城南コベッツ馬込沢駅前教室

こんにちは！
【成績保証のある個別指導塾】城南コベッツ馬込沢駅前教室です。

先日から保護者の皆様と定期面談を実施しています。
お話を伺っていると、今年は時間の使いかたでお悩みの方が多いように感じました。

特に夏になると最終下校時刻も伸びて帰ってくるのが遅くなります。
19時頃に帰ってきて、ご飯食べて、寝る準備をしていると大体21時くらい。
21時以降寝るまでの間が自由時間になりますが、塾や習い事の予定がなにもなければの話。

ほんと、私が子供のころより今の子たちの方が忙しそう。

でも、１日が２４時間なのは誰しもが同じことなので、どこかに勉強する時間を作らなければなりません。

おすすめなのは、何時何分に何をするかを決めてしまうこと。
毎日、大体何時ごろは自由な時間になる...というのは自分が一番よく知っていること。
私は大体23時30分には「あとは寝てもいいし、何してもいい」の状態になります。
その、自由になった時間を、固定の時間にします。

そして「何をする時間」というところまで決めてしまいます。
例えば、「22時～22時30分までは英単語と漢字の暗記に使う時間」など。

学校のワークや宿題など、やるべきことが定まっているなら別ですが、漠然と

「ああ、受験勉強しないとな...」

と思っているときは

「何をすればいいのだろう...」

もセットだったりします。

だからやるべきことまで決めてしまえば、何も考えることなく「英単語と漢字をやる」というところからスタートになります。
机の前に座ってしまえば、ほかのことにも手を出すチャンスが出来上がります。

自転車で一本橋を渡ろうとしたとき、理論上はタイヤの幅の一本橋があれば渡れます。
しかし、実際には相当難しく、橋の幅にもゆとりが必要です。
究極に効率を求めれば、タイヤ幅の一本橋のように勉強をし続ければいいのかもしれません。
しかし、余裕のある橋にするには、日ごろの経験やゆとりが重要だったりもします。

だからこそ、やるべき時はやる、ゲームをやる時間を作る、などのメリハリをつけて計画的に進めることが大切なのではないでしょうか。


時間の使いかたについてもご相談ください。



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中学３年生にぜひ読んでいただきたい記事をまとめました。

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【成績保証のある個別指導塾】城南コベッツ馬込沢駅前教室です。

今週は全員五教科ワークチェックを行いました。

続いて...！
６月の勉強会は...！

「過去問っぽい問題をたくさんとこ～う！」

昨年９月に開催した際には、沢山の方が参加してくださり、大好評のうちに終了しました。
その、大好評企画を、前期中間テストの範囲に合わせて実施します！

個々の理解度はそれぞれ違うので、それぞれのつまずきポイントに合わせて解説。
状況次第では「超重要ポイント」の一斉解説もあるかも。
過去問の内容に合わせたプリントを用意してお待ちしております。

クリックするとPDFがダウンロードできます。
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中学３年生にぜひ読んでいただきたい記事をまとめました。

こんにちは！
【成績保証のある個別指導塾】城南コベッツ馬込沢駅前教室です。

先日告知した通り、５教科全員ワークチェックを実施しています。
ワークチェックをしていると気づきますが、

• 現時点までにマメに学校ワークを進めている子
• 現時点でもあまり進んでいない子or持ってきていない子

では、やはりというべきか、過去の点数に差がある傾向が見られます。

一か月前くらい前からワークチェックやるよ！と告知したうえで、保護者様にもいつチェックするか連絡しているにも関わらず、やってこない・もってこないのには危機感が感じられません。

ワークの実施を習慣化できると、テスト対策にあてられる時間が増えるのです。
学校ワークは提出前に急いでやるものではないし、３周程度を周回して予習・復習をやることでようやく万全を期するのです。
さらに＋αの学習ができたなら100点満点も狙える可能性が高くなります。

何にしろ準備。
準備に準備を重ねてようやく成果につながります。

あたりまえだと思いますか？
このあたりまえをあたりまえのようにできることが力。

挑発的なことを言いますが...
ワークはやっててあたりまえ。
できていますか？あたりまえのこと。

あたりまえのことができているかをあたりまえにチェックする。
それが城南コベッツ馬込沢駅前教室です。
あたりまえの習慣をつけたかったら、お待ちしております。
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中学３年生にぜひ読んでいただきたい記事をまとめました。

こんにちは！
【成績保証のある個別指導塾】城南コベッツ馬込沢駅前教室です。

現在、夏の時間の使いかたについて、保護者様とお話をしている期間です。
日ごろのご自宅での様子を聞けて、中々に面白いです。

その中で「周りのレベルが低すぎる！」と怒っている話を聞きました。
いや、あなたのレベルが高いんだよ...って話なんですけど、その生徒は中学１年生でありながら英語は２年生の内容にまで踏み込んでいるような子なので、学校の英語の授業のレベルが低すぎる（ように感じる）のです。

このような予習型の学習は、いわば攻めの学習でどんどん先に進めていくことでゆとりを持つことができるのです。
それに対して、復習型の学習は、守りの学習とでも言いましょうか。
抜けた穴を埋め、ガチガチに固めていくことが目標となります。

どちらがいいという話ではありません。
どちらも必要なことです。

しかし、私の人生経験から言えば、守りの姿勢で自体が好転したことはほとんどありません。
節約するよりも、投資したほうが一年後に手元にある金額が大きかったりするんですよね。
でも、節約しながら投資したらもっと手元に残る金額は大きいはず。
だからどちらも必要。

いきなりまとめ。
復習中心に学習するよりも、予習を中心にしてどんどん先にすすむ意識が重要！

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中学３年生にぜひ読んでいただきたい記事をまとめました。

こんにちは！
【成績保証のある個別指導塾】城南コベッツ馬込沢駅前教室です。

昨日、【コベッツ馬込沢】中学２年生ってどんな一年にすればいいの？【成績保証のある個別指導塾】という記事を公開しました。

じゃあ、３年生は？

３年生は、というと「アウトプット」の一年です。
２年生で習得した「気づく」ということは継続しつつ、さらに練習に練習を重ね、複数の単元がまぜこぜになったような問題にも対応できるようにとにかくたくさんの問題にチャレンジするのが３年生です。

気付いたことをシェアするのも立派なアウトプット。
むしろ、人に教えることは記憶の定着としては一番強いものとされています。

「教えることは学ぶこと」

これは私が先生でいる上で大切にしている言葉です。
文字通り、教えることで自らの学びになるという意味ですが、さらに「教えるためには自らも学ぶ必要がある」という意味としても解釈して、日々学びを得るようにしています。

「受け身で学ぶよりも、学ぶ気で学び、アウトプットしたほうが覚えやすい」
というのは先生になってからひしひしと感じました。

お互いに問題を出し合うのもよいアウトプットです。
授業の合間などにやってみてはいかがでしょうか。

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