城南コベッツ横浜六浦教室

鶴見大学附属中学校・高等学校様の学習塾向け学校説明会
「Former Teacherの会」に出席いたしました

鶴見大学附属中学校高等学校は、JR京浜東北線「鶴見駅」西口から
曹洞宗大本山總持寺（そうじじ）境内を通って徒歩15分、または
京浜急行線「花月總持寺駅」から徒歩10分、小高い丘に位置しています。
来年2024年に創立100周年を迎えます。

鶴見大学附属中学校高等学校のホームページはこちら、
https://tsurumi-fuzoku.ed.jp/

中学校の募集コースは、国公立・難関私立大学合格を目指す難関進学クラスと
中堅大学合格を目指す進学コースの2コース編成です。
中・高6年間を2年ずつに区切った3ステージ制の指導を行っています。

授業ごとに各教科の教室へ移動する「教科エリア+ホームベース」型校舎は、
まず行動するという自主性を重んじる禅の教えの具体化です。

校長先生のお話にあった「天資の達成化」、
天資とは生まれながらに天から与えられた資質のことです。
校長先生といっしょに学校散歩！は今年も毎月開催します。
学校のホームページ、またはお電話にてご予約ください。

緑ヶ丘女子中学校高等学校の学習塾向け学校説明会に出席いたしました。

緑ヶ丘女子中学校高等学校は、京浜急行「汐入駅」下車徒歩5分、
横須賀港を見下ろす小高い山に位置する横須賀・三浦地区唯一の女子校です。

緑ヶ丘女子中学校高等学校のホームページはこちら、
https://www.midorigaoka.ed.jp/

緑ヶ丘女子中学校高等学校のキーワードは、「なりたい自分」です。
未来の「なりたい自分」になるために、目標を見つけ、未来を思い描き、
夢をカタチにする。そして、英語を使って多くの人とつながる「つながる」
正しく想いを伝える、受け取る「伝える」、他者とのつながりについて考える
「思いやる」の3つの柱で、世界で通用するコミュニケーション能力向上の
教育プログラムに取り組んでいます。　

昨年4月に「特進・看護医療コース」がスタートし、緑ヶ丘女子高等学校は
「特進・看護医療コース」「幼児教育コース」「総合・進学コース」の
3つのコースとなっています。

また、中学生だけですが「マリアランチ」という昼食制度があります。
「食は命」をテーマに、季節・地域の食材を取り入れながら
シェフが作るできたてのごはんを提供しています。

少人数制の中高一貫校という選択肢、学校説明会等のイベントは、
学校のホームページをご覧ください。小3～小6生女子対象の
無料英会話教室、ジュニアイングリッシュは毎月開催しています。

北鎌倉女子学園中学校高等学校の学習塾向け学校説明会に出席いたしました。
私立中学受験を考えている保護者さま、学校を知るきっかけにしていただければ幸いです。

北鎌倉女子学園中学校高等学校は、JR横須賀線、新宿湘南ライン「北鎌倉駅」下車徒歩7分、
中高一貫コースのほか、高校からの入学も可能な女子校です。国内でも数少ない
音楽コース（中学）、音楽科（高校）の専攻コースがあります。

北鎌倉女子学園中学校高等学校のホームページはこちら、
https://www.kitakama.ac.jp/

北鎌倉女子学園では、元駐米大使の藤崎一郎理事長が「ジエシカ改革」を推進しています。
「ジエシカ改革」とは、「ジ」自主性の尊重・受験に強い授業、「エ」英語教育の抜本的強化、
「シ」施設・設備の一新、「カ」鎌倉に密着した体験学習、の頭文字を取っています。
改革は止まりません。さらにージエシカ2.0ーとして、「ジ」SIM（現代版の読み書き算盤）、
「エ」英検取得の応援、「シ」施設の整備、「カ」地元鎌倉との連携強化、を進めています。

ICT教育について、前開成中学・高校校長の柳沢幸雄学園長より、学びの個別最適化について
お話しいただきました。ICT活用で得意を伸ばす、強い動機が苦手を克服し、
「好き」×「得意」が自分の宝になるというご説明は、新しい学びの形を実感させました。

募集コースは、中学校は先進コースと音楽コース、高等学校は普通科と音楽科です。
中学受験では「自分の得意」でチャレンジできます。先進コースでは、教科型の2教科、
4科総合のほか、算数1教科、国語1教科、新タイプ型として、エッセイ、英語プレゼン、
プログラミングが試験科目になります。

学園生活体験会（小4～小6対象）は、6/17（土）に開催されます。
その他の学校説明会、個別相談会などはホームページでご確認ください。

「公私混同（こうしこんどう）」とは、公事と私事を区別せず、一緒にしてしまうこと。
社会人には仕事とプライベート、それぞれ求められる役割があります。本来であれば、
役割に応じて適切な対応を取らないといけないところを一緒にしてしまうことです。

①「この親にしてこの子あり」（=このおやにしてこのこあり）
意味1:このような優れた親だからこそ、このような立派な子が育つのだ。
また逆に、このような悪い親だから、このような悪い子が生まれるのだ。
意味2:子は親の性質を受け継ぐものである。
英語表現:Like father, like son.（父と息子は似たもの）
Like mother, like daughter.（母と娘は似たもの）

②「親馬鹿子馬鹿」（=おやばかこばか）
意味:親は自分の子を溺愛するあまり、子の愚かさに気づかず、
子は親の愛情に甘えて愚かなことをするということ。

③「泣いて馬謖を斬る」（=ないてばしょくをきる）
意味:規律を保つために、たとえ愛する者であっても、違反者は厳しく処分することのたとえ。
現在の日本では「どんなに優秀な者であっても、法や規律を曲げて責任を不問にすることが
あってはいけない」という意味で使用されることが多い。
由来:中国の三国時代、蜀（=しょく）の諸葛亮（=しょかつりょう）が日ごろ重用していた
配下の馬謖（=ばしょく）が街亭（=がいてい）の戦いで、諸葛亮の指示に背いて魏（=ぎ）
に大敗してしまった。この責任をとり、馬謖は処刑されることになった。
愛弟子の馬謖の処刑に踏み切るにあたり、諸葛亮は涙を流した。
さらに諸葛亮は「軍律の遵守が最優先」と泣いて斬罪に処した。
出典:「蜀志/馬謖伝」

気象庁では毎年1月1日以後、最も早く発生した台風を第1号とし、
以後台風の発生順に番号をつけています。2000年以降、北西太平洋または
南シナ海の領域で発生する台風には、同領域に共通のアジア名として、
同領域内で用いられている固有の名前をつけることになりました。
日本を含む14ヶ国等が加盟する台風委員会は、140個のアジア名を
あらかじめ用意しています。台風の年間発生数は平均で25.1個ですから、
5年から6年で台風の140個のアジア名が一巡することになります。
140番目のサオラー（=Saola）で一巡し、1番目のダムレイ（=Damrey）に戻ります。
日本からは、星座名に由来する名前10個を提案しています。

2023年の台風のアジア名を列記しておきます。

第1号（133）　サンヴー（=Sanvu) 珊瑚（さんご）（マカオ）
第2号（134）　マーワー（=Mawar) ばら（マレーシア）
第3号（135）　グチョル（=Guchol)　ウコン、ターメリック（ミクロネシア）
第4号（136）　タリム（=Talim) 鋭い刃先（フィリピン）
第5号（137）　トクスリ（=Doksuri）　鷲（わし）（韓国）
第6号（138）　カーヌン（=Khanun）　果物の名前（パラミツ）（タイ）
第7号（139）　ラン（=Lan）　嵐（アメリカ）
第8号（140）　サオラー（=Saola）　ベトナムレイヨウ、ウシ科の動物（ベトナム）
第9号（1）　ダムレイ（=Damrey）　象（ゾウ）（カンボジア）
第10号（2）　ハイクイ（=Haikui）　イソギンチャク（中国）
第11号（3）　キロギー（=Kirogi）　雁（がん）（北朝鮮）
第12号（4）　インニョン（=Yun-yeung）　オシドリ、香港で人気のある飲み物の名前（香港）
第13号（5）　コイヌ（=Koinu）　こいぬ座、小犬（日本）
第14号（6）　ボラヴェン（=Bolaven）　高原の名前（ラオス）
第15号（7）　サンバ（=Sanba）　マカオの名所（マカオ）
第16号（8）　ジェラワット（=Jelawat）　淡水魚の名前（マレーシア）
第17号（9）　イーウィニャ（=Ewiniar）　嵐の神（ミクロネシア）
第18号（10）　マリクシ（=Maliksi)　速い（フィリピン）
第19号（11）　ケーミー（=Gaemi）　蟻（アリ）（韓国）
第20号（12）　プラピルーン（=Prapiroon）　雨の神（タイ）
第21号（13）　マリア（=Maria）　女性の名前（アメリカ）
第22号（14）　ソンティン（=Son-Tinh）　ベトナム神話の山の神（ベトナム）
第23号（15）　アンピル（=Ampil）　タマリンド（植物の名前）（カンボジア）
第24号（16）　ウーコン（=Wukong）　孫悟空（中国）
第25号（17）　ジョンダリ（=Jongdari）　ひばり（北朝鮮）
第26号（18）　サンサン（=Shanshan）　少女の名前（香港）
第27号（19）　ヤギ（=Yagi）　やぎ座、山羊（日本）

越境台風第8号の発生により、第8号以下の名称が変わりました。
2023.9改訂版を作成しましたので、そちらもご覧ください。
https://www.covez.jp/school/kanto/kanagawa/yokohama/kanazawa/yokohamamutsuura/message/entry_21120.html