町田小川教室のメッセージ
テストでケアレスミスが多いために（内容は理解しているにもかかわらず）点数が取れない子が多くいます。しかし、このケアレスミスは本人の心理学タイプ特性に依存していることが多く、努力（長時間勉強）しても治るものではないと思っています。まずは自分はミスする人間だというとを受け入れて、それを前提に対応策を考えることが「学習する」ということなのではないでしょうか。
ちなみに、私は昔から約束した時間/場所に行くのが苦手です。前日に時間/場所を確認したり、手帳に書いたりしましたがうまくいかず、重要な会議などがあるときは、必ず1時間前行くことで何度も大きなトラブルを回避してきました。
【つく中生・南中生の指導歴8年】
ヒトとＡＩが力を合わせた個別指導
城南コベッツ町田小川教室
TEL ： 042-850-6551
小学生の生徒が以前、科学工作（
手作りモーター）で使った磁石を使っておもしろい現象を見つけ出しました。子どもの創造力は果てしないです。
回転磁石.mp4【つく中生・南中生の指導歴8年】
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本日はつく中・南中の期末テスト対策模試を実施しました。英語のテストでは毎回並び替え問題を出題しますが、比較的得点しやすい問題形式にもかかわらず以下のようのミスが目立ちました。
①手をつけていない
②文頭が小文字のまま
③並び変えるべき単語が抜けている
④余計な単語が入っている
いずれも本来得点できる問題を落としている可能性が高く要注意です。
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中間テストの数学では、夏期講習で先取り学習をやったことで「溜め」があり平均点が前回より下がっているのもかかわらず得点UPした事例が目立ちました。
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小学2年生の「かけ算九九」ですが、通常やっている「上り」に加え「下り」をやり学校では次は、「逆さ」をやるようです。 1×2、2×2、3×2・・・・・7×9、8×9、9×9 とやるのですが、これがまたさらに難しい！子たちも大変です。
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記述問題のテストの採点はとても難しいです。特に英作文などは模範解答があったとしても他に正解はいくつもあります。文法的に合っているか否かはともかく、使っている単語の妥当性を確認するために以前は何度も辞書を引いていました。しかし、最近では、答案を生成AIにかけると詳細な解説と例文や関連事項まで教えてくれます。本当にここまでくるとどんなに優秀な先生でもかなわないと思います。
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本日は、つく中･南中の中3生のテスト対策模試（英語・数学）を行いました。今年から英語は南中の3年生の授業の進め方が変わり教科書の理解が進んだことで正答率がUPしているように感じます。数学は両校とも本番の問題量が多く時間が不足するので、①公式が使える問題は必ず公式を使う（関数の変化の割合や図形の辺の長さ・求角など）②最初から順番通りやるのではなく易しい問題からやる ことが重要です。
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本日は小4～中2生のための「校内学力テスト」を実施しました。このテストのときにいつも気になるのが試験時間の半分くらいの時間で問題を解き終わりぼーっとしている子がいることです。解くのが速いのは悪いことではないのですが、その答案にケアレスミスが多いようでは意味がありません。「よく見直して」と言っても本気で見直しをする子がほとんどいないのは残念です。
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つく中・南中の期末テストが再来週に行われますが、それに先立ち「テスト範囲表」が出揃いました。2学期の期末テストは中間テストとの間隔が短いうえに、その間に合唱祭（コンクール）があるために授業があまり進まずテスト範囲がとても狭い教科が目立ちます。そのため対策用の模擬試験を作成するときに使える問題が限られてしまいます。本番の試験問題を作成する学校の先生の苦労がわかります。
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小学2年生の「かけ算九九」はちょうどいまが山場です。一番つらい「八の段」で停滞ぎみになります。さらに、学校の宿題で通常やっている「上り」に加え「下り」をやらなければならず「五の段」（最初にやるのが五の段で二、三・・・九とやって最後が一の段のようです）からやり直しです。自分でやってみてもこの「下り」はなかなか難しいです。
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