城南コベッツ赤羽南教室

英語が得意になる子が、小学生のうちにやっていること

2020年度から、小学校でも英語が正式な教科となり、5・6年生では本格的な英語の授業がスタートしました。それにともなって、中学校の英語の教科書や授業内容も変わってきています。

しかし実際には、「中学校に入った途端、英語でつまずいた」「最初のテストで点数が取れずに苦手意識がついてしまった」というお子さんが後を絶ちません。

なぜ小学校で英語に触れていたはずなのに、中学校英語でこんなに苦労するのでしょうか？
今回は、小学校と中学校の英語の違いをわかりやすく説明し、小学生のうちに身につけておきたい英語力についてご紹介します。

小学校英語と中学校英語の一番の違いは「目的」

英語は「どのように教えるか」だけでなく、「どんな力を育てたいか」が学年によって異なります。以下に文部科学省の目標をもとに整理してみましょう。

小学校3・4年生（外国語活動）

• 英語に親しむ段階。
• 歌やゲームを通じて「聞く・話す」が中心。
• 自分のことを簡単な語句で伝え合うことが目標。

小学校5・6年生（教科としての英語）

• 英語で「伝えたいことを整理して話す・聞く」ステップへ。
• 単語の量や文の長さが増加。
• 「読む」「書く」にも一部触れる（なぞり書きや簡単な穴埋めなど）。

中学校英語

• 「聞く・話す・読む・書く」の4技能をバランスよく習得。
• 自分の考えや気持ちを、英文で正確に表現できるようにする。
• 英単語や文法の理解・暗記が本格化。教科書1ページに出てくる情報量も大幅アップ。

小学校英語の授業内容はどう変わる？

小学校でも学年が上がると、英語の難易度はぐっと高くなります。

• 3・4年生では、楽しみながら英語に親しむことが目的。「英語って楽しい」と感じられるように設計されています。
• 5・6年生になると、文法の基礎（be動詞や一般動詞の使い分けなど）にも触れ始め、中学校1年生レベルの内容が前倒しで登場します。

保護者の方が小学校の教科書を見て「こんなにやるの？」と驚かれるのも無理はありません。特に最近の教科書は、語彙数や表現の幅が大きく増えています。

中学校英語の"壁"とは？

中学校の英語で多くの子がつまずく理由は、主に以下の3つです。

1. 「書くこと」の急増
   小学校ではあまり扱われなかった「スペル」「文法の正確性」が問われます。書けないことで自信をなくす生徒も多くいます。
   
   
2. 暗記すべき語彙・文法の量が多い
   1単元ごとのボリュームが増え、テスト対策も本格的になります。
   
   
3. 授業のテンポが早い
   中学校では英語の授業が週4回に増えるため、進度も速く、わからないまま授業が進んでしまうケースも。

小学生のうちに身につけておきたい力とは？

では、中学校英語でつまずかないために、小学生のうちにどんな力を身につけておけばよいのでしょうか？

1. 英語を「音」で覚える習慣

音声をよく聞き、マネする力は、語順感覚や文法理解にもつながります。英語の歌の他にも、ナレーション付きの英語絵本なども効果的と言われています。

2. 英単語を"意味とセットで"覚える練習

スペルの暗記ではなく、「意味・発音・つづり」の3つを結びつけて覚える経験が大切です。英単語アプリやタイピング学習なども活用できます。

3. 英文を書く「土台」を作る
いきなり正しい英作文を書く必要はありませんが、簡単な文を自分で書く体験（例：I like dogs.）を積み重ねておくことで、中学英語がスムーズに入ってきます。

まとめ：中学校英語は"ゼロからのスタート"ではない時代へ

いまの中学英語は、小学校での積み重ねを前提にしています。だからこそ、小学生のうちから「音に慣れる」「言葉を覚える」「自分の考えを英語で言ってみる」など、小さな準備を積み重ねておくことがとても大切です。

英語が得意な子は、実は中学に入る前からしっかり"準備"しています。
ぜひ、お子さまの将来に向けて、いまから英語の基礎づくりを始めてみませんか？

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