こんにちは。
息子の通う小学校でインフルエンザ大流行、磯部です。
さて、本日は「斜に構える」をテーマにお話しさせて下さい。
------------------------------
斜に構える
1. 剣道で、刀を斜めに構える。
2. 身構える。改まった態度をする。
3. 物事に正対しないで、皮肉やからかいなどの態度で臨む。
【デジタル大辞泉_小学館より】
------------------------------
3の意味でお使いの場合が多い言葉かと思います。私自身は、昔剣道を習っていた為、1の意味でも指導を受けた経験があります。
今回、お話ししたいのは、2の意味です。「身構える」とはどういうことでしょうか。1からの類推になりますが、相手に隙を見せない身構えをしなさい、あるいは、大切な場面に備えて、十分に身構えなさいといった使い方が出来るのではないでしょうか。
先週、定期テストが終わった中学が多く、これから10日もすれば、高校生の定期テストが始まります。生徒一人ひとりを見て、2の意味で身構えた子はまだまだ少ないなぁと感じ、自身の指導力がまだまだ上を目指さないといけないなと感じました。
テストの結果に一喜一憂するなとは言いませんが、結果を受けて、その後にどうするかを考えて、行動できる生徒に育てたいと考えています。高校生はそのあたり、よく分かっている様子で、日々、自習に来る生徒が増えています。
小学生の時点で姿勢を身につけられた生徒は、中学校で伸びると考えています。中学生の時点で身構えられた生徒は、高校で伸びます。知らず知らずのうちに、周りと「差」が開いていくとしたら、こうした事前の準備/構えが不十分で、ちょっとした準備で成長が促されるとも考えています。
来月には冬休みに入り、その後は3カ月もしたら新しい学年です。お子さまの心構え、将来に備えた身構え、お手伝いしていくのが私たち塾の至上命題と考えています。
★☆★☆★☆★☆★
冬期講習受付中
→2学期の振り返りをしたい方
→1年後の入試に向けてスタートしたい方
など
勉強の習慣作りから始めませんか。
★☆★☆★☆★☆★
無料での受講相談、体験授業実施しています。
定期テストを終えた方も、解き直しにご利用下さい。
城南コベッツ大森教室
03-5767-1321
教室責任者：磯部 宏喜（いそべ ひろき）
こんにちは。
息子の学習発表会に行ってきました、磯部です。
本日は、「勉強会」です。
テスト前の中学生、全員が参加！！であれば、良かったのですが、コロナやインフルエンザ、微熱など、体調が心配な生徒が多かったため、半分に届くかどうかの人数での実施でした。
(注)生徒の個人情報保護の為、薄くモザイクをかけさせて頂いております。
定期テストが終わると、冬休みはすぐそこです。
★☆★☆★☆★☆★
冬期講習受付中→2学期の振り返りをしたい方
→1年後の入試に向けてスタートしたい方
など
勉強の習慣作りから始めませんか。
★☆★☆★☆★☆★
無料での受講相談、体験授業実施しています。
定期テストを終えた方も、解き直しにご利用下さい。
城南コベッツ大森教室
03-5767-1321
教室責任者：磯部 宏喜（いそべ ひろき）
こんにちは。
休日に公園で子どもたちと鬼ごっこをし、息切れした磯部です。
さて、本日は「成績が上がらない勉強方法」についてです。
本当なら、上がる勉強法を書きたいところですが、小学生、中学生、高校生のそれぞれの成績の上げ方は、それぞれ違いがあります。逆に、これをやっていては上がらないという勉強法は一定なので、こちらを記載させて頂きます。
以下の勉強法をやっていないか？チェックしてみて下さいね！
①アウトプットをしていない
または、作業として問題演習をしている
→中学生や高校生に多い印象です。定期テスト前に学校の先生から「○○をやっておけ！」とか、お子様が「提出物はちゃんとやった」といったお話を聞いたことはありませんか？
人間の記憶についてですが、その時出来ても、数日すると出来なくなることは多いです。演習を繰り返すこと、「分かるまで」徹底できるかどうか、その鍵になるのが、アウトプットになります。
課題や提出物を実施しているときは、「〆切に間に合わせる」作業になっていることが多く、「学習」になっているとは言い切れません。時間は全員に一律同じだけ流れていきます。時には、悩まずに、「全部〇がつかなくとも」、演習すること自体に価値を見出してください。
②暗記していない
→昨今、思考力や判断力を養うという名目で、暗記から「逃げる」傾向が見られます。（昔から、暗記は苦手とか、嫌いとか聞いていますし、私も得意とは言えません）
もちろん、思考系が必須であることは正しいです。しかしながら、暗記しないことには思考する為の材料が手元に無いことになるため、おススメできません。
暗記という言葉に強制的なイメージをお持ちかもしれませんが、覚える為にするべきたった一つの方法は、「定期的に『思い出す』工夫」を凝らすことです。
※これが一人で出来ないから、塾があるのかもしれませんね。
③勉強方針が定まっていない
→戦略がたっていないとでも言い換えましょうか。今、何を目的としていて、その為に「何を」、「どのくらい」、「いつまで」等、スケジュールの組み方が出来ていないとき、成績は上がりません。
一例を挙げます。
----------------------------------------
小学6年生 / 地域の公立中学進学
英会話スクール未経験
----------------------------------------
この子であれば、私は冬休み中は小学校の算数の総復習を行います。特に、分数や小数を含んだ計算問題、速さの公式、図形の面積の復習です。また、算数が得意であれば、英語で通塾して頂き、1月の英検5級合格を目標に学習をします。
その後、春休み中までに数学の正負の数の考え方を教えて、英語はレッスン２～３相当まで教えて、そこまでに出てくる英単語、教科書内の英文を「書ける」ように仕上げます。
この子の方針は、「中学校のスタートダッシュ」です。1学期に進む範囲を先回りして進めることで、学校の授業を『復習』にし、1学期の定期テストで納得のいく点数（80点～90点くらいでしょうか）を取れるように意図し、自信をつけてもらいます。
ここまで挙げさせて頂いた、「成績が上がらない」勉強の根底には、『やらされている』感じがあったり、頑張りを支える人や、目標までの定点観測をする人の不在などが原因に挙がるように感じます。
塾の仕事はここにあります。
お子さまの学習をご家族様と一緒に支えさせて頂けませんか？
城南コベッツ大森教室
03-5767-1321
教室責任者：磯部 宏喜（いそべ ひろき）
こんにちは。
前日の内の準備を息子にしつけています。言いながら、自分が出来ているか反省しきりの磯部です。
さて、本日より城南コベッツの名物「TANREN」がスタートします。今年は、英語長文読解を２週間、その後に理科社会を各４週間の合わせて１０週開催となっております。
１日の学習時間は６時間（休憩含む）です。秋の夜長に、真剣な子どもたちの本気の学習が始まるわけです。私も気合十分、昨年参加した現高校１年生は、「あー・・・、もうそんな時期かぁ」と遠い目をしていました。
夏休み中に受験生の意識が芽生え、この秋から受験生に「成る」子たちの学力向上を全力で支えていきます。
来年度、受験学年になるお子様をお持ちの保護者様、TANRENにご興味ございましたら、教室にご連絡下さい。授業の様子をご覧いただくことも可能です。塾選びの検討材料の一つになさって頂けましたら幸いです。
城南コベッツ大森教室
03-5767-1321
教室責任者：磯部 宏喜（いそべ ひろき）
こんにちは。
下の娘が熱を出しました、磯部です。
コロナやインフルエンザ、風邪が流行っていますね。皆様もお身体、お気を付けください。
さて、本日は「まとめノート」に対しての私見です。
皆様、ノートまとめを行ったことはありますか？
学校の授業内容を「綺麗に」清書したり、途中で断念したり、そんな記憶はありますでしょうか。（私は、あります。）
ノートを綺麗にまとめる作業の過程で、その内容が入ってくる方は続けてください。ただし、「時間対効果」を見つめ直してくださいね。
今回、中高生の定期テストが迫る中、まとめノートの功罪をはっきりさせようと思って、記事を書いています。
＜まとめノートの良い点＞
①丁寧にまとめることで、内容が整理される
②授業内容の復習になる
③見栄えがよく、周りから(時に先生からも)「スゴイ」と褒められる
等々
んー・・・・本当にそうでしょうか？
＜まとめノートを「悪」とする点＞
★目的がズレている
→勉強の目的は綺麗なノートを作ることではない
★自分の言葉に置き換えていない
→内容を記号化して書いていることが多く、中身への思考が不足しがち
★色を多用する
→ごちゃごちゃと色を使うことで、かえって脳の認知を下げてしまう
等々
賛否両論かなと思います。
上記、脳内会議の結果ではないですが、成績を上げるノートのまとめ方を最後に記載しますね。
＜成績が上がるノート＞
１、スペース分けが為されている
→コーネル式ノート(3分割)や、ノートを2分割にしてルールを設ける
２、使う色と役割を明確にしている
→赤は最重要、青は重要、緑は先生の授業での雑談など
３、図や表を使用している
→絵を使用することで、文字以外の方法で情報を脳に送る
等々
人によって、覚えやすさが違うので一概には言えませんが、大切なことは、ノートを作ることが学習の目的になっている方は「悪」ですよ？という事です。城南コベッツは演習を大切にします。予備校時代から、アウトプットの重要性を説いており、その思想はコベッツに受け継がれています。
演習にも意図があります。
宜しければ、目的をもった学習を当教室にて行いませんか？
城南コベッツ大森教室
03-5767-1321
教室責任者：磯部 宏喜（いそべ ひろき）
