大森教室のお知らせ
予習シリーズ小5（下）国語 第４回の解説・ポイント
2026.10.10
皆さんこんにちは。
城南コベッツ大森教室です。
先日、小5の授業に『予習シリーズ（下）』を使ったので、少し共有します。
第4回 発展 「詩」（ﾐﾐｺの独立）の解説
幼いミミコが、作者であり父親の山之口貘さんに「一人前の理屈」をこねたことを詩に表しています。
ポイントとしては、
①「まだ幼いミミコ」が「理屈をこねて見せた＝子供の成長」という部分を読み取ること
②親としての喜びを読み取ること
でした。
親が子に対して思う感情（親子シリーズ）は、知識として覚えてしまいましょう。
よく出るパターンとしては
・子供の成長を願う気持ち
・子どもへの深い愛情（優しくするだけでなく、見守る、厳しくするなど）
・心配する気持ち
などです。
また、上記のほかにも
ミミコのセリフが「すべてひらがな」になっている理由の記述も頻出パターンの一つです。
「ひらがな表記」のパターンは、以下のものがあります。
・幼さ、無知パターン（例：ぼく、ししゅんきかも。）★★★
・うろたえ・ぼんやりパターン（漢字表記できない＝心が定まらず動揺している）★
・柔らかさの強調（例：おかあさんのあたたかいて）★★
・異質さ・不気味さ（例：みんながわらっている）★
もちろん難関校になると、すべての問題をこのようなマニュアルにあてはめられるわけではないので、普段から思考力を高める訓練をしておかなければいけません。
ただ、思考するにも前提となる知識やサンプルが必要です。
国語の詩や物語文が苦手という人は、その場でゼロから考えるのではなく、事前に「武器」を装備して試験会場に臨みましょう。
本日は、「詩」の問題を使って、頻出のパターンを紹介しました。
もし国語でお困りの方がいらっしゃれば城南コベッツ大森教室にお問い合わせください。
城南コベッツ大森教室です。
先日、小5の授業に『予習シリーズ（下）』を使ったので、少し共有します。
第4回 発展 「詩」（ﾐﾐｺの独立）の解説
幼いミミコが、作者であり父親の山之口貘さんに「一人前の理屈」をこねたことを詩に表しています。
ポイントとしては、
①「まだ幼いミミコ」が「理屈をこねて見せた＝子供の成長」という部分を読み取ること
②親としての喜びを読み取ること
でした。
親が子に対して思う感情（親子シリーズ）は、知識として覚えてしまいましょう。
よく出るパターンとしては
・子供の成長を願う気持ち
・子どもへの深い愛情（優しくするだけでなく、見守る、厳しくするなど）
・心配する気持ち
などです。
また、上記のほかにも
ミミコのセリフが「すべてひらがな」になっている理由の記述も頻出パターンの一つです。
「ひらがな表記」のパターンは、以下のものがあります。
・幼さ、無知パターン（例：ぼく、ししゅんきかも。）★★★
・うろたえ・ぼんやりパターン（漢字表記できない＝心が定まらず動揺している）★
・柔らかさの強調（例：おかあさんのあたたかいて）★★
・異質さ・不気味さ（例：みんながわらっている）★
もちろん難関校になると、すべての問題をこのようなマニュアルにあてはめられるわけではないので、普段から思考力を高める訓練をしておかなければいけません。
ただ、思考するにも前提となる知識やサンプルが必要です。
国語の詩や物語文が苦手という人は、その場でゼロから考えるのではなく、事前に「武器」を装備して試験会場に臨みましょう。
本日は、「詩」の問題を使って、頻出のパターンを紹介しました。
もし国語でお困りの方がいらっしゃれば城南コベッツ大森教室にお問い合わせください。