城南コベッツ戸田駅前教室

こんにちは！　城南コベッツ戸田駅前教室の教室長の関根です。
保護者のみなさま、お仕事に家事に育児に毎日息つく暇もなく奮闘され、本当にお疲れ様でございます。
そんな中、当ブログに目をとめていただきありがとうございます。

さて、日々の教室での面談では、お子様の学習状況について多くのご相談をいただきます。
特に、「家でなかなか勉強に集中できなくて...」という切実なお悩みを、本当にたくさん耳にします。

そこで今回は、現代の教育業界で注目されている、科学的に正しい学習の新常識をお伝えします。
お子様の学習をサポートする上でのヒントとして、ぜひ最後までお付き合いいただければ幸いです。

現代の学習環境における「スマホ」の罠

まずは、現代の子どもたちを取り巻く学習環境、特に「スマホ」との付き合い方についてです。
文部科学省の「全国学力・学習状況調査」のデータをご覧になったことはあるでしょうか。
この調査では、スマホやゲームの利用時間が長い児童生徒ほど、明確に学力が低下する傾向が示されています。
東北大学の研究（榊浩平助教ら）によると、スマホを１日３時間以上使うお子さまは、どんなに長時間勉強や睡眠を確保していても、成績が平均を下回る傾向があるという衝撃的なデータもあります。
長時間のスマホ利用は、大切な勉強時間を奪うだけでなく、集中力そのものを削いでしまうのです。

たとえ電源を切って机の端に置いてあるだけでも、視界に入るだけで脳のリソースは奪われます。
これは、ダイエット中に目の前に美味しそうなケーキが置かれているのと同じ状態です。
意識していなくても、脳は常に視界に入る情報を処理しているため、誘惑に負けそうになるのです。
スマホが目に入るだけで、脳は無意識のうちに「スマホを見るモード」へと切り替わってしまいます。

だからこそ、勉強中はスマホを別の部屋に置くなど、「物理的に視界から消す」ことが重要です。
意思の強さに頼るのではなく、集中せざるを得ない学習環境を整えることが、成績アップの第一歩となります。
教室に自習に来る生徒は、自然と勉強モードになり、スマホを意識せず課題に取り組んでいる姿をよく見ます。

「やる気」は待っていてもやってこない？

次に、保護者の皆様が最も頭を悩ませる「やる気」の問題について、驚きの事実をお伝えします。
「うちの子、なかなかやる気が出ないみたいで...」と、心配されるお気持ちは痛いほどよく分かります。
しかし実は、東京大学の脳科学研究などでも指摘されている通り、科学的には「やる気」という感情は存在しません！

人間は、行動を起こすことで初めて脳の「側坐核(そくざかく)」という部分が刺激され、後から集中力が湧いてくる生き物です。
これはドイツの精神科医クレペリンが提唱した「作業興奮」と呼ばれる、れっきとした脳のメカニズムです。 つまり、「やる気が出たら勉強する」のではなく、「勉強を始めるからやる気が出る」というのが正しい順序なのです。

ですから、最初のハードルを極端に低くして、「まずは1問だけ解いてみよう」と声をかけてみてください。 一旦机に向かってペンを握ってしまえば、脳が自動的に勉強モードに切り替わり、自然と学習が続きます。
毎日少しでも机に向かう習慣をつけることが、モチベーションに左右されずに学習を続ける最大の秘訣です。

正しい「計画」が努力を結果に変える

どんなに素晴らしい環境や習慣があっても、間違った方向に努力してはせっかくの時間がもったいないですよね。
すし職人を目指して、マグロを獲りに漁に出るような、方向性をまちがった計画では挫折してしまいます。
勉強も全く同じで、まずは過去問などの「ゴール」を確認し、現在地からの最短ルートを考えることが重要です。

深い霧の中で迷子にならないように、まずは灯台の光という明確なゴールをしっかりと見据えるのです。
そして、今の自分の実力から逆算して、無理のない具体的な学習計画を立てていく必要があります。
また、文部科学省も推進する「自己調整学習」の観点からは、上手くいっている人のやり方を「模倣」することが推奨されます。

プロの料理人になりたいなら、自己流で練習するより、プロのレシピや包丁さばきを真似るのが一番の近道ですよね。
学習も同様で、正しいノウハウを持つ専門家や先輩のやり方を素直に取り入れることが、成績アップへの特急券となります。
塾では、いつまでに何をやるのか、一人ひとりの目標に合った正しい計画を立てていきます。

輝かしい未来へのステップ

ここまで、「環境」「習慣」「計画」という、学習における３つの要素についてお話してまいりました。
正しい環境で机に向かい、脳の仕組みを利用して習慣化し、自分に合った計画に沿って一歩ずつ進む。
この小さな成功体験の積み重ねは、やがてお子様自身の揺るぎない自信へと変わっていくことでしょう。

静かで落ち着いた空間で自ら進んで机に向かい、いきいきとペンを走らせる頼もしい横顔が目に浮かびます。
「わかった！」「できた！」という喜びの声とともに、充実感に満ちた表情でテキストに向き合っている姿です。
その自信に満ちた笑顔は、やがて希望する進路を自らの手で力強く切り拓いていく、何よりの原動力となるはずです。

お子様の可能性は無限大であり、正しい方法さえ身につければ、必ず大きく成長することができます。
私たちは、そんな素晴らしい未来へと向かって頑張るお子様の伴走者として、いつでも力になりたいと願っています。

こんにちは！　城南コベッツ戸田駅前教室の教室長の関根です。

保護者のみなさま、お仕事に家事に育児に毎日息つく暇もなく奮闘され、本当にお疲れ様でございます。
にもかかわらず、当ブログに目をとめていただきありがとうございます。

４月は毎年恒例の全国学力調査(対象は小６と中３)が行われていますが、昨年の結果は衝撃的でした。
保護者のみなさまはご存じでしょうか？

「英語嫌い」が急増中？ 突きつけられた高い壁

今、学校の現場では大変なことが起きています。
文部科学省の新しい指導方針により、英語の学習内容が激変したのです。
具体的には、中学校卒業までに覚える英単語の数が、これまでの約1,200語から、最大で2,500語へと一気に増えました。

なんと、私たちの頃の「2倍」以上です。
さらに深刻なのは、小学校と中学校の「つながり」です。
小学校の英語では「聞く」「話す」といった楽しさが重視されますが、中学校では、文法事項が「すでに知っているはずのこと」として扱われ、いきなり難しい文法からスタートします。

この急激なギャップは中１ギャップの中でも特に深刻で、最初の一歩でつまずき、「自分は英語ができないんだ」と自信を失ってしまう子が今、全国で溢れかえっています。

削られた「国語と算数」の時間、そして学力の現状

実は、英語を授業時間を確保するために、国語や算数(数学)時間が削られているのをご存じでしょうか？
文部科学省の学習指導要領の変遷を見ると、小学校での英語必修化などに伴い、国語や算数といった「学びの基礎」となる時間が実質的に圧迫されている現状があります。

その影響でしょうか。
文部科学省の「全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）」の結果を見ると、気になる傾向があります。
例えば、中学校の英語では「話すこと」の平均正答率が12.4%（2023年度調査）という衝撃的な低さを記録したこともありました。

知識を詰め込もうとする一方で、子供たちの「基礎学力」が育ちきっていない。
このままでは、英語も国語も中途半端になってしまう......。
そんな危機感を私たちは抱いています。

週1〜2回の英語教育では「圧倒的に足りない」現実

よく「早いうちから英語のシャワーを」と言われます。
しかし、言語学の研究によれば、乳幼児が自然に言葉を覚えるために浴びる言語の量は、数千時間～数万時間といわれます。
私の自宅にも、子どもがうまれてから「ディ●ニー」の英語教育DVDの体験版がよく来ました。最後の宣伝のパートでも言われていましたね。
そのため、週に数時間の小学校の授業では、残念ながら「自然に身につく」レベルには圧倒的に足りないようです。

では、日本人が英語を習得するために一番大切なことは何でしょうか？
それは、土台となる「国語の力」だと思います。
自分の国の言葉で論理的に考え、表現する力がないまま、別の言語を積み上げようとしても、それは砂上の楼閣になってしまいます。
英語という「枝葉」を伸ばすためには、国語という「根っこ」を深く張る必要があると思うのです。

「もっと早く来ればよかった」となる前に

お子様が「勉強しなさい！」と言われても動けないのは、怠けているからではないかもしれません。
あまりに高い壁を前に、どう登ればいいか分からず、立ちすくんでいるだけかもしれないのです。
勉強していないように見えて、真剣に考えた結果、無意識に一生懸命考えていないフリをしているのかもしれないのです。

私たちの教室が大切にしているのは、コーチング理論でお子様をまるごと認める「究極の全肯定」です。
つまずいている場所まで一緒に戻り、一段ずつ、確実に階段を登るお手伝いをします。
英語の力を伸ばすのはもちろん、英語に苦しむ前に、理系でありながら国語科の主任経験もある私が、国語や算数(数学)を通して、すべての教科の土台となる「考える力（論理的思考力）」から丁寧に育つよう、伴走していきます。

ぜひ一度、お子様の英語の教科書を開いてみてください！！
「学校の授業、難しくなってないかな？」と不安を感じたら、苦手意識が固まってしまう前に、ぜひ一度私たちに会いに来てください。
お子様の「自分はできる！」という最高の笑顔を取り戻すために。 教室の扉を、いつでも開けてお待ちしております。

保護者各位

平素より当教室にご理解とご協力を賜り、厚く御礼申し上げます。

当教室では以下の期間、GW休業となります。

５月１日(金) ～ ５月６日(水)

休業期間中は自習スペースの利用もできませんのでご注意ください。
また、お電話・comiruを含む教室へのお問い合わせにつきましては、休業期間明けの5月7日(木)の午後以降に、順次ご対応させていただきます。

なお、戸田駅前教室は２９日(水)・３０日(木)は開館しておりますので、よろしくお願いいたします。

ご不便をおかけしますが、何卒ご了承いただきますようお願い申し上げます。

４月の１週目が終わり、昨日から学校が始まったご家庭が多いと思います。

進級・進学、誠におめでとうございます。
私事ですが、私も今年、自分の子どもの入学式に出席しました。
日頃から保護者のみなさまが頭を悩ませながら育てているお子様の成長に感慨もひとしおだったのではないでしょうか。

当教室にはもちろん、中学に進学した生徒も。
新しいクラスや担任が発表され、新生活に胸を躍らせていました。
また、どの部活動に入ろうかと、期待に胸膨らむといった様子でした。

中学生は今年度の入試から大きく変わり、調査書の様式も一変します。
実は、新制度の入試は今まで以上に学力重視になるという見方が多いです。
そのためには、定期テストが今まで以上に重要になっていきます。
日頃の学習をどうしていくか。どのような勉強が入試につながっていくか。
自分の子どもの将来のことを考えると、期待とともに不安もあるかもしれません。
もし勉強や進路のことで心配事がありましたら、ぜひ当教室にご連絡ください。
相談だけでもかまいません。
「人材は人財。人は財(たから)」とはよく言ったもので、私も子どもを育てる一人の親として、また職業柄、教育業界に携わる者として、次の時代を担う子どもたちを育てていくのが、社会の役割だと考えています。
そのため、無理な勧誘は一切いたしませんので、ご安心を。

戸田市、そして新曽中学校区の皆さま、はじめまして。
この度、城南コベッツ戸田駅前教室の教室長として着任いたしました、関根です。
​
私はこれまで20年間、学習塾の最前線で数千人の生徒たちと向き合ってきました。
難関校を目指すトップ層から、勉強に自信をなくしてしまった子まで。
その中で私が行き着いた、教育における「たったひとつの確信」があります。
​それは、「心に安心という土台がなければ、どんなに優れた学習法も積み上がらない」ということです。
​
以前の教え子に、学校へ通うことが難しくなった生徒がいました。
彼女が、私の授業にだけは毎週休まず通い続けてくれたのは、私が特別な魔法を使ったからではありません。
ただ、彼女が抱える不安を一切否定せず、塾を「彼女のままでいられる唯一の場所」として守り抜いたからです。
​「学校には行けている」という彼女の小さな嘘を、私はあえて暴きませんでした。その代わり、授業では脳科学に基づいた効率的な勉強法や、視野を広げるための教養、そして「君の未来は自分で切り拓ける」という話を、一人の人間として語り続けました。
​結果、彼女は塾を自分の居場所として認め、私を信じ、毎週休まず通い続けてくれました。
​
私がこの城南コベッツ 戸田駅前教室で実現したいのは、そんな「究極の全肯定」と「テストを攻略するための科学的な勉強法」の融合です。
​20年のキャリアで蓄積したデータをもとに、新曽中学校をはじめ各学校の定期テストを徹底的に解剖します。
「ワークを何周すればいいか」「どの単元が狙われるか」
根性論ではない、最短効率で結果を出す「必勝法」を、一人ひとりの特性に合わせてプロデュースします。
​
また、当教室の自習ブースは、単なる「自習室」ではありません。
私語厳禁の静寂の中で、コーチングを用いて「今日のゴール」を明確にする、自分と向き合うための特等席です。
家で集中できないのなら、まずはここへ来てください。
喜んで迎え、最後まで伴走します。

​「勉強してもなかなか結果が出ずに自信を失っている」
「そもそも何から手をつければよいか、勉強の仕方がわからない」

そんな悩みを持つ新曽中生と保護者さまへ。
​まずは、「体験授業」で、今のつまずきを整理してみませんか？
無理な勧誘はいたしません。
20年の経験を詰め込んだ「君だけの学習処方箋」を提示することをお約束します。
​新しい出会いを楽しみにお待ちしています！