城南コベッツ馬込沢駅前教室

小学生、中学生、高校生が通常の個別指導とは異なり、アタマプラスを利用することで、偏差値を上げています。

『偏差値を上げるなら　atama＋（アタマプラス）』

atama＋という教材は、アタマプラスという会社がつくった教材です。導入している学習塾さんはそれなりにありますが、

城南コベッツにおけるatama＋の運用の仕方は、違います！

私たちは、atama＋という仕組みを使ってコーチをつけて学習していきます。

【atama＋は遡行型学習】

ツールとして使うタブレットは、生徒さんの苦手を「診断」によりしっかりと分析します。

ＡＩが生徒さんの苦手を絶対に逃さず、さかのぼり学習が開始されます。

「え？さかのぼり？戻されるの？」

訝しがる保護者様、生徒さんもいらっしゃいますが、どんなに頭がいい人でも過去の内容がパーフェクトの人はそういません。

戻るべきポイント、単元をしっかりとマークし、単元をしっかりとつぶしていくのです。

分析はリアルタイムで行われます。

ＡＩが自動生成するカリキュラムは、生徒さんの間違える傾向、問題を解くまでにかかった時間、ときに、意図して復習項目に戻って再チェック・・・などを通して、生徒さんの学力の根幹をつくりあげていきます。

【ノートを最大活用する】

また、城南コベッツでは、
ノートへの記入を重視し、アドバイスしていきます。
演習用のノート、講義用のノートと準備して、大切なポイントを書くように指示します。
どういう風に書き込んだらいいか、どういう風に書くと計算で間違いにくいよとか・・

具体的なアドバイスを継続することで、だんだんと生徒さんのノートが見違えるように変わってくることでしょう。

【目標の設定】

目標は、３つの観点で設定していきます。

①生徒さんに合った難易度設定

基礎
基礎＋標準
基礎＋標準＋入試対策

大きくわけるとこのような感じです。

次に長期目標を教科書ベースで設定するか、単元学習ベースで設定するかを細かなカウンセリングより決定していきます。


続いて、短期目標の設定です。
定期テスト（定期考査）に合わせたり、苦手克服を軸に合わせたり、夏期講習のテーマをしっかりと決めて合わせることが出来ます。

この場合も教室長やコーチが、生徒さんの学習進捗を見ながら随時変更していきます。


保護者様や生徒さんの安心感として、
やはり定期テストや定期考査に合わせて、自在に目標設定が出来ることが支持を受けている一つの要素になっていると感じます。

【atama＋は、具体的にどんなものか】

例えば、高校でも登場する二次関数を例にしてみます。

二次関数は中学でも習いますが、高校でも登場します。

学校の授業で二次関数を習う場面では、まず授業で先生が説明をします。そして、教科書内の例題を解いたり、演習問題を解くなどしていきます。

学校にも進めなくてはならない計画があるため、誰か一人を待って・・・ということは出来ないため、待ったなしで進んでいくことでしょう。

さてここで・・・

クラスの人数が仮に35名だとします。

Ａ君、Ｂさん、Ｃ君の理解度は、同一でしょうか？多分違うと思います。

悲しいかな、それでも授業は進んでいきますし、個々の理解度合いを35名分完全チェックしてから先に進もう、、、などということはできません。

もっと言えば、

35名いたら、35名・・・理解度が違いますよね。

二次関数一つをとってみても、「これだけ」の単元が回りを取り囲んでいます。

そうです。

どれか一つが曖昧なまま、二次関数の突入したとしても、過去習った内容が系統的に影響を与えるため、必ず　つまずいてしまう・・・

これが、勉強が、よけいにわからなくなってしまう原因でもあるのです。


簡略化していくと、こんなイメージです。

↑
平方完成、一次関数、連立方程式、こういう知識がしっかりと身についていなければ、二次関数をまともに解けることはないのですね。


学校で使っている教科書とか、問題集を思い起こしてみましょう。

大問があって（１）、（２）と問題が進んでいきますよね。

特に数学の場合は、最初の問題が間違えたら、そのあとも間違えてしまう・・・ということはよくあると思います。

では、（１）と（２）を完璧に解けるようにすればいいじゃないか！

そう思いますよね。

でも最後の（３）を見ると、どうやら図形の知識も必要な問題、、、なんてことは往々にしてあります。

しかし、atama＋は、（１）と（２）を間違えた、、、じゃぁ、太郎君、この問題なら出来る？この問題ならわかる？というように、出題される問題が変わっていくんです。

このようにして、ＡＩが瞬時に（本当に瞬時です）、出題テーマを変えてきます。

だから「さかのぼり学習」をしたとしても


小気味よく学習が継続されて、生徒さんの苦手をしっかりと埋め合わせてくれるのです。

「急がば回れ！」

まさにこれを地でいってる教材で、しかもスピードを伴わせることができるため、コストの無駄が発生しません。

突き詰めていった究極の教材です。

もし、めぐりあわせよく、こちらの記事をご覧になって頂いた方は、
こっそりとお問合せください。


只今、城南コベッツ馬込沢駅前教室は、プロジェクト発進しています。

・普通の個別指導塾より安く
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・普通の個別指導塾より確実に！


世界が、生成ＡＩに注目し、生産性向上で導入する企業が増加している昨今、

どうしていつまでも人為的なものを神話的に捉えることができるでしょう。

そこまで世界は変わりつつあります。

必ず日本の教育も変わります。

そして、私たち城南コベッツ馬込沢駅前教室のatama＋指導は、他とはかなり違います。

だからこそ、半径１キロから２キロ圏内の方で、
今まで、何をやっても成績上がらなかった・・・・とお悩みの生徒さん、保護者様は、是非　atama＋体験をしてみましょう。


atama＋の体験は、授業時間とか関係なく、保護者様と生徒さんが可能な日時、可能なお時間で対応できます。

さらに、少し遠方で教室まで来られるのが、時間的に難しい場合などは、
リモートで、体験頂くことが可能です。

（※ご自宅にパソコンやタブレット端末などがある場合）


結果は必ず出します。

自信をもってそう言い切れます。

そのかわり、3日で結果を出せ・・・これは相当集中的にやれば可能かもしれまえんが、atama＋の性質上、時間をある程度頂きたいです。


高校生も中学生もテストはどうでしたか？

納得いく結果が出なかった場合は、解決方法を探る必要があります。

もし、勉強をまったくしていなかった・・・というのなら、
それはやらなければ結果は出ないです。


でも、


もし、勉強したけれど結果が出なかった・・・というのなら、
目からウロコのatama＋を是非体験してみてください。

夏期講習が本格化する前に、まずは自分自身を見つめ直し、保護者様におかれましては、お子さんとよく対話されて、

そのうえで、ひやかし半分でも構いませんので、以下のフォームよりお申込みください。


★★★atama＋体験はこちらから★★★

『あの頃・・・』

今日は、お父様、お母様に「あの頃」を振り返って頂きつつ、勉強のこともちょっと思い出してもらえたら幸いです。

セピアカラーの思い出となっているかもしれない過去。
誰にでも過去は存在しますが、なぜかいつまでも覚えている思い出ってありますよね。

特に夏になると、青春の思い出が蘇るのではないでしょうか。


部活や恋愛、友達など色々浮かびますが、今回は、勉強のことを中心に・・。

自分の例ですと、英語とか国語、社会は得意で、理科は小中ではあまり苦労した思い出はないのですが、その先は苦戦した記憶です。

数学は、いやぁ・・・好きではなかったですね。

そろばんをやっていたので、計算は得意でしたが、応用問題はなんか苦手意識をずっと持っていました。

特に、道のり、速さ、時間を使って例のアレとか、食塩水系統の問題とか、関数とか図形とか、まぁ得意とは言えなかったです。

テスト前は半ば強引に色々問題を解いたりワークをやったり、塾で教わったりして、なんとかこなしてきましたが、英語とか国語、社会に比べると、勉強するのしてもノリが悪かったです。

友達で数学が得意な奴がいて、よく聞いてましたね。

・
・
・
・
時が流れ、社会人になって、ふとしたことがきっかけで、あの頃苦手だった数学をもう一回勉強してみようという気になった時期があります。

決して暇ではなかったのですが、隙間時間にちょっとずつ、ちょっとずつ自由自在を使って復習していったんです。

で、私は気づいてしまいました。

子供のころに出来なかったことが、大人になってやり直してみたら 出来たという実感です。

そして、身をもって経験しました。


「学び」とは何と素晴らしいことか！と一人悦に浸りましたよ。


実際、お父様、お母様　いかがでしょう。

似たようなご経験はありませんか？


何年経っていようと、うっすらと「そういえば、昔こんなのあったなぁ～」ぐらいのうっすらとした知識、もはや知識とも言えないぐらいの、ちょっとした感じが残っているだけでも
ちゃんと学び直しをしたら、


「うぉ、なんだよ、出来るぞ、っていうか意外と簡単だな」

という経験です。


子供から大人になって、ロジカルな考えが出来るようになったからなのかもしれません。考える手順というか、重要な部分がわかっていて、そこを幹として知識をどうやって、くっつけていったら拡がるのか、なんていうのが見えてくるからなのかもしれません。


いずれにせよ、大人になってからの学びは、覚えるスピード、理解するスピードが段違いにあがっている、そんなふうに感じましたよ。


うっすらとでも「やった記憶あるなぁ」という内容は、再度、知識化すると定着しやすい！これが自分の実感でもあります。

さて、話題変わって、英単語。

昨今の入試改革の進みと共に、必要な単語数が小学校も中学校も高校も、当然ながら大学受験においても急増しましたね。

中学生の場合は、

英単語スペルもしっかりと書けなくてはいけないので、（もちろん高校もですが、高校の場合はreading 主体ですので、訳のほうが重視されます）

書いて覚える方法を取ります。

目の力＝眼力で、グッと見てたら覚えられるなんていうシロモノではありませんので、やはり書くことの重要性は増します。

スペルを書く方も意味をとるほうも量がとても多いので、一回学習して大丈夫！というわけにはいきません。

やはり覚えては忘れ、忘れては覚えの繰り返しになるでしょうね。

簡単に定着するものもあれば、少したつと、忘れてしまうものもあります。単語は発音で覚えていくのがいいのですが、

コツをつかむまでは試行錯誤がありますよ。

和訳についても、文章の中で覚えていくほうが覚えやすいのはわかっていても、微妙に単語の訳が出てこなかったり、前に確かに習った記憶はあるけれど、なんだっけなぁ～ということも多くあるはずです。

それでもやはり繰り返し学習していくことが、急がば回れで定着につながるのですね。

突然ですが、日本語の品詞を１０種類あげてください。

1. 名詞
2. 動詞
3. 形容詞
4. 形容動詞
5. 連体詞
6. 接続詞
7. 感動詞
8. 副詞
9. 助詞
10. 助動詞

の１０種です。
ここからあらゆる方向に話が進んでいくことになります。
中学校の国語の文法は、文節と単語から始まることになりますが、品詞を理解しているのとそうでないのでは、文節と単語の理解にも差が出てきます。
1～8が自立語で、9と10は付属語です。
文節は基本的に自立語と付属語の組み合わせ（もちろん例外はある）であることは、品詞の識別がある程度わかるようになってから気づくことができるものです。

ほかにも、おうぎ形の弧の長さや面積は円の周の長さや面積の公式をもとに、中心角を求めてから計算します。これを学習するのは中学１年生です。
一方で、式の変形を学習するのは２年生になってから。
物事の習得には順序があるとはいえ、式の変形を学習してからおうぎ形を学習したほうが中心角の大きさが求めやすく、効率はいいはずなのです。
もちろん、１年生で学習する段階から、１年生でも解ける方法で学習するので全く歯が立たないということはありません。

つまり、一度学習した内容も、１年後に同じことをしてみると見え方が違うのです。
このような経験は、大人のほうが感じやすいかもしれません。
読まれている方が大人の方であれば、一度公立高校の過去問を一緒に解いてみてください。
ほとんどみなさん覚えていないので忘れてしまっているのではないかと思いますが、同時に「この問題こんなに簡単だったっけ？」と新鮮な体験もできるはずです。

あの頃は腹立たしいほど難しかった問題も、今もう一度向き合ってみると実はなんてことなかったり、先生が言っていたことが今になって理解できるようになっていたりするかもしれません。

これはいわゆる「経験値」というやつです。
経験を通して知識を得て、見え方が変化し、レベルアップしたということにほかなりません。

学校では、３年間を通して一つの単元は一回しか教えてくれません。
しかし、実際には品詞を覚えてから文節に戻るといった順番の逆転も必要になります。
もちろん学校でも復習はしますが、メインで学習している単元と復習の単元がどうつながっているのかわからない...なんて意見もよく耳にします。

単元同士がどのように関連づいているのかは、学校よりも塾のほうが得意分野かもしれません。
どうやって困っているのか、ぜひ聞かせてください。
そのあたりの説明もしっかりやらせていただきます！


体験授業はこちらで受け付けています
資料のご請求はこちらから。

※本記事は、現高校生に限らず、これから大学入試を考える人たち、及び保護者様に是非知っておいてほしい内容です。

特に現高校２年生の入試から大きく変わりますので、ご注意ください。

入試が変わります。

改革の一途をたどる入試。
しかしながら、大学入試センターにおける試作問題や概要を見ておりますと、

「ああ、この形式か」と傾向というか、方向性が見いだされます。


タイトルにも書きましたように、図表やグラフなどを交えた問題で、やはり考えさせられるプロセスが１つ、２つと追加されたようなタイプの問題ですね。



（※大学入試センターのサイトにありますPDFの一部を画像化してここに表示させて頂きました）


上記の図・・・いかにも理科の問題か？と見まがうほどの内容ですが、これが試作問題の国語です。

これだけだと、そのあと、どんな問われ方をするのかわからないと思いますので、実際は、大学入試センターのサイトなどで研究していくといいでしょう。


実際、

入試問題というのは、こういう問題にしていこうというルールがあります。

特に、県が実施している高校入試の問題とか、大学入試の共通テストなどは、その点は慎重に協議を重ね作成されています。


求めているものは、

高大接続改革の進捗状況を踏まえた、不断の改善です。

大学は学びの質保証のための改革が求められています。

新しい価値創造のため、文科省が推進している教育のプランですので、高校教育と大学教育、そして入試までもを密接に連携させて、これからの時代を生き抜くための多様性を身に着けてもらおうとする改革なのですね。


「不断の改善！！」

ものすごい意気込みですので、絶対にこの流れは変わりません。よく、不断の研磨という言葉があったりしますが、絶え間ない努力を続けて改善していくぞ！という強い意思表示にとれます。



すでに、高等学校教育においても新学習指導要領に基づいた教科書改訂は行われている最中で、これによって新学習指導要領の幼稚園、小学校、中学校、高校の改革を進行させ、大学へ繋いでいく！


だからこそ、共通テストは、今度は2025年の入試改革でさらに昇華することになります。


大学が求める英語力は概ね準１級程度・・・

大学における旧ＡＯ入試（総合型選抜入試）で評定平均が必要となっている・・・・



こういうプチ情報は、全部

高大接続改革の過程にあるからです。



大学入試の仕組みやその変遷ぶり、今後の改革など高校生諸君は、是非自分でも調べてみましょう。


また、なかなか忙しい毎日を送られていると思います。

そんなときは、城南コベッツ馬込沢駅前教室へご相談ください。


生徒さんも知ってほしい。
保護者様も知ってほしい。

『今、必要なことを集中学習』

今年の夏のコンセプトはこれです。

生徒さん、それぞれに個別最適化された学習カリキュラムを作成し、完全オリジナルのキミだけの計画で進んでいきます。

生徒さんの学力や理解度は、百人百様であることは間違いありません。誰一人として同じではないのです。

だからこそ、生徒さんに合った「必要なこと」を夏期講習で「集中学習」して、９月から（8月最終週から）の新学期において、自信をもって学校の授業に向かうことができるようにする！これはベーシックミッションです。

さらに、受験生においては、
前期（１学期）や過去年度の復習は勿論のこと、受験日程を考慮すれば先行学習が必要となる場合が多くなってまいります。

これらも生徒さん一人ひとりに合った学習カリキュラムで、教科学習を進め、苦手克服をし、自分の中で、「やればできる！」という自信がつくようなプランニングをし、受験学習をボトムアップを実現致します。

（※夏期講習期間7月21日から8月末までの授業時間です）

（※小学生のジュニアコースは、60分授業です）



『夏期講習』

塾という塾のほとんどすべてが実施するのはなぜでしょう・・・。


夏は、まとまった学習時間を確保できるラストチャンスだからです。


【受験生諸君へ】

学習は、一度遅れをとったとしても、その気があればいくらでも挽回可能です。そのかわり、何から手を付けていいかわからない場合や、
どんな学習法がベストなのがわからない場合、計画は立てたけれども絵に描いた餅になってしまった・・・となってしまいます。

ともあれ、夏は学校がありません。

この40日間を大チャンスと捉えていいです。


ここは、プロの学習指導を行う城南コベッツ馬込沢駅前教室にお任せください。


昨年度、第一志望校全員合格の城南コベッツ馬込沢駅前教室です。



【小学生、中学、高校生の非受験学年の生徒さんへ】


８月の終わりから９月には、学校のテストがあります。
夏の楽しみを満喫しつつ、学習における目的意識も忘れないようにしましょう。

学校がないうちに、自分の苦手、弱点を精査して、しっかりと克服していくことで、さらに自信になることでしょう。

ライバルにもっともっと差をつけるのであれば、やはり夏休みを利用した夏期講習は、大チャンスになるのです。

学校のテストで上手くいかなかった・・・・

この「上手くいかなった」原因をしっかりと突き止めておかないと、あっという間に後期（２学期から）の学習でさらに差をつけられてしまいます。

何事も慌てず、まずは分析です。

自分の弱点をしっかりと分析して、出来るようにしていく！これがテーマです。



★★★成績保証のある個別指導塾　馬込沢駅西口サミット向かい、徒歩30秒！

自転車もおけ、学習空間として必ずご満足いただける教室です。


まずは見学とご相談から


047-401-0030

人間の脳みそのつくりに大差はありません。

よく生徒さんに言うのですが、「一生かかっても５％も使うことが出来ない脳みそですよ。フル活用しよう！」と。

暗記が苦手な生徒さんには、こう言います。

「だって、好きな歌とか覚えるでしょ。覚えられないなんてことはないよ。携わる時間をいかに増やせるかの差だよ。それに暗記しようと気張らなくても自然に覚えられるような学習法に切り替えるのも手だよ」と。


仕事もそう
勉強もそう
新しいことを始めたら

最初は慣れが必要ですし、最低限手順的なものはしっかりと身につけていく必要があります。

ところがゲームとかはどうでしょう？

ほとんどの子供たちは、ゲームソフトを買って、サッと開封して、サッとセットして、サッと開始し、やっていくうちにどんどん覚えますよね。


好きこそものの上手なれ・・・なんです。


100人の子供たちがいたら、中には勉強は嫌い！という子もたくさんいると思います。
好きこそものの上手なれにはなれないですよね。

でも、よくよく子供たちと会話すると、

実際は、勉強が嫌いなのではなくて、圧倒的に多いのが・・

『どうやって勉強したらいいかわからない』

『どうやって覚えるのかわからない』

『テスト勉強のやり方がわからない』



言えば、「やり方がわからない」という悩みを持った子が多数なのですね。

だからこういう子たちに

「勉強しなさい！」
「机に向かいなさい！」

は、あまり効果がないのが想像できますよね。


子どもたちへ与える指示的なものというのは、抽象的だと本当に効果がないどころか、やらないのです。


そうではなくて、具体的に指示を出すといいです。

暗い闇の中を歩いている少年に、ただ

「怖がらずにまっすぐ歩けばいいんだよ」と言ってもすくんだ足は震えるばかりです。

それこそ

暗中模索しなさいといっているようなもので、これだと解決にはならず、今度は子供は何も言えなくなってしまう可能性があります。



やり方がわかる＝勉強のやり方がわかる＝何かが見えてくる

この大根幹です。

逆に言うともっとわかります。


やり方がわからない＝勉強のやり方がわからない＝何も見えない


こうなってしまいます。


だから、私たち城南コベッツ馬込沢駅前教室は、保護者様との面談も大切にして、お子さんの状況を詳しくお聞きします。

学習に関してのことももちろんですが、家でのご様子、学校でのご様子その他、細かく、細かく伺うのですね。

そして、分析していくのです。

さらにはお子さんともことあるごとに、会話して、何で悩んでいるのか、どこで躓いているのか、心の中で助けを求めているものがあるのではないか、、、

たくさんの会話の中から、もっとも合う方法を見出して、提示していきます。
具体的にです。


個別指導っていいよなぁ～と手前みそですが、いつも思います。

教育は個別指導であるべきだという揺るがない信念に変わっています。


進路も違うし、今の状況がみんな違うのだから、個別に対応して、メンタル的な部分も含めてトータルケアしていく、これが私たちの仕事です。





おかげ様で、
城南コベッツ馬込沢駅前教室は、塾検索のポータルサイトにおいても、
10年連続で上位です。

6月も終盤になってまいりました。

天気の状態が不安定ですが、スイッチ切替のごとく夏になると、空と雲が一変しますよね。なんだか不思議です。

さて、城南コベッツ馬込沢駅前教室においては、夏のスケジュールへ進行中です！

すでに受験生たちは、夏期講習としての授業を開始し、ライバルに勝つ！よう指導に余念ありません。
指導満足度が高い城南コベッツの個別指導で、夏が終わるころにはクラスの皆に差を付けましょう！！

さりとて、城南コベッツってどんな授業を行うの？

と思われる生徒さん、保護者様も多いことでしょう。

そこで私たちは、夏期講習のプレ夏期講習的な位置づけで、超リーズナブルな価格で３日間の体験を有料ですが行っています。

名付けて「成績ＵＰ　３days 」です。





プレ夏期講習として、3daysをご利用してみませんか。

80分１コマ×３日間

※３日連続でもいいですし、好きな日程でも大丈夫です

※小学生の場合は、60分×３日間のコースもございます。

金額は2,640円（税込）です。


教科は、英語、数学（算数）、国語、理科、社会、高校生の科目、何でも大丈夫です。

只今、キャンペーン期間中です♪

是非ご利用ください。


☎047-401-0030

こんにちは！
城南コベッツ馬込沢駅前教室です。

22日、今日は法田中と鎌ヶ谷中のテスト最終日ですね。昨日は塾からの帰宅後も試験範囲の総復習に余念がなかったのではないでしょうか。

法田中の初日が終わった後のＭさんの感想

「英語がけっこう難しかった・・・教科書外かもあった」ということで、やはり教科書外出題はこの千葉県全域に拡大中です。

千葉県は学区がわかれていて、この船橋市は第二学区、鎌ヶ谷市は第三学区にあたります。
こちら、馬込沢駅前教室には、この２つの学区の生徒さんがいます。

過去の定期テスト問題と見比べてみても一目瞭然！

出題の内容は、先輩たちがやっていた内容よりも発展的な問題が目立つようになってきました。

それもそのはず、この千葉県。

私の感想では、入試難易度はとても高いです。

（※総進図書さんのデータの一部を拝借しております）

R３年が千葉県における入試制度切替の年です。
それまでの「前期・後期入試」が　いわゆる「一発入試」に変わりました。

R３年・・・286.2点
R４年・・・266.7点
R５年・・・257.7点

私、いつも保護者様にお伝えするときに言うのですが、


「お母様、お父様、これって、受験生たちが、春も夏も秋も冬もガチガチに勉強して、これでもかっていうぐらいに勉強して、勉強して、勉強して迎えた入試ですよね？

要するに、通常、受験直前期、入試の日そのものが学力として、Maxの状態じゃないですか？

それなのに、この平均点ですよ？」




そう、Ｒ５年は、平均点が250点台、500点満点で概ね半分です。

ものすごく勉強して迎えた入試です・・・。

ちなみにＲ５年は、国語と数学と英語の主要３教科で平均点が50点割れています。


現中学１年生のキミたち

現中学２年生のキミたち


本当に私は声高に訴えたいです。


「マジで、日ごろの学習を大切にしたほうがいいよ」と。



これからの中学生たちのテーマは、いかに「発展的内容」「応用」「利用」問題を解く力を養成できるかどうかです。

特に、、中上位校を狙う生徒さんたちは、

学校での成績が400以上行ってるから、とか、学校では上位だし、とか・・・
正直、それで入試の点数が取れると思わないほうがいいですし、

実際、ずっと千葉県の入試に携わってきて

「いやいや、そんな甘いものではない」というのが実態です。



中３生の受験生諸君も　


中間テストが終わったらすぐに受験対策を始めましょう。

「え？」なんて言わないように。


そのペースが早いなんてことはなく、もう２年の終わりから、３年の春から受験対策始めている生徒さんは数多くいる、

さらには、受験の戦いは、学校の戦いとは全く違うということを肝に銘じておいてください。

『井の中の蛙大海を知らず』ということわざがあります。


狭い空間で見てしまうと、自分自身の学力についても過信してしまいがちです。
いや、本当に・・・
入試はそんな甘くないのです。

夏を前に高校3年生たちの動きも慌ただしくなってくることでしょう。

高校３年生の諸君は、志望校をどうしよう・・・入試方式はどうすればいいのだろう・・・と悩みますよね。

城南コベッツは、城南予備校の個別指導部門です。

大学入試における情報がしっかりと入手できますので、保護者様も生徒さんも、もしお悩みでしたら、是非ご相談ください。


高校入試と違って、特に入試方式が多岐にわたり、どのようにしたらいいのか、皆目わからないという方も多いことでしょう。


・総合型選抜

・学校推薦型

・自己推薦

・共通テスト利用

・一般受験

・二次試験

などなど、自分に最も適した受験方式がどうなっているのかを、高３生に限らず、高校生は１年生のうちから意識して少しずつ情報を集めていくようにしましょう。


総合型選抜においてもルールがあり、学校ごとに細かな規定があるため、ただ単に志望校を選定すればいいというわけではありません。

基準があったり、その前にどんなものを準備すべきなのか、などは、学校の先生にもよく相談しておくべきです。

また、夏を前に保護者様を交えた三者面談なども開催されますよね。

志望校についての話も出て、打合せ時間を設けられているはずですが、学校の先生もクラスの40名弱を順次面談していくため、そう多くの時間を割くことはできません。

学校の先生の勤務って、超ハードなんですよね・・・。


ですから、もし心配であれば、ご相談ください。

☎047-401-0030

事前に

・所属している学校名（通信の学校でも大丈夫です）
・文系、理系の別
・志望校
・学校で実施された模試などの個票
・学校から配布される定期考査の個票（評定平均がわかるもの）
・その他、特筆事項


などをご準備のうえ、打合せ時間を設けてみませんか。

夏期講習実施時期でもあり、スポットでの対応ももちろん大歓迎です！


一番注意して頂きたいのは、

最初は総合型選抜でトライする　→　

もしダメなら一般受験切替

このパターンを想定している方は、

要注意事項がかなり多くあります。

合否が決まるのは、秋から冬ですので、その間の学習が止まってしまうと、一般受験は恐らく・・・ボロボロの状態になってしまいます。

このリスクをどうしても避けなくてはいけません。

そのためには、かなり多忙ではありますが、学習の手を止めないための方針を持つという前提を抱いてください。


さらには、

夏期学習をどうやるべきなのか、また出願が近い志願理由書はどう書くべきなのか、小論文などの対策はどうすべきなのか、面接の準備は？？など

細かく計画を立てなくてはいけません。

いや、本当に・・です。


〇〇を目指してダメだったら、次は〇〇方式で・・・

このパターンは、本当に要注意ということです。もちろん教室として依頼を受ければ、とことん合格に向けて切替を行います。

秋から冬で、大慌てでというケースが過去ありましたので、事例としてご紹介します。

【本当にあった実例】

Ｈ君は、

中学３年生まで、城南コベッツの生徒さんでした。
もちろん第一志望校合格です。

その後、高校では部活も頑張っていたそうです。学業もそこそこ頑張り、当時で言うところのＡＯ入試（今は総合型選抜入試と名称が変わっています）を受けるため、
ＡＯの専門塾に通っていたそうです。

ところが、冬も近づいたある日、お母様より電話がありました。
懐かしい感じもしつつ、どうも様子が変で、かなり慌てている様子でしたので伺ってみると、
「ＡＯで失敗した、不合格となってしまった」という内容でした。

よくよくお話を伺うと、

そこの塾では合格率100％だとのことで、Ｈ君もお母様も安心して臨んだようです。
でも残念ながら、不合格の通知。

「今から一般受験に切り替える」とのことで、話を是非ということになり、すぐにお会いしました。急遽の三者面談です。

ことの顛末も足早に聞き、ともあれ、一般受験への切替となると、ここから相当頑張らないと・・という内容をお話した記憶です。

H君もお母さんも大慌て、正直そのときは、私もけっこう慌てました。

そして、生徒さんとして復活したＨ君は、そこから鬼学習モードにならざるを得なかったのです。

あれは奇跡としか言いようがないですね。

本当にわずかしかない日程の中で、志望校を一般受験に切り替えての受験です。センター試験も受け結果は相当きつく（そりゃそうです、準備ほとんどしてません）
一般受験しかない！ということで、怒涛のごとく学習計画を組んで対応していきました。

結果発表のときは、さすがの私も震えましたね。

残念ですが、第一志望の学部はダメでした。

でも行きたい大学として指定していた第二志望の学部に合格したのですね。

いやぁ本当にびっくりです。


でも私は、この実経験から、ＡＯ恐るべし・・・・総合型選抜侮るべからず・・・と肝に銘じたのは言うまでもありません・・・・。

総合型選抜でも評定平均のデータ提供を求めるところばかりになってきました。

今までよりも総合型選抜は難しいですよ。

ですから、本当に狙うなら１年生からしっかりと！！ですね。

「古き良き時代」

「ああ～　俺たちの時代のテストは　〇〇だったなぁ～」

学校の授業をしっかり聞いて、チャチャッとワークやりゃぁ8割、9割取れるんだよ！

「え？」

そんな時代は・・・とうの昔に過ぎています。



「とうの昔に過ぎてますにゃー」


さて、今回のテーマは、『変わりゆく定期テスト』です。

旭中や鎌ケ谷二中のテスト返却期間であり、尚且つ法田中、鎌ヶ谷中のテスト実施期間です。
高校生たちの考査は終わったと思いきや、もう7月の重要な考査まで２週間です。




中高生のテストは、昔とは大きく違ってきているので、
テスト後は是非保護者様も一緒に問題をご覧になってみてください。



昔を思い出すことが、この仕事で許されるならば、回顧します・・・・。

テスト問題は確実に昔のほうが簡単です。

確実に今のほうが難しいです。

昔とった杵柄の保護者様、ノーヒントで今の子たちが取り組んでいる、、、そうですね。中１の問題でもいいです。

是非やってみてください。

サクッと、サラリと解けるかどうかですね。




「うむむ？こんなのやったかな？」と首をひねりたくなるような問題にもきっと出くわすのではないでしょうか。



テスト後は、テストの結果としての数字だけではなく、是非中身を一緒に分析してもらえたらと思います。


今、中１の「正負の数という最初の単元は教科書のページ数でも50ページ近くあります」

え？正負の数なのに、なんで？？

そう思いますよね。

実際、この事実を言葉だけじゃなくて、教科書や準拠教材を示してお見せしますと、例外なく保護者様は驚かれます。


英語なども、是非是非、中１の単語を見てあげてください。

どれどれ　単語だろ？見てやるよ・・・と、うかつに取り組んでしまうと、きっと

「うむむ・・・中１でこんな単語出てきたかな？」という場面に直面することでしょう。



イメージだけであれば、中１の内容なんて、簡単だろ？と思ってしまう気持ちは、私も痛いほどわかります。



実際、私自身もそうでしたから。


しかし、

新課程になってから、教科書を見て、目次を見て、内容を見て、定期テストの問題を見て、

楽勝だ！とはとても言える状況ではなくなっています。







・定期テストの対策として学校の教科書や学校ワークを実施するのは、今後も継続しますが、やはり早めに着手していく必要があり、繰り返しの練習をいかにできるかです。

学校のワークを仕上げることでテスト期間の学習が終わってしまっていたならば、点数を上げていくのは相当至難であります。



・通常時期における学習や講習時期では、実力養成のための学習が必須であり、単元学習と教科書を主体としたワーク学習、及びステップを上げた演習などは、カリキュラムでしっかりと導入して取り組んでいかなくてはなりません。


発展内容、応用内容は、基礎を理解していても「ひらめき」で解けるものではないかもしれません。

基礎が出来ていたとしても応用が苦手なお子さんたちはたくさんいるのです。

いや・・・実際、ほとんどのお子さんがそうでしょう。


やはり応用問題の練習をしていく必要がある！ということです。