夏休みの学習応援シリーズ⑩

総合型選抜・学校推薦型選抜を考える高校生へ
夏休みに整理したい評定・活動・志望理由

総合型選抜と学校推薦型選抜の違いを確認しましょう

総合型選抜では、志望理由書や活動報告書、面接、小論文、プレゼンテーション、学力試験などを通して、大学で学ぶ意欲や適性を確認することがあります。

学校推薦型選抜は、高等学校長からの推薦に基づいて出願する方式です。 調査書、推薦書、志望理由書、面接、小論文、学力試験など、選考に使われる資料や方法は大学によって異なります。

同じ名称の入試方式でも、内容がすべて同じとは限りません。 必ず志望大学・学部の最新の募集要項と、高校からの案内を確認しましょう。

評定は「数字を見るだけ」で終わらせないことが大切です

学校推薦型選抜や一部の総合型選抜では、出願条件として評定に関する基準が設けられていることがあります。

まずは自分の現在の評定を確認し、志望大学の条件を満たしているか、学校の先生へ相談してみましょう。

すでに決まっている評定を短期間で変えることはできませんが、今後の授業、課題、定期テストへ丁寧に取り組むことは大切です。

また、評定だけで出願先を決めるのではなく、大学で学びたい内容や入試方式との相性も考えていきましょう。

活動実績は、目立つ成果だけを指すものではありません

活動報告書という言葉を聞くと、全国大会への出場や大きな表彰など、特別な実績が必要だと感じるかもしれません。

しかし、整理したいのは結果だけではなく、どのような目的で取り組み、何を考え、どのように工夫したかという過程です。

活動の大小だけで比べる必要はありません。 自分がその経験から何を学び、考え方や行動がどのように変わったのかを整理することが大切です。

活動を「事実・工夫・学び」に分けて整理しましょう

活動について書こうとしても、「部活動を頑張りました」「委員会に参加しました」だけでは、具体的な内容が伝わりにくくなります。

次の3つに分けて振り返ると、自分の経験を言葉にしやすくなります。

たとえば「文化祭の準備を頑張った」だけでなく、意見がまとまらないときにどのような工夫をしたのか、その経験から何を学んだのかまで振り返ってみましょう。

志望理由は「大学名が好き」だけで終わらせない

志望理由を考えるときは、「有名だから」「通いやすいから」「雰囲気がよかったから」だけではなく、大学で何を学びたいのかを具体的にすることが大切です。

この4つが自然につながると、その人らしい志望理由になっていきます。

将来の職業がはっきり決まっていない場合も、興味のある社会課題や学びたい分野から考えることができます。

「なぜこの大学なのか」を調べましょう

同じ学部名でも、大学によって授業内容、研究分野、実習、資格取得の支援などに違いがあります。

大学の名前だけではなく、その大学でどのような学びができるのかを調べてみましょう。

オープンキャンパスへ参加した場合は、「楽しかった」という感想だけでなく、印象に残った授業や先生の話をメモしておくと、志望理由を考える材料になります。

志望理由書は、すぐに完成させなくても大丈夫です

最初からきれいな文章を書こうとすると、何も書けなくなってしまうことがあります。

まずは文章にせず、興味を持ったきっかけや、これまでの経験を短い言葉で書き出してみましょう。

一度書いた文章を何度も見直しながら、内容を具体的にしていくことが大切です。

誰かの文章をそのまままねるのではなく、自分の経験と考えを、自分の言葉で表していきましょう。

面接対策は、書類を作る段階から始まっています

面接では、提出した志望理由書や活動報告書の内容について質問されることがあります。

書類に書いた内容を暗記するのではなく、自分の経験や考えを言葉で説明できるようにしておきましょう。

答えを一字一句覚えるよりも、伝えたい要点を整理し、相手の質問を聞いて答える練習が大切です。

小論文や学力試験の準備も確認しましょう

総合型選抜や学校推薦型選抜でも、小論文、口頭試問、教科の試験、共通テストなどが課される場合があります。

書類と面接だけだと思い込まず、志望大学の選考方法を確認しましょう。

夏休みに整理したい5つのこと

夏休み中にすべての書類を完成させる必要はありません。 まずは、出願や書類作成に必要な材料を集めることから始めてみましょう。

予定表には、出願期間だけでなく、学校へ書類作成を依頼する期限や校内手続きの日程も入れておくと安心です。

大学ごとの最新情報を必ず確認しましょう

出願条件、必要書類、試験内容、専願・併願の扱いなどは、大学・学部・入試方式によって異なります。

前年度の情報やインターネット上のまとめだけで判断せず、志望する年度の募集要項を確認してください。

保護者の方は、答えを決めずに考えを整理する支えに

進路について話していると、保護者の方から見た安定性や通学、費用なども気になると思います。

まずは、お子さまが何に興味を持ち、大学で何を学びたいと考えているのかを聞いてみましょう。

保護者の方の考えを先に伝えるだけでなく、本人の言葉を引き出しながら、必要な条件や手続きを一緒に整理すると話し合いやすくなります。