城南コベッツ東船橋教室

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2022.08.03

おはようございます!

「先生~、関数の難しめのプリントが欲しいんですけど・・・」

「関数?新中学問題集は、全部やり終えたっていうことかな?」

「いえ、まだ終わってはいないのですが、何か違う問題を解いたほうがいいかなって思って」

これと似たような会話が、毎年あります。

受験生に多いですね。

しかし、私はこのやり方はあまり賛成しかねるのです。

この状態は、「問題に飢えている状態」なのですが、実際、新中学問題集とかシリウスとか、フォレスタとか、秀逸なテキストがあるのですから、そのテキストを全部食べるぐらいの勢いで、ボロボロになるまでやってほしいというのが本音です。

見ると、問題を箇所箇所飛ばしていて、解き直しの跡がないことが多いです。

「太郎君、テキストを1回通して終わりじゃなくて、2回、3回、4回、5回と繰り返すほうが基礎力がつくし、

考える力が要請されると思うよ。

あれこれと問題集を変えたり、解きっぱなしだと、実力を付けるというよりも、勉強が作業化してしまうし、やっつけ仕事っぽくなってしまうと思うんだけど・・・・」



しかし、太郎君にとっては、問題をたくさん解くこと、解きまくることが実力養成なんだと思い込んでしまっているので、なかなか修正が難しいです。


事実、太郎君のような事例は、毎年ある、

しかしながら、「抜け」がたくさんある、

それを放置して、次から次へとプリントなり、新しい問題を欲する状態ですね。



そもそも教材会社が、たくさんの収集データから、問題を構成して、今の時流に合わせてテキストも毎年リニューアルされています。
その年度のものを徹底して、使い、使いこんで、何回も繰り返して、チェックマークをつけ、出来ない問題を出来るようにしたとき・・・

そのときのほうがはるかに実力アップに繋がりますよ。

ええ、絶対です。

問題を欲する=問題を解いていないと怖いからです。


私は、本当に怖いのは、基礎がしっかり出来ていない状態で応用だけを追い求め、ただ問題を解くことが作業となってしまった場合、正直、さほど勉強が出来るようには・・・・

ならないからです。


この症候群に陥ってしまう生徒さんの特長はもうわかります。

絶対にそうなってほしくないので、春とか夏の面談でガチっと釘を刺しておくのですが、100%浸透はしないようです。

で、この陥ってしまう生徒さんの特長は、


〇〇を〇〇したがる

です。

この〇の中、わかる人がいたら同業者か、手練れです。


これ、本当のことですので。どうか変なツッツキを入れないようお願いします。

自分が信じた問題集、それは教材会社が手塩にかけて育てた問題集を毎年毎年、その年度に合うように微調整しながら作られたものです。

その問題集の中身が100%出来る状態になったなら、


何も怖い物なんてないです。


高校受験の生徒さんであれば、1教科4000~5000円弱のテキスト代のみで、受験は制覇出来ます。

優秀なテキスト=武器です。

最高の武器を持ち腐れにならないように、しっかりとこなしていければ、偏差値なんて簡単に上がります。

2022.08.02

atama+では、ノートテイクを非常に大切にしています。
タブレット学習を単に見るだけの道具的に使うのではなくて、そこに参加する!という意識を持ってもらうため、自分のノートにしっかりと書いていくことが重要なのです。

atama_plus_ロゴ.png

それでは、具体的に説明して参ります。

今回は、新しくリリースされた小学英語学習向けのノートのとり方です。

英語学習の場合には、ローマ字を書ける(タップできる)ようになる必要がありますので、不慣れな場合は、まずはローマ字をしっかりと書けるように練習していきましょう。


以下の表をご確認ください。
実際、子供たちは、普段からスマホを使うことが多くなっているため、このローマ字についても自然と入力出来てしまうことが多いようです。

日本語で書く必要がある場面では、キーボードのタイプを使い慣れたフリック入力用のキーボードに変更して入力してもいいでしょう。


si またはshi
chi または ti
tsu または tu
fu またはhu
wo
がの行 ga,gi,gu,ge,go
ざの行 za,zi(gi),zu,ze,zo
だの行 da,ji(di),du,de,do
ばの行 ba,bi,bu,be,bo
ぱの行 pa,pi,pu,pe,po

きゃの行 kya,kyu,kyo
しゃの行 sya,syu,sho
ちゃの行 tya,tyu,tyo
にゃの行 nya,nyu,nyo
ひゃの行 hya,hyu,hyo
みゃの行 mya,myu,myo
りゃの行 rya,ryu,ryo
ぎゃの行 gya,gyu,gyo
じゃの行 ja,ju,jo
びゃの行 bya,byu,byo
ぴゃの行 pya,pyu,pyo


英語そのもののスペル入力が必要な場面では、

英語の通常入力のキーボードが使いやすいです。

教室のipad は初期設定で、学習しやすい、入力しやすいキーボードがデフォルト設定されていますので、この点はさほど心配いりません。

むしろ上記のローマ字入力における和文入力は、皆さんが実際にパソコンを使ってレポートを書いたり・・・そんな場面では必須ですので、

遅かれ早かれ覚えていくことになるでしょう。

「かな入力」という方式がありますが、アレは・・・お勧めできないです。

パソコンのキーボードを見ると、

Qのところに「た」、Iのところに「に」とか書かれていますよね。いわゆるその入力方式で覚えてしまった人は、なるべく早くローマ字入力に変更されるようにしたほうがいいです。

例えば、1台のパソコンを複数の人が使わなければならないシーンにおいて、
「かな入力」の人の後に使った人は、
「OH!My GOD!!」と言うことになり、疎まれること必至です。


では、


atama+の学び方 (How to study.)です。


アタマ先生画像.pngのサムネイル画像  
「やぁ、こんにちは!アタマプラス先生だよ!学び方をみるんだね。そうそう、すごく大切なことだからね!」


①まず、atama+にアクセスしてください。

atama+は、タブレット端末でもパソコンでも入ることが出来ます。
(※詳細は、教室で聞きましょう!すごく簡単です)


②続いてログインします。

こちらも教室管理者が用意してくれた、あなたの専用IDとパスワードでログインします。

英語の入力時に注意するべき点は、以下です。
  • 文のはじめは、大文字にすること!

タブレット端末のキーボードの場合は、矢印ボタンを押してから入力すると大文字になりますね。

パソコンからの入力でしたら、Shiftキーを押しながら入力すると大文字になります。


この文のはじめの部分だけ気を付ければ大丈夫です。

実際、atama+の英語では、自分でスペルを入力する場面もありますが、たいていは、元から表示された英語の単語を一つ一つタップすることで、並べ替え問題を解いたり、そういう仕組みなので、ここでも大きな心配はありません。


【学び方のコツ】

①講義と演習を繰り返して「合格」を目指す!


②講義はしっかりと観る!


③むずかしいときには、ヒントを見て解く!


「むずかしいときには、ここを押して ヒントをみてみよう」と出てきますので、ヒントをもらって解くことが出来ます。


ヒントを見ることは、悪いことではありません。

私たちが行っている1:2の個別指導においても「ヒント」を与えることで、生徒さんに気づきを与え、生徒さん自らが「あ!そうか!」という瞬間を感じ取ってもらえることは、むしろ大きなプラス効果となります。



④重要なのは、ノートをきちんととることです!!

このノートテイクが、最初のうちに習慣化していきたいので、取り方については、けっこうしっかりとレクチャーしていき、指導の中にも取り入れています。

自分のノートをつくっていく!この作業の効能は、ものすごく大きいのです。ノートのとり方一つで、学習が大きく変わるのを実際に体験してほしいですし、この重要なノートテイクについてのやり方を是非学んでほしいです。

東大生のノートが、なぜそのまま本になるぐらいなのか!?

推して知るべし、やっぱり東大生のノートのまとめ方が、尋常なく素晴らしいからでしょう。


アタマプラス小学生用 ノート見本.png

演習のとき、講義のときと、ノート活用をする場面は多いので、手がしっかりと動きます。

講義動画はしっかりと観ているのかどうか、

問題でどこを間違ったのか、

どのように間違ったのか、回答までの時間は適切か・・・など、

私たちのコーチ画面で一目瞭然です。


学習をされている様子とか、私たち管理者がどのように画面を追っているのかを
保護者様にも是非ご確認頂ければ幸いです。





東船橋 直通電話 画像.png

少しでも気になったら電話は今すぐ!
047-409-7533 でお待ちしております。




2022.08.01

未来を生き抜く力を現代の子供たちに与えていく!
これが今の教育の使命と言えます。

2025年1月実施の入試は、新学習指導要領に基づいたものになるため、入試の大改革が起こります。



2020年度には小学生(小3から外国語活動、小5からは英語の授業化)

2021年度には中学生(英語での授業実施)
2022年度には高校生(4技能5領域・・・話すことと発表することを含める)

これらの教育上の変化があり、市場環境は大きく変わりつつあります。


GIGAスクール構想もその一つです。


これは、

「個別最適化」された学びへの意向
「履修主義」から「到達主義」への変化

という2つのポイントがあります。


学校教育の現場において、「端末一人一台」が徐々に浸透しはじめています。


元々は、2019年に小学生・中学生にはPC一人一台を国が無償配備していこうじゃないかというところからスタートしています。

すでに端末は、シャーペンや消しゴムなどの文房具類と同等の位置づけになりつつあるということです。


これによって、学びの「個別最適化」を図ろうとしているわけです。

この改革は、国家レベルでの動きとなっているため、取り巻く環境の変化はすさまじいものになってきていますし、これからも拍車をかけることでしょう。


民間(※私たちも民間です)は、ICT教育を先んじて手掛けています。これらが学校へも導入する流れがあるわけです。

例えば、城南コベッツの「デキタス」は、EdTeck導入補助金というものがあるため、学校現場に吸い上げられやすいのです。


そうなってくると、今後の学校の学びは、学校のスタンスによっても変わってくることでしょう。


GIGAスクール構想の先にあるものは、

「新教育」体制です。


学校と民間がうまく融合していく場面もあることでしょう。




2022.07.31

今日で7月が終わりです。

2022年はすでに7ヶ月が終了しました。
今年もあと5ヶ月で終了です。

言い方色々ありますが、過ぎ去った7ヶ月のスピードからして、この5ヶ月もアッと言う間でしょう。


「いったい、一年間って何なんだ!?」


思わず、叫びそうです。

何か新しいことを始めようかな?って思った人は、迷うぐらいなら「やめておく」のか「やってしまう」のか、
私は、どちらかというと後者に近いです。


始めた後、1ヵ月、2ヶ月、3か月、半年、1年と経過したら、最初はビギナーだったものが、だんだんと慣れてきて、今度は誰かに教える立場になる、なんてことは日常茶飯事なのですよね。



始めなければいつまでもわからないことだらけなのですが、実際スタートしてみると、その瞬間から、すごい早さで色々吸収できるではありませんか!?


悩んで半年、1年が過ぎ去ってしまうぐらいなら、

まずやってみよう!



新しいことを始める場合の話をしましたが、


「やらなきゃなあ」とずっと頭の片隅に残っていたものを一念発起して

「じゃ!やるか!」となることも、個人的には遅きに失するより、早くスタートしたほうが絶対にいいです。


自分の人生を切り開き、時に刻まることなく、人と唯一平等な時間を、どれだけ密度濃くできるか・・・。


これはどんな言葉でも何とも言い表しにくいのですし、

自分が時の無駄遣いをしてしまったかの経験がないと、悟れないというか、わからない部分ではありますよね。

よくある台詞。


「今まで 俺は・・何をやってきたんだ」


これです。

自分が過ごしてきた人生を振り返ったとき、

「あのとき」を思い出すとき、

振り返った過去を何度も頭の中で走馬灯のように巡らすとき、

そこには

いいことも、悪いこともあることでしょう。


8月は、ご家族でたくさん思い出をつくってほしいです。親御さんから見たら、子供は何歳になっても子供ですが、だんだん大きくなると、親離れしますからね。


思い出はお金では買えないものですし。

そして受験生たちは、この夏は最重要な季節なので、自分の負けないでください。



誰かに勝つ・・・んじゃなくて

自分に克つ!です。




2022.07.30

おはようございます!
城南コベッツ東船橋教室です。

7月一か月も 何という早さで過ぎていくのでしょうか。今月から来月は、やるべきことが多いため、事務的な仕事はなるべく早く済ませてしまいたく、28日と29日は、そんな過ごし方をしました。


こちら東船橋教室においても7回目の夏です。

気温がぐんぐん上がった当初は、順応するのに身体がついていけないような妙な感覚を持ちましたが、だんだんと、この夏の暑さに慣れてきたかもしれません。

猛暑続きから、ストンと気温が下がりますと、今度は逆に寂しさを感じるぐらいですよ。
秋の到来を待ち望む人も多いと思いますが、個人的には常夏がLIKE IT です。

さて、

本日は、夏休みこそ時間の有効活用!というテーマです。

受験生たちの受講コマを多くなるこの時期、まず私が生徒さんに理解してもらうことは、

「夏休みだから学校がないよね」という部分です。

「学校が休みの分、復習と受験対策をしていこうよ!学校がないのだから、その分自己管理して学習時間を確保しようよ!」ということです。


そう、まずは総体的な学習時間を確保してほしいということで、このことを伝えます。

次に重視しているのが、「学習リズム」についてです。

夏休みとは言え、起床時間と就寝時間は、ほぼ一定ぐらいに保ったほうが良いでしょう。

本来人間は、陽が昇ると活動を開始し、陽が沈むを活動を終え眠りにつくという古来からのリズムがありました。

そこまでとは言わずとも、学校に通っているときと同じ起床時間、就寝時間をキープできると尚いいです。

生活リズムをキープしよう!そんな話です。

生活リズムがキープできたならば、学習リズムも自分に合った時間確保と併せることが出来たら、一日の中で学習に充てられる時間がどの程度あるか、計画も立てやすいですね。

学習リズムを同じように刻むことが出来れば、教科学習の時間割を組めます。

運動をする時間とか、ご飯を食べる時間、お風呂に入る時間、少しリラックスするための休憩時間、など、細かく自分の一日の計画を立ててみましょう。


例えば・・・


====================

6:00 起床
6:30 ウォーキング
7:00 シャワー
7:15 朝食
7:40 音楽を聴く
8:00~9:00 英語 (1時間)
9:10~10:10 数学 (1時間)
10:20~11:20 国語 (1時間)
11:30~12:00 単語練習 (30分)
12:00~12:30 昼食
12:30~13:00 音楽を聴く
13:00~14:00 理科 (1時間)
14:10~15:10 社会 (1時間)
15:10~16:00 自由時間

16:50~19:40 塾2コマ授業(2時間40分)
20:00~20:30 晩御飯
20:30~21:00 風呂
21:00~21:20 音楽を聴く
21:30~22:30 暗記系(1時間)
23:00 就寝

7時間睡眠⇒翌朝また6時に起床

======================

上記でも9時間+の学習時間となります。学習をする時間を

午前の部、

午後の部、夜の部、就寝前の部と分けていくといいです。

就寝前に暗記ものを持ってくるのは、ちょっと意味があるのです。


これはですね、

是非、保護者様もお試しいただきたいのですが、寝る前の暗記モノは、翌朝もけっこう覚えられていることが多いんです。

私は毎日寝る前に様々なジャンルの本を読みます。

活字中毒なので、何かしら本を読まないと、落ち着かないのもあるのですが、とにかく本は読みます。

ほぼ「寝落ち」するのですが、寝るギリギリまで読んでいる内容を、けっこう翌朝覚えていることが多い、、、と言いますか、たいてい覚えているのですね。

あんなほぼ寝落ち状態で意識も失うぐらいだったのに、なぜ?

私はちょっと不思議です。

しかし、これは偶然ではなく、毎回です。


そこで生徒さんたちにも、「寝る前に暗記モノやってごらん!」と声掛けしているのです。

寝落ちしてもいいので、是非試してみてください。





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