城南コベッツ東船橋教室

平素はお世話になっております。
東船橋教室です。

いよいよ2021年度4月より、教科書改訂がなされ、大幅に学習内容が変化することとなりました。

以下【数学】の改訂ポイントをまとめました。

中学1年生
追加
・【数と式】から、素数→小学5年生から追加
・【数と式】から、自然数を素数の積として表すこと→中学3年生から
・【データの活用】から、累積度数→新規
・【データの活用】から、不確定な事象の起こりやすさ(統計的な確率)→中学二年生から

移動
・平均値、最頻値、中央値、階級→小学6年生
・誤差や近似値、a ×10n乗の形の表現→中学3年生

中学2年生
追加
・【図形】から、反例(用語)→新規
・【データの活用】から、4分位範囲、箱ひげ図→新規
移動
・不確定な事象の起こりやすさ(統計的な確立)→中学1年生

中学3年生
追加
・【データの活用】から、誤差や近似値、a ×10n乗の形の表現
移動
・自然数を素数の積として表すこと→中学1年生


改訂を受けて、学年間で単元が移動し、各学年で単元が追加されました。

移動に関して、単元の学習内容を洗い直し、適切なタイミングで学習することを意図していると思われます。

改訂する意図として最も特徴が現れたのが、新しく追加された単元にあります。
追加された単元は「累積度数」、「反例」、「四分位範囲や箱ひげ図」になります。

累積度数とは、階級ごとの度数を示した度数分布表の、最初の階級からある階級までの度数を加え、あわせた値になります。資料全体の値や、割合を調べることが出来ます。

反例とはあることがら・主張が成り立たない場合の例になります。解を求めるうえで、論理的な数学思考が必要になります。

箱ひげ図は、最大値・最小値・四分位数の情報を表現したグラフです。データのばらつきをわかりやすく表現するための統計図です。データを小さい順に並べて４等分したときの、３つの区切りの値と、最小値、最大値をもとに表す箱ひげ図を使うことで、複数のデータの分布を比較することができます。

追加単元から表れているように、改訂された教科書では、身近な生活の場面を通して数学的に考察するような問題が扱われています。新学習指導要領の主体的・対話的で、深い学びであるアクティブ・ラーニングを取り入れやすくすることを目的とした内容になります。例えば、比例と反比例では、行列に並んで商品を買う場合の待ち時間についての問題や、緊急地震速報のしくみについての問題が扱われています。

今回の数学の教科書の改訂によって、身近な生活の場面と数学を関連づけて考えたり、数学を使って問題を解決する方法を考えたりする内容が、これまでより多く扱われています。　数学を通して多面的に、論理的に考える力が求められます。　

東船橋教室では、基本的な学力向上はもちろんですが、志望校の相談から試験対策、今回の教科書改訂も併せて相談を承っております。

お問い合わせはこちら
TEL 047-409-7533

平素はお世話になっております。
東船橋教室です。

いよいよ2021年度4月より、教科書改訂がなされ、大幅に学習内容が変化することとなりました。

先日に引き続き
以下【英語】の改訂ポイントをまとめました。

①単語数の増加
高校生1800語→1800～2500語に増加
中学生1200語→1600~1800語に増加
小学生で600～700習得済み
⇒中学生の入試までに占めて2500語以上の習得

②文法事項の追加
新たに下記の文法が追加
・感嘆文のうち基本的なもの
・主語＋動詞＋間接目的語＋that[What]ではじまる節
・主語＋動詞＋目的語＋原型不定詞
・現在完了進行形
・仮定法の基本
・主語＋be動詞＋形容詞＋that節ではじまる節

③4技能から4技能5領域へ
英語4技能のうち「話すこと」が、「やり取り」と「発表」の2領域に分けられ「聞くこと」「読むこと」「やり取り」「発表」「書くこと」の4技能5領域となります。

英語改訂ポイント

新指導要綱の変更により、原則として授業は英語で行われます。授業時間数は、年140時間で変更はありません。小学校で学習した700語に1600～1800語程度を加えた単語を扱うことになり、中学生は2300語以上習得しなければならなくなりました。これは以前の高校卒業水準になります。

　仮定法が中学から学習することとなりました。高校の学習内容だった単元が移動したように、過去形や、不定詞、動名詞等、今までは中学2年生で扱った単元も1年生へ移動することになり、今までの単元が、半年から一年の範囲で前倒しされた形となっています。

　4技能から5領域への変化で特に注目すべきは「話すこと」が細かく分けられることになり、「やりとり」と「発表」になりました。より話の構成を重要視される傾向となります。

　今回の改定は英語を話せる人材育成を目標としているため、今回の改定で学習量に厚みが増しました。より早い段階からの対策が求められます。

東船橋教室では、基本的な学力向上はもちろんですが、志望校の相談から試験対策、今回の教科書改訂も併せて相談を承っております。


お問い合わせはこちら
TEL 047-409-7533

平素はお世話になっております。
東船橋教室です。

いよいよ2021年度4月より、教科書改訂がなされることになり、大幅に学習内容が変化することとなりました。

先日に引き続き
以下【国語】の改訂ポイントをまとめました。

【1】1年と2年に、都道府県名に用いる漢字20文字追加
例：茨、媛、岡、潟、岐

【2】新設「情報の扱い方」

国語改訂ポイント

「情報の扱い方」が新設されました。
「情報の扱い方」とは、情報と情報の関係性や表し方、信頼性、その確かめ方などを取り扱われます。

　公立高校入試手でも出題されていた、複数の資料から必要な情報を読み取って整理したり、読み取った内容をもとに、自分の考えを表現したりする力がより求められる傾向にあると考えられます。例えば、文章内の情報について、より着目させ・批評させる等。

　今後は、内容を読み取り、読み取った内容に対して、自身の考えを具体的に文章化させることがより一層強く求められることになると思われます。


東船橋教室では、基本的な学力向上はもちろんですが、志望校の相談から試験対策、今回の教科書改訂も併せて相談を承っております。


お問い合わせはこちら
TEL 047-409-7533

教室長へのご相談、体験授業・教室見学のお申し込みはこちら

平素はお世話になっております。

東船橋教室となります。

先日に引き続き、【社会】についての改訂ポイントなります。

　まず新学習指導要領にある、改訂することによって生徒に求めらるのが、「社会的な見方・考え方」になります。複雑化する社会の課題を追究し、その課題を解決する思考力や判断力を身につけることが目標です。そのために広い視野を持ち、学習することが重要になります。

【地理・変更内容】

　地理は内容が減少し、授業時間が調整され120時間から115時間となります。「世界の地域構成」と「日本の地域構成」は、大項目「世界と日本の地域構成」として再構成され、世界の人口や地形といった世界地理分野が一部除かれました。その他、地形図などを使った地域調査、地域の在り方の考察の学習順序が変わり、時差と国の領域が中1のかなり早いタイミングで習うこととなりました。

　時差計算をうまく出来ない生徒が多いため、早いうちから対応を迫られることとなります。

【歴史・変更内容】

　歴史は授業時間が調整され130時間から135時間になります。日本の歴史と関連付けながら、世界史の内容が増加します。そのほか、日本の領土の画定や現在の政治制度の来歴に関連する歴史的な事象を詳しく扱います。

　変更内容の特徴としては、特に日本の歴史 と結びつく世界史の内容が充実します。モン ゴル帝国がなぜ広大なユーラシア大陸を支配 し、元寇を起こしたのか、ムスリム商人の活躍がのちの大航海時代に影響することなどが追加され、 また近現代において、日本の領域についての学習や、現在の政治制度に関連する内容を詳しく扱うようになります。

　歴史は横のつながりを意識した世界史の理解を求められることになりました。高校社会との関連を強化する意図が見受けられ、世界史の内容がいずれの教科書でも増大しています。

【公民・変更内容】

「領域」や「政治参加」に関連する内容に加え、「人工知能」「仕事と生活の調和」「起業」など、今の時代を反映した内容の充実がはかられ、時代を反映した新しい用語や学習項目の登場しました。具体的には人工知能(AI)、SNS、ビッグデータ、IoT、仮想通貨、クラウドファンディングなどが追加されます。

　こういった急速な情報化の進展を反映してICT用語が多数掲載されるなど、変化の傾向として社会参画を意識した構成がより強調されています。

　以上、社会改定内容となります。改訂目標に挙げられる「社会的な見方・考え方」とはすなわち、現代にある社会的事象をさまざまな視点から捉え関連付けることです。予測されることでいえば、複数の資料を扱った問題や、複合的な考え方が必要になる問題が、問われることが予想されます。今後はこういったことに対応するための取り組みが必要になります。


東船橋教室では、基本的な学力向上はもちろんですが、志望校の相談から試験対策、今回の教科書改訂についても、併せて相談を承っております。

お問い合わせはこちら
TEL 047-409-7533

教室長へのご相談、体験授業・教室見学のお申し込みはこちら