城南コベッツ東船橋教室

中学3年生にとって、模試の結果が手元に届く時期は緊張の連続です。
結果を受け取った後、「判定」や「偏差値」の数字だけを見て、終わらせていませんか？

模試を受けた後の復習は、単に正解を確認する作業ではありません。
自分の思考の癖を把握し、次の得点に結びつけるための戦略的なプロセスです。

模試を「受けっぱなし」にせず、本当の学力を伸ばすための「正しい復習法」について、
4つのステップで解説します。


①タイミング：鉄則は「当日」または「翌日」に手をつける

復習において最も重要なのは

「鮮度」

です。

復習の質を左右するのは、取り組むタイミングに他なりません。

試験から数週間経って、結果が返却されてから復習を始める生徒がいますが、
これでは効果が半減します。
記憶が鮮明なうちに復習することが、最も効果的な学習につながるからです。

「なぜその選択肢を選んだのか」、「どの段階で思考が止まってしまったのか」という
試験中の心理状態は、時間が経つほど曖昧になってしまいます。

理想は試験当日の夜、遅くとも翌日までには問題用紙を開き、自分の解いた形跡を辿りましょう。


②分析：3つのカテゴリーに分類する

間違えた問題を「できなかった」の一言で片づけず、その原因を深堀することが不可欠です。

解法はわかっていたのに起こってしまった「ケアレスミス」なのか、
公式や単語の暗記不足による「知識の欠如」なのか、
あるいは、初見の形式に太刀打ちできなかった「思考力不足」なのか。


原因を切り分けることによって、次に優先すべき学習が

「基礎の徹底」

なのか

「演習量の確保」

なのかが、明確になります。


それでは、どのように対策するのか簡単にまとめます。

ケアレスミス：自分のミスの傾向を確認する

知識不足：教科書や参考書に戻って、基礎を固め直す

思考力不足：類似問題を解き、解法パターンの引き出しを増やす

このように取り組んでみてください。


③解き直し：「自力で解ける」まで解き直す

解説を読んで理解した状態は、まだスタートラインに過ぎません。
本当の意味で身についたと言えるのは、解説を閉じた状態で、

白紙から正解まで「自力で」たどり着けたとき

です。

もし途中で筆が止まるなら、まだ理解が不十分な証拠です。
自力で一問を完結させる経験を積み重ねることで、初めて入試本番で使える「生きた知識」へと
昇華されます。


④「偏差値」より「設問別正答率」を注視する

成績表が返ってきたら、志望校判定以上に「設問別正答率」をチェックしてください。

特に注目すべきは、

「周囲の正答率が高い（多くの受験生が正解している）にもかかわらず、
自分が落としている問題」

です。

これこそが、あなたが最優先で克服すべき課題です。

逆に、正答率が極端に低い難問については、現時点では深追いしすぎないという
戦略的な判断も必要です。


模試は、今の自分に何が足りないのかを具体的に
教えてくれる最高の教材です。


判定の結果に一喜一憂して立ち止まるのではなく、この4つのステップを意識して、
模試を「弱点発見のチャンス」に変えていきましょう。