城南コベッツ横浜六浦教室

今回の学習指導要領改訂で最も大きく変化するのは英語です。
英語教育の拡充は、学習指導要領や教科書だけでなく、
日本の学校教育全体の改革の大きな柱になっています。

グローバル化の名の下に、事実上の国際共通語である英語を
コミュニケーションツールとして使いこなすことが社会の要請です。

中学英語では、従来に比べ英単語と文法の学習内容が増加します。
英単語については、小学英語で学習した単語（600～700語）に加え、
中学で1600～1800語の新出単語を学習します。中学卒業までに習う
単語数は、従来の1200語程度に比べ約2倍にもなります。

ただし、これらの英単語を全て読めて、書けて、意味が分かるようにする
ことが必要というわけではありません。英単語は、文章を読んだり
話しを聞いたりするして理解できる「受容語彙（=じゅようごい）」と
文章を書いたり話したり際に使う「発信語彙（=はっしんごい）」に
分けられます。発信語彙はスペルも修得する必要がありますが、
受容語彙については、そこまでは求められません。

発信語彙は小学校・中学校で習う単語（2200語～2500語）のうち、
1000語前後と考えられますが、単語力の向上がポイントです。

英語嫌いになる前に！春からのスタートダッシュ！

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2011年（平成23年）3月11日から10年となりました。
震災により犠牲となられた方々に対し、哀悼の意を表します。

①天変地異
意味:天上界に現われる異変と、地上に起こる異変。
天地自然の中で起こる災害・異変。
由来:「天変」は日食・月食・雷など、「地異」は地震・噴火・洪水など。
英語:extraordinary natural phenomena

②未曾有（=みぞう）※「みぞゆう」と読むのは間違いです
意味:これまで一度たりとも起きなかったような、極めて稀な事態。
いまだかつて有らず（未だ曾て有らず）」と読み下しできる漢語表現。
「未曾有の（+名詞）」という言い方で用いられます。例:未曾有の災害
語源:古代インドの言語である梵語の「adbhuta（=アドゥブタ）」の訳語。
仏教が中国に伝来した時、希有なることを意味する梵語の「アドゥブタ」を
三蔵法師は「未曾有」（「未だ曾て有らず」）と翻訳したと言われています。
仏教における非常に珍しいこと、不思議なことを意味するのが「未曾有」です。

③天災は忘れた頃にやってくる
意味:自然災害はその被害を忘れたときに再び起こるものだという戒め
発言者：科学者で随筆家の寺田寅彦の言葉とされることが多いのですが、
寺田寅彦が発表した文章の中にはこれらの言葉は見つかっていません。
派生語:「天災は忘れる間もなくやってくる」、「天災は忘れる前にやって来る」、
「天災は忘れないうちにやってくる」

「備（そな）えあれば憂（うれ）いなし」とは言うものの、自然の力の前に
人間は抗（あらが）えないのです。

教育改革は、学習指導要領の改訂、大学入試改革、英語教育改革の
3本の柱で進められています。これらはすべて、子どもたちがこれからの
社会で生きていくために必要な資質・能力を育むためとされています。
（※資質・能力の3つの柱とは、①生きて働く知識・技能の習得
②未知の状況にも対応できる思考力・判断力・表現力等の育成
③学びを人生や社会に生かそうとする学びに向かう力、人間性等の涵養）

2021年（令和3年）、学習指導要領の改訂により、中学生は教科書が
大きく変わります。今回の教科書改訂で最も大きな影響を受けるのは、
新中3生で、次に影響を受けるのが新中1生です。

新中3生は、新しい教科書による授業を1年受けただけで、新しい
学習指導要領に則った高校入試を迎えることになります。しかも、
この学年は大学入試共通テストの本格実施の最初の学年なのです。

また、新中1生は、新しい教科書を3年間使用することになりますので、
高校入試が大きく変化する可能性があります。教科ごとの変更点は
別の機会でご紹介しますが、例えば英語では小学英語習得が
前提になっていますので、スタート段階での学力差が懸念されます。

これだけは申し上げたいのは、「英語への取組みが大事」ということです。

先手必勝です！
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NHKの大河ドラマ「晴天を衝（つ）け」は、「日本資本主義の父」と称された
渋沢栄一の物語です。彼が1916年に著した「論語と算盤」（※算盤=そろばん）の
現代語訳を再読していますが、生き方の指針となる新たな発見があります。

今日は、その中から「蟹穴主義」（=かにあなしゅぎ）をご紹介します。

「蟹（かに）は甲羅（こうら）に似せて穴を掘る」
自分の身の丈（みのたけ）を守るという心がけ、を意味しています。

自分ができること、目の前に現われたさまざまな事柄や経験を通じて
自分の得意なことを極める、そして社会に貢献する。
そのことに喜びを感じて、身の丈に満足しながら進むのがよい。

人は進むか引くかの決断が大切なのです。また、身の丈に
満足するからといって、新しいことに挑戦をする気持ちを忘れては
いけません。そのバランスをとるための考え方が「蟹穴主義」なのです。

「己を知ること」=蟹穴主義（かにあなしゅぎ）
「自分を磨き続けること」=修身（しゅうしん）、を心がけることが必要です。

参考図書：現代語訳「論語と算盤」　ちくま新書

先週、わたしたちの教室に通っていた生徒さんが大学受験の合格報告に
来てくれました。一人は高校受験のために通っていた生徒さん、
もう一人は数学の受講のため高校2年生まで通っていた生徒さんです。

高校は違いますが、二人とも一般受験で難関私立大学に合格しました。

「出藍の誉れ」という言葉があります。「しゅつらんのほまれ」と読みます。
「出藍の誉れ」は、中国戦国時代の思想家である荀子（じゅんし）の教えです。
荀子の思想書『歓学』には、「学はもって已（や）むべからず。
青は之を藍（あい）より取りて藍よりも青し」という言葉があります。

口語訳は「学問に終わりはなく怠ってはならない。青は藍から取って
藍よりも青いものだ。」となり、学問を奨励する言葉でした。
本来は勉学を怠らず学問に励むことを説いた言葉でしたが、
そこから「出藍」が取り出され、転じて師より弟子の方が優れていることを
称（たた）えるときに用いられるようになりました。

高校時代を楽しみ、そして大学受験という目標を掲げ、
さらに難関と言われる志望校合格を果たした二人の生徒さん。
おめでとう！そして、合格報告に来てくれて本当にありがとう！

卒業してもいつでも来れる塾でありたい。
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星をつかもうとして手を伸ばしても、なかなかつかめないかもしれない。
でも星をつかもうとして、泥をつかまされることはない。

When you reach for the stars, you may not quite get one,
but you won't come up with a handful of mud either.

広告会社であるレオ・バーネット社の創業者、レオ・バーネット氏の名言です。
前に進もうと思っても、思ったより進めないかもしれない、考えている目的地には
たどり着けないかもしれない、でも後退することはありません。
いつでも前を向いていたい、前を向いてさえいれば、後退することはない、
そんな力強いメッセージにも聞こえます。

星をつかもうとするみなさんとともにありたい。
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今日は三月四日ということで、数字の「三」と「四」を使う慣用句をご紹介します。

①「三寒四温」（=さんかんしおん）
意味:寒い日が三日続いた後には、四日ほど暖かい日が来るという
冬の天候のこと。また、だんだん暖かくなって、春が近いという意味。
※中国北東部や朝鮮半島などではかなり規則的な現象としてあらわれる。

②「朝三暮四」（=ちょうさんぼし）※「朝四暮三」（=ちょうしぼさん）も同じです）
意味:目先の違いにとらわれて、結局は同じ結果であることを知らないこと。
詐術をもって人を欺くこと。当座しのぎに適当にあしらうこと。
由来:中国の狙公（そこう）が手飼いの猿に餌のトチの実を与えるのに
朝三つ暮れに四つとしたところ、猿が少ないと怒ったので、
朝四つ暮れに三つとしたら喜んだという「荘子一斉物論」の故事から。
※朝令暮改（=ちょうれいぼかい、命令が頻繁に変わって一定しないこと）とは、
違いますので、注意しましょう。

③「再三再四」（=さいさんさいし）
意味:何度も何度も。たびたび。
「再三」は二度も三度もの意で、何度もたびたびの意。「再三」を強めていう語。
出典:紅楼夢
英語:again and again / over and over

④「桃三李四」（=とうさんりし）※李は「すもも」のことです。
意味:物事を成し遂げるには、それ相応に時間が必要であるということ。
桃が実をつけるには三年が必要で、李が実をつけるには四年の年月が
必要であるということから。

いつもは「三つ」ですが、今日は「四つ」にしてみました。
勉強は「桃三李四」、「再三再四」生徒さんにお伝えしていることです。

神奈川県教育委員会は、2016年（平成28年）1月に策定した
「県立高校改革実施計画」に位置づけた学力向上進学重点校を、
将来の日本や国際社会でのリーダーとして活躍できる高い資質・能力を
持った人材を育成する学校として、県教育委員会が示す指標に基づき
指定しています。これまで、横浜翠嵐高校、湘南高校（2017年10月に
先行指定）、柏陽高校、厚木高校（2018年3月指定）、川和高校
（2020年12月指定）の5校が指定されています。

令和3年度から学力向上進学重点校の指定をめざすエントリー校は、
次の13校で指定の期間は令和6年3月までの3年間です。

横浜平沼高校（継続）
横浜緑ケ丘高校（継続）
光陵高校（継続）
希望ケ丘高校（継続）
多摩高校（継続）
横須賀高校（継続）
平塚江南高校（継続）
鎌倉高校（継続）
小田原高校（継続）
茅ケ崎北陵高校（継続）
相模原高校（継続）
大和高校（継続）
横浜国際高校（新規）

よくご質問いただくのですが、横浜市立金沢高校は県立高校では
ありませんので、学力向上進学重点校の対象ではありません。

昨日（3/1）、神奈川県公立高校入試の合格発表がありました。
どこの高校に行くにせよ、合格者が集う学校説明会が開催されます。
近年、特に気になっているのが、「春から○○高」というLINEグループです。
今や、中学生の携帯・スマホ・SNSは当たり前になりました。
保護者様から見ても、隔世の感があるかと思います。

学校説明会で説明されると思いますが、ここで先に言っておきます。

①個人情報を書き込まない。
②書き込みは世界中に見られ、また取り消すことができない。
③悪口、誹謗中傷（=ひぼうちゅうしょう）は絶対に書き込まない。
④会話は対面で。（知らない人とむやみにネット上で接触しない）
⑤ネットに頼り過ぎない。
⑥自己防衛する。
⑦使用時間を決める。
⑧ながら歩きをしない。
⑨困ったことがあったら、身近な大人に相談する。
⑩SNSに縛（=しば）られない。

※ソーシャルメディアとは、ライン（=LINE）、ツイッター、インスタグラムなど
ネットを利用して誰でも手軽に情報を発信したり相互のやりとりができる
双方向のメディアを示しています。

春期講習のお知らせ

期間:3月22日（月）～4月3日（土）　※日曜日は休館です

対象:小学生、中学生、高校生

教科:英語、数学（算数）、国語、理科、社会（1教科から受講可能です）

授業時間割
12:40～14:00、14:10～15:30、15:40～17:00
17:10～18:30、18:40～20:00、20:10～21:30
（小学生は60分または40分授業です、また午前中の授業設定も可能です）

授業内容
○新学年に上がる前に、総復習をしておきたい
○高校進学にあたり、高校の事前課題を仕上げておきたい
○塾探しのきっかけに

無料体験授業も同時に受付けております。
春期講習とのセット受講も可能です。

詳しくは、城南コベッツ横浜六浦教室（045-370-7986）まで

ご来校はご予約をお願いいたします。

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