大森教室のメッセージ
こんにちは。
娘が一緒に寝てくれない、磯部です。
さて、本日は
城南コベッツと
日本大学とのコラボ企画の紹介です。
https://resemom.jp/article/2022/06/23/67561.htmlSDGsをテーマに全２回の講座となっております。
昨今増え続ける、学校選抜型の試験において、小論文や面接での自分の意見を醸成する上で、現実問題への知見は必須となります。
塾として、一般入試への対策を講じつつ、
こうした
「子どもたちの考える力を養う」講座も用意されております。
今、高校１年生のお子様をお持ちのご家族様、高校２年生のお子様をお持ちのご家族様、（私もそうですが）親世代の受験のやり方は既に過去のものとなってきております。常に新しい受験システムへのプロの目線をもって、子どもたちの進学のサポートをして参ります。
数学が苦手なお子さま、英語が苦手なお子さま、実は学習自体が「やらされている感」が強く、前向きな気持ちで勉強に向かってくれないお子様をお持ちの保護者様、
一度将来を考える意味で、城南コベッツの受講相談にお伺いくださいませ。
城南コベッツ大森教室
03-5767-1321
教室責任者：磯部 宏喜（いそべ ひろき）
こんにちは。
ウチの息子も夏休み、磯部です。
さて、本日はご家庭の働きかけがテーマです。
タイトルにしましたが、勉強が好きな子どもの
保護者様はどんなことをしているのでしょうか？
私も一人の親として、子どもに向かう際、
気を付けていることを共有していきます。
①オープン型質問を会話に入れる
→質問には、オープン型とクローズ型の２つがある事はご存知でしょうか。所謂、５W１Hで答える型とYes/Noで答える型が、それに当たります。
お子さんの不思議に思ったことや、ふとした疑問に対し、「答えのみ」を伝える場面を想像してください。子どもは、聞きたかったことを聞けて満足はしますが、自分で考える機会が失われます。
そこで、面倒かもしれませんが、「考えさせる/調べさせる」為に、「どうして〇〇なのかな？/△△だとどうかな？」等、2択にならない返し方を会話に入れていって欲しいのです。
②一緒に考える/一緒に楽しむ
→①で「考えさせる/調べさせる」ことを求めたら、次にやることは、一緒にやってみることです。調べさせて終わりにしていませんか？「パパ/ママが調べてみるから、一緒に答えを探してみよう」なんて、年齢が上がるとやりづらくなるかもしれませんが、ぜひやってあげて下さい。
他、否定から入らないことや、大きな声を出さないことなど、育児本にも書いてあるような注意は省きますね。私自身、反省しきりです（息子、ごめんね。）
個別指導塾の肝はココですね。
①ちゃんと考えさせる時間を設けること
②一緒になって考えて上げられること
集団授業塾に無い魅力をもって、
通塾する子どもたち皆を支えます。
この夏は10時から開室しています。
受講相談や無料の体験授業にお問い合わせ下さい。
城南コベッツ大森教室
03-5767-1321
教室責任者：磯部 宏喜（いそべ ひろき）
こんにちは。
娘が照れを覚えました、磯部です。
さて、本日は言葉についてです。
お子さまは、「わかんない」と言いますか？
ウチの上の子は、諦めるときに
「わかんない」と言います。
私の担当する生徒も、「わかんないよ」と
問題を見たときに言います。
この言葉は便利だなぁと思う一方で、
思考を停止させる言葉だと感じます。
塾の授業をイメージして下さい。
生徒が分からないことを教えるのが授業です。
では、「わかんない」を連発する生徒は、
本当に授業になっているのでしょうか。
教えてもらったことを書き、
分かった気になっていないでしょうか。
これが非常に気にかかります。
そのため、訊き方を変えて授業をしています。
「わかんないかー、そうだよね」
「じゃあ、一緒に読んでみるね」
「（強弱をつけて）わかったことを教えてね」
いかがでしょうか。
分かってもらうための一工夫です。
子どもが分からないと言ったとき、
その多くは「諦め」があります。
その解消方法の一つは、「一緒にやる」ことです。
子どもたちに「わかんない」と言わせない、
訊き方の工夫を授業に取り入れることで、
学習に前向きな姿勢を育んでいきます。
この夏、子どもたちの「分かんない」が
一つでも多く減らせるよう、日々一人ひとりを
大切に、寄り添った授業を実施していきます。
学習でお困りがありましたら、
受講相談や無料の体験授業にお問い合わせ下さい。
何か一つでもご家庭のお困りを
解決出来れば、幸いでございます。
城南コベッツ大森教室
03-5767-1321
教室責任者：磯部 宏喜（いそべ ひろき）
こんにちは。
娘2歳がパプリカを踊ります。
さて、本日は
「テスト後」がテーマです。
元々掲示物ですが↓
このような
解き直しの指示を出しています。
期限を２週間に設定し、教室方針のもと、
ノートに「ミスの改善案」を貯蓄します。
実は、
中学校においても「解き直し」の
指示は出ていますが、プリントを「解く」に
留まってしまい、
「答えだけ」になりがちです。
そこで、
「解き方」を貯める指示を出します。
中学生、高校生は模試もありますので、
きちんと
「解き直し」をしていく習慣作りが
成績を上昇させる糸口になると考えています。
この夏、
１学期の成績を挽回したい子は、
ぜひコベッツ大森教室をお訪ね下さい。
ひとり一人の状況をお伺いし、
今やるべき学習を無理なく、無駄なく、
ご提案する準備をしてお待ちしております。
城南コベッツ大森教室
03-5767-1321
教室責任者：磯部 宏喜（いそべ ひろき）
こんにちは。
息子の学校公開行ってきました、磯部です。
さて、本日は「勉強会」の様子です。
※個人情報に配慮し、ボカシ処理をしています。パシャッという音に誰も反応せず、
黙々と定期テストに向けて学んでいます。
私は教室長として、
この子たちの
学ぶ姿勢を誇りに思います。
学習を作業にせず、目標を立てて、
その道筋をブレさせることなく学ぶ。
簡単な様で、すごく難しい事と思います。
コベッツ大森教室はそうした生徒に
子どもたちを育て、導き続けます。
城南コベッツ大森教室
03-5767-1321
教室責任者：磯部 宏喜（いそべ ひろき）
こんにちは。
最近、娘が夜更かし...磯部です。
本日は、教室外観の掲示の更新告知です。
窓いっぱいに掲示していた昨年度の実績を剥がし、
今年度の成績掲示場所を確保しました。
今月、22年度初回となる定期テストがあります。
毎日、生徒の授業や自習で声をかけ、励まし、
この写真のように
『期待』をかけています。
子どもには、
正しく期待をかけるべき。
きちんと
努力を見て上げて、
結果を
丁寧に褒めてあげるべき。
コベッツ大森教室はそうした、
頑張る生徒に温かい教室であり続けます。
城南コベッツ大森教室
03-5767-1321
教室責任者：磯部 宏喜（いそべ ひろき）
こんにちは。
朝は娘に起こされます、磯部です。
さて、本日は『定期テストの準備』のお話です。
試験範囲が出る前に出来ることをやりましょう。
今日も、大森教室では、
「英語のワーク、残り２Pだよ」や、
「国語のワーク、全部終わった」等、
生徒が学校ワークを解いていました。
もちろん、間違ったところに付箋をつけるなど、
次に同じ間違いをしない為の工夫を指示し、
テスト前に繰り返す準備を行っています。
こうした取り組みは、「予定づくり」を育てます。
テスト２週間前「まで」
・授業で扱った単元のワークを終了
・英単語、漢字、言葉の意味の確認完了
・単元テストの直しを終了
・教科書を読みこんで、マーカーを引く
など
テスト３日前「まで」
・試験範囲に該当する箇所のワークの演習
・以前に間違った問題の類題の演習
・学校の先生に「質問に行く」
・後から課された提出物の完了
など
テスト直前「まで」
・ここまでで間違った問題の繰り返し
・ケアレスミスをしやすい言葉、計算の確認
・体調を整えて、睡眠をしっかり摂る
など
コベッツ大森教室では、上記を基本に、その子のペースや、学力に合わせた課題指示を行っております。
今回が初の定期テストのご家庭もあるでしょう。
高校生で、勝手が変わった子もいるでしょう。
夏休みを前に、学習方法の整理・相談に
コベッツの受講相談をご活用ください。
城南コベッツ大森教室
03-5767-1321
教室責任者：磯部 宏喜（いそべ ひろき）
こんにちは。
童謡を沢山覚えました、磯部です。
さて、本日は勉強時間のお話です。
タイトルは、45分授業を5時限で計算しました。
中学生は6時限計算なので......
270分×5日×4週＝90時間となります。
これは、夏休み中に「ぼーっとして」いると
「失ってしまう学習時間」です。
もちろん、夏休みの宿題や
塾での学習があるので、その限りでは無いです。
とはいえ、学校がある期間と比べると、
学習時間に差が大きいことが分かります。
昔、集団塾で受験生に学習をさせていた際、
私は一日10時間、学ばせておりました。
そのときは、一カ月で200時間の学習となります。
10年前と比べて、テスト問題は難しくなっています。
それに対し、子どもたちの学習時間は減少・・・。
日に10時間とは言いませんが、
この夏、切り替えるチャンスかもしれません。
勉強のやり方が分からない。
家にいると勉強しない。
そんな学習においてのお困りごとは、
塾にご相談下さい。
夏の講習のご相談も開始致しました。
既に戦いは始まっています...。
城南コベッツ大森教室
03-5767-1321
教室責任者：磯部 宏喜（いそべ ひろき）
こんにちは。
娘の「もう一回」が癒し、磯部です。
さて、本日は問題集の解き方のお話です。
（似たお話が続きましたね...）
小学生、中学生、高校生、大人を含め、
「解きなおし」は大切ですね。
ですが、正しく（効果的に）出来ているか？
そこが問題となります。
こんな解き直しはＮＧ‼--------------------
・答えを書き直すだけ
・解答を写すだけ
・時間をかけて、単元をまとめる
-----------------------------------------------
言葉にすると、ヤバさが分かりますね。
でも、結構ＮＧをやっている人は多いです。
シンプルな解き直しは・・・・
「出来るまでヤル」が正解ですよ。
その方法論が「潰す」ことに繋がります。
下のやり方を参考にして下さい。
★間違った問題を明確にする
→付箋やマーカーが良い
★時間を置いて、解いてみる
→3日もすれば、記憶は曖昧になる
→解説を見た日に解いても効果薄
★出来ないときは、解説を見る
→解説と同じ解き方を覚え込む
→類題は解き方の確認の為のもの
これを計画的に、いつ何を、どれくらい...
大変ですね。学習管理。
こうした指導は、塾のお仕事です。
学習管理を強めたい方、ぜひご相談下さい。
城南コベッツの柱の一つ、フリープランで
毎月、毎週、毎日の学習管理をしています。
でも・・・苦手は個別で・・・という方も、
ぜひご相談下さい。
毎月研修をして鍛えた講師陣で、
お子さまの学習を支えます。
城南コベッツ大森教室
03-5767-1321
教室責任者：磯部 宏喜（いそべ ひろき）
こんにちは。
娘との朝時間が増えた、磯部です。
さて、勉強の王道のお話です。
例題や、問題演習、宿題を実施した際、
〇付けはしていますか？
実は、意外と「やりっぱなし」の子が
多い事に気付きます。
子どもは、課題を「終わらせるもの」と
捉えます。解いたら終わりになりがちです。
では、間違いを直さないままで、成績は
上がるでしょうか？？？
もちろん、上がりませんね。
そもそも合っているかどうかも確かめを
していなければ、達成感も湧きません。
この学習の間違いを正したいと常々考えています。
だから、公立中の中学生にテスト前の課題を
提出させる教室を作っています。
今、中学生は非常に多くの課題を課されています。
そのせいか、どうしても「こなすもの」に
なりがちです。
確かな成績向上に、確かな管理が必要と思います。
（反転教育としては悪手ですが...）
きちんと目標を定め、小さなステップを登らせた先、
子どもの成績向上があると思います。
お子さまの学習にて、
管理面にお疲れでしたら、ぜひその苦労を
教室にも担わせて下さい。
体験授業は随時実施しております。
ご興味がおありの方は、ぜひ教室にご連絡下さいませ。
城南コベッツ大森教室
03-5767-1321
教室責任者：磯部 宏喜（いそべ ひろき）
