城南コベッツ塚田駅前教室

定期テスト前になると、多くの中学生が取り組む学校ワーク

実際には、

・とりあえず終らせるだけ
・答えを写して提出
・１回やって終わり

という使い方になってしまっている生徒も非常に多いです。
しかし、このやり方では成績にはつながりません。


■学校ワークの本来の役割は？

学校ワークは単なる提出物ではありません。

「テストに出る内容を、解けるようにするための教材」です。

つまり、

・解けるようになるまで繰り返す
・間違えた問題を直す

ここまでやって、はじめて意味があります。



■よくあるＮＧな使い方

①とにかく終わらせる

⇒目的が「提出」になっている

②わからない問題をすぎ答えを見る

⇒考える時間がゼロ

③１回しかやらない

⇒定着しない

この３つに当てはまっている場合、いくら時間をかけていても点数には直結しません。


■点数が上がる学校ワークの使い方

ここからが本題です。

正しい進め方はシンプルですが、徹底できる人は少ないです。

①まずは「自力で解く」

最初の１周目は

・わかる問題　⇒　自力で解く

・わからない問題　⇒　少し勧化手から答えを見る

このとき重要なのは、「考えたどうか」です。


②間違えた問題に印をつける

ここが一番重要です。

・×をつける
・チェックをつける
・色ペンで印をつける

方法は何でもＯＫですが、
「自分が出来なかった問題」を見える化します。


③２周目・３周目で解き直す

点数が上がるかどうかの境目です。

・間違えた問題だけ解き直す
・できるまで繰り返す

目安としては、
「何も見ずに解ける状態」になるまで


④テスト直前は「間違えた問題だけ」を見る

テスト前日にやるべきことは明確です。

・全部やり直す　⇒　非効率
・間違えた問題だけ　⇒　効率的


自分の弱点だけを集中して確認することで、
短時間でも点数に直結します。


■なぜこの方法で成績が上がるのか

理由はシンプルに

多くの生徒は「できなかった問題を放置している」傾向にあるからです。

しかしテストで点数を落とすのは

・できなかった問題
・曖昧な問題

です。

つまり、「できない問題をできるようにする」
これだけで点数へつながっていきます。