2025.11.29
11月15日(土)、22日(土)実施
学校ワーク取り組み、確認テストの様子です。
11月26日、27日 旭中学・行田中学対象で実施しました。
同じ学年でも、学校ごとに出題範囲は前後しますので、学校ごとに問題を準備しています。
定期テストの問題構成も入試を意識したものになってきていますので、英語は長文読解を多めにしたり、数学は基礎的な考えの定着を図るために応用を少なめにして、基礎~標準を多めにしたりと調整しています。



Tel:047-439-3113
受付時間:14:00~20:00/日祝休
2025.11.29



2025.11.19
中学3年生 最後の定期テスト 結果
英語 91点 83点
数学 99点 78点 77点
国語 85点 83点 74点
理科 99点 84点 83点 79点 76点
社会 82点 81点 75点
5教科 455点 403点
前回から点数アップ
英語 21点UP 10点UP
数学 32点UP 14点UP 13点UP
国語 12点UP
理科 25点UP 19点UP
社会 31点UP 25点UP 18点UP 15点UP 13点UP
5教科 71点UP 49点UP 21点UP
※同一の点数、点数アップの生徒さんが複数います。
最後のテスト、よく頑張りました。
あと残すは受験のみ!
2025.11.18
塚田駅前教室です。
「小学生の学習のつまずき」と聞いたら算数・国語どちらかが挙がります。
今回は算数についてです。
算数の学力の差が見え始めてくるのは3年生、4年生からと言われています。
1年生から2年生へ、2年生から3年生へと学年が上がっていけば当然、学ぶ内容も段々と難しくなっていきますが、特にお子さん同士に差が見えてくるのは3年生、4年生です。
3年生、4年生からは学ぶ単元に抽象的な概念を含んだものが登場します。
1年生、2年生のときは「りんごが5つあります。太郎君は2つ食べました」というように
「5ー2=3」のような具体的なイメージを浮かべやすい問題ですが
3年生からは「2分の1」「4分の3」のように分数が登場し、「0.5」と小数も入ってきます。
さらに学年が上がれば分数にも「1と3分の2」と帯分数が登場し、概数、兆・億などの大きな数、図形問題も学んでいきます。
以下の表のとおり、4年生からの単元は抽象的な内容が一気に増えます。

また、6年生で学習する「文字と式」「データ活用(ドットプロット、ヒストグラムなど)」は、
中学1年生で学習する文字式、データ活用とほとんど同じです。
※文字式:中学以降は、「6x」のように「×(かける)」の記号を省略しますが、小学生は省略せずに「6×x」と書いて計算する違いがあります。
※データ活用:中学1年ではヒストグラムを学習、2年生では箱ひげ図(もともとは高校数学)を学習、3年生では標本調査を学習。
小学生が学習するひっ算は整数、小数などの四則演算それぞれありますが、
そのなかでも小学生たちが苦手意識に感じてしまいやすいのが「2ケタの数でわるわり算」
たとえば「301÷72」という式
30の中に72は入れることができないため、「301の中に72がいくつ入るのか?」を考えていく必要があります。
ここで活用するのが概数の考え方です。
72をおよその数70に直して考えますが、概数に直すという発想に至らない生徒も中にはいます。
また、ひっ算の際にかけ算、くり上がりでの計算ミスが出てしまったり
あまりのないわり算
あまりのあるわり算
というようにきれいにわり切れるもの、わり切れないものが登場することで、どこまで計算したらいいのか、延々と計算を続けてしまう生徒さんを見ることもあります。
小学生でも中学生でも、過去に学習した単元を別の単元で活用する、という場面が多く出てきます。
中学で数学が苦手になる生徒さんは、小学生の時に習ったことほとんど覚えていない、という傾向が強いです。
計算でのつまずき、図形のつまずき、関数のつまずきなど
算数・数学が苦手なお子さんは前に習ったことを
①理解できていない
②忘れてしまっている
③習熟できていない
これらのいずれか、あるいはいずれも当てはまる、という可能性があります。
前の学年、前の単元に一度戻って基礎固めをしていきましょう。
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2025.11.03

2025.11.01
塚田駅前教室です。
冬の特別プログラムのお知らせです。
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■中学生、高校生対象
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参加費: ¥2,640(税込) 80分×3コマ
教科 : 英語・数学(その他の教科についてはご相談ください)
申込締切 : 12月18日(木)
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