城南コベッツ戸田駅前教室

こんにちは！　城南コベッツ戸田駅前教室の教室長の関根です。

保護者のみなさま、お仕事に家事に育児に毎日息つく暇もなく奮闘され、本当にお疲れ様でございます。
にもかかわらず、当ブログに目をとめていただきありがとうございます。

４月は毎年恒例の全国学力調査(対象は小６と中３)が行われていますが、昨年の結果は衝撃的でした。
保護者のみなさまはご存じでしょうか？

「英語嫌い」が急増中？ 突きつけられた高い壁

今、学校の現場では大変なことが起きています。
文部科学省の新しい指導方針により、英語の学習内容が激変したのです。
具体的には、中学校卒業までに覚える英単語の数が、これまでの約1,200語から、最大で2,500語へと一気に増えました。

なんと、私たちの頃の「2倍」以上です。
さらに深刻なのは、小学校と中学校の「つながり」です。
小学校の英語では「聞く」「話す」といった楽しさが重視されますが、中学校では、文法事項が「すでに知っているはずのこと」として扱われ、いきなり難しい文法からスタートします。

この急激なギャップは中１ギャップの中でも特に深刻で、最初の一歩でつまずき、「自分は英語ができないんだ」と自信を失ってしまう子が今、全国で溢れかえっています。

削られた「国語と算数」の時間、そして学力の現状

実は、英語を授業時間を確保するために、国語や算数(数学)時間が削られているのをご存じでしょうか？
文部科学省の学習指導要領の変遷を見ると、小学校での英語必修化などに伴い、国語や算数といった「学びの基礎」となる時間が実質的に圧迫されている現状があります。

その影響でしょうか。
文部科学省の「全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）」の結果を見ると、気になる傾向があります。
例えば、中学校の英語では「話すこと」の平均正答率が12.4%（2023年度調査）という衝撃的な低さを記録したこともありました。

知識を詰め込もうとする一方で、子供たちの「基礎学力」が育ちきっていない。
このままでは、英語も国語も中途半端になってしまう......。
そんな危機感を私たちは抱いています。

週1〜2回の英語教育では「圧倒的に足りない」現実

よく「早いうちから英語のシャワーを」と言われます。
しかし、言語学の研究によれば、乳幼児が自然に言葉を覚えるために浴びる言語の量は、数千時間～数万時間といわれます。
私の自宅にも、子どもがうまれてから「ディ●ニー」の英語教育DVDの体験版がよく来ました。最後の宣伝のパートでも言われていましたね。
そのため、週に数時間の小学校の授業では、残念ながら「自然に身につく」レベルには圧倒的に足りないようです。

では、日本人が英語を習得するために一番大切なことは何でしょうか？
それは、土台となる「国語の力」だと思います。
自分の国の言葉で論理的に考え、表現する力がないまま、別の言語を積み上げようとしても、それは砂上の楼閣になってしまいます。
英語という「枝葉」を伸ばすためには、国語という「根っこ」を深く張る必要があると思うのです。

「もっと早く来ればよかった」となる前に

お子様が「勉強しなさい！」と言われても動けないのは、怠けているからではないかもしれません。
あまりに高い壁を前に、どう登ればいいか分からず、立ちすくんでいるだけかもしれないのです。
勉強していないように見えて、真剣に考えた結果、無意識に一生懸命考えていないフリをしているのかもしれないのです。

私たちの教室が大切にしているのは、コーチング理論でお子様をまるごと認める「究極の全肯定」です。
つまずいている場所まで一緒に戻り、一段ずつ、確実に階段を登るお手伝いをします。
英語の力を伸ばすのはもちろん、英語に苦しむ前に、理系でありながら国語科の主任経験もある私が、国語や算数(数学)を通して、すべての教科の土台となる「考える力（論理的思考力）」から丁寧に育つよう、伴走していきます。

ぜひ一度、お子様の英語の教科書を開いてみてください！！
「学校の授業、難しくなってないかな？」と不安を感じたら、苦手意識が固まってしまう前に、ぜひ一度私たちに会いに来てください。
お子様の「自分はできる！」という最高の笑顔を取り戻すために。 教室の扉を、いつでも開けてお待ちしております。