城南コベッツ所沢教室

皆さん、こんにちは！٩(｡＞ω＜｡)و

城南コベッツ・ブログ担当の戸張です。
埼玉ではちょうど先週に入学式や始業式があったかと思います。

皆様、ご入学・ご進級おめでとうございます！
これから新たな生活が始まるかと思います、皆様にとって良い1年となるよう願っています。

そこで今回は「新年度のスタート」についてお話いたします！

「この1年を良いものにしたい！」「何をしたらいいのかな？」
そんな思いに応える内容です、是非ご覧ください！


【もくじ】---------------
1：新しい環境に慣れよう！
2：生活リズムを整えよう！
3：勉強の習慣をつけよう！
4：何か目標を決めてよう！

5：まとめ
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１.新しい環境に慣れよう！

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新しい環境のことを知り、慣れていくことが重要です！
クラスはもちろん、友人や担任の先生、部活のメンバーなど周りの人たちが変わります。教室の場所や使う教材も変わり、今までと何もかもが変わります。

スムーズにスタートを切れるよう、まずは周囲の人たちとコミュニケーションをとっていきましょう！
いきなり話しかけるのは緊張するかもしれませんが、まずは一歩踏み出してみましょう。無理に興味のない話をしなくても大丈夫、挨拶と自己紹介、そして笑顔を忘れずに！

それから家や教室の机、ロッカーなどの環境も整えておきましょう！
良い習慣は良い環境から生まれます。折角のスタートですから整理整頓を心がけ、これからに向けて自分の過ごしやすい環境を作っていきましょう！

「何事も初めが肝心」とも言います。
特別なことをしなくてもOK、落ち着いて環境を作りましょう！

こんにちは！城南コベッツ所沢教室です！

この春から中学生へなる皆さんへ

楽しみな気持ちの一方で、「ちゃんとやっていけるのかな？」と
不安な気持ちがあると思います。

実は毎年、多くの新中１がこんなことを言います。

「思っていたより大変...」(´;ω;｀)

今回は、その"理由"と"対処法"をお伝えします！

■ 中学は「気づいたら差がつく」

中学校生活でまず大変なのが、勉強の変化です。

・授業スピードが速い

・内容が一気に難しくなる

・テスト範囲が広い

そして一番大きいのが、内申点(通知表)の存在です。

高校受験では、テストの点数だけでなく内申点がとても重要になります。

そしてこの内申点、
実はコツコツの積み重ねで決まります。

・提出物を出しているか

・授業態度はどうか

・小テスト、定期テストの結果

つまり、最初からちゃんとやっている人が有利なんです。

一度の評価の下がりが今後に影響してしまうという特徴もあります。

◆ よくあるつまずきパターン

① 最初は余裕→気づいたら一気に分からない

最初の1,2ヶ月は内容も比較的やさしく、「これならいける」と感じる子は多いです。
ですが、その感覚のまま復習をしないでいると、少しずつ理解が抜けていきます。

特に英語と数学は積み上げ科目です。
一度分からなくなると、その後の授業が"ずっと分からない状態"になりやすいです。

→結果 : テスト前に焦るが、どこから手をつければいいか分からない

② テスト前だけ頑張る→成績や学力が安定しない

テスト前だけの勉強になると

・ワークを終わらせるだけで精一杯

・暗記が詰め込みになる

・理解が浅いままになる

という状態になりがちです。

→結果 : 頑張ったのに点数が取れない、自分の身にもなっていない

③ "分かったつもり"で過ごす

授業中は理解できている気がする、なんとなくは分かる。でも、いざ自分で解こうとすると手が止まる、説明ができない。

これは「インプットだけでアウトプットをしてない」状態です。
そしてこのまま、なーなーで過ごしてしまい、

→結果 : テストで解けない / ミスの連発 ➡ ①のような状態に

◆最初が、その後を決めます

中学校の成績は、テストの点数だけでなく、授業態度や提出物、小テストなどを含めた「内申点」で評価されます。

そしてその内申点は、特別なことではなく、日々の積み重ねによって決まっていきます。

だからこそ大切なのは、テスト前の頑張りではなく、「普段からどれだけ正しく取り組めているか」です。

城南コベッツ所沢教室では

・「分かったつもり」で止まってしまうこと

・テスト前だけの勉強になってしまうこと

・気づいたら分からなくなっている状態

このような"つまずきの原因"を防ぎ、そのうえで、学習面だけでなく「安心して通える環境」も重視しており、一人ひとりの理解度に合わせた説明や適切な距離感を大切にしております。

また、「なぜそうなるのか」をかみ砕いて説明することで、ただ解けるだけでなく、"自分で理解して使える力"に変えていきます。

授業がきちんと理解できる状態をつくり、日々の学習で定着させ、自分で解けるようになる―――――

こうした取り組みが内申点の安定・向上につながっていきます！

中学校生活は、

スタートで差がつきます

だからこそ、まだ余裕のある今、
正しい形で学習習慣をスタートさせることが重要です。

私たちは、生徒一人ひとりに寄り添いながら、成績と学習習慣の両面から全力でサポートしていきます！

こんなお悩みありませんか？

「うちの子、勉強が苦手で、、、」
「やってはいるけど、成績が上がらない」
「そもそもどんな塾がいいの？塾選びが難しい」

そんなお悩みをお持ちの保護者の皆様へ。
城南コベッツ所沢教室では、

"どんな学力の子でも安心して通える場所"
であること大切にしています。

城南コベッツ所沢教室は特に

このようなお子さまにおすすめです！

・勉強が苦手、または基礎から学び直したい

・集団授業だと質問しづらい、周りが気になる

・一人だと勉強が続かない

・自分に合ったペースと内容で学習したい

指導スタイルの強み

城南コベッツ所沢教室では、講師1人に対して生徒2人の1対2の授業方針をとっています。
しかし、生徒一人ひとりに合わせたペース配分や授業内容、指導方針といった、ある意味で、
マンツーマン指導 といっても過言ではない取り組みを行っています。

授業では講師がすぐ隣にいるため、「質問のしやすさ」であったり、「しっかり私を見てくれている」という
"安心感"を持って取り組むことができます。

また、「こんなこと聞いていいのかな？」と思うようなことでも、気軽に質問できる環境です。勉強でもプライベートでも好きに話しちゃってください！

自習サポートの手厚さ

城南コベッツ所沢教室では、「自習＝放置」にはしません ‼

自習中でも講師が巡回しており、常に生徒の様子を見ています。
つまずいている様子があれば、こちらから声をかけますし、質問も受け付けています。
(自習中に質問してしまえば実質、無料授業ですね！)

自習ブースは

・いつでも利用OK！

・飲食可能で、長時間でも無理なく学習できる環境

・教室にある教材も自由に使える

「家ではなかなか勉強できない」という生徒に好評です。

所沢教室の雰囲気

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2026年1月に内装を改新し、教室はカーペット敷きで、靴を脱いで過ごすスタイルになっています。

講師も話しやすい人ばかりなので、「先生が好きで通ってる」という声も多くいただいています！

　　　　　　　

過去にはこんな生徒がいました！

・成績に「1」があり、勉強に苦手意識を持っていた子

・当塾生の友達の成績アップを見て入塾を決めた子

・体験授業の先生が気に入って通い始めた子

・ついお喋りに夢中になってしまい注意される子(笑)

・黙々と課題に取り組む子

・帰ろうとしたが、室長に自習ブースに強制送還される子(笑笑)

などなど、様々です！
どんなタイプの生徒でもそれぞれに合った関わり方でサポートしていきます。

まとめ│城南コベッツ所沢教室

勉強が得意な子だけが伸びる塾ではなく、
「これから頑張りたい」と思っているお子さまを、しっかり支えていく塾でありたいと考えています。

最初は"やる気"や"学力"がなくても大丈夫です。
勉強に苦手意識があっても問題ありません。
実際に、これまで通ってきた生徒の多くも、決して順風満帆なスタートではありませんでした。

それでも、日々の関わりの中で変化が生まれ、
「前より分かるようになった！」
「ちょっと自信がついてきた！」
そんな小さな積み重ねが、やがて大きな成長につながっていきます。

城南コベッツ所沢教室では、授業中はもちろん、自習中も含めて
「一人にさせない」環境づくりを大切にしています。

どんなスタートラインでも大丈夫です
お子さまの現状に関わらず、安心して通っていただける環境を整えています。

こんにちは！！！
関西出身教室長の小野です！！！

先日、大きな盛り上がりを見せたWBC。中でも大谷翔平選手の活躍には、多くの人が目を奪われたのではないでしょうか。ここぞという場面で結果を出す勝負強さ、そして試合ごとに見せる圧倒的なパフォーマンス。改めて、メジャーリーグで戦う選手たちのレベルの高さを感じさせられました。

しかし、その華やかな活躍の裏には、決して特別なことばかりがあるわけではありませんでした。むしろ日々の地道なルーティンや、同じ練習を何度も何度も繰り返す積み重ねがあってこそ、とうことを知りました。淡々とひたむきに続けること。その大切さを改めて感じさせられました。


さて、勉強でも何度も何度も繰り返し学習することは重要だと思います。まったく伸びなかった生徒がグー－－ンと成績を伸ばすタイミングも、本当に人それぞれです。大切なのは目標に向かって諦めない気持ちをもつこと、自分の強みが何かを理解努力をし続けることです。

今回は、何度も何度も毎日コツコツというテーマで、私が指導した生徒のお話をしたいと思います。

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中３生のＡさんは、小学校の時に入塾した生徒で小6の時に私が英語を担当していました。毎回単語テストは満点、単元ごとのテストをすると高得点が取れる生徒でした。しかし、まとめテストをすると点数が取れなくなってしまいます。当時の私は一つ一つパターンごとにまとめて指導していくことで中1の3人称単数の内容までは整理させることができました。

その後、私の手から離れて中3の時に再度英語を担当することになりました。

久しぶりに授業を担当することになり、今までのテスト結果・内申点などを確認していたところ英語に苦手意識を持ち始めてしまい、成績は2年生の学期末で「２」を取っていました。

今はほとんどの学校で1学期は期末テスト一発勝負ですが、当時1学期にも中間テストがあったので、そこで結果を出すためにも単語・熟語・文法と一つ一つ教え、テストもしていきました。

テスト2週間前になりテスト範囲を手に持って生徒がやってきました。その時の会話です。
Aさん：先生。英語で点数取りたいけど何すればいいでしょう？
私：通学していた○○中のテストは教科書の本文から出題される問題が多いから、まず本文の英語と意味を丸暗記して。」と伝えました。
A：えっ、英語で暗記ですか？わかりました・・・
私：あと、英語は語学だから毎日やるのが大切！こっから来れる日は毎日自習室に来て英語を30分でいいから覚えよう！！！

そうして約1週間、毎日のように自習室に来てコツコツ英語をやったＡさんに変化が現れます。

Ａさん：先生、暗記嫌いですが毎日やって全部覚えました。
私：ほんまか？
Ａさん：テストお願いします！！！

と私は半信半疑だったので、教科書を持って来てランダムで訳すように言うと、全て正解していました。次に日本語から英語にするのもランダムで出題したのですが、全て正解することできました。「めっちゃすごいやん！！！頑張ったやん！！！あとは残りの期間で文法を固めようか！！！目指せ平均点✊」そうやって勉強を頑張ってくれました。毎日やることで頭に入る！という確かな手ごたえをＡくんは得ることができたのでした。

その後テストがあり、中間テストの結果が返ってきました。Ａさんはいつもは学校帰りに絶対に来る生徒ではないのですが、その時だけ来たんです。(後にも先にもこの日だけでした)何かあったんかな。と心配になり。「どしたんや。」と声をかけると「これ。見て！」と手に大事に持っていた英語の答案用紙を見せてくれました。

点数は90点。ん？90？

私も一瞬止まってしまいました。「すごいやん！！！よぉ頑張ったやん！！！」と伝えると嬉しそうに笑っていました。私が期末のことを言う前に、後1ヵ月しかないから英語また始めると言って英語の勉強をしていました。(他の科目も総じて上がり、学年順位や総合点でも飛躍を遂げたきっかけでした・・・)

その後、保護者面談があり志望校のお話をすることになりました。実はその生徒は看護師になりたいという目標がありました。そのためにも看護学部がある大学の附属高校に行きたい。と思っていたのですが、2年生までの内申点が悪く諦めていたようです。しかし、英語で高得点を取ったことで実は行けるんちゃうか。ということを思うようになったというお話を聞くことができました。

次の授業の後、少し生徒を呼び私立高校のお話をしました。単願でも「オール４」を取らないといけないこと、英検・漢検など検定をとれば加点がもらえることを伝えました。「オール４」は苦手な科目がある(数学・理科)ので第2回の英検・漢検で3級を取りたいという旨を伺いました。
次の日、保護者に英検・漢検の話をするとお家でもその話をしたようで、学校終わったら本屋に行って過去問買ってくると言って学校に行ったそうです。その日から漢検、英検勉強をし始めました。

そして、１学期の期末が終わり通知表が返ってきました。
結果、英語は「5」を取ることができました！

はじめて通知表で「5」を取ることができてとても喜んでいました。しかし、この時点ではまだ目標の高校の確約基準に達していなかったので、夏期講習で2教科(英、数)と漢検、英検の勉強をするようにというお話をしました。

また積極的に自習室に来るよう呼びかけ、課題を出して進捗管理をするようにしました。

1学期のうちに英語の勉強の仕方は理解することができたので、英語に対して自信を持つことができました。そこからは勢いのまま、まずは英語と同じように数学もやればできるということを理解するためにも今までに勉強した内容の基本問題を中心に勉強していきました。最初は計算ミスが多かったですが、繰り返し問題を解くことで徐々に正答率が上がってきました。

夏期講習の間、ほぼ毎日塾に来て一生懸命勉強しました。具体的な目標、志望校が設定されていたたため、密度の濃い夏休みを過ごすことができました。保護者・生徒との信頼関係を構築したからこそできることでした。


夏が終わり、英検・漢検のテストが徐々に近づいてきました。
志望校合格のためにも英検・漢検は必ず合格しなければなりません。2学期が始まってからもほぼ毎日自習に来て、どこまで進んだのか確認するようにしました。何度も勉強していると苦手な分野・単元がわかってきたので、直前には苦手な分野を徹底的に切り返し勉強しました。

その結果、英検・漢検ともに合格することができました。
これであと一つ「４」を取ることが出来れば志望校の確約基準に到達します。そのため私は「どの科目なら4取れる？」と聞くと「社会」と答えてきました。今まで社会は全く勉強している様子を見ていなかったので、びっくりしましたが私が社会を教えているのを見て「教えてもらえばいける」と思ったようです。そこから英語を社会に変えて覚えないといけない用語・意味など徹底的に叩き込みました。もとから記憶力は抜群にある生徒だったので学校のノート、ワーク、準拠のテキストを繰り返し行いました。

そしたら社会も、中間テストでは惜しくも80点には届きませんでしたが期末で80点を超えることが出来たので無事「4」を取ることができました。(英語はもちろん「5」です。) 結果第1志望としていた高校に合格できる基準を手に入れることができました。


最初は目標としている志望校は難しいと思っていましたが、英語という得意科目を作ることで道が開けていきました。しかし、それも諦めないという意思を持っていたからこそできることだと私は思います（風の噂では高校でも頑張った無事付属している大学の看護学部に入れたようです。習慣化って、本当に素敵ですね・・・）

このように私たち城南コベッツ所沢教室は、諦めないでコツコツ繰り返すことの大切さを生徒に伝え、生徒と伴奏し、目標の高校に入れるよう一緒に歩んでいきます。よい授業はあたりまえ。頑張るその過程でどうしても家で勉強ができない生徒にはどんどん自習に来るように呼びかけ学習習慣を定着させるお手伝いもしていきます。

「うちの息子・娘ならどうかな・・・」というのは、ぜひ体験授業で感じてみてください。スタッフと私が密に連携を取り、どのように変われるのか可能性を感じていただけたらと思います。ご連絡、お待ちしております！

大問1攻略　リスニング　「要点を素早くつかむ！」

【傾向】
・配点：28点│問題数：11問
・リスニング音声自体は学力検査問題と同じものですが問われる問題が異なります。
・必要な情報を正確に聞き取る力が問われます。

【対策】
学力検査問題と聞き取る内容は同じでも設問の難易度が上がります。そのため、「誰が」「何について」「なぜそうしたのか」といった会話の要点を素早く整理する力が求められます。
また、一部の問題は一度しか読まれないため、数字・理由・予定などの情報をメモする習慣を身につけておくことが重要です。

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大問2攻略　対話文読解　「多様な問題形式に対応！」

【傾向】
・配点：32点│問題数：9
・学力検査問題の大問4と同じ長文をベースに作成されます。
・問題は4つの形式に分かれています。
① 会話文問題　② 図表問題　③ 長文理解問題　④ 内容合致問題

抜粋問題 (2026年)
He also says that the roadside station (of/has/him/his/made/work/proud).
正解：has made him proud of his work

【対策】
大問2では様々なタイプの問題が出題されることが特徴です。しかし、必要とされる力は基本的な文法理解や会話表現、文脈理解などが中心です。
特に上記の問題のように、「現在完了」や「動詞 make の語法」「proud of ～」といった基本的な語法や熟語の理解が重要になります。問題形式に惑わされず、文章の流れを正確に理解することを意識しましょう。

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大問3攻略　長文読解　「速読力がカギ！」

【傾向】
・配点：30点│問題数：9
・環境問題やテクノロジー、異文化理解など学術的なテーマ多いです。
・内容理解問題や要約問題などが出題されます。

抜粋問題 (2026年)
The articles Yuzuki said that solar or wind power should be used ( 2語 ) fossil fuels.
正解：instead of

【対策】
学校選択問題の長文読解では、速読力と内容理解力の両方が求められます。
一文一文を丁寧に和訳して読む方法では到底時間が足りません。
そこで重要になるのが次の読み方です。
① 段落ごとの要旨をつかむこと
② 筆者の主張を見つけること
③ 設問に関係する部分を素早く探すこと

また、そのための基礎として単語や熟語、基本文法の理解をしっかり固めておくことが重要です。

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大問4攻略　条件英作文　「ルールを守り、主張の一貫性を意識！」

【傾向】
・配点：10点│問題数：1
・40～50語程度の英作文問題です。
・与えられたテーマに、提示された条件の下で書く形式です。

抜粋問題 (2026年)
When people from other countries visit Japanese schools, they are often surprised to learn that students clean their classrooms or hallways. In some countries, schools have cleaning staff and students don't have cleaning staff and students don't have to clean. What do you think about this ?

解答例： 学校に清掃員は必要ない
I don't think schools need cleaning staff. I think it is good for students to clean their classrooms. By cleaning the school, students can learn responsibility. Also, they will take more care of their school because they clean it themselves.

【対策】
まずは自分の意見を示し、その後に理由を具体的に説明します。また、採点では「文法的な正確さ」や「論理の一貫性」が重視されます。難しい表現を使う必要はなく、自分が確実に書ける英語を使うことが大切です。例えば、不定詞の名詞的用法や動名詞、接続詞の「because」 や「 that」など。
スペルミスに気をつけながら、シンプルで正確な英文を書く練習を積み重ねておきましょう。

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まとめ

以上が、埼玉県公立高校入試「英語 (学校選択問題)」の主な出題傾向と対策になります。
英語の問題は、リスニング・読解・英作文など幅広い力が求められます。
しかし、ポイントを押さえて対策を積み重ねれば、確実に得点につなげることができます！
特に「要点を聞き取る力」「速く正確に読む力」「ルールに沿って英作文を書く力」が重要です。

そのためにも、単語や基本文法、長文読解の練習を日頃から積み重ねていきましょう。コツコツとした積み重ねが、本番での自信と得点力につながります。

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担当者：所沢教室　教室長　小野