051" data-end="1063">
<p data-start="1053" data-end="1063"><span style="color: #e03e2d; background-color: #c2e0f4;">将来使える英語か</span></p>
</li>
<li data-start="1064" data-end="1078">
<p data-start="1066" data-end="1078"><span style="color: #e03e2d; background-color: #c2e0f4;">思考力が伸びているか</span></p>
</li>
</ul>
<p data-start="1080" data-end="1092">そこまでは見ていません。</p>
<p data-start="1094" data-end="1101">見ているのは、</p>
<ul data-start="1103" data-end="1133">
<li data-start="1103" data-end="1111">
<p data-start="1105" data-end="1111"><span style="color: #e03e2d; background-color: #f1c40f;"><strong>英検〇級</strong></span></p>
</li>
<li data-start="1112" data-end="1122">
<p data-start="1114" data-end="1122"><span style="color: #e03e2d; background-color: #f1c40f;"><strong>入試で有利か</strong></span></p>
</li>
<li data-start="1123" data-end="1133">
<p data-start="1125" data-end="1133"><span style="color: #e03e2d; background-color: #f1c40f;"><strong>加点があるか</strong></span></p>
</li>
</ul>
<p data-start="1135" data-end="1140">ここです。</p>
<p data-start="1142" data-end="1179">でも、それでいいんです。<br data-start="1154" data-end="1157" /><strong data-start="1157" data-end="1179">受験においては、それが合理的だから。</strong></p>
<hr data-start="1181" data-end="1184" />
<h2 data-start="1186" data-end="1208">塾として</h2>
<p data-start="1210" data-end="1226">ここで少しだけ本音を挟みます。</p>
<p data-start="1228" data-end="1263">英検は<br data-start="1231" data-end="1234" /><strong data-start="1234" data-end="1263">「取って終わり」にすると、後で必ずツケが回ります。</strong></p>
<ul data-start="1265" data-end="1313">
<li data-start="1265" data-end="1281">
<p data-start="1267" data-end="1281"><span style="color: #e03e2d; background-color: #c2e0f4;">高校に入って英語が崩れる</span></p>
</li>
<li data-start="1282" data-end="1298">
<p data-start="1284" data-end="1298"><span style="color: #e03e2d; background-color: #c2e0f4;">大学受験で長文が読めない</span></p>
</li>
<li data-start="1299" data-end="1313">
<p data-start="1301" data-end="1313"><span style="color: #e03e2d; background-color: #c2e0f4;">英作文が全く書けない</span></p>
</li>
</ul>
<p data-start="1315" data-end="1337">こうなる生徒も、残念ながら少なくありません。</p>
<p data-start="1339" data-end="1351">だから戸田駅前教室では、</p>
<ul data-start="1353" data-end="1387">
<li data-start="1353" data-end="1369">
<p data-start="1355" data-end="1369"><span style="background-color: #f1c40f;"><strong><span style="color: #e03e2d;">英検を"武器"として使う</span></strong></span></p>
</li>
<li data-start="1370" data-end="1387">
<p data-start="1372" data-end="1387"><span style="background-color: #f1c40f;"><strong><span style="color: #e03e2d;">その後で必ず基礎を埋め直す</span></strong></span></p>
</li>
</ul>
<p data-start="1389" data-end="1405">これを前提に指導しています。</p>
<hr data-start="1407" data-end="1410" />
<p data-start="1556" data-end="1592"></p>
<h3 data-start="1742" data-end="1759">学習相談・体験授業のご案内</h3>
<ul data-start="1761" data-end="1819">
<li data-start="1761" data-end="1778">
<p data-start="1763" data-end="1778">英検を取るべきか迷っている</p>
</li>
<li data-start="1779" data-end="1799">
<p data-start="1781" data-end="1799">無茶でも狙う価値があるか知りたい</p>
</li>
<li data-start="1800" data-end="1819">
<p data-start="1802" data-end="1819">入試でどう使えるのか整理したい</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1821" data-end="1850">そんな方は、<br data-start="1827" data-end="1830" />戸田駅前教室までお気軽にご相談ください。</p>
<p data-start="1852" data-end="1883">「英検を取るべきか／今じゃないか」<br data-start="1869" data-end="1872" />はっきり線引きします。<br /><br /><br /></p>
<h2><strong><span>【お申込み】<br /><a href="https://najb.f.msgs.jp/webapp/form/23673_najb_10/index.do?class=%E6%88%B8%E7%94%B0%E9%A7%85%E5%89%8D" target="_blank" rel="noopener">《１分で完了！》お問い合わせはこちらから！</a><br /></span></strong></h2>
<p><strong><span>※確認後、1日以内に戸田駅前教室よりご連絡させていただきます。</span><br /><br /><span>【城南コベッツ戸田駅前教室】</span><br /><span>埼玉県戸田市新曽330-1グランド静扇２F<br /></span>※松屋 戸田駅前店が目印です！<br /><br /><span>受付時間：月～土 15:30～21:00</span><br /><span>TEL：<a href="tel:048-767-5808">048-290-8370</a></span><br /><span>Mail：covez_todaekimae@johnan.co.jp</span></strong></p>]]>
        
    </content>
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    <title>【中学生必見】定期テスト後に中学生が成績を伸ばせない本当の理由 ― テストが終わった&quot;今&quot;こそ差がつく勉強の話</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_40195.html" />
    <id>tag:www.covez.jp,2025:/school/kanto/saitama/toda/todaekimae//129.40195</id>

    <published>2025-12-24T01:45:50Z</published>
    <updated>2025-12-24T01:50:06Z</updated>

    <summary>こんにちは、こんばんは、おはようございます。戸田駅前教室です。 定期テストが終わ...</summary>
    <author>
        <name>戸田駅前教室</name>
        
    </author>
    
        <category term="メッセージ" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/">
        <![CDATA[<p data-start="168" data-end="202">こんにちは、こんばんは、おはようございます。<br data-start="190" data-end="193" />戸田駅前教室です。</p>
<p data-start="204" data-end="226">定期テストが終わると、毎回同じ光景を見ます。</p>
<ul data-start="228" data-end="284">
<li data-start="228" data-end="245">
<p data-start="230" data-end="245">「とりあえず一息つきたい」</p>
</li>
<li data-start="246" data-end="265">
<p data-start="248" data-end="265">「結果が返ってきてから考える」</p>
</li>
<li data-start="266" data-end="284">
<p data-start="268" data-end="284">「今回はまあまあだったし大丈夫」</p>
</li>
</ul>
<p data-start="286" data-end="295">はっきり言います。</p>
<p data-start="297" data-end="330"><span style="background-color: #e03e2d; color: #f1c40f;"><strong data-start="297" data-end="330">定期テスト後に何もしない中学生が、一番成績を伸ばせません。</strong></span></p>
<p data-start="332" data-end="392">テスト前に頑張ったかどうかは、正直そこまで重要ではありません。<br data-start="363" data-end="366" />差がつくのは、<strong data-start="373" data-end="389">テストが終わった後の行動</strong>です。</p>
<hr data-start="394" data-end="397" />
<h2 data-start="399" data-end="426">テスト後は「成績が伸びるか、止まるか」の分かれ道</h2>
<p data-start="428" data-end="453">テスト前は、ほとんどの生徒がそれなりに勉強します。</p>
<ul data-start="455" data-end="500">
<li data-start="455" data-end="468">
<p data-start="457" data-end="468">学校のワークをやる</p>
</li>
<li data-start="469" data-end="480">
<p data-start="471" data-end="480">暗記を詰め込む</p>
</li>
<li data-start="481" data-end="500">
<p data-start="483" data-end="500">分からなくてもとりあえず進める</p>
</li>
</ul>
<p data-start="502" data-end="524">だから、テスト前の努力量に大差はありません。</p>
<p data-start="526" data-end="535">問題はその後です。</p>
<p data-start="537" data-end="543">テスト後は、</p>
<ul data-start="545" data-end="584">
<li data-start="545" data-end="555">
<p data-start="547" data-end="555">間違えた問題</p>
</li>
<li data-start="556" data-end="572">
<p data-start="558" data-end="572">理解できていなかった単元</p>
</li>
<li data-start="573" data-end="584">
<p data-start="575" data-end="584">うろ覚えの知識</p>
</li>
</ul>
<p data-start="586" data-end="610">が、<strong data-start="588" data-end="607">はっきり見える唯一のタイミング</strong>です。</p>
<p data-start="612" data-end="627">ここで何もしないということは、</p>
<blockquote data-start="629" data-end="656">
<p data-start="631" data-end="656"><span style="font-size: 20px; background-color: #3598db; color: #e03e2d;"><strong>「自分の弱点を見つけたのに、見なかったことにする」</strong></span></p>
</blockquote>
<p data-start="658" data-end="665">のと同じです。</p>
<p data-start="667" data-end="717">成績が伸びないのは、才能でも努力不足でもありません。<br data-start="693" data-end="696" /><strong data-start="696" data-end="714">現実から目をそらしているだけ</strong>です。</p>
<hr data-start="719" data-end="722" />
<h2 data-start="724" data-end="746">成績が伸びない人の「テスト後あるある」</h2>
<p data-start="748" data-end="777">テスト後、伸びない生徒に共通する行動は驚くほど似ています。</p>
<ul data-start="779" data-end="846">
<li data-start="779" data-end="792">
<p data-start="781" data-end="792"><span style="color: #236fa1;"><strong>点数だけ見て終わる</strong></span></p>
</li>
<li data-start="813" data-end="825">
<p data-start="815" data-end="825"><span style="color: #236fa1;"><strong>解き直しをしない</strong></span></p>
</li>
<li data-start="826" data-end="846">
<p data-start="828" data-end="846"><span style="color: #236fa1;"><strong>答えを見て「なるほど」で満足する</strong></span></p>
</li>
</ul>
<p data-start="848" data-end="859">これ、全部アウトです。</p>
<p data-start="861" data-end="896">特に多いのが、<br data-start="868" data-end="871" /><strong data-start="871" data-end="890">「答えを見て分かった気になる」</strong> パターン。</p>
<p data-start="898" data-end="947">分かった"気"と、できるは別物です。<br data-start="916" data-end="919" />次に同じ問題が出たときに解けなければ、意味がありません。</p>
<hr data-start="949" data-end="952" />
<h2 data-start="954" data-end="978">伸びる中学生がテスト後にやっていること</h2>
<p data-start="980" data-end="1005">一方、成績が伸びる生徒はテスト後の動きが違います。</p>
<h3 data-start="1007" data-end="1027"><span style="background-color: #f1c40f;">① 間違えた理由をはっきりさせる</span></h3>
<p data-start="1028" data-end="1043">「ミスした」で終わらせません。</p>
<ul data-start="1045" data-end="1100">
<li data-start="1045" data-end="1060">
<p data-start="1047" data-end="1060">用語を覚えていなかった</p>
</li>
<li data-start="1061" data-end="1080">
<p data-start="1063" data-end="1080">文章の意味を理解していなかった</p>
</li>
<li data-start="1081" data-end="1100">
<p data-start="1083" data-end="1100">計算の途中が分かっていなかった</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1102" data-end="1123"><strong data-start="1102" data-end="1115">どこで止まったのか</strong>を言葉にします。</p>
<h3 data-start="1130" data-end="1150"><span style="background-color: #f1c40f;">② 「説明できるか」を基準にする</span></h3>
<p data-start="1151" data-end="1166">答えを見て終わりにはしません。</p>
<ul data-start="1168" data-end="1205">
<li data-start="1168" data-end="1185">
<p data-start="1170" data-end="1185">ノートを見ずに説明できるか</p>
</li>
<li data-start="1186" data-end="1205">
<p data-start="1188" data-end="1205">友だちに教えるつもりで話せるか</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1207" data-end="1222">これができて、初めて理解です。</p>
<h3 data-start="1229" data-end="1250"><span style="background-color: #f1c40f;">③ 即座に解き直す</span></h3>
<p data-start="1251" data-end="1276">テストが終わり返却された日は、学校の授業が進まない日です。<br />そうした日をチャンスと見て、</p>
<ul data-start="1278" data-end="1314">
<li data-start="1278" data-end="1297">
<p data-start="1280" data-end="1297">今回間違えた問題を復習する</p>
</li>
<li data-start="1298" data-end="1314">
<p data-start="1300" data-end="1314">類題を追加で演習する</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1316" data-end="1337">この小さな差が、次の結果で大きく表れます。</p>
<hr />
<p data-start="1501" data-end="1539"></p>
<h2 data-start="1546" data-end="1569"><span style="background-color: #3598db;">テスト後にサボる癖は、必ず後でツケが回る</span></h2>
<p data-start="1571" data-end="1587">テスト後に何もしない癖がつくと、</p>
<ul data-start="1589" data-end="1632">
<li data-start="1589" data-end="1604">
<p data-start="1591" data-end="1604"><span style="color: #236fa1;">分からない単元が溜まる</span></p>
</li>
<li data-start="1605" data-end="1619">
<p data-start="1607" data-end="1619"><span style="color: #236fa1;">授業が分からなくなる</span></p>
</li>
<li data-start="1620" data-end="1632">
<p data-start="1622" data-end="1632"><span style="color: #236fa1;">勉強が嫌いになる</span></p>
</li>
</ul>
<p data-start="1634" data-end="1645">という流れに入ります。</p>
<p data-start="1647" data-end="1652">その結果、</p>
<blockquote data-start="1654" data-end="1674">
<p data-start="1656" data-end="1674"><span style="background-color: #b96ad9;"><strong>「勉強しているのに成績が上がらない」</strong></span></p>
</blockquote>
<p data-start="1676" data-end="1693">という一番しんどい状態になります。<br /><br /></p>
<p data-start="1695" data-end="1729">テストが終わって一息つきたい気持ちはよく分かります。<br /><br />テストが終わったから遊びたい気持ちはよく分かります。<br /><br />それらの感情は否定しませんし、中3でもない限りは部活動や遊びも充実させた方が良いことは間違いないでしょう。<br /><br />ですが、テスト後に息抜きをすることと、テスト後に勉強しないことは違います。<br /><br /><span style="color: #e03e2d;">「テストもいったん終わったし今日の放課後はパーッと遊びに行こう。そのあとで夜に復習しよう」</span><br /><br />このように行動することは出来るのです。</p>
<hr data-start="1731" data-end="1734" />
<h2 data-start="1736" data-end="1755">戸田駅前教室で大切にしていること</h2>
<p data-start="1757" data-end="1776">戸田駅前教室では、定期テスト後に必ず、</p>
<ul data-start="1778" data-end="1824">
<li data-start="1778" data-end="1794">
<p data-start="1780" data-end="1794">どこが分かっていないのか</p>
</li>
<li data-start="1795" data-end="1811">
<p data-start="1797" data-end="1811">なぜ点が取れなかったのか</p>
</li>
<li data-start="1812" data-end="1824">
<p data-start="1814" data-end="1824">次に何をやるのか</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1826" data-end="1836">を一緒に整理します。</p>
<p data-start="1838" data-end="1878"><strong data-start="1838" data-end="1863">テスト後の過ごし方で、次の成績はほぼ決まる</strong><br data-start="1863" data-end="1866" />そう考えているからです。</p>
<p data-start="1880" data-end="1911"><span style="background-color: #c2e0f4;">テスト前だけ頑張る勉強</span>から、<br data-start="1894" data-end="1897" /><span style="background-color: #fbeeb8;">テスト後も意味のある勉強</span>へ。</p>
<p data-start="1913" data-end="1933">ここを変えない限り、成績は安定しません。</p>
<hr data-start="1935" data-end="1938" />
<h2 data-start="1940" data-end="1946">最後に</h2>
<p data-start="1948" data-end="1977">定期テストが終わった今、<br data-start="1960" data-end="1963" />何もしないのは一番ラクです。</p>
<p data-start="1979" data-end="2018">でも、そのラクを選び続ける人が、<br data-start="1995" data-end="1998" />「成績が伸びない」と悩むことになります。</p>
<p data-start="2020" data-end="2026">逆に言えば、</p>
<blockquote data-start="2028" data-end="2065">
<p data-start="2030" data-end="2065"><span style="color: #e03e2d;"><strong data-start="2030" data-end="2065">テスト後の今こそ、<br data-start="2041" data-end="2044" />一番ラクに差をつけられるタイミング</strong></span></p>
</blockquote>
<p data-start="2067" data-end="2070">です。</p>
<p data-start="2072" data-end="2108">今日、10分でもいいので、<br data-start="2085" data-end="2088" />テストの解き直しから始めてみてください。</p>
<hr data-start="2110" data-end="2113" />
<h3 data-start="2115" data-end="2132">学習相談・体験授業のご案内</h3>
<ul data-start="2134" data-end="2192">
<li data-start="2134" data-end="2156">
<p data-start="2136" data-end="2156">テスト後、何をすればいいか分からない</p>
</li>
<li data-start="2157" data-end="2176">
<p data-start="2159" data-end="2176">勉強しているのに成績が伸びない</p>
</li>
<li data-start="2177" data-end="2192">
<p data-start="2179" data-end="2192">このままで大丈夫か不安</p>
</li>
</ul>
<p data-start="2194" data-end="2236">そんな方は、ぜひ一度<br data-start="2204" data-end="2207" /><strong data-start="2207" data-end="2227">戸田駅前教室の学習相談・体験授業</strong>にお越しください。</p>
<p data-start="2238" data-end="2273">今の状況を整理し、<br data-start="2247" data-end="2250" />次のテストにつながる勉強の形を一緒に作ります。<br /><br /></p>
<h2><strong><span>【お申込み】<br /><a href="https://najb.f.msgs.jp/webapp/form/23673_najb_10/index.do?class=%E6%88%B8%E7%94%B0%E9%A7%85%E5%89%8D" target="_blank" rel="noopener">《１分で完了！》お問い合わせはこちらから！</a><br /></span></strong></h2>
<p><strong><span>※確認後、1日以内に戸田駅前教室よりご連絡させていただきます。</span><br /><br /><span>【城南コベッツ戸田駅前教室】</span><br /><span>埼玉県戸田市新曽330-1グランド静扇２F<br /></span>※松屋 戸田駅前店が目印です！<br /><br /><span>受付時間：月～土 15:30～21:00</span><br /><span>TEL：<a href="tel:048-767-5808">048-290-8370</a></span><br /><span>Mail：covez_todaekimae@johnan.co.jp</span></strong></p>]]>
        
    </content>
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    <title>【保護者向け】中学生の部活と勉強はどこまで両立できる？ 「部活をやめれば成績が上がる」という誤解と、親の正しい見守り方</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_40120.html" />
    <id>tag:www.covez.jp,2025:/school/kanto/saitama/toda/todaekimae//129.40120</id>

    <published>2025-12-19T01:20:53Z</published>
    <updated>2025-12-19T06:57:15Z</updated>

    <summary>こんにちは、こんばんは、おはようございます。戸田駅前教室です。 中学生の保護者の...</summary>
    <author>
        <name>戸田駅前教室</name>
        
    </author>
    
        <category term="メッセージ" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
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        <![CDATA[<p data-start="163" data-end="197">こんにちは、こんばんは、おはようございます。<br data-start="185" data-end="188" />戸田駅前教室です。</p>
<p data-start="199" data-end="235">中学生の保護者の方と面談をしていると、非常によく出てくる悩みがあります。</p>
<ul data-start="237" data-end="313">
<li data-start="237" data-end="252">
<p data-start="239" data-end="252">部活ばかりで勉強しない</p>
</li>
<li data-start="253" data-end="268">
<p data-start="255" data-end="268">家に帰るとスマホばかり</p>
</li>
<li data-start="269" data-end="291">
<p data-start="271" data-end="291">このまま部活を続けていて大丈夫なのか</p>
</li>
<li data-start="292" data-end="313">
<p data-start="294" data-end="313">いっそ部活をやめさせた方がいいのでは？</p>
</li>
</ul>
<p data-start="315" data-end="365">お気持ちはとてもよく分かります。<br data-start="331" data-end="334" />ただ、ここで一度 <strong data-start="343" data-end="358">冷静に考えてほしいこと</strong> があります。</p>
<hr data-start="367" data-end="370" />
<h2 data-start="372" data-end="394">「部活をやめれば成績が上がる」は本当？</h2>
<p data-start="396" data-end="441">結論から言うと、<br data-start="404" data-end="407" /><span style="background-color: #3598db;"><strong data-start="407" data-end="441">部活をやめて成績が上がるケースは多くありません</strong></span></p>
<p data-start="443" data-end="451">理由は単純です。</p>
<p data-start="453" data-end="496">部活をやめて空いた時間が、<br data-start="466" data-end="469" />そのまま勉強時間に変わることは、ほとんどないからです。</p>
<p data-start="498" data-end="507">実際に増えるのは、</p>
<ul data-start="509" data-end="549">
<li data-start="509" data-end="521">
<p data-start="511" data-end="521"><span style="background-color: #c2e0f4;">スマホを見る時間</span></p>
</li>
<li data-start="522" data-end="535">
<p data-start="524" data-end="535"><span style="background-color: #c2e0f4;">ゲーム・動画の時間</span></p>
</li>
<li data-start="536" data-end="549">
<p data-start="538" data-end="549"><span style="background-color: #c2e0f4;">だらだら過ごす時間</span></p>
</li>
</ul>
<p data-start="551" data-end="566">というケースが圧倒的多数です。</p>
<p data-start="568" data-end="644">「時間がないから勉強できない」と言っていた生徒が、<br data-start="593" data-end="596" />時間ができた途端に勉強するようになる――<br data-start="616" data-end="619" />そんな都合のいい話は、残念ながらあまりありません。</p>
<hr data-start="646" data-end="649" />
<h2 data-start="651" data-end="671">問題の本質は「部活」ではない</h2>
<p data-start="673" data-end="717">多くの保護者様方と面談を重ねて感じるのは、<br data-start="685" data-end="688" /><strong><span style="text-decoration: underline;">成績が伸びない原因は部活そのものではない</span></strong>、ということです。</p>
<p data-start="719" data-end="726">本当の問題は、</p>
<blockquote data-start="728" data-end="752">
<p data-start="730" data-end="752"><strong data-start="730" data-end="752">部活があっても回る勉強の形がないこと</strong></p>
</blockquote>
<p data-start="754" data-end="757">です。</p>
<ul data-start="759" data-end="786">
<li data-start="759" data-end="765">
<p data-start="761" data-end="765">何を</p>
</li>
<li data-start="766" data-end="775">
<p data-start="768" data-end="775">どれくらい</p>
</li>
<li data-start="776" data-end="786">
<p data-start="778" data-end="786">いつやるのか</p>
</li>
</ul>
<p data-start="788" data-end="820">これが曖昧なままでは、<br data-start="799" data-end="802" />時間だけ与えても勉強は始まりません。</p>
<hr data-start="822" data-end="825" />
<h2 data-start="827" data-end="845">部活を途中でやめることのリスク</h2>
<p data-start="847" data-end="892">誤解してほしくないのですが、<br data-start="861" data-end="864" /><strong data-start="864" data-end="879">部活を途中でやめる＝悪</strong> という話ではありません。</p>
<p data-start="894" data-end="913">ただし、現場で見てきた中で言えるのは、</p>
<ul data-start="915" data-end="965">
<li data-start="915" data-end="931">
<p data-start="917" data-end="931">流れに身を任せやすくなる</p>
</li>
<li data-start="932" data-end="947">
<p data-start="934" data-end="947">生活リズムが崩れやすい</p>
</li>
<li data-start="948" data-end="965">
<p data-start="950" data-end="965">勉強も中途半端になりやすい</p>
</li>
</ul>
<p data-start="967" data-end="989">という傾向が、確実に存在するということです。</p>
<p data-start="991" data-end="1063">特に<br data-start="993" data-end="996" />「勉強が苦手」「目標がはっきりしていない」状態で部活をやめると、<br data-start="1028" data-end="1031" />結果的に <strong data-start="1036" data-end="1049">何も頑張れなくなる</strong> ケースも少なくありません。</p>
<hr data-start="1065" data-end="1068" />
<h2 data-start="1070" data-end="1094">部活をやり切るメリット</h2>
<p data-start="1096" data-end="1105">私個人としては、</p>
<blockquote data-start="1107" data-end="1155">
<p data-start="1109" data-end="1155"><strong data-start="1109" data-end="1155">よほど学業が危険な状態でない限り、<br data-start="1128" data-end="1131" />中3の引退までは部活動をやり切ってほしい</strong></p>
</blockquote>
<p data-start="1157" data-end="1165">と考えています。</p>
<p data-start="1167" data-end="1172">部活には、</p>
<ul data-start="1174" data-end="1212">
<li data-start="1174" data-end="1184">
<p data-start="1176" data-end="1184">強制力がある</p>
</li>
<li data-start="1185" data-end="1198">
<p data-start="1187" data-end="1198">生活リズムを保てる</p>
</li>
<li data-start="1199" data-end="1212">
<p data-start="1201" data-end="1212">やり切る経験が残る</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1214" data-end="1238">という、<span style="text-decoration: underline;">家庭学習だけでは得にくい価値</span>があります。</p>
この「やり切った経験」は、<br data-start="1253" data-end="1256" />引退後の受験勉強で必ず生きてきます。<br /><br />実際、これまで多くの生徒さんの受験勉強を見てきましたが、部活をやり切ってきた子の方が、<br />
<ul>
<li>スタートが遅れているという自覚が生まれ、受験勉強に実がはいりやすい</li>
<li>部活を乗り越えた＝長時間の勉強に耐えうるメンタル・スタミナが身についている</li>
</ul>
<br />という傾向があります。<br /><br /><hr data-start="1276" data-end="1279" />
<h2 data-start="1281" data-end="1295">親がやるべきこと</h2>
<h3 data-start="1296" data-end="1314">「やめさせる」より「整える」</h3>
<p data-start="1316" data-end="1350">大切なのは、<br data-start="1322" data-end="1325" />部活をやめさせるかどうかを悩むことではありません。</p>
<ul data-start="1352" data-end="1398">
<li data-start="1352" data-end="1367">
<p data-start="1354" data-end="1367">今の生活リズムはどうか</p>
</li>
<li data-start="1368" data-end="1385">
<p data-start="1370" data-end="1385">勉強時間は現実的に取れるか</p>
</li>
<li data-start="1386" data-end="1398">
<p data-start="1388" data-end="1398">やる内容は明確か</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1400" data-end="1427">まずは <strong data-start="1404" data-end="1415">勉強が回る土台</strong> を整えることが先です。</p>
<h3 data-start="1449" data-end="1468"><br />口出ししすぎない「確認ライン」</h3>
<p data-start="1470" data-end="1499">おすすめしているのは、次の2つだけを確認する関わり方です。</p>
<ul data-start="1501" data-end="1533">
<li data-start="1501" data-end="1515">
<p data-start="1503" data-end="1515">今日、何をやる予定？</p>
</li>
<li data-start="1516" data-end="1533">
<p data-start="1518" data-end="1533">それはどれくらいで終わる予定？</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1535" data-end="1582">勉強の中身に口出しする必要はありません。<br data-start="1555" data-end="1558" />この2つに答えられれば、勉強は回り始めています。<br /><br />逆に無理に保護者から勉強に干渉しすぎると喧嘩のもとになり、家での空気感が悪くなる恐れすらあります。<br /><br />そういった理由で親子関係が悪化してしまった例をこれまでに幾度となく見ています。<br /><br /><br />ここで１つ、戸田駅前教室の事例をご紹介いたします。<br /><br />そのご家庭は入塾当初、保護者の方がお子さんの学習場所や学習時間、やる内容まですべてを管理していました。そして進みが悪ければ喝をいれるというスパルタシステムでした。<br /><br />しかしそのような状況で生まれるのは、学力を上げるための勉強時間ではなく、怒られるのを避けるための作業時間、となってしまいます。<br /><br />これでは時間を使っているのに成果が出ない...<br />⇒もっと厳しくしなくてはいけない<br />⇒より窮屈な想いで勉強（という名の作業）<br />...<br /><br />という子供も親もツラくなる負のループに陥ってしまいます。<br /><br />そこで保護者の方にはとにかく「勉強の管理」をしないように面談でお伝えをしました。<br /><br />子ども自身の学習する姿勢を信じるように促したのです。<br /><br />最初の方こそ保護者の方も不安がっていましたが、意外にも生徒ひとりでも学習計画を立て勉強に取り組むようになりました。<br /><br />我々大人が思っている以上に、子ども自身が「勉強しないとまずい」と認識しているのです。<br /><br />その際に我々大人がすべきことは、無理な干渉ではなくただ見守っていることなのです。<br /><br />中身まで口を出さずとも、時折進捗確認をするだけで、子どもは自然と「何をやらなくてはいけないのか」「いつやればよいのか」を自分から考え出すようになります。<br /><br /><br /></p>
<hr data-start="1736" data-end="1739" />
<h2 data-start="1741" data-end="1755">戸田駅前教室の取り組み</h2>
<p data-start="1757" data-end="1766">戸田駅前教室では、</p>
<ul data-start="1768" data-end="1822">
<li data-start="1768" data-end="1781">
<p data-start="1770" data-end="1781">部活を続ける前提で</p>
</li>
<li data-start="1782" data-end="1802">
<p data-start="1784" data-end="1802">最低限「崩れない学習量」を設計し</p>
</li>
<li data-start="1803" data-end="1822">
<p data-start="1805" data-end="1822">引退後につながる学習土台を作る</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1824" data-end="1836">ことを大切にしています。</p>
<p data-start="1838" data-end="1896">「部活をやめるかどうか」ではなく、<br data-start="1855" data-end="1858" /><strong data-start="1858" data-end="1881">部活があっても勉強が成立する状態を作る</strong><br data-start="1881" data-end="1884" />それが私たちの役割です。</p>
<hr data-start="1898" data-end="1901" />
<h2 data-start="1903" data-end="1914">学習相談のご案内</h2>
<ul data-start="1916" data-end="1970">
<li data-start="1916" data-end="1931">
<p data-start="1918" data-end="1931">部活ばかりで勉強しない</p>
</li>
<li data-start="1932" data-end="1949">
<p data-start="1934" data-end="1949">やめさせるべきか悩んでいる</p>
</li>
<li data-start="1950" data-end="1970">
<p data-start="1952" data-end="1970">このまま流されてしまわないか不安</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1972" data-end="2001">そんな方は、ぜひ一度 <strong data-start="1983" data-end="1991">学習相談</strong> にお越しください。</p>
<p data-start="2003" data-end="2042">今の状況を整理した上で、<br data-start="2015" data-end="2018" />感情論ではなく、現実的な選択肢を一緒に考えます。<br /><br /></p>
<h2><strong><span>【お申込み】<br /><a href="https://najb.f.msgs.jp/webapp/form/23673_najb_10/index.do?class=%E6%88%B8%E7%94%B0%E9%A7%85%E5%89%8D" target="_blank" rel="noopener">《１分で完了！》お問い合わせはこちらから！</a><br /></span></strong></h2>
<p><strong><span>※確認後、1日以内に戸田駅前教室よりご連絡させていただきます。</span><br /><br /><span>【城南コベッツ戸田駅前教室】</span><br /><span>埼玉県戸田市新曽330-1グランド静扇２F<br /></span>※松屋 戸田駅前店が目印です！<br /><br /><span>受付時間：月～土 15:30～21:00</span><br /><span>TEL：<a href="tel:048-767-5808">048-290-8370</a></span><br /><span>Mail：covez_todaekimae@johnan.co.jp</span></strong></p>]]>
        
    </content>
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    <title>【英検速報】英検準1級合格！！～Ｎさん合格記～</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_40111.html" />
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    <published>2025-12-18T01:18:04Z</published>
    <updated>2025-12-18T01:20:05Z</updated>

    <summary>こんにちは、こんばんは、おはようございます。 今回、当教室から 英検準1級に合格...</summary>
    <author>
        <name>戸田駅前教室</name>
        
    </author>
    
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    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/">
        <![CDATA[<p data-start="137" data-end="157">こんにちは、こんばんは、おはようございます。</p>
<p data-start="176" data-end="237">今回、当教室から <span style="background-color: #f1c40f;"><strong data-start="186" data-end="208">英検準1級に合格した生徒が誕生</strong> </span>しました。<br data-start="214" data-end="217" />まずは本当におめでとう、と伝えたいです。</p>
<p data-start="239" data-end="284">ただ、今回この記事でお伝えしたいのは<br data-start="257" data-end="260" />「すごい生徒がいました」という話ではありません。</p>
<blockquote data-start="292" data-end="347">
<p data-start="294" data-end="347">どうやって英検に向けて勉強したのか？</p>
</blockquote>
<p data-start="349" data-end="356">ということです。<br /><br /></p>
<hr data-start="358" data-end="361" />
<h2 data-start="363" data-end="389">「帰国子女だから？」「小さい頃から英語漬け？」</h2>
<p data-start="391" data-end="420">英検準1級と聞くと、保護者の方からよくこんな声を聞きます。</p>
<ul data-start="422" data-end="481">
<li data-start="422" data-end="435">
<p data-start="424" data-end="435">帰国子女なんですよね？</p>
</li>
<li data-start="436" data-end="460">
<p data-start="438" data-end="460">小学生の頃から英会話をやっていたんですよね？</p>
</li>
<li data-start="461" data-end="481">
<p data-start="463" data-end="481">もともと英語のセンスがあったのでは？</p>
</li>
</ul>
<p data-start="483" data-end="538">ですが、今回合格した生徒は<br data-start="498" data-end="501" /><strong data-start="501" data-end="538">特別な環境にいたわけではありません。</strong></p>
<p data-start="540" data-end="588">学校の英語授業を軸に、<br data-start="551" data-end="554" />部活や他教科とも両立しながら学習していた、いわば「普通の学生」です。<br />夏からコツコツと勉強を重ね、努力によって準1級合格という偉業を成し遂げたのです。</p>
<p data-start="590" data-end="601">では一体どのようにして合格を勝ち取ったのか<br /><br />今回は戸田駅前教室のＮさんの実体験をもとにお伝えしていきます！</p>
<br /><hr data-start="837" data-end="840" />
<h2 data-start="842" data-end="867">英単語地獄</h2>
<p data-start="869" data-end="918">まず初めに指導生徒に伝えたことは、<strong><span style="text-decoration: underline;">とにかく単語を覚える事</span></strong>、でした。<br /><br />というのも英検準1級は、単語の負担がとても大きいです。</p>
<ul data-start="929" data-end="982">
<li data-start="929" data-end="945">
<p data-start="931" data-end="945"><span style="color: #e03e2d;">膨大な量の英検準1級相当の新規英単語の暗記（大問１対策）</span></p>
</li>
<li data-start="946" data-end="964">
<p data-start="948" data-end="964"><span style="color: #e03e2d;">英検2級レベルの単語を使いこなすこと（英作文対策）</span></p>
</li>
</ul>
<p data-start="984" data-end="997">が強く求められます。<br /><br />特に一つ目に関しては、中学時代に英検2級（準2級）に取り組んだ人は気持ちが分かるのではないでしょうか？<br /><br /><span style="color: #843fa1;">「開いた単語帳の99％がはじめまして状態」</span><br /><br />これほど心の折れることはありません。<br /><br />ですがここを乗り越えないとリーディングの基準点越えは見込めません。<br /><br />そのためＮさんとの授業は、ほとんど英単語学習から始まりました。<br /><br />どのくらいのペースで暗記を進めていくか、現在どの程度覚えることが出来ているかのチェック、そういった進捗管理が英検準1級の第一歩でした。<br /><br />そして次の段階に進む前に<span style="background-color: #f1c40f;">「大問１の4択の英単語の内、２つは意味が分かり、残り２つのうち1つは見たことがある」</span>という状態が出来るまでは英単語を重点的に学習しました。<br /><br /></p>
<hr />
<h2 data-start="842" data-end="867">英作文の集中特訓</h2>
単語がある程度身についた次に行ったことは英作文の猛特訓です。<br />夏休みの英語学習の時間の半分以上はここに割いたと言っても過言ではありません。<br /><br />ではまず、そもそもなぜ英作文に時間を大きく割いたのか。<br />それは、
<blockquote>英作文が一番得点源にしやすいから</blockquote>
に他なりません。<br /><br />大問１の英単語はそのあまりの膨大さから、どれだけ対策をしたとしても高得点を目指すことはかなり難しいです（多くの人にとってコスパが良くない）<br /><br />リスニング問題も人によって得意不得意が出やすく、これもまた高得点を安定して狙うことが出来るのは少数でしょう。<br /><br />こういった分野に比べると、フォーマットがある程度決まっている英作文というものは、短期的に点数を伸ばしやすいです。<br /><br />英検準1級では「英文要約」+「意見論述」の2問が出題されます。<br /><br />そこで、<span style="text-decoration: underline;">どのようなテーマの問題が来ても安定して高得点の英作文が書ける</span>ように猛特訓をしたのです。<br /><br />つまり、<span style="background-color: #f1c40f;">「英作文以外は平均やや下～平均で堪え、英作文で高得点を取って巻き返す」</span>という戦略を取ったわけです。<br /><br />事前に英作文を2題解いてもらったうえで授業に臨んでもらい、それらの添削後に再度英作文を作成、というまさに英作文地獄ともいえる時間を過ごしてもらいました。<br /><br />英作文を特訓する上で大事になるのが、これまた英単語でした。<br /><br />Nさんも英検準1級を目指すだけあり、ターゲット1900などのいわゆる大学受験教材の英単語帳に乗っている英単語はけっこう覚えている自信がありました。<br /><br />しかし実際に英作文に取り組むと、<span style="color: #236fa1;">「objestの後ろって前置詞がいるんだっけ？」「あれ、妨害するって英語でどういえばいいんだっけ」</span>と様々なことに苦戦していました。<br /><br />これまでの高校の英単語学習では「英単語を見る⇒日本語の意味を思い出す」という流れがほとんどで、日本語から英語を思い出す力や、実際の英文での使われ方といったところまで対策出来ていなかったのです。<br /><br />単純な言い方をすると<span style="background-color: #c2e0f4;"><span style="color: #ba372a;"><strong>「使える英単語」</strong></span>が非常に少ない状態</span>でした。<br /><br />そのため、前述の英単語の暗記（英語⇒日本語）に加えて、日本語⇒英語で思い出す訓練や、動詞単品ではなく構文として英単語を覚えなおす練習をしていきました。<br /><br />こうした英単語学習と英作文添削の積み重ねによって、本番でも英作文にしっかりと立ち向かうことが出来ました。<br /><br />まさしく作戦通り、英作文で巻き返すことが出来たのです！<br /><br /><hr data-start="1700" data-end="1703" />
<h2 data-start="1705" data-end="1721">学習相談・体験授業のご案内</h2>
<p data-start="1723" data-end="1732">戸田駅前教室では、</p>
<ul data-start="1734" data-end="1788">
<li data-start="1734" data-end="1747">
<p data-start="1736" data-end="1747">現在の英語力の分析</p>
</li>
<li data-start="1748" data-end="1767">
<p data-start="1750" data-end="1767">勉強法が合っているかのチェック</p>
</li>
</ul>
<p data-start="1790" data-end="1816">を行った上で、一人ひとりに合った指導を行っています。</p>
<p data-start="1818" data-end="1873">「英語の伸び悩みを感じている」<br data-start="1833" data-end="1836" />「暗記に頼らない勉強をさせたい」<br data-start="1852" data-end="1855" />「将来を見据えて英語力を伸ばしたい」</p>
<p data-start="1875" data-end="1909">そんな方は、ぜひ一度 <strong data-start="1886" data-end="1899">学習相談や体験授業</strong> にお越しください。</p>
<p data-start="1911" data-end="1938">成果につながる"学び方"を、一緒に作っていきましょう。<br /><br /></p>
<h2><strong><span>【お申込み】<br /><a href="https://najb.f.msgs.jp/webapp/form/23673_najb_10/index.do?class=%E6%88%B8%E7%94%B0%E9%A7%85%E5%89%8D" target="_blank" rel="noopener">《１分で完了！》お問い合わせはこちらから！</a><br /></span></strong></h2>
<p><strong><span>※確認後、1日以内に戸田駅前教室よりご連絡させていただきます。</span><br /><br /><span>【城南コベッツ戸田駅前教室】</span><br /><span>埼玉県戸田市新曽330-1グランド静扇２F<br /></span>※松屋 戸田駅前店が目印です！<br /><br /><span>受付時間：月～土 15:30～21:00</span><br /><span>TEL：<a href="tel:048-767-5808">048-290-8370</a></span><br /><span>Mail：covez_todaekimae@johnan.co.jp</span></strong></p>]]>
        
    </content>
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    <title>中学生に知ってほしい「両矢印勉強法」とは？</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="https://www.covez.jp/school/kanto/saitama/toda/todaekimae/message/entry_40105.html" />
    <id>tag:www.covez.jp,2025:/school/kanto/saitama/toda/todaekimae//129.40105</id>

    <published>2025-12-17T01:46:44Z</published>
    <updated>2025-12-17T01:50:05Z</updated>

    <summary>こんにちは、こんばんは、おはようございます。戸田駅前教室です。用語の暗記、大変で...</summary>
    <author>
        <name>戸田駅前教室</name>
        
    </author>
    
        <category term="メッセージ" scheme="http://www.sixapart.com/ns/types#category" />
    
    
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        <![CDATA[<p data-start="137" data-end="161">こんにちは、こんばんは、おはようございます。<br />戸田駅前教室です。<br /><br />用語の暗記、大変ですね。<br />中学生の多くが、テスト勉強になると「説明 → 用語を答える」練習を繰り返しています。<br />たとえば、<br />理科なら「空気中の水分が水滴になる温度は？」→「露点」。<br />社会なら「武家政治のはじまりは？」→「鎌倉幕府」。<br data-start="265" data-end="268" />もちろん、こうした一問一答の型は必要ですが、<strong data-start="290" data-end="313">それ"だけ"では学力は頭打ちになります</strong>。理由は簡単で、用語の中身――つまり「なぜそうなるのか」「それはどういう意味なのか」という本質が抜け落ちてしまうからです。</p>
<p data-start="376" data-end="414">そこでおすすめしたいのが、名付けて <strong data-start="398" data-end="410">「両矢印勉強法」</strong> です。</p>
<hr data-start="416" data-end="419" />
<h2 data-start="421" data-end="436">両矢印勉強法とは</h2>
<p data-start="437" data-end="518">両矢印勉強法とは、<br data-start="446" data-end="449" /><span style="background-color: #2dc26b;"><strong data-start="449" data-end="471">① 説明 → 用語（従来の問題形式）</strong></span><br data-start="471" data-end="474" /><span style="background-color: #f1c40f;"><strong data-start="474" data-end="498">② 用語 → 説明（自分で説明する形式）</strong></span><br data-start="498" data-end="501" />を"行き来"しながら学ぶ方法です。<br /><br />勝手に命名こそしていますが、やっている方はこの記事を読んでいる方の中にもいらっしゃるかもしれません（笑）</p>
<p data-start="520" data-end="606">たとえば、<br data-start="525" data-end="528" /><strong>説明→用語：</strong><br data-start="534" data-end="537" /><strong>「空気中の水蒸気が水滴になる温度はなんでしょう？」→「露点」</strong><br data-start="559" data-end="562" /><strong>用語→説明：</strong><br data-start="568" data-end="571" /><strong>「露点って何？」→「空気が冷やされて水蒸気が水滴に変わる温度のこと！」</strong><br /><br />のように確認を行うのがこの勉強のやり方です。</p>
<p data-start="608" data-end="661">多くの中高生は「<strong data-start="449" data-end="471">① 説明 → 用語」</strong>ばかりやっていることが多いですが、この二方向のセットで覚えていくと、<span style="background-color: #f8cac6;"><strong data-start="625" data-end="661">言葉に対する理解が一気に深まり本番の応用問題にも強くなります。</strong></span></p>
<hr data-start="663" data-end="666" />
<h2 data-start="668" data-end="688">なぜこの方法が効果的なのか</h2>
<h3 data-start="689" data-end="706">1. 意味理解が深まる</h3>
<p data-start="707" data-end="769">「用語→説明」を自分の言葉で説明しようとすると、自然と内容を整理しないと答えられません。これが"本当の理解"につながります。<br />特に学習初心者の場合、「用語の説明の中に含まれる用語の意味が分からない」といったことが起こります。<br />そうなった場合はさらにその単語の説明をしていくことで、これから学ぶ単元で押さえておくべき基本知識が身についていきます。</p>
<h3 data-start="771" data-end="791">2. 応用問題で失点しにくい</h3>
<p data-start="792" data-end="863">記述問題・文章題・実験問題は、<span style="color: #236fa1;">「意味を理解せず丸暗記している子」が必ず落ちます。</span><br />それもそのはずで、難易度の高い問題ほど解答に至るまでのステップが多くなるからです。丸暗記だけでは、こうした一歩一歩の段階を自分で乗り越えることが極めて難しくなります。しかし上記の両矢印勉強法をしていると、背景の仕組みまでつかめるため応用が効きます。<br /><br /></p>
<h3 data-start="865" data-end="884">3. 記述問題に強くなる</h3>
最近の埼玉県の入試では、程度の差はあれ<span style="text-decoration: underline; color: #e03e2d;">すべての科目で記述問題が出題</span>されます。<br />そういった問題に対しても、普段から説明する癖をつけている生徒は、解答の仕方にも自信を持つことが出来ます。<br /><span style="text-decoration: underline; color: #e03e2d;">特に理科社会では用語や出来事の説明をさせる問題が非常に多く、説明できる＝そのまま得点GETとなる</span>可能性も十分に期待できます。<br /><br /><hr data-start="920" data-end="923" />
<h2 data-start="925" data-end="943">どう取り入れればいい？</h2>
<p data-start="944" data-end="1031">一問一答を解いた後、<strong data-start="955" data-end="977">その用語の意味を自分で10秒説明する<br /></strong>⇓<br data-start="977" data-end="980" />教科書の太字語句に対して「これって何？」と自分に問いかける<br data-start="1010" data-end="1013" />⇓<br />説明できなかった語句は必ず復習する</p>
<p data-start="1033" data-end="1124">やることはシンプルですが、効果は抜群。<br data-start="1052" data-end="1055" />中学生の成績が伸びない理由の大半は「覚えているのに理解していない」ことです。両矢印勉強法は、その弱点を確実に埋める最強の学習法になります。<br /><br /></p>
<h2 data-start="925" data-end="943">更に理解度を高めたい人は...</h2>
<p data-start="1033" data-end="1124">ここまで読んで「用語も覚えたし、意味の説明もできるよ！」という人は、もう1つ上のステップに行きましょう。<br /><br />それは<span style="text-decoration: underline; font-size: 20px; background-color: #f1c40f;"><strong>「自分で具体例を考えてみる」</strong></span>ということです。<br /><br />例えば数学で聞いたことのある「比例」という言葉を題材にしてみましょう。<br /><br />先ほどの勉強法では、<br /><strong>ｘが2倍.3倍になるとｙも2倍.3倍になることをなんという？⇒比例</strong><br /><strong>比例って何？⇒ｘが2倍.3倍になるとｙも2倍.3倍になること</strong><br />と出来ればクリアでした。<br /><br />ですが、ここからさらに自分で比例の関係にあるものを考えてみるのです<br /><br />　<strong>例：カラオケの部屋料金が1時間450円としたとき、利用時間とお会計は比例の関係になる</strong><br /><br />この具体例を出す、というのはかなりレベルの高い行為で、ちゃんとその用語の意味・概念を理解していないと相当苦労するでしょう。<br /><span style="text-decoration: underline; color: #ba372a;">逆にここの例示がうまくできる人は、その用語・単元を問題なく理解していると言って大丈夫です！</span><br /><br /></p>
<hr />
<p data-start="1033" data-end="1124"><br />戸田駅前教室の授業では、これまで紹介してきた両方向の学習を授業内で確認しています。<br />説明をしている最中や問題演習の際に、少しでも怪しそうな気配を感じたらすかさず「そういえば〇〇ってどういう意味だっけ？」と質問しています。<br /><br />こうしたやり取りをしていくことで用語の意味を押さえていき、更には知らず知らずのうちに説明力・記述力を底上げしています。<br /><br />冬休みに入るこれからだからこそ、基礎的な内容を着実に積み上げていきましょう！<br /><br /></p>
<p data-start="1444" data-end="1512">もし「成績が伸びない理由がわからない」「勉強のやり方を変えたい」と感じていたら、<br data-start="1484" data-end="1487" />ぜひ <strong data-start="1490" data-end="1503">学習相談や体験授業</strong> に来てください。<br /><br /><strong data-start="1526" data-end="1561"><span style="color: #236fa1;"><span style="background-color: #eccafa;">"名前だけ知っている知識"</span> </span>から <span style="color: #e03e2d; background-color: #fbeeb8;">"使える知識" </span>に変わる瞬間</strong>を、<br data-start="1563" data-end="1566" />戸田駅前教室で一緒につくっていきましょう。</p>
<h2><strong><span>【お申込み】<br /><a href="https://najb.f.msgs.jp/webapp/form/23673_najb_10/index.do?class=%E6%88%B8%E7%94%B0%E9%A7%85%E5%89%8D" target="_blank" rel="noopener">《１分で完了！》お問い合わせはこちらから！</a><br /></span></strong></h2>
<p><strong><span>※確認後、1日以内に戸田駅前教室よりご連絡させていただきます。</span><br /><br /><span>【城南コベッツ戸田駅前教室】</span><br /><span>埼玉県戸田市新曽330-1グランド静扇２F<br /></span>※松屋 戸田駅前店が目印です！<br /><br /><span>受付時間：月～土 15:30～21:00</span><br /><span>TEL：<a href="tel:048-767-5808">048-290-8370</a></span><br /><span>Mail：covez_todaekimae@johnan.co.jp</span></strong></p>]]>
        
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