城南コベッツ東船橋教室

※はじめに　おことわりしておきます。

この記事の９割は、AIが書きました。私の意見はところどころありますが、

ここまでAIが辛辣に書くとは思っておらず、加筆修正しようかと思いましたが、まぁAI君ですので、そのまま受け止めてみてください。

特進コース。

その響きには「選ばれたエリート」「手厚い指導」「難関校への切符」という華やかなイメージがつきまといます。

中学校での成績が優秀だった生徒や、少しでも上を目指したいと願う保護者にとって、このコースは非常に魅力的な選択肢に映りますよね。

ですが、

実力が伴わない特進への進学

覚悟が伴わない特進への進学

これは、事例として数多く見てきましたが、油断すると・・落ちこぼれてしまう可能性のほうが確率として高いです。


この時代の受検戦略は多様化されています。

とてもいい意味で個の時代になっているということを感じます。

もっと自分の可能性そのものを多角展開させて、「あれ、俺ってこんな一面があるんだ」「わたしは、今まで食わず嫌いだっただけけも」という気づきをどんどん得てほしいと思います。

正直な話、教育現場の最前線から見えてくる現実は、必ずしもバラ色ではありません。

むしろ、特進コースという仕組みが、ある種の生徒たちにとっては「逃げ場のない地獄（言い過ぎか）」や「自己肯定感を喪失させてしまう起爆装置（これも言い過ぎだな）」として機能してしまっている悲惨な事例（悪いがこれは事実である）が後を絶たないのです。

今回は、特進進学が決して特権階級への入り口ではないという冷酷な事実と、その裏側に潜む歪みについて深く掘り下げていきます。


単なる　憧れ？
単なる　かっこいいかも？
単なる　特に意味のない優越感？

ぐらいの気持ちでいくなら、普通の進学コースのほうが勝ちやすいです。

特進に言って、クラスでビリとか、学年でも下のほうとか・・・もしそれが自分だったら、やばい・・・
それは多分耐えられないです。

高校で落ちこぼれるとですね、

とんでもない学習量ととんでもない決意と、早期の（※これ重要）気づきと焦りと計画と実行力がなければ、這いあがれないです。
進学校しかり、特進コースしかりです。


「え？そんなことないよ」

と言う人は、

そういうコースやそういう偏差値の学校での経験がなされていない場合、または場所的な関係かもしれません。

では実態をば。

1. 隔離された世界の優越感かも、、、されど　ちょっと罠的な

特進コースに入学した直後、多くの生徒が陥るのが

「自分は一般コースの連中とは違う」という根拠のない選民意識です。

学校側も「君たちはこの学校の看板だ」「期待の星だ」と鼓舞するため、生徒たちは自分が特別な存在であると錯覚し始めます。

しかし、この優越感こそが悲劇の始まりです。

特進コースは往々にして、一般コースよりも授業時間が長く、夏休みなどの長期休暇も講習で埋め尽くされます。部活動への参加が制限されることも珍しくありません。外部との接触が遮断された閉鎖的なコミュニティの中で、唯一の物差しが「模試の偏差値」だけになっていくのです。

この狭い世界で順位が落ちたとき、彼らには逃げ場がありません。

一般コースを見下すことで保っていたプライドが、今度は自分を「特進なのに成績が悪い落ちこぼれ」という刃となって襲いかかります。

え、なぜそんなことをいうのか？

いやいや、知ってほしいからです。

知は力なりと　このブログではよく言っております。そして受験は苦しんで向かうのではなく楽しみながら自分を律するスキルを身につけながらそして将来の自分をイメージして立ち向かうほうが目的意識がはっきりして、伸びるんです。

2. 進学実績の「駒」として扱われる日々

私立高校にとって、特進コースは経営戦略上の「計画一貫」です。

難関大学の合格実績を稼ぎ出し、次年度の受験生を呼び込むための「広告」になるのは誰でもわかりますよね。

そのため、指導は極めて効率重視、悪く言えば強引になります。
生徒一人ひとりの適性や志向よりも、合格可能性が高い大学、あるいは学校の格を上げる大学への受験が優先されます。

ここで起きる悲惨な事例が、オーバーワークによる燃え尽き症候群です。

朝から晩まで課題とテストに追われ、睡眠時間を削って机に向かう日々。高校生活の3年間を「偏差値を上げるためだけの機械」として過ごした結果、大学に合格した瞬間に糸が切れたように無気力になり、大学中退に至るケースも少なくありません。

彼らにとって勉強は自発的な探求ではなく、ノルマをこなす作業に成り下がってしまっているのです。

はっきり言って、「若さ」はこの世で、もっとも尊い武器のようなものです。

誰でも老いるわけで、その避けられない事実とどうやって向き合うのかということです。

芸能人が・・・

あのときのあの人が、今ではこんな・・・・と心の中ではみんな思っているくせに、強引にタイトルは
「お若い、きれい！いつまでもお美しい」とか書いてありますが、あれもいうなればクリックを引き出すための罠のようなものです。

実際、なぜ心にもないお世辞を言いまくるのか　？？　と思う人も数千万人はいることでしょう。

そうです。若さというのは絶対にお金では買えないものです。
そして武器である。

超優秀にならなければ・・・
一流の大学に進まなければ・・・
この時間を思い切り犠牲いしてでも・・・


ひ～～～～

もったいのぉ　ございます、殿！

人生は一回です。可能性を狭めるより拡げていきましょう。

3. 指定校推薦という果実を捨てた代償

特進コースの最大のデメリットの一つが、指定校推薦枠を原則として使わせてもらえない、という暗黙の（あるいは明示的な）ルールです。

指定校推薦は、学校の看板を背負って確実に合格を勝ち取る制度ですが、学校側としては、特進コースの生徒には一般入試でさらに上のランクの大学に挑戦し、合格実績を一つでも多く上乗せしてほしいと考えます。

その結果、一般コースの生徒が余裕を持って中堅以上の大学への推薦枠を獲得し、秋には進路を決めて高校生活を謳歌している横で、特進コースの生徒は精神をすり減らしながら2月の一般入試まで戦い続けなければなりません。そして最悪の場合、一般入試で全滅し、滑り止めの大学にも受からず、推薦で決まった一般コースの生徒よりも偏差値の低い大学へ進学する、という逆転現象が起こります。

自分は選ばれた人間だと思っていたのに、気づけば最短距離でゴールした同級生を後ろから眺めることになる。この残酷な現実に耐えきれず、深い劣等感を抱えたまま社会に出ていく若者は意外なほど多いのです。

4. 基礎力の欠如と砂上の楼閣

特進コースでは、往々にして先取り学習が行われます。高校2年生までに全課程を終え、3年次は演習に充てるというカリキュラムです。一見効率的に見えますが、これには大きな落とし穴があります。

それは、基礎が固まっていない生徒までそのスピードに巻き込まれることです。特進コースにギリギリの成績で滑り込んだ生徒は、理解が追いつかないまま高度な応用問題へと進まされます。基礎という土台がぐらついているのに、その上に立派な建物を建てようとするようなものです。

結局、塾や予備校に頼らざるを得なくなり、学校の重い課題と予備校の授業という二重苦に喘ぐことになります。学校は「特進だから塾はいらない」と豪語しますが、実態は「学校の進度についていくために塾が必要」という本末転倒な状況が出来上がるのです。

5. 結論：特進という看板を下ろして考える

特進コースに進むことが間違いだとは言いません。

明確な目標があり、鋼のメンタルと高い自己管理能力を備えた生徒にとっては、最高の環境になり得るでしょう。

しかし、親の見栄や、周囲に流されて「とりあえず特進」と選ぶのは、あまりにもリスクが高い。


特進コースは、あなたを特別な人間に変えてくれる魔法の場所ではありません。

そこにあるのは、ただの過酷な競争と、数字で評価される徹底した管理社会です。（おいおい、ちょっとかなり言い過ぎだろお）

自分にとっての幸せな学びとは何か。大学合格は人生のゴールなのか。特進というレッテルを剥がしたとき、自分に何が残るのか。

進路を選ぶ際に必要なのは、選民意識ではなく、自分の足で立ち、自分のペースで歩き続ける覚悟です。特進コースの悲劇は、自分の器を見誤り、他人が用意した「エリートの椅子」に無理やり座ろうとしたときに始まるのです。

※ＡＩ君　ご苦労様でした。

しかし、キミもなかなかいうねぇ。