城南コベッツ戸田駅前教室

こんにちは！ 城南コベッツ戸田駅前教室の教室長の関根です。
保護者のみなさま、お仕事に家事に育児に毎日息つく暇もなく奮闘され、本当にお疲れ様でございます。
そんな中、当ブログに目をとめていただきありがとうございます。
いつもお子様を優しく見守ってくださる姿勢に、私どもも日々学ばせていただいております。

さて、毎日お子様の宿題を見る中で、ふと「あれ？」と思う瞬間はありませんか。
教えようとしても反発されたり、急に自信をなくしているように見えたりすることです。
もしかするとそれは、お子様の心が大きく成長しようとしている大切なサインかもしれません。

■「小４の壁」と算数の変化

ちょうど先日、夏期講習前の面談で小学４年生の保護者様とお話しする機会がありました。
その際に算数が難しくなったようだというお話を聞いたので、小４の壁のお話をしました。

小学校の中学年になると、算数の問題から目に見える絵や図が少しずつ減っていきます。
代わりに分数や割合といった、目に見えない抽象的な考え方を扱う単元が登場するのです。
暗記だけでは解けなくなり、頭の中で筋道を立てて論理的に考える力が必要になります。
これは文部科学省の資料などでも触れられており、脳科学的にも認知発達の大きな転換期とされています。

今までスラスラ解けていた子が、急に立ち止まってしまうのはごく自然なことなのです。
だからこそ、決してご自身の教え方や、お子様の努力不足を責める必要はありません。

■心の成長と「人と比べる力」

また、９歳から１０歳頃は、脳科学の視点でも心が大きく変化する時期だと言われています。
客観的に物事を見る力が育ち、周りのお友達と自分を比べて考えるようになるのです。
他者を認識し、自我が芽生えてくるのです。

これは素晴らしい成長の証ですが、同時に自信を失いやすくなる繊細な時期でもあります。
周りは解けているのに自分はできないと、お子様自身が一番戸惑い、傷ついているのです。
ここでどうしてできないのと焦ってしまうと、お子様はますます心を閉ざしてしまいます。

私も我が子には期待がある分、どうして？　と思ってしまうこともあります。声には出しませんが・・・(^ ^;

大切なのは、お子様の変化を成長のステップとして、温かくまるごと受け止めてあげることです。

■ご家庭でできる「魔法の問いかけ」

ご家庭では、結果よりも「どうしてそう思ったの？」とプロセスを聞いてあげてください。

自分の言葉で説明しようとする中で、論理的に考える力の土台が少しずつ育っていきます。

もちろん、毎日お忙しい保護者様が、すべてを抱え込む必要は全くありません。
学校の先生方も日々工夫されていますが、もし学習面でお悩みなら私どもを頼ってください！

当教室は、お子様がどんな小さな疑問でも安心して質問しやすい環境を整えています。
いつでも質問しやすい雰囲気の中で、自分のペースでじっくりと考えることができます。
そして、アットホームな空間だからこそ、失敗を恐れずに何度でも挑戦できるのです。

■自信にあふれた笑顔に向かって

考える力が求められるこれからの学びにおいて、自ら問いを立てて進む力は大きな助けとなります。
当教室では、お子様の隣に寄り添い、答えを教えるのではなくどう解くかを一緒に考えます。
先生との対話を通じて、自分自身で気づきを得るようなアプローチを大切にしているのです。
一人ひとりの性格に合わせた丁寧なサポートで、もう一度わかったという喜びを引き出します。
小さな成功体験が積み重なることで、次第に机に向かう時の表情もパッと明るく変わるはずです。

この夏のうちに、つまづきを大きな自信に変えるための準備を一緒に始めてみませんか？
温かくアットホームな当教室で、質問しやすい先生たちがお子様をお待ちしております。

こんにちは！ 城南コベッツ戸田駅前教室・教室長の関根です。

保護者のみなさま、お仕事に家事に育児に毎日息つく暇もなく奮闘され、本当にお疲れ様でございます。
お子さまのサポートだけでも、本当に目まぐるしい日々をお過ごしのことと思います。
そんな中、当ブログに目をとめていただきありがとうございます。
この数分間で、少しでも気持ちが楽になるようなお話ができれば嬉しいです。
今のままでも十分がんばっていらっしゃる皆様に、心からの拍手をお送りしたいと思います。
そんな中、当ブログに目をとめていただきありがとうございます。
お子さまの将来を真剣に考えているからこそ、この記事を開いてくださったのですよね。

ところで、いきなりですが、お子さまはご自宅で自分から机に向かっていますでしょうか？
毎日のように「宿題やったの？」と声をかけることに、少し疲れていませんか。
そして、その懸命な声かけが、実はお子さまの自立を遠ざけているかもしれないとしたら、どうでしょうか

■宿題の本当の目的って？

学校の宿題は、学習した知識を定着させる、学力向上のためだけに出されているわけではありません。
自分で計画を立てて最後までやり抜くという、自立への大切なステップでもあるのです。
学校の授業は、時間割通りに進み、教室の中で先生の指示に従って受け身で受けるもので、ここからは自ら机に向かう習慣はつかないですよね。
宿題というのは、受け身の学習から自律した学習への橋渡しにあります。
文部科学省の新しい方針でも、自ら学習を調整する力の育成が非常に重要視されています。
しかし、大人が無理にやらせてしまうと、自分の頭で考える力が育ちにくくなってしまいます。
宿題は「やらせるもの」から、子どもが「自分でやるもの」へと変えていく必要があるのです。

■無理なく宿題に取り組めるようになるには

お家では、どうしても保護者という立場で感情的になってしまうことがありますよね。
私も二人の男の子を育てる親としてよく分かります。
子どもを育てるという難しいミッションに、非常に強い責任感から全力で向き合っている証明です。
決してご自身を責めたりしないでくださいね。
だからこそ、学習面については私どものような第三者のプロの存在に頼っていただきたいのです。
例えば、塾の自習室で学校の宿題をすべて終わらせてから帰宅するというのも効果的です。
自習室でしっかり集中できれば、お家ではゆっくりとご家族の時間を楽しむことができます。
また、私たちの教室は、どんな小さな疑問でも質問しやすい環境をとても大切にしています。
分からないことをそのままにせず、その日のうちに解決することが明日の自信につながるのです。

■驚きの結果を出した中学生Ｎさんの物語

ここで、当教室に通う中学生の生徒Ｎさんのお話を少しだけ紹介させてください。
Ｎさんは非常に真面目で、宿題を出せばきちんとやってくるタイプでした。。
ただ、私から見ると、勉強のやり方については「効率面ではちょっと不器用かな？」という印象でした。
そんな中、テストが近づくにつれて、毎日のように当教室の自習室にこもって長時間勉強するようになりました。
そこで、私からはテストから逆算して何をいつまでにやればよいかのアドバイスをしました。
やることが明確になり、集中して取り組んだ結果、なんと１学期の確認テストで９４点(50点満点のため100点満点に換算)という素晴らしい点数をとりました。
私たちは授業の中で、ただ答えを教えるのではなく、どうやって解くかを一緒に考えることを大切にしています。
そして、自習室では、質問しやすい環境を整えることで、子どもたちは「自分で解決できた」という自信を深めていきます。

■子どもたちの明るい未来に向けて

これから学年が上がるにつれて、学習の壁は少しずつ高く複雑になっていくかもしれません。
そんな時、今のうちから「自分で学ぶ力」を身につけておくことが、何よりの準備になります。
自習室で小さな成功体験を積み重ねることは、やがて大きな困難に立ち向かう強さへと変わっていきます。
自分で計画を立て、つまずいても自ら考えて答えを導き出す、そんな自律したたくましい姿へと成長していきます。
私たちは、一人ひとりの個性やペースに寄り添った対話を通じて、真の自立をそっと後押しします。
お子さまが「わかった！」「できた！」という満面の笑顔で教室から帰る日を一緒に作り上げましょう。