田無教室のメッセージ
講師から見た都立高校受験生
2026.03.25
みなさんこんにちは。
田無教室講師の堀田です。
高校3年生は大学入試、中学3年生は都立・私立入試が終わり、春休みを過ごしているころかと思います。
今回は、都立入試を終えて見事石神井高校に合格した担当生徒について、私から見た印象を書いていきたいと思います。
まずは、彼女の素晴らしかったところ!
①宿題をしっかりやってくる
②解説してただ理解するだけでなく、改めて自分で考えて解きなおしを行う学習姿勢
こうして書いてみると、自学習の時間をしっかりとれる子が勝つんだな、と改めて思わされます。
私は、この生徒さんの数学を見ていました。
途中、相似の範囲に苦戦している様子でしたが、問題数をとにかくこなして、最終的にはどんな問題が来ても対処できるようになっていました。
また、出来ない問題があったときに、諦めるのではなく、「どうして分からないのか」「どの箇所が分からないのか」というのを自分で把握し、説明できていたところも素晴らしかったです。
入塾したときから優秀だったとは思いますが、そのポテンシャルをもとに100点に近づけるような努力をしたことや、各単元の発展問題の正答率(主に証明問題)を伸ばし、最後まで妥協せずに取り組んだという点では、ただの合格以上に自身にとっての財産になったのではないかなと思います。
こうして合格していった立派な教え子がいるという喜びを持ちつつ、
次受験を迎える生徒とも一緒に頑張りたいと思います!
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田無教室講師の堀田です。
高校3年生は大学入試、中学3年生は都立・私立入試が終わり、春休みを過ごしているころかと思います。
今回は、都立入試を終えて見事石神井高校に合格した担当生徒について、私から見た印象を書いていきたいと思います。
まずは、彼女の素晴らしかったところ!
①宿題をしっかりやってくる
②解説してただ理解するだけでなく、改めて自分で考えて解きなおしを行う学習姿勢
こうして書いてみると、自学習の時間をしっかりとれる子が勝つんだな、と改めて思わされます。
私は、この生徒さんの数学を見ていました。
途中、相似の範囲に苦戦している様子でしたが、問題数をとにかくこなして、最終的にはどんな問題が来ても対処できるようになっていました。
また、出来ない問題があったときに、諦めるのではなく、「どうして分からないのか」「どの箇所が分からないのか」というのを自分で把握し、説明できていたところも素晴らしかったです。
入塾したときから優秀だったとは思いますが、そのポテンシャルをもとに100点に近づけるような努力をしたことや、各単元の発展問題の正答率(主に証明問題)を伸ばし、最後まで妥協せずに取り組んだという点では、ただの合格以上に自身にとっての財産になったのではないかなと思います。
こうして合格していった立派な教え子がいるという喜びを持ちつつ、
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