城南コベッツ馬込沢駅前教室

Tel:047-401-0030

  • 〒273-0047 千葉県船橋市藤原7丁目3-1 東信馬込沢ビル 3階
  • 東武アーバンパークライン(東武野田線)馬込沢駅 徒歩1分

受付時間:14:00~20:00/日祝休

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馬込沢駅前教室のメッセージ

2024.03.06

3年生になった6月から入塾したCさん。
上位校を志望校に定めてスタートでした。

前期中間テストは450点
合計点数は高ければ高いほどそれ以上の点数を更新するのは難しいものです。
前期期末テストは...460点
これだけでもすごいのに、
後期中間テストは490点
学年一位!すごすぎて泣くわ、こっちが。

一方で、模試にはイマイチ対応しきれないのがCさんの課題でした。
8月のVもぎでは350点で、定期テストから-100点
いや、定期テストよりも模試のほうが点数がとれないのは当然のことなんです。
これを目標までどれだけ縮めることができるかがここからのやるべきこと。

完全に数学が足を引っ張ってしまっている状態でしたがほかの教科でカバーできていたので、合計得点は徐々に上昇。
12月のVもぎでは志望校の山の頂点を超えて向こう側へ。

状況はこのまま進んでいっても志望校には合格できたでしょう。
しかし、なかなかあがらない数学。焦るCさん。
難易度の高い関数問題にも積極的に取り組んでいましたが、その様子には鬼気迫るものがありました。
まるで手を動かしていないと、不安で押しつぶされてしまいそうな。

あげく私立の試験日に体調を崩し、ベストなコンディションを発揮できない始末。
しかし、この経験は間違いなくCさんにとって良い方向に働きました。

公立入試直前、相変わらずの勢いで走り続けていましたが、体調を崩すことが得策ではないことを知っているCさんは、少しペースを落としたのです。
本当に賢い。すべての経験が、Cさんの糧になっているのでしょう。
どうするべきかを着実に選び取って進んでいたように思います。

合格発表当日、他教室で同じ高校を受けた方(Cさんよりも平均が上の実力者)の不合格の報を聞いていたので、ものすごく心配していました。が、聞けた朗報。

良かった!頑張った甲斐があったよね!
本当におめでとう!





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3reco.png 中学3年生にぜひ読んでいただきたい記事をまとめました。

2024.03.05

Nさんは、日ごろからあまりしゃべることもなく、黙々と授業をうけている印象でした。
部活の現役時代は、まっすぐに部活に打ち込み、誇れる成績も獲得。

その実績からその部活が強い私立高校への進学を希望していたNさん。
ここからでは通学しにくいことなどの理由から、周囲からは猛反対されていました。保護者様の意向も、公立高校一本。

10月模試の時点では、公立志望校まで合計点で120点以上足りない状態でした。
この成績は、志望する私立よりも公立のほうが圧倒的に上のレベルであるため、公立のほうをさっさとあきらめて、私立一本に絞る彼の作戦だったのです。

しかし、そんな状態で保護者様がその私立でOKを出すわけもなく事態は紛糾。
まずは志望する公立高校へ合格できる実力をつけてから、再度私立で交渉しようということになりました。

ここからが大変。私からのオーダーは、
  1. 毎日塾に来て自習をする
  2. 3年生のワーク(五教科)を遅くても11月の末までに終わらせる
この2つ。

1のほうが大変かと思いましたが、しっかりと毎日きて自習をすすめるNさん。
いつまで続くかとハラハラしながら見ていましたが、まっすぐに歩みを進めてくださいました。
結局2は達成できませんでしたが、模試の結果には向上の兆しが。

ずっと山のふもとの平坦なところにいましたが、ついに山登りを開始。
公立高校合格へのロードが開けてきたのです。
正直、この回の成績表が返ってきたときは感動しました。
私の焦りよりも、Nさんは着実に前に進んでいたのです。






結局、最終的にはひとつランクを下げることになりました。
そのまま進んでいてもチャンスは充分にあったと思います。
下げた後とて、自習にはほぼ毎日のようにきて、質問回数は誰よりもありました。
やるべきことがわかれば、しっかりとやる。
そのスタイルを試験前日まで貫き通しました。

そして公立高校の合格を、自分の力でもぎ取って帰ってきました。

思えば、そのガッツがあったからこそ部活での実績だったのでしょう。
Nさんは努力の仕方を知っていたのだと思います。
この先もその努力の仕方を発揮して、自分で決めた目標を次々に達成してくださるでしょう。

合格おめでとう!
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2024.03.04

ついに、公立高校入試の結果が発表されました!

祝! 船橋東高校

祝! 船橋啓明高校

祝! 船橋二和高校

祝! 船橋法典高校

祝! 松戸向陽高校

祝! 松戸六実高校

おつかれさまでした!
みんながんばりました!

高校生活楽しんでくださいね!
本当におめでとう!

☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
新中学3年生の方、
高校進学できるかな?
と、心配していたら、一度無料の体験授業に来てみて下さい。
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2024.03.04

問題を解いていくとき「常識的にこの答えにはならない」と直感が働くシーンってあると思うんです。

例えば...

60÷4=150

なんて結果が出たら
「なんでわり算してるのに答えの量が増える⁉絶対間違ってる!」

ってなりますよね。
わり算だって元の量よりも商が増える場合の計算もあるので、わり算したから答えは減る、とは一概に言えません。

「直感」という言葉をつかいましたが、これは「経験」に基づく「知識」が基本です。


さてそれでは、
447,015÷7.5=5,962
は、正しそうでしょうか。

計算してみないとなかなかわからないですね。
しかし、商が何桁になるかの考え方を「知識」として知っていれば、そこまで難しくはありません。

割られる数の桁数 - 割る数の桁数 = 商の桁数
となります。

上の問題ではこう。
割られる数の桁数 (6桁) - 割る数の桁数 (1桁) = 商の桁数 (5桁)

つまり、4桁の答えになるのはおかしいということ。
計算が間違えているか、書き間違えているか...と原因を限定していくことができます。

ちなみにかけ算は、
かけられる数の桁数 + かける数の桁数 = 積の桁数
※かけ算もわり算もによってはズレる場合があります。すべての計算に当てはまるものではありません。

ぱっとみて「正しいらしい」を判断できれば、ミスもおのずと減ってきます。
こんな裏技を知りたかったら...お問い合わせください。
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2024.03.02

先日とある保護者様とお話をしていたときのこと。
「えっ!?春期講習って春休みにやるんじゃないんですか?」

と、驚かれました。

そうなんです。
城南コベッツ馬込沢駅前教室は、「春休みにやるんじゃないんです。

誤解のないよう補足しておきますと、「春休みだけに」やるんじゃないんです。
馬込沢駅前教室では、3月~4月の2か月間を春期講習期間と定めています。

春休みは2週間くらいしかありませんが、なぜ2か月も使って春期講習を行うのでしょう。
理由は以下の通りです。

【人によって求めるものが違うから】
新高校1年生にとっては、受験が終わった3月は、4月の新生活に向けたスタートダッシュを切るための準備期間になりえます。
一方で、新中学1年生や新中学2年生をはじめとする、非受験生はどうでしょうか。
受験があるから復習をしてきた受験生とは違い、この一年間の復習をする必要があります。
また、6月にはすぐ定期テストも待っているので...。やれることを今のうちにやっておくのです。


【長期休みを有効に使ってほしいから】
全ての学年にとって長期休暇は、貴重な体験をする時間でもあります。
卒業旅行もいいでしょう。遠い親戚の家に一人で行ってみるのなんかも一大イベントです。
そんな体験でしか得られない経験やそれに基づく知識も重要です。


【短期集中は負担がかかるから】
短期集中することによるメリットももちろんあります。
やり切った達成感とかとか。
しかし、疲労が蓄積してくると集中力にも影響します。
朝から晩までずっと勉強をし続けることが正解とは限りません。
分散させることによって、集中力と気力を保ちつつ、時間のかかる暗記も進めていく...。
負担を軽減して、最大限の効果を狙っています。

.
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2か月もかけて進めていく理由、ご理解いただけましたか?
短期集中することとどちらがいいか、想像いただけたようでしたら幸いです。
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2024.02.28

中学1年生になると、本格的に文法を学習していくことになります。

その中で一番初めにぶつかるのが、be動詞と一般動詞の違いではないでしょうか。

学校ではよくbe動詞を「~です。」と訳すように教わるようです。

I am Taro. ⇒ 私はたろう"です。"

I am 12 years old. ⇒ 私は12歳"です。"

と訳すため、確実に違うというわけではありません。

一方で、日本語の語尾は沢山あります。

「私はねこです。」は、 I am a cat. ⇒ 吾輩はねこである。

と、訳せるようになったらおしゃれだと思いませんか?

be動詞を「です。」と訳していたらたどり着けない境地です。

なので、be動詞は、訳し方で覚えるのではなく、役割で覚えるのが良いのです。

ここを押さえると、英語が少しシンプルになります。

be動詞の役割は「=(イコール)」です。

I am a cat. は、 I = a cat. ⇒ 私=ねこ の関係が成り立ちます。

I am running. I = running. ⇒ 私=走っている(つまり現在進行形)

英語の文はたくさんあるので、be動詞の文章を見かけたら、まず=でつないで読んでみて下さい。

ずいぶんすっきり読めるようになるはずです。

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3reco.png 中学3年生にぜひ読んでいただきたい記事をまとめました。

2024.02.27

先日、令和6年度入試の予想平均点の記事を書いたときに、
ワードを頭の中に入れた後、さらにもう一歩興味を持って調べないと点数に繋がらないような、時代の移り変わりを感じました。
と述べました。

あるテーマを興味を持って調べたら、こんなところにたどり着いた...。
という例をご紹介。あくまでも私の体験談です。
なお、全てインターネットを活用しています。

  1. 自分で炭酸水が作れるらしい
  2. ⇒なるほど、重曹とクエン酸をそれぞれ水に溶かして混ぜればいいのか。
  3.  ⇒ん?化学だいすきクラブってなんだ? "リンク"ポチー
  4.   ⇒全国の科学館⁉めっちゃあるな、千葉には東金にもあるのか。"URL"ポチー
  5.    ⇒南極大陸の岩石「片麻岩(へんまがん)」ってなんぞ?
片麻岩
変成岩の中で、片麻状組織を持つ岩石の総称である。
引用:ウィキペディア/片麻岩

炭酸水から片麻岩にたどり着きました。
片麻岩自体は教科書には載っておらず、おそらく入試に出てくることもありません。
しかし、火成岩や堆積岩のほかに変成岩があることは新しく得た知識の一つです。

この間およそ10分程度です。
この10分の間に、重曹とクエン酸で炭酸水が作れる理由や、東金の科学館の存在などの知識も得ていることは忘れてはいけません。
そこまで長い時間をかけずとも、興味をたどっていくと意外なところにたどり着けるものです。
関連性をまとめていくと教科書にないような知識も案外すんなり覚えられるもの。
ぜひやってみて下さいね。
やりすぎてやるべきことがおろそかにならないように!

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2024.02.26

さて、皆様から
宿題はでますか?
宿題はどれくらいでますか?
というご質問をよくいただきます。
そこで今回は営業日に関するよくある質問について、
「城南コベッツ馬込沢駅前教室ではどうなんだい?」
という疑問について回答いたします。
なお、当回答は2024年2月27日現在のものとなります。
詳しくは教室にて最新の状況をご確認ください。

宿題はでますか?
でます。毎回でます。
宿題は、その日に学習したことをもう一度復習するために行ってもらっています。
あるいは、次回の授業で学ぶ必要があるポイントを見つけるために、その日に学習したところより少し先のページを出すこともあります。
たまに「宿題は無駄だ」というご意見もネット上を中心に見かけることがありますが、そんなことはありません。
宿題が無駄なのは、単純作業になりがちな基礎計算や漢字などが"よくできる"人にとって無駄なだけで、全員が全員無駄になるわけではありません。
当教室では、ひとりひとりの理解度に合わせて宿題の量や範囲を調節しています。

宿題はどれくらいでますか?
人によって違いますが、おおよそ見開き1ページから2ページ程度です。
と、いうのも、当教室では大体の方が週に2回は授業を受けています。
そのため、2教科分を1週間(次の授業)までにこなせる量を宿題としています。
宿題が少ないときは、それだけ時間がかかる難しい問題だったりするので油断されませんよう...。


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2024.02.24

もうすぐ新年度がスタートです。
新しく高校3年生になる方は、今年度との変更点もたくさんあるので、今のうちに確認しておいてくださいね。

ところで、7教科21科目って何があるの?
高校3年生になる方は、そろそろ具体的な志望大学もある程度絞り込めていることかと思います。
共通テストで受験すべき科目は大学によって異なります。
逆に、自分の得意とする教科で受験できる大学を絞り込む...というシーンもあるかもしれませんので、教科、科目をまとめてみてみましょう。

【7教科】
  1. 「国語」
  2. 「数学」
  3. 「理科」
  4. 「地理歴史」
  5. 「公民」
  6. 「外国語」
  7. 「情報」
【21科目】
  1. 「国語」
  2. 「数学Ⅰ、数学A」
  3. 「数学Ⅰ」
  4. 「数学Ⅱ、数学B、数学C」
  5. 「物理基礎、化学基礎、生物基礎、地学基礎」
  6. 「物理」
  7. 「化学」
  8. 「生物」
  9. 「地学」
  10. 「地理総合、地理探求」
  11. 「歴史総合、日本史探求」
  12. 「歴史総合、世界史探求」
  13. 「公共、倫理」
  14. 「公共、政治・経済」
  15. 「地理総合、歴史総合、公共」
  16. 「英語(リーディング・リスニング)」
  17. 「ドイツ語」
  18. 「フランス語」
  19. 「中国語」
  20. 「韓国語」
  21. 「情報」
の、21科目が7教科のそれぞれに振り分けられます。

情報は新設されたばかりの科目となり、国立大学では、同科目を課すことを原則とするも、配点を他教科より下げる大学がほとんどだとか。
問題文・図・グラフなどを読み取り、必要な情報を取り出して比較して整理したり、内容を知識・経験に結び付けて再構築したりする「処理能力」が求められる科目です。

そのほか、問題数が増える関係で国語・数学の試験時間が10分伸びるなどの変更点もあります。
今年度の過去問を活用して学習していく場合には要注意。

具体的にいったいなにから手を付けたらいいのかわからなければ、一度お問い合わせくださいね。


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2024.02.23

2024年2月21日に終了した令和六年度の千葉県公立高校入試。
21日はさすがに3年生の授業は予定しませんでしたが、22日からは通常営業。
ほとんどの授業は入試の前に前倒しで実施しているので、もう少し頑張りましょう。

さて、テストが終われば...恒例の解きなおし。
私も授業を担当して、解きなおしを行いました。
大問1は理解しやすい問題が沢山ありました。
一方で引っ掛かりやすい問題も。
引っ掛かりやすい傾向を見ていきましょう。

大問1(5)➁
線分OPの長さが4㎝以下となる確率を求める問題。

さいころを2個ふって確率を求める問題は定番中の定番ですが、オーソドックスな方法では解けない問題でした。

【考え方】
点Oからx軸、y軸ともに正の方向に4マス分をとり、点Oを中心とするおうぎ形を作る。
そのおうぎ形の内側に入る交点がいくつあるかを数える。
4マス分=√16㎝ なので、三平方の定理を使って、斜辺が√16㎝以下になる点を探す。
すると、全部で8個見つかるので、8/36 ⇒ 2/9 が答えになります。

大問1(7)①,➁
①が解けないと➁も解けない仕様のこの問題。
作図が苦手な層にとっては大きな痛手になったことが予想されます。

【考え方】

半径をlとするおうぎ形の弧の長さを求める公式=半径をrとする底面の円の周の長さを求める公式 を、l=○○ または r=□□ となるまで式を変形させると求められます。
2πl×90/360=2πr
2πl×1/4=2πr
2πl=8πr
2l=8r
l=4r
よって、答えは4倍。


おうぎ形の中心(仮に点Pとする)と点Aをつなぎ、直線PAをひきます。
PA=おうぎ形の半径=lなので、PAを4等分すると、底面の円の半径=rになります。
PAの垂直二等分線を引いて、PAとの交点をQとし、
さらに、QAの垂直二等分線をひき、Rとすると、
RAが底面の円の半径と同じ長さになります。
点Aを中心として、直線PAのPとは反対方向にRAの長さをとると、そこが点Oとなります。


今回はここまで。
他にもこの問題の解説が欲しい!
という問題がありましたら、リクエストくださいね。

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