城南コベッツときわ台教室

こんにちは。城南コベッツときわ台教室です。

先週から今週にかけて、近隣中学の多くの学校で、1学期定期考査が行われました。
定期考査前は、「テストがあるから」ということで、勉強を頑張る生徒さんは多いと思いますが、テストが終わった瞬間、緊張が解けて勉強への意欲が薄れてしまった、ということも、少なからずあるのではないでしょうか。

普段の日常で、学校の授業の復習・課題を進められている主体的に学習に取り組んでいる生徒さんであれば、テストが終わったからといって、その後、全然勉強しない、ということは起きずらいと思いますが、日常での学習習慣が弱く、テストがあるから、ということで「無理やりに」勉強に取り組んでいる生徒さんにとっては、
このアップダウンは大きくなると感じます。

そこで「勉強の目標をたてること」を今回は、お話していこうと思います。

まず、なぜ勉強するのに、「目標を立てるのか」ということです。
自身でゴールを作ることで、そのゴールを目指して頑張ろうという
やる気が出て、日々の勉強をする意味を感じられるようになるのではないでしょうか。
また、目標があれば、自分の勉強が進んでいるのか、遅れているのか
という進み具合の確認にもなるので、達成感を得やすくなります。


次に、目標を立てるときの考え方についてです。

１，目標は「具体的に」しましょう。
・・・ただ「勉強を頑張る」というのは、「目標」とは言えません。
何をもって、頑張ったのか、ということは、自分自身の中でのみ完結して
しまうからです。「１日20分、英単語を勉強する」とか、「学校のワークを今週は
この科目は何ページまで終わらせる」といった、誰が見てもわかる目標
としましょう。


２，自分に合ったレベルで目標設定しましょう。
・・・高すぎる目標は途中でくじけてしまいやすい原因となります。
今の自分なら少し頑張ればできそうだ、という目標を作りましょう。


３，期限を決めること
何をやる、ということは比較的出てきやすい目標ですが、それに加えて、
そのやることを、「いつまでに終わらせるか」という期限を作りましょう。
たとえば、80点取りたい科目があるとします。
それは、結果目標であり、その80点取るために、いつまでに何を終わらせるのか、
という目標が、具体的な勉強の行動計画となり、勉強のやり方、に
つながっていくのです。


最後に、一度立てた目標は変えてはいけないのか？という点です。
これは、途中で見直して良いと思っています。
どのような目標があなたにとって、「やる気を持ち続けて、少しずつでも
前進することのできるものなのか」ということを、あなた自身が
つかむことができれば、勉強を目標を立てて取り組んでいく、ということ
において達成できたことと言えるでしょう。

高校受験で志望校に合格するためにはいつから塾に通うべきか、そもそも塾に通わなければないないのか悩んでいる中学生は多いのではないでしょうか？
塾に通う場合、通い始めるタイミングをしっかり見極めないと受験結果に影響が生じる可能性があるため、適切な時期に通塾を始めることが大切です。

この記事では、高校受験に向けて通塾を開始する時期の目安や、塾に通うメリット・デメリットについて、城南コベッツ ときわ台教室が詳しく解説します。

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高校受験ではいつから塾に通うべき？

多くの人が中学校に進学して初めて本格的に受験を意識することになります。それは、高校からは義務教育ではなくなるため、中高一貫校出ない限り、高校に進学するためには必ず受験が必要となるためです。
特に高校受験では、中学校生活の評価である内申点（通知表）が合否を大きく左右するため、普段の定期テスト対策と入試対策を両立させることが重要です。

高校受験に向けて通塾を始めるタイミングについて、学年ごとに見ていきましょう。

中学1年生から通う場合

中学校の学習内容は小学校に比べて専門性が高くなり、しかも定期テストが実施されるようになります。1年生のうちから塾に通うことができれば、苦手が明確にならないうちに学校の授業理解を定着させる学習ペースが作れ、定期テストで内申点を高く保つことができます。

特に難関校を目指す場合は、早期のスタートが合格への近道です。

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中学2年生から通う場合

部活動や学校生活に慣れ、学習が後回しになるケースが増えるのが中学2年生です。
中学校の学習は習った内容をもとに発展した内容を学んでいく積み上げ式なので、1年生の範囲の内容理解が不十分だと、2年生以降の学習範囲で躓いてしまう可能性が高くなります。

2年生から通塾を始める際は、自分の学習状況に合わせ、復習と予習を効率的に進められる環境を選ぶことが大切です。

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中学3年生から通う場合

部活動が忙しいなどの理由で、受験が目前に迫って、引退を機に3年生から塾に通うという人も多いでしょう。
それまでの学習内容の理解がしっかりできていて、定期テストで良い成績をとり続けていたという人もいるかもしれませんが、基礎学力の定着ができていない人だと、入試に向けて応用力を伸ばす時間が足りなくなることあります。 3年生からでも遅くはありませんが、できるだけ早めの準備をおすすめします。

「どうしても3年生からでなくと塾に通えなかった」という人は、志望校の合格レベルから逆算し、それまでの学習状況・学力レベルを踏まえた学習ができる環境を整えましょう。

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個別指導と集団指導の違い

通塾の指導形態には大きく「個別指導」と「集団指導」があります。
個別指導では、講師と生徒が1対1または1対2で授業を行うため、生徒の理解度やペースに合わせた指導が可能です。
一方で、集団指導はクラスメイトと切磋琢磨できる環境ですが、質問しにくい場合もあります。

城南コベッツ ときわ台教室は、**「成績保証のある個別指導」**により、一人ひとりに合わせた最適な学習サポートを提供している個別指導の学習塾です。

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個別指導塾に通うメリット・デメリット

通塾するメリット

学校の授業は集団指導型の指導であり、全員一律で進むため、自分の理解が追い付いていなかったとしても、どんどん先に進んでしまうことがあります。
個別指導形態の学習塾では、生徒一人ひとりの理解度に合わせた指導が可能で、質問もしやすい環境です。

城南コベッツ ときわ台教室では、学校ごとの進度やテスト範囲、志望校に向けての学力アップを考慮した個別プランを作成し、無理なく成績アップを目指せます。

デメリット

もちろん、通塾には授業料や教材費などの費用がかかります。
また、教室までの距離が遠い場合や夜道が心配な場合、保護者の方の送迎が必要になることもあります。
城南コベッツ ときわ台教室は、東武東上線 ときわ台駅から近く、通いやすさと安全面にも配慮した学習環境を整えています。

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まとめ

高校受験に向けた学習は、早めに計画的に進めることが大切です。
成績アップと志望校合格のためには、できるだけ早い段階での通塾をおすすめします。

板橋区立志村第一中学校、板橋区立上板橋第三中学校、板橋区立上板橋第一中学校にお通いの皆さん、また城南コベッツ ときわ台教室の近隣にお住まいの中学生の皆さん、ぜひこの機会にお気軽にご相談ください。

城南コベッツときわ台教室では、学校の成績アップから受験対策、忙しいスケジュールに合わせた学習プラン、オンライン指導まで、万全の体制でサポートいたします。

　

■城南コベッツ ときわ台教室■

電話番号：03-5915-2605
東武東上線 ときわ台駅近くに位置し、学習しやすい環境を整えていている城南コベッツ ときわ台教室は、成績保証のある個別指導学習塾。小学生から高校生まで、学校の成績アップから高校・大学受験まで柔軟に対応するとともに、忙しい皆さんのスケジュールに合わせたプランや、オンライン指導も準備。
単なる「講師と生徒が1対1」という意味での「個別指導」ではなく、「本当に生徒一人ひとりの状況に合わせた"個別"指導」を追求しています。
本気に寄り添う個別指導で、あなたの「できる」を本気で信じてくれる先生が、ここにいます。

こんにちは。城南コベッツときわ台教室です。

近年、大学入試の受験傾向が一般入試から推薦入試に私立大学を中心に
大きく転換していることは、多くの高校生が実感していることと思います。

そのような中、2024年の12月に東洋大学が実施した「学校推薦入試・基礎学力テスト型」入試が多くの受験生を集め、今年の高校3年生の大学入試にも大きな影響を与えることが想定されます。

この入試は、学力試験として、「英語・国語」or「英語・数学」のどちらかを
選択しての基礎学力テストを軸として、2024年については、高校からの調査書
の提出を組み合わせた、学校選抜型入試として行われました。

一方、今年の2025年の入試からは高校からの調査書提出を省き、総合型選抜として
行われることが、東洋大学から発表されています。今後発表される入試要項に
注目ですが、小論文・もしくは面接といった、推薦入試型の試験項目が追加される
ことが予測されます。

GMARCHと一般的に言われる大学群では、まだ2月の一般入試のウエイトのほうが
多くを占めていますが、日東駒専と言われてきた大学群の現在人気トップを走る
東洋大学が、上記のような入試形式を取り入れたことから、同レベル帯の大学で
早期の受験生獲得のために、この年内入試の実施大学が今後増加することが
考えられます。

これらのことから、今の高校生においては、「基礎学力の充実」と「大学で何を何のために学びたいのか」という志望理由を明確化する、という２つが大学進学において重要なポイントとなってくることは、間違いないでしょう。