城南コベッツ京成中山教室

こんにちは！

城南コベッツ　京成中山教室です。

早いもので1月は今日で終わり...
今週末2月4日（土）は暦の上で「立春」...
もう春の足音が聞こえてくる時期になりました。

2か月後...春休みを終えて4月1日には生徒さんは新学年に上がります。
節目の時期という事ですね。

そんな節目の時期を目前に控え...
京成中山教室では、来週頭から3月頭にかけて、
通っている生徒さんと保護者様での「面談」を実施していきます。

目的は...
①来年度から受験生になる生徒さんへ「受験の最新トレンド情報」をお届けすること
②受験生は「受験合格を見据えた長期＆短期の目標設定とそのためのカリキュラムの設定」
③非受験生は「新学年最初の定期試験でスタートダッシュを決めるための目標設定＆カリキュラム作成」
大きくはこの３つです。

①「受験の最新トレンド情報」って何ですか？
新課程学習指導要領の発令に伴い、ここ最近教科書の大幅改訂が成されてきました。
それに伴い、入試制度や入試問題の傾向も大きな変革期に突入しております。
こちらの記事にも書いた通り...
中学受験希望者に関してもここ40年で一番と言って良いほど増加していますし、
高校受験や大学入学共通テストにおける「思考力・判断力・表現力」を問う問題の増加等、
変化した内容は枚挙に暇がありません。
こうした受験に関する最新の動向を的確に捉えていただくため、
面談で情報共有をさせていただいております。

②③テスト攻略及び受験攻略のカギは「計画と学習方法にアリ！」
十数年前にダルビッシュ有投手がツイッター上でつぶやいた言葉...
「練習は嘘をつかないって言葉があるけど、頭を使って練習しないと普通に嘘つくよ」
要はですね...頭を使わずただ闇雲に努力したとしても結果は付いてこないという事ですね。
勉強も同じです。
「大小の明確な目標」と「それを達成するための具体的な学習計画」が揃っていないと、
勉強の指針がぶれて効果的な勉強が積みあがらない＝結果につながらないという事になります。
更にこれは、現在地を考慮してちょくちょく調整する必要があります。
こうした...
「学習の指針を節目節目で明確にし現在地から目標地点までの最短ルートに線路を敷くこと」
これが面談の大きな目的です。

よく「一年の計は元旦にあり」とよく言いますが、何事も節目節目の計画が重要です。

京成中山教室ではこうした面談を定期的に実施し、
生徒さんの結果へコミットするためのサポートを全力で行います。

「勉強のやり方や方向性がわからない...」
「効率の良い勉強法って何？」
「なかなか計画通りに勉強が進まない...」

そんな生徒さんと保護者様はぜひ城南コベッツにご相談ください！




メールやお電話でもご相談受け付けております！
城南コベッツ　京成中山教室
ＴＥＬ：047-711-4044
maill：covez_keiseinakayama@johnan.co.jp

おはようございます！
城南コベッツ京成中山教室です。

先週の土曜日1月28日は、教室内で進級・進学準備テスト及び葛飾中の直前対策を実施しました。
２月もイベントは実施しますので、ご興味ある方は是非ご参加ください。


イベント開始時間は毎回、一応は定めておりますが、部活動の関係とかご家庭の事情などで遅れての参加とか、場合によっては別日対応も可能ですので、ご相談頂ければ幸いです。

イベントは無料で実施しておりまして、
今回のテーマは進級・進学準備テストでした。
小学６年生からの参加が可能なテストで、１教科900点満点で、３教科で2700点というボリュームです。

点数のインパクトがスゴイので、保護者様にお伝えすると、ちょっと驚かれます。
正直、全部が時間内に終えられるのは、なかなか難しいかもしれません。

しかし、自己採点もできるよう準備しておりますので、残った問題はイベント後に教室で解いたり、質問を受けるなどして出来なかった問題の解決も図るようにしております。

今は受験生たちは、入試の直前期となりますが、受験生ではない子たちも学年末テストとか、進学、進級を控えておりますので、このような形をとりました。




準備は、教室長が前日までに終えていましたので、

来られた生徒さん順に着手してもらいます。




テストを受ける場所は、ブースでも、atama＋やプログラミングブースでもいいですし、
もう一つの部屋（※Aルーム）の自習ブースでも構いません。



ロングランの５時間テストで、休み時間も取りますが終わるころにはけっこう皆クタクタかもしれません。


ちなみに、城南コベッツ京成中山教室は、教室内の飲食が可能ですので、ここで自習や授業で頑張って、おにぎりを食べて、飲み物飲んで頑張る生徒さんが今年度増加することでしょう！


特に受験期になると、自宅での学習よりも塾で学習したほうが捗る生徒さんが多いので、私たちも精いっぱい応援していきたいと思っております。

おはようございます！

城南コベッツ京成中山教室です。

今日は１３時より「進級・進学　準備テスト」及び定期テスト対策（※葛飾中は直前です！）を実施します。



【１月イベント】
進級・進学準備テスト（英語、数学、国語で実施します）

時間は１３時～１８時を予定しています。
こちらの時間では部活動やその他のご用事の関係で難しい場合は、是非お伝えください。

別日実施でも対応致します！

対象：小学６年生、中学１・２年生

教室の生徒さんじゃなくてもご参加可能です。

※同日は葛飾中学の総合テストの直前土曜日ですので、葛飾中の生徒さんは定期テストの対策も兼ねて実施となります。


【保護者様へ】

城南コベッツ京成中山教室では、主に土曜日を使って各種イベントを実施することが多いです。

イベントのご参加は無料ですので、他塾へお通いの方も　お試しでどんなイベントなのかを知りたい方も無料でご参加いただけます。

その際、保護者様よりご質問や城南コベッツの授業がどのようなものなのかなど、ご質問やまたは、学習相談などを承ることが出来ますので、
是非お気軽にお問合せください。

教室の内部をご覧頂き、お子さんたちがしっかりと学習できる環境なのかどうかも見てほしいです。

また、

私たちが最も得意とするAI＋人間のatama＋の診断は10分ぐらいで出来ますので、お子さんの本当の苦手を是非探してあげてください。

無料体験授業や資料請求のお申込みは以下のフォームをご利用ください。
画像をクリックするとフォーム画面に切り替わります。

本日を迎え、千葉県公立高校入試まで２５日となりました。

今回は、直前対策の具体的なやり方についてです。

敵を知り己を知れば百戦危うからず・・・孫子の兵法の中でも最も有名と言って過言ではない言葉です。

受験も一種の戦いですので、敵（千葉県公立高校入試の傾向）を知り、己（自分自身が何が苦手で何が得意でどの単元がやりにくいのか）を知れば、100回戦っても勝てるぞ！ということです。

【最初に傾向について】

これは「千葉県」に限らずとして捉えてほしいのですが、やはり当教室で何度も何度もブログに書いてきた新学習指導要領をよく知っておくことがベースになると思います。

何と言っても今は、共通テストの傾向も相俟って「思考力・判断力・表現力」を問う問題をいかに料理していくか！です。

これ、ざっくりとして言い方で恐縮ですが、それを紐解くのに一番手早く出来るのが、過去問です。

本屋さんに売っている一番最新の「千葉県公立高校　過去問」は皆さんお持ちですよね。

　←　これです。


これは「声の教育社」が出しているもので、一番学習しやすいと感じております。
解説がしっかりしているので、解いたあとのケアもしやすいです。


特に国語は、記号選択問題であっても「なぜ、その答えになるのか」をよく解説を読んで納得を得るようにしましょう。

また、古文などは、訳もありますし、

千葉県独特の放送問題とか、１０行作文についての例もしっかりとあるため、学習がしやすいはずです。

他、英語や数学、理社においても、解答後にただ単に〇つけをして、次に進むのではなく、解説をガッツリ読むことを強くお勧めします。


ただし、これ過去４年分の掲載ですので、

過去８～１２年分ぐらい解いたほうがいいでしょう。その際は、bookoff などでも探すとけっこうありますので、是非ゲットしておくといいでしょう。

ちなみに城南コベッツ京成中山教室は、今年度受験生が多くなりそうです。

一応私たちのグループでは、過去問は夏前（夏）には入手するように保護者様にも打診しております。

過去問に入るタイミング、過去問の問題を解いてみるタイミングとして、早い生徒さんでしたら、夏から入ってしまうからです。
もちろん、当方は個別指導教室ですので、生徒さんの学習進捗に照らし合わせて、過去問をやるタイミングを個別に対応して参りますので、その点はご安心ください。


早すぎてもよくないし、遅すぎてもよくない・・・ということです。


千葉県の問題で、教科ごとによく言われる内容を簡単に記載しておきます。

【国語】・・・とにかく文量が多いです。従って時間切れになる生徒さんが多く、作文まで手が回らないという声もよく聞きます。
時間配分がとても重要ということです。
普段から文章を読み慣れている生徒さんと、そうではない生徒さんでは学習法は異なってきます。
作文をカットするのは、私的にはもったいないと思います。12点分の配点があるため、ここをカットすると必然的に他が満点でも88点となります。

作文は減点方式で条件を守っているか否かとか、主旨に合っているかどうか、誤字脱字などが減点されていき、最終点数が確定します。

しかしながら、作文の形式が10行作文で、条件付き自由作文である以上、練習すればしっかりと文章が書けるようになりますので、点数化していきましょう。

あとは読解は超オススメのテキストがありますので、
練習を積めば、偏差値を楽に上げることが出来ます。


【英語】・・・長文の長文化というのは、共通テストと同様の流れかもしれませんが、千葉県公立高校の長文問題は、対話文読解、通常の読解、図や表、グラフなどが出てくる読解と３種類あります。
着手する順番としては、対話文読解がやりやすいと思います。
読解は、文法知識とか単語知識がある程度会得されていないと、読み飛ばしとかも出てきますし、正しい内容理解が出来ない可能性があるため、これも練習が必須です。

文法が完璧、単語も完璧、だとしても読解の練習は必ずやりましょう。

リスニング問題よりもそれ以降の問題に対しての傾向分析をして文法、単語、読解の３つのテーマでガッツリ学習していくと吉だと思います。


【数学】・・・数学は過去10年と遡ってみても最も難問が出やすい傾向にあります。平均点が５割を切る確率が一番高いのが数学です。
また、去年から思い切り傾向変化したため、基礎問題で稼げる点数が少し減りました。
そのため、大問２～４の対策がすこぶる重要であると言えます。

確実に（100％）と言えるかどうかはわかりませんが、

証明と関数は出るので、ここを押さえておかないと、大問３と４が壊滅します。
去年はまさかの一次関数主体のラスト問題で難儀した生徒さんも多かったはずです。

去年の変化についてはよく研究すべきだと思います。
あと、追加で登場した単元は出やすいです。


【理科】・・・過去年度をずっと紐解いていくと、比較的標準的問題が多いのが理科です。なにこれ？というタイプの出題も過去ありましたが、総じて言うと標準的出題が多いです。
ですから、ワーク形式の問題集で信頼できるものを繰り返し演習していくのが最も理科の点数に繋がりやすいです。

理科はご存じのとおり、単元数はかなり多いです。
分野にわければ、物理、化学、生物、地学がそれぞれほぼ均等に出題されます。
小問集合と大問で分けてもだいたい均等です。
ですから、何かが苦手で未着手、、、ということがないようにしたほうが良いでしょう。

あと、全国傾向として出やすいのは、電流・磁界です。過去をずっと追っていくと、この単元がもっとも出題されます。
あとは、イオンとか運動とエネルギーとか、光音力など、中学生がここが苦手だ！という声が多い単元は出やすいです。

【社会】・・・ちょっと前までは大問１に千葉県にまつわる問題が登場して、それが千葉県問題の特徴の一つでもあったのですが、やはり少し傾向変化しています。
でも過年度、受験生たちに聞いてみて「やりにくい」「わからなかった」というのは、歴史の並べ替え問題です。
千葉県公立高校向けの歴史の学習では一問一答的な学習だと立ちいかない場合があります。もっと大きな流れを捉えていく必要があるため、まずは教科書をしっかりと通読、精読していきながら、ワーク形式の問題集で重要語句を押さえつつ、別個、土地制度史や文化史や、政治史、税制などの遷り変わりなどを大きな視点で捉えておくことが重要です。

地理は圧倒的に資料問題が多いので、学校で配布される資料集を傍らに置きながらの学習が良いでしょう。
公民はとにかく語句を覚えたもん勝ち！です。登場する重要語句が多いので、覚えきるまで練習しましょう。その際は一問一答のような問題集でもＯＫです。

また千葉県は公民の近現代でいえば、より現代に近い内容も出題してきます。
直近１～２年の時事問題になりそうなものもピックアップしていくとよいでしょう。


上記したような内容を傾向をはかりながら進めていくのに、過去問を使うわけですが、皆さんが、受験されている進学研究会のＶもぎとか、総進図書のＳもぎの解き直しもすごくいいですよ！

ご存じですか、過去、何度かＶもぎと同じ問題が千葉県入試で出題されているという事実を。


え？と思うかもしれませんが、事実です。

模試の解き直しをしている人たちにとっては、「おお～　サービス問題！」となったことでしょう。

あとは、私たちがよく使う問題集として千葉県の傾向をよく研究して作られた問題集があるのですね。

これも社会で、同じ問題が出ていたことがあります。


普段使う武器となる問題集や過去問、そして会場模試は、解いて終わりだともったない！ということが上記の例でもわかりますよね。



【だから新問題を追いかけまくる学習はあまり賛成できない】


私、11年この業務に携わっておりますが、後半にかけて「おい、マジか！」ぐらいに伸びあがる生徒さんと、

「ん？ちょっと修正しないとまずいかも」と感じる生徒さん、がいます。


端的に言います。


伸びあがる生徒さんは、繰り返し学習を主体として問題集１冊をボロボロになるまでやるタイプ。


修正が必要と感じる生徒さんは、新規の問題を追い求め解いていないと不安という状況になってしまうタイプ。


これ、意外だなと思う方も多いかもしれませんが、

でも11年の中での自分の経験ではこれがすごく心に残っていて、毎年この２つのタイプの生徒さんが登場して、結果がすこぶる繰り返し学習型に圧倒的軍配が上がっているので、いまは否定もしない（できない）内容となっております。


次つぎと新規問題を追うやり方よりも一冊の問題集を解いたなかでまだ完璧じゃない部分をトライして、しっかりと仕上げていくやり方のほうが実力養成に繋がるという確信があります。

応用は無限

基礎は有限です。


無限にある応用を追い求めてしまうとなかなか逃れることが出来ない恐怖にかられてしまいますし、教科は１つではなく５教科ですので、全体のレベルを毎日上げていくためには、繰り返し学習で一冊の問題集をパーフェクトになるまでやるほうが効果がスゴイです！！

プログラミング教室が急増した背景には、我が国日本におけるIT人材の不足という大きな課題がありました。
それは今も続いており、近年は大学入試時における学部や学科、コースなどの選択で高校生たちのセレクトが高まっています。

【情報系とは？】

情報というと、完全に理系のイメージがありますが、実は文系でも情報系はあります。ただし、文系は、マスメディア系が多く、

純然たる情報、ここにはプログラミングが絡んでくるのですが、においては、やはり理系に多くが集中します。

情報を学んだ先にある就職は、ＳＥ（システムエンジニア）が多いです。こちらは需要も多く、やはり今もこの先もコンピュータの技術は高度化され、様々な業に関わってくるため、まだまだ人材が不足と言われています。
多種多様な業界への就職、多種多様な職種で望まれている人材と言えるでしょう。

近年は、企業を外部からのウィルスやハッキングなどの被害から守るセキュリティー部門も強化しなくてはならない実情もありますし、

通信環境もより高度化され、スピードもより求められるようになるため、この部門での需要もかなり高いです。

基本となるプログラミング技術としては、Pythonやjava script などが有効で、昨今の学校教育における「情報」の教科化、及び共通テストにおける2025年からの「情報Ⅰ」の教科格上げからも窺い知ることが出来ます。


【国が力を入れている】

学びについて、基幹を為すのは、このブログでいつもお伝えしておりますとおり、国（文科省）が定める教育指導要領となります。

ここ数年の変更の中でも直近の大変更においては、
学校教育を根本から変えていくのだ！という強い意思を感じますし、実際、学校の現場や学習塾での指導形式も変わってきました。

同時に、入試制度改革も進行し、３年目となる共通テストや、高校受験、はたまた中学受験においても[思考力・判断力・表現力]を問う、内容がどんどん増加しています。

中でも力を入れているのは、

「英語」「数学」「情報」ではないでしょうか。


【英語】

国際学力テスト（PISA）において、または諸外国を含めた日本の英語力は非常に低くなっています。
アジア圏でも日本は外国語に弱いとされていて、英語教育は思い切り強化され、単語や文法で習う事項が増加しています。
その増加ぶりは、一気に！と言っても過言ではないぐらいでした。

【数学】

数理資本主義だ！と言われ久しく、経済白書でも「一に数学、二に数学、・・・」このように謳われるなど、第四次産業革命の真っただ中で、本来の技術大国日本が米国や中国に水をあけれれている現実から、憂いの声が聞かれるが如く、この遅れをなんとか取り戻そうとする意思を感じます。
これは文系でも数学は必要だ！という流れになっていることからも非常に色濃く出ています。

【情報】

情報という広義の内容よりも「プラグラミング」についての教育を小学校の低学年から進めていくというムーブメントです。
2020年度に小学校でプログラミング教育が必修化され、2025年の共通テストには、情報Ⅰが教科として格上げし出題されます。。



はて、

なぜ？こんな風になってきたのでしょう。


と、その前に


日本はかつてのバブル崩壊から闇を彷徨うがごとく、辛抱の時代を長く余儀なくされていました。
その世代のお父様、お母様たちは、あの時を覚えていらっしゃいますね。
その後も世界を、日本を震撼させる出来事は多くあり、気づけば、周りを見渡せば、

日本で多く利用されているＷＥＢ系のサービスは、国産ではなく、ほとんどが米国、中国が席巻してしまったわけです。

かつての日本は、銀行系も商社系も技術系もこぞって優秀で、世界の優秀な企業50社の中にたくさん名前を連ねていたのです。

ところは今はどうでしょう。

ここ何年も多くの外国系企業に抜かれ、新サービスに脅かされ、日本の会社が上位に食い込むことはなかなかレアとなっているのです。


つまり対外の活力、貿易力、優位性などの面でも、どうも違うぞ・・・という流れになってしまったのです。


「内需拡大」確かに重要です。
でも今は、ビジネスもボーダーレスの時代で、ＷＥＢサービスやＡＩを駆使した技術で、簡単に越境できる時代となりました。海外を相手にいくらでも仕事ができるという時代です。

「技術開発」すごく重要です。
しかし、今は日本には、世界を驚かすようなビッグサービスがないため、知らず知らずのうちに海外技術と海外製品、海外からの日本語訳されたサービスを使うのがデフォルトになっています。

このような状況や背景の中で、

日本における現状を再度見れば、

「少子高齢化の問題」「コロナ関連の問題」「社会保障の問題」「国の借金が増大している問題」などなど、雲行きが怪しくなっているのです。


特に少子化は、合計特殊出生率から計算しても、どうあってもこのままでは１億人を切ってきて、数千万人の国家になるのが目に見えております。

最近になって都知事の発言から端を発し、国も本腰を入れるのか？
という段階に来ていますが、

子供って、そう簡単に増やせるわけではありませんし、今のドル高進行や国内の物価高騰などから、子育てをする世代が苦しくなっているわけですから、
計画外のことはなかなかできません。

深い深い事情があり、すぐには解決は難しい問題の一つなのですね。

いずれ我が国は、若年労働者の人数が減ってしまい、社会保障負担、税負担が増加するのが目に見えているため、早急に対策が望まれているという段階にあります。


これからの未来を担う子供たちは、そんな大海原の中で求められるスキルが増大していくということです。

【今、学校で何が起きているのか】

これは、一言で言うと、学力の二極化です。

相当深刻なぐらい拡大しているのですが、まだ大ニュースになるまでには至っていません。
しかし、じわじわと進行しているこの課題は、きっと早晩問題視されてくるでしょう。

でも私は思うのです。

時代はもう変な垣根を講じても仕方ないのでは？と。

官と民の融合しかりで、学校や私たち民間の学習塾もよい意味で融合して、協力しあって未来を担う子供たちをしっかりとサポートしていくべきではと。



【鍵はどこにあるのか】

これはあくまでも個人的意見です。

小学校における教育にあると考えております。

前回までの指導要領の段では、小学校から中学校に上がってもさして格差は大きくないと感じていましたが、直近の新学習指導要領以降は、私たち学習塾でも驚くぐらい、特に英語力の差が中１から炸裂して、中学に入ったとたんに露呈してしまう状況です。

みれば中学１年で登場する単語数が、中２や中３よりも圧倒的に多いので、英語での遅れが出てしまうことが多いようです。

あとは数学です。
数学は最初の正負の計算をうまく乗り切り、文字式を乗り切った後の方程式のあたりから格差が拡大していきます。
ですから、夏を起点にという印象を強く持ちます。

中学では英語と数学が非常に重要な教科ですので、この２教科で遅れてしまうと、あっという間に「勉強がわからない」ということになりかねないのです。

ですから、

私たちと懇意ある学習塾（城南コベッツとは違うブランド）でもこの問題は大きな問題として捉えていて、小学生たちの学習を去年から思い切り変えているという情報ももらっています。

小学校での学習で、国語と算数と英語は、しっかりと土台作りをしていくことが重要なのです。

千葉県における私立高校の入試で、単願推薦・併願推薦ともに一段落しました。
公立高校まで27日ですので、この時期は時間がより早く感じられますね。

私立高校の進学（単願推薦などで）が確定したら、その先の大学進学へ向けた正しい知識、今の傾向を知っておくといいでしょう。

今は大学全入時代と言われていますので、高校進学がゴールというよりも通過点として捉えている生徒さんが多くなっています。

高校は義務教育ではありませんので、中学のときと比べると、自己責任原則がより際立って参りますので、色々な仕組みをこの機会に知っておくのが肝要です。

大学入試は、

大きく分けると、

①総合型選抜入試（旧AO入試）

②学校推薦型入試（旧指定校推薦）

③一般入試

このようになります。

1990年代（30年以上前）は、一般入試の割合が80％超でした。しかし2020年代となり、その割合は40％を切っている状況です。

大学への進学方法として、高校生たちが最初に考えるのは、総合型とか学校推薦型であることが多くなってきたということです。

90年代における大学入試は、高校１年、２年とちょっと学業をさぼってしまったとしても高３からの爆発的学習で、一般受験に臨み合格の切符を手に入れることが出来た時代でもあります。
そのかわり、高倍率で当然、入試を突破するためには、それ相当の覚悟と学習量が必須でした。

ところが2020年代になりますと、一般入試は、国立大学や難関私立大学を狙うための人たちの巣窟となり、50～60％　学校によっては70％の生徒が、総合型選抜や学校推薦型で合格を手にするようになってきました。


じゃぁ、大学入試は楽になったんだな・・・こう思う方もいるかもしれません。

しかし、実際は、総合型選抜や学校推薦型で合格を手にするために、上記90年代の学生たちのやり方とは異なり、

高校１年生からのたゆまぬ努力がどうしても必要になってきたのです。


総合型選抜（旧）ＡＯ入試の最初の走りは日本においては、慶應義塾大学です。ここからＡＯ入試が拡大し、私立大学の多くが取り入れるようになりました。

どちらかというと学業成績よりも大学が定めるアドミッションオフィスポリシーに則った、学生をゲットしたいという趣向で、学習面不問で合格を手にできるところもありました。

しかし、今は

一言で言うと、「大学入試の高校受験化」と言いますか、内申点、高校では評定ポイントと言いますが、この良し悪しが非常に重要になってきたのです。

これは学校推薦型入試（旧指定校推薦）では、言わずもがなで、高校３年間の内申（評定ポイント）を何がなんでも取り切っていく必要があるのです。


私立高校、公立高校に限らず、評定ポイント算出の際のルールは同様ですので、何かオマケがある・・・とかいうのはありません。

高校の３年間、保護者様におかれましては、過行く日にちをどのように感じられましたでしょうか。

私は、すっごく早く感じました。
ガチガチの男子校でしたので、いわゆる青春なんてなかったかもしれません。


休み時間になると、参考書を紐解く生徒もいたり、英語辞書で「英英辞典」を使っている生徒がいたり、
とにかく変わっている人たちが多かったです。

授業スピードは、鬼畜のように早く、

「こ、これは予習なしでは無理、無理、無理！」と早くも洗礼を受けたぐらいです。


高校になったらちょっと煌びやかな日常があるかも？という期待は、最初の考査が終わった直後から
「あ、甘すぎた！これは地獄に日々に違いない」と冷や水で100万回背中を打たれるが如く味わいに味わいました。


時間は早く、そして無常にも過ぎ去ってしまうものです。気づけば「あ、受験校決めるんだった」なんてことになります。


とにかく早い！とにかく早い！他人の時間をもぎとって自分に当てがいたいぐらい早いのです。

ですから、


「まだ高校１年になったばかりだし」というのは、その当時も今も、そんな・・・余裕はないぞ？と言えるのです。

これから高校１年生になる生徒さんたちに、声を大にしてお伝えしたいのは、

勝負は高校１年の春からすでに始まっているよ！！ということです。

千葉県下の公立高校で、偏差値が60オーバーのところでも推薦入試の説明会には、学校生徒の30％ぐらいが参加するぐらいです。

日本全国を捉えれば、推薦入試と総合型選抜に大きく興味をもち、実際にそれを実現させようとする生徒さんたちが急増しているのです。


評定ポイントというのは、平均値を出して決めます。平均を押し上げるためには、何かが大きく足を引っ張ってしまうと、そこから計画崩れになってしまうのです。

よくあるのが、

「俺は（私は）文系に進学するのだから、数学や理科系科目は、そんなに力入れなくていいや」という　大きな間違いです。


上記の推薦や総合型選抜で入試を突破しようと考えたら、死角となる教科をつくってはいけないのですね。

評定ポイント３台は、なかなか厳しいです。
その学校に来ている指定校の枠や学部をご覧ください。

自分がいいなぁって思うところは、他人もいいと思っているのですし、４ポイント以上ぐらいいってないとなかなか推薦を勝ち取ることは難しいですよ。

文系だから・・・数学や理科は、と放置してしまうと、結果数学や理科系科目の評定は、３とかになってしまうことでしょう。

英語で４とかとっていても数学が３なら、その瞬間平均は３．５です。

推薦や総合型でよい学校にたどり着くためには、４．０は欲しい（最低でも）

そのためには、苦手科目を放置は絶対出来ないのです。


高校１年の最初のテストは５月です。
これすらも全１２ラウンドの中の１回と捉えたら、軽く考えるわけにはいきません。

１２回の考査を本番入試と捉えて、範囲が狭いテストを取りにいくのですから、計画をしっかりと立てれば、勝てます。

でも適当に考えていたら、２年からの、３年から・・・の巻き返しはほぼ不可能となります。

基準に達成していなければ、一般受験するしかありません。


アリとキリギリス、うさぎと亀、それらの物語の詳細は忘れましたが、要はそんなところです。

しっかりと高校１年生の春から意識すべきですし、そこで勝ちをおさめて優位性をガッツリ保つのでしたら、私立高校に合格した！じゃ、遊ぼう！と遊び三昧で後で大きく苦労するよりも、

進学先の高校のサイトをよく紐解いて、シラバスなどを入手して高校準備学習を開始する！！これがガッチガチのオススメ2月、３月の過ごし方です。

テストで問われる内容は大きく分けて２種類です。

①「知識・技能」

②「思考力・判断力・表現力」


今後、テストというテストは全て②の「思考力・判断力・表現力」を問う問題の増加がより強く、より明確に演出されることになります。

この意味するところを是非　ご理解頂き、いかに取り組んでいくのかをよく新年度の塾との面談では傾注されてみてください。

もう１０年前、５年前と比較して、学校で実施されているテスト内容も模試の内容も入試も大きく変化しています。

かつては、指導要領が変わり、詰め込み回帰だからということで、古い年度の過去問や赤本なども使う時期もありましたが、それももう通用しないです。
ベースとなる土台の部分はまだ使えるかもしれませんが、

何度となく指導要領が変更されていく過程の中で、新しい単元も追加され、特に新学習指導要領では、とりわけ英語の変化が大きく、高校内容の中学への追加、中学内容の小学校学習への追加にともない単語量も約２倍となりましたので、

昔の問題が「うわ、こんなに解きやすかったんだ」と逆にびっくりしてしまうぐらいです。


なので、平成２３年とか、２４年、２５年、２６年、２８年、２９年　このあたりの過去問は捨てようと思います。

基本の内容（動かせない基礎）は、そうでもないのですが、
「思考力・判断力・表現力」を問うタイプの問題では、なかなか時代ギャップがありすぎますし、文法事項や単語、熟語も高度化されているので、使えないですね。


キャビネットをスッキリさせて、
新時代の傾向を先取りするようにしていきます。


これは何も英語だけではなく、国語や社会、理科、数学にも顕著に出ています。

大学入学共通テストが今年の実施で３回目を迎えました。この３年間、やはり驚きの連続です。

共通テスト初年度・・・なんと言っても英語がパワーアップどころか、驚きの内容となりました。単語数が1100語一気に増加し、リスニングでも語彙数が500以上増加し、２回ではなく、１回限りの放送、、、でしたね。

共通テスト２年目・・・これは数学が過去最低の30点台の平均となり、日本震撼！と言ってもいいぐらいすごいことになりました。

共通テスト３年目・・・理科系での点数調整、社会系を含む数教科で過去最低の平均という形で、またまた私たちを驚かせました。

数学も理科も社会も国語も英語も、全部傾向変化が出ています。


一言で言うと、

学校で習った学問が「いかに実生活に役立てられるのか？」という部分だと思うのです。

日常生活により密接な内容（密接っぽく見せる内容）を考え方とか、ひらめきとか、そういう風に思考力を診断していくような感じです。

学校で習った内容が、宝の持ち腐れにならないように、

これからのグローバルな時代を、今後より発展するであろう国境を越えたビジネスを今の子供たちが担っていけるように、

そんな意図を感じることが出来ます。


学校のテストなどを見ますと、

日常生活に密接な内容・・・そんな風に見せる手段として、よく取られているのが、

会話文形式の出題です。

例えば、学校の先生と生徒さん１名とか２名が会話をしている内容が問題文の中に書かれて、この中で有り体に出題されている、、、というパターンです。

これはけっこう色々な学校で見られる現象ですね。


会話の中の言葉のやり取りが無理やり問題化されている感も否めませんが、うま～く、問題っぽくなっています。

これが「思考力・判断力・表現力」を問うタイプの問題として登場すると、あっちの学校、こっちの学校と、あちこちで登場して、会話文形式問題はもはやオーソドックスな手法となっているようです。

これは一例ではありますが、


今後、上述のとおり

「思考力・判断力・表現力」を問う問題は確実に増加します。

教科書的な知識を取得するための学校のワーク学習だけでは立ちいかない、そんなことを感じ取る保護者様も増えて参りました。

実際そうです。


テストが終わると子供たちは、どんな問題が出た、どんな問題がやりにくかった、など自分たちなりに分析をしてくれます。

もちろん私たちも問題を見させてもらって、なるほどこういう問題ね、とインプットしていきます。


英語が得意な子でも定期テスト対策として教科書対策と学校ワークだけでは不足と言えます。
学校の教科書外の出題が各文法や読解で出るからです。

数学が得意な子でも学校ワークと同様の問題が出てもほんの少ししかありませんので、真に実力を要請するための演習が必須となります。


傾向が変化していく流れですので、是非、千葉県の入試問題なども現中２生は時間があるときに見ておくといいでしょう。

城南コベッツ京成中山教室には、

問題データベースとして、小学・中学・高校生用の問題が120万題以上あります。こちらは、最新傾向を保つために、新しい問題傾向が年中追加されます。

学校の内容をベースにした学校ワークや、教科書準拠型教材で不足の場合には、是非活用してほしいです。

ちなみに、生徒さんは無料でご利用いただけます。


あとは、

塾用のテキストとして推奨なのは、
実力を要請するためのテキストを最低１冊は使ったほうがいいと思います。現在はatama＋を主体に進めていますが、1年後、２年後に控えた入試を考慮すれば、教科書内容だけの学習では必ず苦労します。

よって、実力をアップさせるための信頼できるテキストがあるとより授業や自習時に活かせます。


生徒さんが学習するための「武器」が

学校の教科書と学校のワークだけですと、ちょっと厳しいので、是非この年度切替の時期にお父様、お母様とも打合せして、重要な武器（テキスト）の話もしたいと思っております。


勝てるテキストで学習しましょう！！

こんにちは！
城南コベッツ　京成中山教室です。

早いもので1月も残すところあと1週間程となりました。

船橋市立葛飾中、市川市立第四中、市川市立第六中の皆さん！

もう目前ですよ！学年末テスト！

1年間の学習の集大成です。
最良の結果で終わって、晴れやかな気持ちで春休みを迎えたいですよね。

京成中山教室では以下の日程で対策テストを開催します！


※葛飾中の試験日程変更に伴い、以前お知らせしていた開催日に変更があります。
ご確認くださいます様、お願い申し上げます。

試験直前の土曜に学校別で対策のテストを行います！
勿論どなた様でも参加無料です！
塾生以外の皆さんも是非お気軽に受けに来てください！
※塾生以外の生徒さんは前日までに下のフォーム、電話、メール等で
参加申込みを行ってください。
※当日は筆記用具をお持ちいただければ大丈夫です。

お電話、メールの方はこちらから↓
城南コベッツ　京成中山教室
ＴＥＬ：047-711-4044
maill：covez_keiseinakayama@johnan.co.jp

英語学習の開始が小学校からであれ、中学からであれ、

最初はアルファベットの大文字と小文字がしっかりと書けるように、というところからスタートします。

その後、ローマ字で自分の名前、
身近な動物や、国などの単語を習っていきます。

be動詞や一般動詞の文章を習い、だんだんと英語学習が本格化します。

この一連の流れを是非想像してほしいのですが、最初はだれでもアルファベットからスタートするのですから、開始時の負担は小学校の低学年のお子さんでもさして大きくないのです。

今はすでに小学５年生から英語授業が開始されていますが、授業化される前の学年の生徒さんでも十分にできるようになります。

塾で先行してしまえば、小学校の英語学習から中学の英語学習はすごく楽です！


【どんな風に進めたらいい？】

小学生から開始するのでしたら、やはり英語に親しんでもらうのが一番だと考えます。

ネイティブスピーキングを意識した英語コースでもいいですが、敢えてライティング重視の中学１年生が学校で開始する英語学習のやり方をオススメ致します！

上述の通り、最初はだれでも英語のアルファベットを大文字、小文字と書けるようにすることから開始します。

その内容が中学生じゃなければ出来ないということはなく、小学校の低学年の生徒さんでも十分に出来ます。

このアルファベットが書けるようになったら、次の段階では身近な英単語を発音とともに、ゆっくりとでいいので、書けるようにしていきます。

そして文法事項にも入っていきます。

スピーキングよりもライティングを重視する方法をとるのは、

およそ中学や高校、そして大学へ進学する過程で、まだまだ日本はライティングとリスニングと、リーディングを重視されているからです。

また、よくあるのが英会話をやっていたから英語で軽く高得点、、、という子はあまり見たことがありません。

小学生から中学内容の英語を先行して勉強した子たちは、余裕で満点！または満点近い成績をとり、通知表も５を獲得しているというケースが多いです。


このあたりは、保護者様との打合せで決めていくのですが、

①スピーキングとリスニング重視でやりたい➡この場合は、ジュニアENGLISHコースが
最も適しています。ネイティブスピーキング重視ですね。


②中学内容先行で英検を取りたい➡この場合は、ジュニアコースか、デキタス指導コース、またはatama＋の英語学習コースで先行学習をしていきます。

当教室では、②の手法をとることが多いです。

小学生のうちから英語学習を中学生っぽく進めていくと、確実に英検取得しやすくなります。

小学生で英検５級から３級を取得すれば、
中学では準２級は余裕で狙えるようになります。

英語が得意な生徒さんは、英検取得率が高いです。

ですから、英語を得意にしてしまえばいいのですね。その方法は、実はさほど難しくないのです。

英検取得は、高校受験や大学受験でも有利になります（級によって）

英語学習は、最初が肝心で、最初に楽しさを覚えてもらったら、徐々にステップアップしていけば、子供たちは楽しく学習しつつ、早いスピードで実力をつけてくれます。

英語が苦手になってしまった生徒さんが、戻るべきポイントは、

たいてい、中学１年生で習う文法事項になります。

逆を返せば、得意な生徒さんは中学１年時に英語でつまづいていない状況であると言えるのです。

いかがですか。

英語は、将来「文系」へ進学しようと、「理系」へ進学しようとずっと必要な学問です。

どんな難しい学問でも最初のつまづきがないようにしてあげれば、あとはのびのびと学習できるようになります。

英語が得意となると、それだけでも確実にアドバンテージとなるのです！

目標を明確に設定して（例えば英検取得のような）進めていければと考えております。

お問合せは　047-711-4044

または、こちらのフォームよりお問合せ頂ければ幸いです。

学校に行く場合も塾に行く場合も　たいていは「時間割」があります。
授業時間の開始と終了が予め定められているということです。

城南コベッツ京成中山教室も同様で、以下の時間割に沿って授業が進行します。




時間割があることのメリットは、決められた時間の集中は高くなるのではないかと思います。また、週間の時間割が決まっていることで、宿題を含めた意識づけにも繋がることでしょう。


でも時間割があることのデメリットもあります。忙しい生活をされている生徒さんたちは、部活動や学校の活動、委員会や生徒会活動、運動会などの予行演習、ご家庭の事情、天候事情、交通事情その他で、時間割通りに来られないケースもあります。

あとはこの時代ですから、体調不良などもありますね。


そこで！

城南コベッツの「スタディフリープラン」を活用するのはいかがですか。




時間割の概念を取り払ったら、思いのほか素晴らしいことが副次効果として出来上がってきたのです。

当初は、時間をフリーにしたら、生徒さんはそこに甘えちゃうんじゃないの？とか、
ウチの子の場合、かえってよくないかも・・・というようなご意見もありました。

ところがですね、やってみると　

「お！？　これはいいかも！」と

運営している私たちも　頼もしくなる事態が起こってきたのです。


それは、

「生徒さんの学習時間が明らかに増加した！」ということです。


小学生、中学生、高校生の皆さんのライフスタイルは毎日一様ではなく、日々変化したりします。
また、時間割が確定していると、最終下校時刻が季節によって変わるため微妙に時間割が合わないということもあり、やむなく一番最後の時間にするケースもありました。

部活動の最終下校が早い季節は、早めの時間帯、夏場など最終下校が遅かったり、大会を前にした練習で忙しい時期は遅めの時間帯、などなど、
時期による生徒さんの需要もかなり異なっております。


スタディフリープランを導入したことで、


①時間割による制限がなくなった分、学習時間が増加した！

②コーチングつきの授業＋自分の自習で思い切り加速した！

などなど、喜びの声が多数あがっております。

さらにさらに！

スタディフリープランは、様々なオプションがお得に追加できるというメリットもあるのです。



合言葉は


「いつでも　どこでも　好きなだけ」です。

※ご自宅でもご利用頂きたい場合は、（フリースペース）というオプションをつけるといいですよ！


※詳細につきましては、こちらもご覧ください。

地域一番を目指す　城南コベッツ京成中山教室