城南コベッツ八王子みなみ野教室

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八王子みなみ野教室のメッセージ

テストが返ってきたら何をする?点数だけでは分からない「次に直すところ」の見つけ方|1対2の個別指導の学習塾 城南コベッツ八王子みなみ野教室

2026.09.24

定期テスト後の振り返り

テストが返ってきたら何をする?点数だけでは分からない「次に直すところ」の見つけ方|1対2の個別指導の学習塾 城南コベッツ八王子みなみ野教室

こんにちは。城南コベッツ八王子みなみ野教室です。

定期テストが返ってくると、 まず目に入るのはやはり 「何点だったか」 ではないでしょうか。

点数はもちろん大切な結果の一つです。

でも、次のテストに向けて本当に知りたいのは、 点数そのものよりも、 「なぜその問題を間違えたのか」 です。

同じ60点でも、間違えた理由が違えば、 次にやるべき勉強も変わります。

今回は、返ってきた答案から 「次に直すところ」を見つける方法 を考えてみます。

答案を受け取ったら、点数だけでしまわない

テストが返ってきて、 点数を確認したらそのままファイルへ。

そんな経験はありませんか?

でも、答案には 次の勉強につながるヒント がたくさん残っています。

まず確認したい4つ

  • どの単元で間違えているか
  • 同じ種類の間違いが続いていないか
  • できると思っていたのに落とした問題はないか
  • まったく解き方が分からなかった問題はどれか

全部を細かく分析する必要はありません。

まずは、 「どんな間違いが多かったのか」 を見るだけでも十分です。

間違いを3つに分けると、次にやることが見えやすい

間違えた問題を見つけたら、 大きく3つに分けてみましょう。

間違いを3種類に分けてみる

① 分かっていたのに間違えた 計算ミス、符号の間違い、問題文の読み違い、書き間違いなど。
② 覚えていなかった 英単語、漢字、理科・社会の用語、公式などが十分に定着していなかったケース。
③ 解き方そのものが分からなかった 授業では聞いたけれど、自分一人では解けなかった問題や、考え方がまだ理解できていない問題。

この3つは、同じ「不正解」でも 直し方がまったく違います。

教室長・阿部の考え方

テストを見るとき、私は 「何点だったか」 と同じくらい、 「どう間違えているか」 を大切にしています。

例えば計算ミスが多い生徒に、 難しい問題をさらにたくさん解かせても、 今の課題とはずれてしまうことがあります。

反対に、解き方そのものが分かっていないなら、 「次はミスを減らそう」だけでは解決しません。

その子の間違い方によって、次に必要な学習は変わります。

①「分かっていたのに間違えた」場合

「解き方は分かっていたのに間違えた」 という問題は、 つい 「ケアレスミスだった」 で終わらせてしまいがちです。

でも、同じ種類のミスが何度も出ているなら、 そこにも原因があります。

例えば確認したいこと

  • 途中式を省きすぎていなかったか
  • 問題文の条件に線を引いていたか
  • 見直す時間を残せていたか
  • 普段から同じミスをしていないか

「気をつける」だけではなく、 ミスが起こりにくい解き方へ変える ことが大切です。

②「覚えていなかった」場合

英単語や漢字、理科・社会の用語などを間違えていた場合は、 暗記方法を振り返ってみましょう。

例えば、 ノートに何度も書いたけれど、 「見ないで答えられるか」を確認していなかった ということがあります。

暗記を見直すなら

  1. 覚える
  2. 何も見ずに答える
  3. 間違えたものだけ確認する
  4. 翌日、もう一度確認する

覚える時間だけでなく、 思い出す練習 を入れることがポイントです。

③「解き方が分からなかった」場合

ここは、特にそのままにしないでほしいところです。

答案を見て、 「答えを見れば分かる」 という状態でも、 何も見ずに自分一人で解けるとは限りません。

解説を読んだあとに、 一度答案や答えを閉じて、 自分だけでもう一度解いてみる ことをおすすめします。

そこでまた止まるようなら、 まだ理解が十分ではない可能性があります。

特に数学や英語は、 前に習った内容が次の単元につながることがあります。

分からない問題を 「テストは終わったから」 と残したままにせず、 次へ進む前に一度確認しておく ことが大切です。

「平均点より上・下」だけでは分からないこともある

テスト結果を見るとき、 平均点との比較も一つの参考になります。

ただ、 平均点より上だったから問題なし、 下だったからすべてやり直し、 というわけでもありません。

点数と一緒に見たいこと

  • 前回と比べてできるようになった単元はあるか
  • 基本問題をきちんと取れているか
  • 応用問題で大きく失点しているのか
  • 同じミスを繰り返していないか
  • テスト勉強のやり方に変化はあったか

点数は結果を知るための数字です。

次に何をするかを決めるには、その中身を見る必要があります。

全部やり直さなくても大丈夫

答案が返ってくると、 「全部解き直した方がいいの?」 と思うこともあります。

もちろん、時間に余裕があれば丁寧に復習するのもよいでしょう。

ただ、まずは 優先順位をつける ことをおすすめします。

解き直しの優先順位

  1. 解き方がまったく分からなかった問題
  2. 同じ間違いを繰り返している問題
  3. 次の単元にもつながる重要な問題
  4. 最後に、単純なミスだった問題を確認する

すべてを一度に完璧にするのではなく、 次の学習に影響しそうなところから 取り組んでみましょう。

教室長・阿部が大切にしていること

私は、生徒とテストを振り返るとき、 たくさん反省点を並べるよりも、 「次に変えることを一つ決める」 ようにしています。

例えば、

「数学は途中式を残す」
「英単語は翌日にも確認する」
「分からない問題はテスト前まで残さない」

といった具体的な一つです。

大きな反省をするより、 次の行動を一つ変える方が、学習は動きやすい と考えています。

答案を見ても「何が原因か分からない」とき

ここまで読んでも、 「うちの場合はどれなんだろう?」 と迷うこともあると思います。

特に、 勉強していたはずなのに結果につながらなかった場合は、 本人だけでは原因を見つけにくいことがあります。

学習相談で一緒に整理できること

  • テスト結果のどこを見ればよいか分からない
  • 勉強しているのに点数につながりにくい
  • 同じ教科で何度もつまずいている
  • 次のテストまでに何を変えるべきか整理したい
  • 今の勉強方法がお子さまに合っているか確認したい

城南コベッツ八王子みなみ野教室では、 点数だけで判断するのではなく、 答案・普段の学習・勉強の進め方を見ながら、 次に何を優先するかを一緒に考えていきます。

テスト直しは「反省」ではなく、次への準備

テストが返ってきたら、 点数だけを見て終わらせず、 間違えた問題を少し見返してみてください。

分かっていたのに間違えたのか。
覚えていなかったのか。
解き方そのものが分からなかったのか。

この違いが分かるだけでも、 次にやるべきことはかなり見えやすくなります。

テスト直しは、 できなかったところを責めるためのものではありません。

「次はどうすればできるようになるか」を見つける時間です。

城南コベッツ八王子みなみ野教室では、 一人ひとりの結果を一緒に見ながら、 その先の学習につなげていくことを大切にしています。

可能性を信じ、いっしょに歩む。

テスト結果から次の勉強を整理したい方へ

電話不要!
公式LINEから学習相談・体験授業をお申し込みいただけます

「答案を見ても、何を直せばいいのか分からない」
「勉強しているのに結果につながりにくい」
「次のテストに向けて勉強方法を見直したい」

そんなときは、今の学習状況を一度整理してみませんか。

学習相談 テスト結果や現在の学習状況をもとに、今後の勉強方法や優先したい内容についてご相談いただけます。
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