城南コベッツ横浜六浦教室

Tel:045-370-7986

  • 〒236-0031 神奈川県横浜市金沢区六浦1丁目12-21 ベラカーサ 2階A
  • 京急金沢八景駅 徒歩10分

受付時間:15:30~20:00/日祝休

  • 1対1個別指導
  • 1対2個別指導
  • ジュニア個別指導

2021.07.29

コロナ禍での東京五輪強行開催。
根拠も示さず「人流は減少している」と言う首相。
日本のメダルラッシュと同時並行する、感染爆発・医療崩壊という現実。

※オーバーシュート=爆発的な感染者の増加のこと。
2~3日で累積感染者数が倍増するようなスピードの感染者数の増加が
継続的に続く状態をいいます。

①矛盾(=むじゅん)
意味:二つの物事が食い違っていて、辻褄(=つじつま)が合わないこと。
由来:「韓非子」難一篇に出てくる故事。「どんな盾(=たて)も突き通す矛(=ほこ)」と
「どんな矛も防ぐ盾」を売っていた楚の男が、客から「その矛でその盾を突いたら
どうなるのか」と問われ、返答できませんでした。もし矛が盾を突き通すならば、
「どんな矛も防ぐ盾」は誤りとなり、もし突き通せなければ「どんな盾も突き通す矛」は
誤りとなります。したがって、どちらを肯定しても男の説明は辻褄が合わないのです。
感染拡大防止と言いながら、東京五輪を開催するというのは矛盾するのです。

②危急存亡(=ききゅうそんぼう)   
意味:危険が迫っていて、生き残るか滅び去るかという重大な瀬戸際のこと。
「危急存亡の秋(とき)」という形で用います。(「秋」は大切な時期という意味)
由来:「文選」に収録された、諸葛亮(通称は孔明)の「出師の表」の一節から。
三世紀、三国時代の蜀で宰相を務めていた諸葛亮は、長年の宿敵である
魏を打倒するために決戦に出陣するにあたって、皇帝に決意表明の文章を
差し出しました。その中に、「今、天下が三つに分かれて争っている中で、
我が国は疲弊しています。これは『危急存亡の秋』です」という一節から。

③後の祭り(=あとのまつり)
意味:1.手遅れなこと、2.物事が時期を外して無益なものになってしまうこと
由来:祭りのあとの御輿(=みこし)や山車(=だし)が使い物にならないという
説のほか、祇園祭(=ぎおんまつり)説もあります。祇園祭は京都三大祭の一つです。
この祇園祭の最大の見どころの一つに、山鉾巡行というものがあります。
これは「前祭(=さきまつり)」で行われます。それに対して「後祭(=あとまつり)」は
還幸祭であり、山鉾もお囃子もなく面白くないので「前祭がおわった後祭を
見に行っても意味がない」ことから「手遅れ」といった意味となったというのです。
「後の祭り」の原義は、「祭の済んだ翌日」です。

東京五輪という祭りが済んだ後、私たちが見る景色はどうなっているのでしょうか。

2021.07.26

【休館日】(教室への入室はできません)
8月1日(日)、8日(日)、15日(日)、22日(日)、29日(日)
※当初、お盆週を休館にてご案内しておりましたが、授業分散の観点から開館し、
時間短縮授業といたします。
※8月22日(日)または29日(日)に、中3生対象に第2回神奈川県模試を実施します。

【受付時間】(日曜日を除く)
8月2日(月)~7日(土) 12:00~20:00
8月9日(月)~15日(土) 14:00~18:00(時短対応)
8月16日(月)~31日(火) 12:00~20:00

※夏期講習は、ご希望の時間帯でご受講いただけない場合がございます。
※資料請求、学習相談、無料体験授業などの各種お申込みは、

https://najb.f.msgs.jp/webapp/form/23673_najb_10/index.do?class=横浜六浦&_gl=1*ig8b8e*_gcl_aw*R0NMLjE2MjQ0MjU2NTEuRUFJYUlRb2JDaE1Jc3BDRzdZQ3Q4UUlWV005OENoMllDQWg1RUFFWUFTQUFFZ0plYmZEX0J3RQ..&_ga=2.142435510.502455677.1627280767-2089045370.1320053950&_gac=1.237710644.1624425652.EAIaIQobChMIspCG7YCt8QIVWM98Ch2YCAh5EAEYASAAEgJebfD_BwE

2021.07.24

天皇陛下は、「私は、ここに、第32回近代オリンピアードを記念する、
東京大会の開会を宣言します」と述べられました。新型コロナウイルス禍を
考慮して、「祝い」の文言は使わず祝祭感を抑えた表現となりました。

オリンピックの開会宣言は五輪憲章で文言が決まっており、国家元首が
これに従って読み上げることになっています。

五輪憲章をもとに定められた今回の開会宣言(英文)
I declare open the Games of Tokyo celebrating
the thirty second Olympiad of the modern era.
※celebrating は、「祝い」があてられてきましたが「記念する」とされました。
※Olympiad には、1.(近代)オリンピック大会、2.古代ギリシャで、
オリンピア祭と次のオリンピア祭との間の4年間。という意味があります。

五輪開会式での天皇陛下の英語表記
His Majesty the Emperor Naruhito

majesty は単独で「威厳」という意味です。そこに hisや、herなどの
三人称の所有格、あるいは yourの二人称所有格をつけて
「彼、彼女の威厳」または「あなたの威厳」としました。高貴な
位のある人への呼びかけとして使われてきたので、特別な言い方として
大文字で表すようになりました。日本語の訳語としては「陛下」となります。

現在、世界で「emperor=エンペラー(皇帝)」と呼ばれる人物は、
たった一人だけ、日本の天皇です。世界に国王・女王はいるものの、
皇帝は天皇を除いていません。国際社会においては、天皇のみが
「king/queen=キング/クイーン」よりも格上とされる「エンペラー」
と見なされているのです。

英語のルールでは、基本的にお名前が入る場合定冠詞 theは
消失しますが、宮内庁の英語サイトでは、現天皇陛下であることを
明示するためにあえて emperorの前に、theをつけています。

2021.07.23

①ドタバタ(=どたばた)
意味:副詞1.騒がしく走り回ったりあばれたりする音や、そのさまを表す語。
用法:どたばたしてはいけません。
副詞2.あわてふためくさまを表わす語。
用法:塾に行くのを忘れていて、どたばたしながら準備する。
名詞.どたばた喜劇の略。
用法:どたばたを演じる。

②アタフタ(=あたふた)
意味:副詞.大いにあわて騒ぐさま、あわてふためくさまを表わす語。
用法:あたふたしてはいけません。

②グダグダ(=ぐだぐだ)
意味:副詞1.同じことを何度も繰り返したり、つまらないことを長々としつこく
しゃべったりするさま。くどくど。くだくだ。
用法:ぐだぐだ(と)言い訳を続ける
副詞2:無気力でやる気のなさそうなさま。気分などがゆるんでしまりのないさま。
用法:ぐだぐだ(と)テレビで五輪を見て過ごす
形容動詞:副詞2に同じ。
用法:ぐだぐだな五輪

※gdgd(ネット用語)=「つまらなく、だらけきっている状態」を指す若者言葉の1つ。
読み方は「グダグダ」

2021.07.21

「過去は未来に復讐する」
1999年に放送された中谷美紀さん主演のドラマ「ケイゾク」第9話のタイトル。

今は良いと思ってやっていることが、やがて時間の経過とともに過去になる。
そしてその過去の行いが、未来の自分に返ってくる。

自分は間違ったことはしていない。
自分のせいではない。

アニメ「ゲゲゲの鬼太郎(6期) 第7話 幽霊電車」のセリフにもありました。
因果応報という言葉を知っているか。
覚えておくといい。
自分がやったことはやがて必ず自分に返る。

「因果応報」とは、自分がした過去の善悪の行為の報いを、自分が受けること。
「自業自得」とは、自分がした過去の主に悪い行為の報いを、自分が受けること。
また、「因果応報」には前世の行為の報いが、後世で受ける場合も含まれます。

2021.07.20

次から次へと、これでもかというくらい出てくる東京五輪の醜態

①怒髪天を衝く(=どはつてんをつく)、または怒髪天
意味:怒りのあまり、髪の毛が天を衝(=つ)くほどに逆立っている。
激しい怒りの形相になること。
出典:史記 廉頗(=れんぱ)・藺相如(=りんしょうじょ)列伝/司馬遷
由来となった故事:中国の春秋戦国時代に、趙(=ちょう)という国の藺相如
という人物が、秦(=しん)の王に対して、激怒した時の話が由来です。
当時の覇権国家は、秦であり、趙は弱小国家でした。秦の王は、趙の王が、
和氏の璧(=かしのへき)という宝の玉を手に入れたという話を聞き、それを
横取りしようと企てます。趙の王から、宝の玉を無事に持ち帰るという使命を
受けた藺相如は、秦の王の元に向かいます。秦の王に会った藺相如は、まず、
宝の玉を渡しました。藺相如は、「宝の玉にはキズがあるのでお見せしましょう」
といって、いったん、玉を受け取ります。そして、受け取るやいなや、
「あなた達の失礼な態度を見て、私は、あなた達が、この宝の玉を横取りしようと
することを確信した。だったら、自分の頭ともども玉をこなごなにしてやる」
と髪の毛を逆立てながら、ものすごい怒りの形相で、怒鳴りました。その気迫に
圧倒されて、秦の王は、藺相如の話に耳を傾けるようになったというのです。

②因果応報(=いんがおうほう)
意味:仏教で、前世やその人の過去の行いが原因で、さまざまの結果を
報いとして受けること。悪因悪果に片寄った意味に用いることが多いです。
解説:他人にひどい仕打ちをすると、その相手から恨みを買います。
恨みを買った結果、その相手からひどい仕打ちを受けます。
世の中の原因と結果は、小さな車輪のようにぐるぐる回るのです。

③類は友を呼ぶ(=るいはともをよぶ)
意味:気の合う者や似通った者同士は、自然に寄り集まって仲間を作るもので
あるということ。
類語:同じ穴の狢(=むじな)、関係がないように見えるものたちが、
実は同類であることを例えたことわざ。※狢(=むじな)とは、アナグマのこと。

2021.07.19

6月27日に当教室で実施した「第1回神奈川県模試」の結果が戻ってきました。

公立高校受験をするなら、模擬試験は必ず、できれば何回も受けてください。

模擬試験を受ける意味は、大きく3つあります。
①自分の実力を知ることができる
②目標を達成できるか判断してもらえる
③入学試験の雰囲気を味わえる

ざっと書いておきます。まず、神奈川県の公立高校の入学試験(学力検査)は、
全国的に見ても難しいテストです。学校の定期テストでよい成績を取れる
生徒さんが、入試でよい成績を取れるかというと必ずしもそうとは限りません。
学校の成績と生徒さんの(入試で通用する)実力が一致していないことが
多々あるのです。(もちろん正の相関関係はあります)。そして志望校判定で
きっちりその志望校を書いた生徒さんの中で順位が出て、模試を実施主体者の
データから見て合格の可能性がどれくらいあるのか判断してもらえます。
さらに1科目50分で5科目解くことで、時間配分や疲れ方を知ることができます。

神奈川県の公立高校受験対策の模擬試験は以下の3つがおススメです。
①神奈川県模試 教育開発出版が主催 学習塾主体(当教室で利用しています)
②神奈川全県模試 株式会社伸学工房が主催 倍率速報で近年人気
③W合格もぎ 新教育研究協会が主催 中学校から案内あり

この他、神奈川県の4大学習塾では、独自に模擬試験を実施しています。
城南コベッツ横浜六浦教室では、第2回神奈川県模試を8/15と8/22に
実施する予定です。(「密」を避けるため2回に分けますが、問題は同じです。
また、塾生でない方も当教室にて受験できます。)

※7/21追記、近隣中学校の前期期末テストより、8/22と8/29にします。

模試を受けずして、志望校への合格なし。
公立高校受験のご相談は、城南コベッツ横浜六浦教室まで、
どうぞお気軽にご相談ください。 ( Tel:045-370-7986 )

2021.07.12

分断統治とは、支配階層が世の中を統治しやすくするために、支配される側の
結束を分断して、支配層への反乱を未然に防ぐための統治法です。

古代ローマの話で出てくることが多いので、ラテン語の言葉から
「Divide et impera (=ディヴィデ エト インペラ)」とも呼ばれます。
imperaは、インペラートル(皇帝)のインペラで、「支配する」という意味です。
Divideは、英語のdivide(=分ける)と同じです。

支配される側を一級市民と二級市民に分けて、扱いに差をつけます。
すると生活に不満があっても、一級市民は二級市民を見下すことで
不満の捌(は)け口にします。当然、二級市民は一級市民を敵視するように
なります。支配される側の人々は、仲たがいをして小さな利害でも対立します。

支配される側の人々は互いにささいなことで争うので、支配階層に対する
批判の矛先を逸(そ)らすことができるのです。分断統治とは、人々が持つ
差別意識や優越意識をも利用する統治法です。

今の政権与党は、東京オリンピックを利用して、日本国民を分断しました。
オリンピックに群がる企業と、敵視され切り捨てられる飲食業。
政権与党に近い企業と、第5波の到来で悲鳴をあげる医療関係従事者。
当初のルールが形骸化する中でワクチンを接種できた人と、まだできない人。
オリンピックは国民に感動を与えられるという人と、嫌悪感すら覚える人。
そもそもオリンピックの開催に、賛成する人と反対する人。

オリンピックの開催に反対する人を「反日的な人」と言ってしまう前首相。
何のために開催するのか、感染が拡大したら責任はどう取るのかと問われ
明確な答えを出さない首相。すべて有耶無耶のまま、開催に進んでいくのです。

2021.07.10

①優越的地位の濫用(=ゆうえつてきちいのらんよう)
意味:自己の取引上の地位が相手方に優越している一方の当事者が、
取引の相手方に対し、その地位を利用して、正常な商慣習に照らし
不当に不利益を与える行為のことです。この行為は、独占禁止法により、
不公正な取引方法の一類型として禁止されています。
解説:お金を借りているという意味で「弱い立場」にある飲食店に対し、
金融機関が営業内容に注文をつける行為は独占禁止法で禁じた
「優越的地位の濫用」にあたる可能性があり、金融業界も反応に戸惑ったと
思われます。貸したお金をいずれ返してもらいたい金融機関に対して、
わざわざ回収が難しくなるようなことを促しているとも言え、金融機関の
営業の自由にも抵触します。

②自分の手を汚さない(=じぶんのてをよごさない)
意味:不正なことなどを他人にやらせること。
解説:法的な根拠も示さず、金融機関に働きかけという圧力をかけました。
あまりに陰湿(=いんしつ)なやり方です。

③恫喝(=どうかつ)
意味:危害を加えるような様子を見せて相手をおびえさせること。
類義語:「脅し(=おどし)」最も一般的な語。
「威嚇(=いかく)」相手に自分の威力を見せて、恐怖心を起こさせること。
「威喝(=いかつ)」大声で相手をおびえさせること。

2021.07.10

私たちは、「城南コベッツ」のフランチャイズ教室です。

ちょうど1年前の7月11日、城南進学研究社のホームページ内の
全データが消失していることが判明いたしました。外部から
ホームページのウェブサーバーに不正にアクセスが行われ、
不正にアクセスをした者が、ホームページ内の全データを消失させたのです。

ホームページ内の全データが消失したことで、私たちの教室をはじめ、
各教室が心血を注いで掲載していたブログも消えました。
教室ブログは、私にとっては子どもも同然でした。
この子どもたちが一瞬にしてネットの海に沈み、この世から消えたのです。

原因は城南進学研究社のウェブサーバー管理上の問題でした。

私たちの教室のブログは、閲覧数では常に上位で学校関係者様をはじめ、
多くの方にご高覧いただいておりました。城南進学研究社のホームページが
再度運用されたのが12月の末でしたから、半年弱もの間一切教室からの
発信ができなかったのです。現在、教室ブログの閲覧数は、今年4月以降
3ヶ月連続で全教室トップです。ご高覧いただき本当にありがとうございます。

私たちフランチャイズ教室には全く非がないものと確信しております。
本事案について、城南進学研究社に何度も対応を求めてまいりましたが、
フランチャイズオーナーに直接の説明もないまま、1年が経過しました。

新着情報

カレンダー

アーカイブ