2025.10.06
こんにちは。教室長の山中です！
今日は、子どもたちの 「これから育てたい力」 について、保護者の皆さまに向けてお話しします。特に、「思考力（＝考える力）」というテーマを大切にしています。
思考力って、どういう力？
思考力とは、単に「公式を覚える・問題を解く」だけではなく、目の前の情報を整理し、「どう考えたら答えにたどり着けるか」を自分で筋道を立てて考える力です。
算数や数学の問題では、暗記やパターン適用だけではなく、情報を俯瞰して読み解く力を問う問いも増えています。
言い換えれば、子どもが 「なぜこうなるんだろう？」 と考え、「別の道筋はないかな？」 と発想を広げる習慣を身につけることが大切です。
保護者の皆さまに、ぜひ知っておいてほしい３つの視点
思考力を育てるためには、教室での指導だけでなく、家庭での関わり方も大切です。以下の３つの視点を日々の学びや生活の中で取り入れてみてください。
１．「答え」だけで安心しない
学校の宿題やテストで、答えを出せたとき、どうしても「〇／×」に目が行きがちです。ただ、答えに至る過程が育てたい部分です。
- 子どもに「その答えに行き着いた理由を教えて」と聞く
- 別の解き方、短い方法はないか、と問いかける
- 「途中で迷ったところはあった？」と振り返る習慣を促す
２．いろんな "見方・角度" で考える力を育てる
一つの問題に向き合うとき、同じアプローチばかり使うと視野が狭くなります。異なる角度から見る力が重要です。
- 「この条件を変えたらどうなるか？」を一緒に考える
- 問題を図や表で表してみる
- 似た問題を出してアプローチを変えさせてみる
３．"考える時間"を日常に組み込む
思考力は一回の授業や教材で身につくものではありません。継続と習慣が必要です。
- 宿題に取り組むとき、「まず何を使おうか？」と立ち止まる時間を設ける
- 答えを見た後、「本当にこれでいいかな？」と自問する
- 日常の出来事で「こういうときどう考える？」と問いかける
- 教室や家庭で、ちょっとした「考える遊び」やパズルを取り入れる
おわりに：教室も、家庭も、一緒に歩んでいきたい
保護者の皆さまには「正解を教える」よりも、「考え方を引き出す」関わりを意識していただくと、力強いサポートになります。
教室としては、授業・演習・振り返りを通じて、子どもたちの思考力が自然に育つ環境を整えています。一人ひとりが "自分で考える力" を育てられるよう、保護者の方とも連携してサポートしていきます。
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