城南コベッツ北戸田教室

みなさんこんにちは！

自習対応で課題をこまめに渡していたら一部の生徒から悪魔とよばれるようになってしまいました。心は天使なのですが...

さて、今回は中3生のKさんにインタビューを行いました！

Kさんは北辰テストを利用して、第一志望の私立高校から確約を手にした生徒です。

彼は苦手だった数学の偏差値をなんと14UPさせました。


↓ここからがインタビューの会話となります。↓

私：それじゃあインタビューさせていただきますね。
Kさん：はい（満面の笑み）
私：北辰テストお疲れ様でした。偏差値かなり上がりましたね。正直ここまで成績上がると思ってた？
Ｋさん：えー思ってませんでした（笑）かなり心配でした。
私：部活との両立かなり大変だったね。頑張れた一番の理由って何だと思う？
Ｋさん：志望校に行きたい気持ちが強かったからだと思います。
私：間違いないね。１科目とはいえ偏差値14上げるのは簡単なことじゃないと思うよ。Ｋさん：あ、そうだ、これ今日校長会テスト返されたやつです。
私：いや、偏差値また上がってるじゃん！国数英3科の偏差値も低いときと比べて10上がってる！
Ｋさん：やりました。楽勝です(笑)
私：調子に乗って中間テストの成績ボロボロとかやめてね（笑）確約もらったとはいえ甘やかす気はないけど（真顔）
Ｋさん：（苦笑）
私：出来なかった時を振り返って反省点を挙げるとしたらどんなことがある？
Ｋさん：そうですねー、まずは解き直しや復習をしなかったことですね。
私：そうね。やりっぱなしで間違えた問題そのままにしてたら何にも変わらないよね。
Ｋさん：ほんとにやりっぱなしは意味がないと思いますね。あとはシンプルに勉強時間が足りなかったと思います。
私：自習来るようになってからかなり勉強時間増えたね。ちなみに家では...
Ｋさん：全然やってない(笑)　家だとゲームしちゃうからその分塾でやりました。家で出来ない人は塾で徹底的にやった方がいいんだなって思うようになった。
私：家で全くやらないのは注意をしなきゃいけないんだけど、塾で徹底的にやった方がいいっていう考えはいいね。特に誰かに見ててもらわないと時間だけかけて勉強した気になっちゃう人多いからね。本当に。自習室もただ座ってるだけじゃ意味ないし。
Ｋさん：そうですね。どうせ自習するなら先生にどんどん解説聞いた方がいいと思う。塾で分からないことすぐに聞けたのは良かったと思います。解説聞いた後、理解出来てるか色んなパターンの問題出されるから分かった気になって終わることないし。
私：問題出されるってまるで嫌なことのように言うね（笑）
Ｋさん：(苦笑)
私：まあ一旦置いておこうか(笑)　成績上げるまでに一番大変だったことって何？
Ｋさん：自分よりも成績高い人と比べたときはきつかったです。落ち込んで勉強が手に付かないこともありました。
私：人と比較するって精神的にきついよね。どうやって乗り越えた？
Ｋさん：他にも頑張ってる友達が塾にいたから負けたくないっていう意地で乗り越えられたと思います。自分に合った課題とか改善点を先生たちが考えてくれたことも乗り越えられた理由の一つだと思います。
私：嬉しいこと言ってくれるね（笑）でも一番感謝するべきなのは塾で授業を受けさせてくれたご両親だからね。
Ｋさん：はい、感謝してます(笑)
私：今日はインタビューを受けてくれてありがとう！最後に勉強を頑張りたいって思ってる人達にアドバイスがあればお願いします！
Ｋさん：アドバイスですか？(笑)そうですね、落ち着いて自分の課題を見つけて、復習をすることで苦手なものをなくしていくのがいいと思います。勉強した時間は裏切りません。気持ちを強く持って頑張っていきましょう！


ここまで読んでいただきましてありがとうございます！

勉強が苦手な方でも諦めなければ成績は上げることが出来ます！

苦手を克服して成績を上げたい方はぜひ北戸田教室の体験授業をご利用ください！

講師の平松です。


今回は私が授業をする際に心がけていること、さらに勉強を進める上でどう学習計画を立てるか、要点をまとめてお話しできればと思います。


私は生徒さんの個性に合わせて、どこに重点を置いて授業をするか、ということを考えながら、授業をしています。


重点を置く場所は変わりますが、どうして苦手なのかを考え、解決方法を模索するようにしています。

さて、苦手箇所をなくす期間として最適なのが、夏休みです。

夏休みは、

・学校の授業がない

・時間がある

進度を気にしなければならない授業がなく、自由に時間を使うことができます。受験が近くなればなるほど、貴重な時間です。

苦手と一口にいっても、レベルは様々です。大体は、以下の四段階になるかと思います。

1.全くわからない・覚えていない。

2,説明があればできるけれど、いざ自力でやるとなるとできない。

3.基本的には自力でできるけれど、できる時とできない時がある。

4.応用問題になると手が出ない。

この優先順位で、解決していくのがオススメです。

1.もう一回教科書を読む。わからないところは教えてもらう。

わからないところは、思い切って最初に戻ることが大事です。

2.説明を見ながらでいいから、たくさん解く。

勉強も、要はスポーツと一緒です。たくさん練習しないと、技術（解法）は身につきません。

3.なぜできないかを考える。

できないのには理由が必ずあるはずです。模範解答と自分の考えとの間のズレが、どこにあるのかを探すことで、自分がどうやってミスをするのか見えてきます。

4.どこがわかれば問題を解けるかを考える。

知識が足りないのか、最初の一手が思いつかないのか、解説を見ながら、原因を探します。

いろいろ書きましたが、一人でやるのは難しいな、と思ったら1度コベッツに来て学習相談や体験授業を受けて計画を立てることをオススメします！

こんにちは。

城南コベッツ　講師の成瀬です。

私は昨年度まで約4年間、このコベッツに生徒として通っていました。

そこで今回は「元生徒の視点から見た城南コベッツの魅力」についてお話していこうと思います。

私がこの塾に通い始めたのは、中学３年生のときです。

その頃の私は人間関係などの問題で、学校を休んでしまいがちでした。

しかし中学３年生となると受験生。せめて塾には行かないと......と母に連れら

れてきたのが、城南コベッツでした。

これが私の人生を変えた出来事だったと思います。

とても明るく温かい雰囲気で、塾が居場所のように感じられ、元々自習が嫌いだったにもかかわらず、塾に来るのが楽しいと思えるようになったのです。

先生方は皆、優しいながらも自然な雰囲気で接してくれ、おかげで私も自然体でいることが出来ました。毎日どこからか笑い声が聞こえてきて、とても居心地が良かったです。

生徒同士の仲も良いです。隣の子と話が弾んでしまい、先生に怒られたこともありました(笑)

集団塾のような競争はありませんが、このように生徒の仲が良いと、生徒同士で自然と競い合うようなこともあります。


北辰テストの点数で競うこともありますし、仲が良かった後輩に「成瀬さんにマウント取りたいから、成瀬さんの通ってる高校で特待合格取る！」と言われて、その子が本当に特待を取ってきた......なんてこともあります。

この関係性が、勉強のモチベーションに繋がっています。

勿論勉強は真面目にやりますが、この塾にはいい感じの「ユルさ」があるのだと思います。

そのお陰で、私は学校が苦手ながらも塾に楽しく通うことができ、通信制やフリースクールに行ってもおかしくないような状態から、志望する高校に合格することができました。

大学受験の時もA日程で落ちてしまったり、コロナに罹ってしまったりと色々なトラブルがありましたが、この塾があったお陰で最後まであきらめずに受験して、志望校に進学することができています。

またこの「ユルい」雰囲気があることで、進路や勉強の悩みについても軽い気持ちで相談することが出来ました。

こういった学問がしたい......と相談したら答えてくれた先生がいて、そこから志望大学を決めることが出来たことや、英単語を覚えるのがどうしても苦手だったのが、先生のアドバイスで改善したことがあります。

授業の質ももちろん良いですが、それだけでなく勉強しに行きたいと思え、相談もしやすい環境であることが、城南コベッツの一番の魅力だと思っています。

そして講師になった今、これからは私がこの雰囲気を作っていきたいと思っています。

そのために生徒と沢山コミュニケーションを取り、明るく接することで気兼ねなく話せる相手になれるように意識しています。

また、私自身が先生に褒めてもらえた時は「もっと頑張ろう」と思えたことから、生徒のやる気に繋がるように、そして信頼関係を築くきっかけにもなるようにと、積極的に生徒を褒めるようにしています。

先生がどんな人か、塾がどんな環境か、というのは勉強が好きになるか嫌いになるかを大きく左右する要素だと思っています。

そのため「この塾のおかげで、勉強が好きになった」と思ってもらえるように心がけて授業をしています。

学校が苦手だという人、勉強する気がなかなか起きないという人は、ぜひ城南コベッツに来てください！

一見変わった雰囲気の塾ですが、きっと「この塾なら行きたい」と感じてもらえると思います。

こんにちは。

城南コベッツ　講師の新（あたらし）です。

期末テストも終わり、待ちに待った夏休みが迫ってきていますが、夏休みの前にはテストの振り返りをきちんとしておき、夏休みに取り組むべき課題などを分析する必要があります。

私が担当している生徒さんたちの中には努力の結果いい点数が取れた人もいれば、あまり結果に結びつかなかった人もいました。

そこで、テストの結果が良かった生徒さんに注目して、どうしていい結果に結びついたのかを少しブログを書かせていただきます。


今回は中間テストから数学が約25点上がった中学1年生の生徒Aさんと数学で80点台を取った中学3年生の生徒Bさんを中心にお話していこうと思います。

Aさん(中学1年生)の場合

前回中間テストでは数学のみ平均点を超すことができず、本人も悔しい思いをしたようでした。

そのため、テスト2週間前の時点でワークを半分程度進めて、テストまでにワークを2回以上解くことを自分で計画していました。

塾の授業では、まずはテスト範囲を終わらせることを意識して、早め早めに予習を進めていきました。



特に中間テストが終わった後、すぐに期末テストがあるため少しペースをあげて先取りをして、学校で復習という形のスタイルになっていました。



結果として、学校の授業より先にワークを進めることができ、本人の計画通りワークを2回以上解くことができたようです。




テスト1週間前からはテスト範囲の演習を多く行いました。



分配法則や文字式の計算などで計算の仕方や符号など注意をしなければいけないポイントが多くあったので、間違えやすい問題をこちらで指定して解いてもらい、何がポイントなのかを本人に理解してもらう授業を心がけていました。



また、何回も間違えてしまう部分などは、ポイントをまとめた紙を渡し、自分でノートにまとめてもらうことなども行いました。

今回Aさんが得点を大きく伸ばせた要因は2つあると思います。

1つ目は、テスト範囲を早めに終わらせることで、何度も問題を解きなおすことができた点です。



正直、1回解いただけでは少し時間が経つと忘れてしまうことも多いです。しかし、反復して繰り返すことで、覚えることができ、忘れていたとしても思い出すのが早くなることもあります。


私も中学生の頃は、その日授業でやったプリント、問題などをもう一度ノートに写していました。時間がないときは週末にまとめて書くこともありました。これは時間もかかり、大変な作業でしたが、個人的にとても効果を実感しているのでおすすめです。

2つ目は、本人が目標を決めていて、達成するために努力していた点です。



目標があるとそこに向かって頑張れるので、皆さん何か1つは決めた方がいいと思います。

しかし、無理な目標にすると途中で諦めてしまう子も多いので、自分が頑張って行うことができる範囲で目標を決めると良いと思います。



Aさんの場合はワークを2回行うために、学校で習っていない範囲で難しい問題などは塾の授業中に一緒に解き、計画的に進められるようにサポートしていきました。その結果おおよそ本人の計画通りに進められたようです。

Bさん(中学3年生)の場合

前回5教科の合計得点が思うように取れず、ライバルにも点数で負けてしまった生徒さんです。今回は、前回足りなかった勉強量を補うために自習に来て、日々頑張っていました。

結果として、惜しくもライバルには点数で及ばなかったようですが、難易度が高いテストで取るべき部分をしっかりと正解し、高得点につなげてくれました。

塾の授業では、学校のペースが速かったので、基本的な知識を確認しながら、まずは学校に追いつくということを意識して進めていました。



自習によく来ていたので、途中からは自習で学校の復習を進めて、授業で確認するスタイルに変えていきました。

自習の際は、塾長などにわからない部分を教えてもらいながら、きちんと復習していました。


凡ミスが多く、問題文を読んでいないことなども多い子だったので、凡ミスがありそうな問題を行ってもらったり、文章問題のようなものも行ったりしてもらいました。




テスト直前には、応用的な問題に多く取り組んでもらい、応用的な問題に対する考え方などを確認したり、アドバイスしたりしました。

本人も凡ミスが多いことを理解しており、演習をするときには気を付けていたので、徐々にミスも減り、本番ではほとんど凡ミスせずに解けていました。

Bさんが今回高得点をとれた要因は、問題演習量だと思います。



様々な形式の問題を行っていたので、どのように考えるかをすぐに判断して解くことができていました。元々、計算スピードは速いのですが、今回は量をとにかくこなしていたので、いつもよりさらに速く問題を解くことができていました。


また、ミスについても本人がどの部分で間違えやすいのかを演習を通して、自己分析し、理解していたので、テストではほとんどミスがなかったのだと思います。


勉強の質はもちろん大事ですが、ある程度は量がないと高得点にはつながらないです。量をこなすことで、間違えやすい部分、新しい考え方の問題に出会い、高得点に少しずつ近づくことができます。

今回は、テスト結果が良かった生徒さんについてご紹介させていただきました。


みなさんもテストを通して、良い点、悪い点あったと思いますが、良い点をさらに伸ばせるように夏休み取り組み、2学期のテストにつなげられるように頑張っていきましょう。



数学が苦手な方は1度僕の授業を受けてみてください。原因を分析し、苦手意識を無くします！！

今回は私、浅川が記事を書きます！！

前回記事を書いた山口先生は「授業」がとても分かりやすいです。生徒の理解度に合わせ、授業で何をするか、指導のスピードなどを考えて成績向上に努めており、結果につながっていると思います。

個別指導の強みとして「様々な講師の中から授業を選べる」ことが1つです。

山口先生のような授業の質が強い人、生徒に寄り添うことができる優しい人、集団塾のように講義形式で進める人、などいろんな方が教室にいます。

その中で自分はどのようなスタイルかなと考えた時に出た答えは

「質より量を生徒に体現させる指導」でした！！

僕が授業をする上で大事にしていることは２つあり、

①学習の「質」は「量」をこなして初めて考えること。

②点数を上げるための対策は「量」の方が改善しやすい。

です。

現在自分が見ている担当生徒は約8人います。8人中6人はテストが近くなくても塾に来て自習をしています。最初は僕から「自習に来てね」と声をかけていましたがいまは何も言わずとも自習に取り組むようになりました。

勉強のスタートは誰でも疲れますし、やりたくないものです。僕も勉強は嫌です(笑)

しかし、継続することで自分の「集中力」や勉強の「持久力」が上がります。これマジです。

あとはせっかく塾に通っているのだから「家で一人で勉強する」より「塾に来て質問できる環境で勉強する」ほうが絶対お得です。

家だとどれくらい勉強してて何ができないか講師もわからないので、、、

ここからは今回の期末で点数が上がった、高得点だった人の理由や取り組みを教えます！！

①中学３年　S・Sさん

英語８１点！！

この子は部活を引退してから毎日塾に来ていました！英語に関して行ったことは

・基本文のプリントを赤シートで発音→書き取りの順で反復練習

・英作文のテーマを決め、現在完了の文法を使用した文章を作る

・本文の和訳から英文を書きとる練習をする

を毎日少しずつ取り組んでいきました。前回のテストよりも1週間早く学校ワークも終わり、心に余裕があったのも高得点の要因だと思いました。

現在は漢検＆数検に向けて頑張っています！！

②中学３年　T・S君

社会２４点UP！

この子も引退後毎日塾にきている皆勤賞ボーイです。前回の結果

を踏まえて

・学校で使用している教材、ノートを使用

・用語を覚えるというより年表問題や記述問題を多く解いていく

・用語を言って説明できるところまでがゴール

という授業に変更。不意に聞いても出てくるレベルまでに成長しました。

反復して授業ノートを音読し、書いている姿に「受験生になったなぁ」と感動していました。

この2人に共通しているのは

①塾にいる時間が大幅に増え、学習のバリエーションが増えたこと

②同じことを繰り返し毎日行ったこと

これが点数UPにつながった大きい要因です。

まずは学習方法や効率を探していくより、量をこなし、できることを増やす。その中でムダを省いていくという手順が成績UPの近道と思い、日々指導しています。

もし「家で全然勉強しない」「何をすればいいか分からない」という悩みがある方は一度僕の授業を受けてみてはいかがでしょうか！？