夏休みの学習応援シリーズ⑳

小学生の夏休み宿題、終わったら何をする？
2学期前に確認したい算数・国語の基礎

宿題が終わったら、まず「できなかったところ」を見てみましょう

宿題が終わると、新しい教材を用意したくなることがあります。

その前に、夏休みの宿題や1学期のテスト、ドリルをもう一度見返してみましょう。

全部をもう一度解く必要はありません。 「ここだけ少し気になる」という問題から始めてみましょう。

算数① 計算は「速さ」より「正確さ」を確認しましょう

算数の基礎として最初に確認しやすいのが計算です。

学年によって、たし算・ひき算・かけ算・わり算、小数、分数など学習している内容は異なりますが、まずは習った範囲の基本問題を数問解いてみましょう。

たくさんの問題を急いで解くより、まずは一問ずつ正確に解くことを大切にしましょう。

算数② 間違えた計算は「どこで間違えたか」を見つける

計算問題で答えが違っていたときは、すぐに正しい答えを書くだけで終わらせず、途中を見直してみましょう。

「計算が苦手」とまとめず、「このところで間違えやすい」と具体的にすると、練習する内容が見えやすくなります。

算数③ 文章題は「式より先に、何を求めるか」を確認

計算そのものはできても、文章題になると式が立てられないことがあります。

そのときは、すぐにたし算・ひき算を選ぶのではなく、まず何を聞かれている問題なのかを確認しましょう。

式をすぐ教えるのではなく、「何を聞かれているかな？」と一緒に確認すると、考える順番を身につけやすくなります。

算数④ 1学期に習った単位も確認しましょう

長さ、重さ、時間、面積、体積などの単位は、しばらく使わないと忘れやすい内容の一つです。

学年によって学習する内容は異なるため、学校で習った範囲を中心に確認してください。

国語① 漢字は「読める」と「書ける」の両方を

国語では、まず1学期に習った漢字を確認してみましょう。

漢字を見れば読めても、何も見ずに書くと迷うことがあります。

一度にたくさん書く必要はありません。 まず5個、10個など少ない数から確認し、間違えた漢字だけもう一度練習してみましょう。

国語② 音読は短い時間でも続けられます

教科書の文章や本を声に出して読む音読は、夏休み後半にも取り入れやすい学習です。

長い文章を毎日読む必要はなく、教科書の一部分だけでも構いません。

すらすら読むことだけを目標にせず、「何について書かれている文章だったか」を確認することも大切です。

国語③ 読んだ後に「どんな話だった？」と聞いてみましょう

文章を最後まで読めても、内容をうまく説明できないことがあります。

その場合は、難しい問題を解く前に、読んだ文章について短く話してみましょう。

正しい答えをすぐ求めるのではなく、まず自分の言葉で話してみることが、文章の内容を整理する練習になります。

国語④ 問題を解くときは、本文に戻る習慣を

読解問題で答えがわからないとき、なんとなく選択肢を選んでしまうことがあります。

そのときは、答えを考える前に、本文のどこに手がかりがあるか探してみましょう。

算数・国語は毎日両方やらなくても大丈夫です

2学期前だからといって、毎日たくさん勉強する必要はありません。

算数と国語を交互にしたり、短い内容を組み合わせたりすると続けやすくなります。

学年や予定に合わせて、量は少なくして構いません。

1日15分程度からでも始められます

宿題が終わった後に、毎日1時間勉強を追加すると負担に感じるお子さまもいます。

まずは10分から15分程度の短い時間で、「今日はこれだけ」と決めてみましょう。

大切なのは長時間続けることよりも、机に向かうリズムを新学期までつないでおくことです。

できる問題ばかりでも、難しすぎる問題ばかりでもなく

復習するときは、簡単すぎる問題だけでは苦手を見つけにくく、難しすぎる問題ばかりでは負担が大きくなります。

教科書や学校のドリルの基本問題から始め、少し迷う問題を数問確認するくらいがおすすめです。

「全部できるようにする」より、一つの苦手を減らしましょう

夏休み後半に1学期の内容を全部復習しようとすると、範囲が広くなってしまいます。

そこで、「かけ算の筆算」「分数」「漢字」「文章の読み取り」など、一つだけ重点的に確認する方法があります。

わからない問題は、答えを写して終わりにしないこと

問題がわからないときに答えを見ること自体は悪いことではありません。

ただ、答えを書き写して終わるのではなく、解説を確認した後にもう一度自分で取り組んでみましょう。

それでもわからない場合は、無理に長時間取り組まず、質問したい問題として残しておきましょう。

保護者の方は「もっと勉強」より「一つ選んでみよう」を

宿題が終わると、「せっかく時間があるのだから、もう少し勉強してほしい」と感じることもあると思います。

そのときは、追加の教材をたくさん用意する前に、今までの学習から一つだけ確認する内容を一緒に選んでみましょう。

学習量を増やすことよりも、お子さまが取り組みやすい形を一緒に考えることが大切です。

できるようになったことも振り返りましょう

復習というと、できないところばかり探してしまいがちです。

ただ、「前より計算が速くなった」「漢字を書けるようになった」「文章題で図を描けるようになった」など、できるようになったこともあります。

2学期前は「勉強する習慣」を戻すことも大切です

夏休み中は、学校がある日と比べて起きる時間や勉強する時間が変わっていることがあります。

新学期が近づいたら、算数や国語の短い復習を使って、机に向かう時間も少しずつ学校生活へ近づけていきましょう。

時間を増やすよりも、同じ時間帯に少しずつ取り組めるようにすることを大切にしましょう。