2026.02.25
ダイエットを目的としたパーソナルトレーニングジムが、一昔前にＣＭで一世風靡しました。
before afterを軽快なＢＧＭと共に流すアレです。
専属のトレーナーがつき、週何回かのジムでの筋力トレーニング、有酸素運動トレーニングに加えて、
自宅での食生活の徹底管理、食べたものを写真に撮ってトレーナーに逐一報告するといったものです。
個別指導塾はこのパーソナルトレーニングジムに近いものがあります。
担当の講師がおり、週何回かの通塾、自習室での演習に加えて、
自宅での宿題。次回テストのための課題を課すこともあります。
これだけ見ると鍛えるものが違うだけで、システムはほぼ同じものとなっていますが、
決定的で致命的な違いがひとつあります。
それは、、、
本人の意識の違いです。
ダイエットを目的としたジムの場合、
ほとんどがサービスを受ける人自身が利用料を払う形となるため、
本人の明確な意思のもと契約しています。
一方学習塾の場合は、
サービスを受ける人（生徒）と、授業料を支払う人（保護者）が異なる、顧客の二重構造という形になるためどうしても意識に差が生まれてしまいます。
例えば痩せるつもりもない、筋肉を増やすつもりもないのに、
強制的にジムに入会させられた人がいた場合、
辛いトレーニングや食事制限に耐えられるはずがありません。
通っているという大義名分を作るため週何回かのトレーニングには通ったとしても、家では隠れて好きなものを食べるでしょう。
塾でも同じことが言えます。
とりあえず通っていればOKという意識の生徒は、
最初は学習時間が伸びたという理由で多少成績が上がったとしても
成績の伸びが途中から頭打ちになってしまいます。
私の中ではそこからは意識を変えなければ、授業コマを増やしても成績や点数はそれほど変わらないという結論に至っています。
私は初回の面談や体験授業後に過度な営業はかけず、
必ず本人の意思を確認したうえで検討していただいております。
実際に、〇〇高校に絶対行きたい、〇〇大学に絶対行きたい、という大きな目標を持った（持ち始めた）生徒や、自分から塾を探し始めた生徒は成績の伸びが良いです。
またそういった生徒は主体的に学習していくため、受動的に学習する生徒に比べて、
計算ミスやスペルミス、写し間違いといったケアレスミスが減っていきます。
宿題をやってこないなんてこともないでしょう。
授業のわかりやすさはもちろんですが、
意識を持って主体的に学習するという事の方が圧倒的に重要だと考えるため、
愛甲石田教室では日々のコミュニケーションで意識を刺激することにも力を入れています。
TEL: 046-290-2220
<covez_aikoishida@johnan.co.jp>
before afterを軽快なＢＧＭと共に流すアレです。
専属のトレーナーがつき、週何回かのジムでの筋力トレーニング、有酸素運動トレーニングに加えて、
自宅での食生活の徹底管理、食べたものを写真に撮ってトレーナーに逐一報告するといったものです。
個別指導塾はこのパーソナルトレーニングジムに近いものがあります。
担当の講師がおり、週何回かの通塾、自習室での演習に加えて、
自宅での宿題。次回テストのための課題を課すこともあります。
これだけ見ると鍛えるものが違うだけで、システムはほぼ同じものとなっていますが、
決定的で致命的な違いがひとつあります。
それは、、、
本人の意識の違いです。
ダイエットを目的としたジムの場合、
ほとんどがサービスを受ける人自身が利用料を払う形となるため、
本人の明確な意思のもと契約しています。
一方学習塾の場合は、
サービスを受ける人（生徒）と、授業料を支払う人（保護者）が異なる、顧客の二重構造という形になるためどうしても意識に差が生まれてしまいます。
例えば痩せるつもりもない、筋肉を増やすつもりもないのに、
強制的にジムに入会させられた人がいた場合、
辛いトレーニングや食事制限に耐えられるはずがありません。
通っているという大義名分を作るため週何回かのトレーニングには通ったとしても、家では隠れて好きなものを食べるでしょう。
塾でも同じことが言えます。
とりあえず通っていればOKという意識の生徒は、
最初は学習時間が伸びたという理由で多少成績が上がったとしても
成績の伸びが途中から頭打ちになってしまいます。
私の中ではそこからは意識を変えなければ、授業コマを増やしても成績や点数はそれほど変わらないという結論に至っています。
私は初回の面談や体験授業後に過度な営業はかけず、
必ず本人の意思を確認したうえで検討していただいております。
実際に、〇〇高校に絶対行きたい、〇〇大学に絶対行きたい、という大きな目標を持った（持ち始めた）生徒や、自分から塾を探し始めた生徒は成績の伸びが良いです。
またそういった生徒は主体的に学習していくため、受動的に学習する生徒に比べて、
計算ミスやスペルミス、写し間違いといったケアレスミスが減っていきます。
宿題をやってこないなんてこともないでしょう。
授業のわかりやすさはもちろんですが、
意識を持って主体的に学習するという事の方が圧倒的に重要だと考えるため、
愛甲石田教室では日々のコミュニケーションで意識を刺激することにも力を入れています。
TEL: 046-290-2220
<covez_aikoishida@johnan.co.jp>