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英検2級対策の第3回、ライティングの対策、練習の仕方をご紹介します。

※過去の記事をご覧になっていない方は以下のリンクからどうぞ。
英検2級勉強法　1.短文空所補充（単語・熟語・文法）
英検2級勉強法　2.長文対策（空所補充・内容一致）


2級のライティングは、3級や2級よりもやや社会性のあるものが問われます。
語数は80語～100語です。準2級までのライティングではそこまで苦労しなかった人でもやや書きづらい内容や長さになってくると思います。

では具体的に対策の仕方を見ていきましょう。


1.　型を覚える。

英検2級のライティングでも3級や準2級などのように、ある程度の型にはめながら書くことができますので、初めての人はまずそれを覚えましょう。

基本的な形としては以下のようなものが考えられます。

たとえば、あるお題に対してyesの趣旨で書くとすると、
I think （尋ねられていること）
I have two reasons.

First, （一つ目の理由）
（そう思う理由や具体例）

Second,（2つ目の理由）
（そう思う理由や具体例）

For these reasons, I think （尋ねられていること）

おおよそこのような具合です。各段落ごとに補足をしておきます。

・1段落目
英検は主に、●●と思うか、というお題と、賛成か、反対か、というお題が出てきます。
いずれにしても、まずはじめにその意見に賛成か反対かを書きましょう。
　
ここで、注意したいのは、Noの場合に、「I think ・・・ do not (is not)～」
とはせずに、I do not think ・・・is ～のように、notは主節に持ってくる方がよいので気を付けましょう。
なお、do notをdon't としないほうがいいのですが、これは字数をかせぐということでなく、短縮形は通常は口語調なので、書くときはdo notと短縮形を使わないほうがよいからです。3級や準2級は日常生活のことを問われているので、気にはなりませんが、2級くらいからはこういった点にも配慮できると「見た目」的にも締まってくると思います。

・2段落目、3段落目
基本的には、それぞれの段落で、まずは理由を書き、その詳細や具体例を一つ入れるというイメージです。2級のライティングのテーマであれば、理由を一つ書くにしても1文に10～15語程度になるので、理由1つ、詳細1つで20～30語です。2つ段落を作るのでここで40～60語ということになりますから、全体的な語数はこれで十分です。

・4段落目
ここで結論を語ることになりますが、最後に締める際に、1段落目で使った表現と同じ表現を使ってもよいですが、多少表現を変えると、「語彙」の観点でポイントが高くなります。


なお、お決まりの言葉は多少のアレンジがききます。

・I have two reasons. →　There are two reasons for this.
・First　→　Firstly, The first reason is that ～
・Second　→　Also,　The another reason is that ～
・For these reasons →　All things considered、For the reasons mentioned above

この辺りは好みの問題にもなりますので、上手に使い分けるとよいと思います。


2.　YesかNo両面で考えて書きやすい方でかく。

2級の場合、どの視点で書くのかというヒントが載っていますので、どちらでも理由自体は２つ浮かぶことは多いですが、自分の知っている文法や語彙を踏まえると、理由が２つ書けないということが考えられます。注意したいのは、本当の自分の意見を書かずに、あくまで自分の書けるほうの意見で書くということです。

3.　時間を決めてその時間内で書く練習をする

ライティングにかける時間はおよそ20分～25分かと思います。リーディングと一緒に行いますので、30分以上かけるなどのこともできますが、この辺りは長文をどのくらいの時間でとききれるかにかかってきます。

いずれにしても、きちんと時間内にかけるように練習をしておくことは大切です。アイディアを整理する時間もありますので、意外と書く時間が短くなることがあります。事前に練習して臨むことが大切です。

そしてライティングを何分で仕上げられるかでリーディングにかけられる時間もわかります。自分に最適な時間を見つけるようにしましょう。

4.　正しい文法を意識して書く

2級の採点項目には「文法」という項目がります。これは、文法の正確さやアレンジが問われます。ここでいうアレンジというのは、関係代名詞を使った、仮定法を使った、分詞構文を使った、名詞構文を使った、などのことで、単調にならないようにするという工夫が必要ということなのですが、これらを意識するあまり、誤った文法を使うと減点となってしまいますので、まずは正しい文法で書くことを意識しましょう。2級とはいえ、極端に高度な文法を使わなくても高得点がでますので、まずは言いたいことを正しい表現で言えるように練習しましょう。

5.　解答例をまねする

ライティングが苦手な人は、まず解答例を読んだり、解答例の和訳をみて英訳するなどの練習をしてみましょう。そうすることでライティングでよく使われる表現があることに気が付くと思います。それを今度は自分の文章の中に入れてみて実際に使えるように練習すると効果的です。


ライティングは筆記試験の中では一番対策しづらいものかと思います。ですが、ライティングで88％などの得点がとれると、リーディングやリスニングのいずれかが5割程度になってしまっても挽回できるので、実はライティングの対策が合格の秘訣となっているといっても過言ではありません。始めは難しく感じるかもしれませんが、ある程度練習すれば2級のライティングであれば比較的短期で書けるようになりますので、頑張ってみてください。



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英検2級対策の2回目、長文の対策になります。

※短文空所補充のパートの対策をご覧になっていない方は以下のリンクからどうぞ。
　英検2級勉強法　1.短文空所補充（単語・熟語・文法）

2級の長文問題は、空所補充問題が6問、内容一致選択問題が12問出題されます。
内容一致問題はメールの問題と、説明文の問題に分かれます。
空所補充問題はおよそ260語程度、内容一致問題は、メールの問題が240語程度、説明文の問題は360語程度の長さとなっています。

語彙の点では、短文空所補充に出てくる語彙よりも易しいものが多く使われていますし、文法面でも、高1までの英文法が「しっかり」おさえられていれば、読み切れるものになっています。短文空所補充で点が取りづらくても、この長文で18問中15問取るというのは現実的な数値にはなると思いますので、むしろ長文を得点源にするという人は少なくありません。

では具体的な対策を見ていきます。


1.　時間配分を決めましょう。

　英検は低い級では時間が足りないということは少ないのですが、2級くらいになると時間がギリギリまたは足りなく感じる人が出てきます。これは長文自体のむずかしさもありますが、ライティングに多少時間を取られるケースもあるからかと思われます。ですので、短文空所補充のパートも含め、時間配分をしっかり決めたうえで、その時間で解く練習をしたほうがよいでしょう。

標準的な時間配分は以下のようになると思います。筆記試験は85分です。

1.短文空所補充　12分
　20問出題されますので、1問30秒で解いて多少時間が残るイメージです。やや考えてしまう問題が多少あっても12分程度で解けるようにしておきたいところです。

2.長文空所補充　18分
　小問は6問ですが、文章は二つですので、1つの文章に対して9分で解きます。

3.長文内容一致　34分
　メールの問題がやや短いので10分、残りの2つの文章が12分ずつとなります。

4.ライティング　21分
　
これをベースに、例えばライティングで25分使いたい場合などは長文を解く時間を短くする必要があります。ただし長文の時間配分について、上記の時間はやや余裕のある時間設定ですので、2と3合わせて5分程度縮めるのは十分可能かと思います。ただ、このように、時間配分をしっかり決めて、その時間で解く練習をしましょう。　　


2.　（空所補充）選択肢を先に見る

2級の長文空所補充の問題は多くの場合は、「接続表現」や文の「述語」にあたる部分（動詞+目的語、動詞+補語、など）がよく問われます。ですので、先のどのようなものが問われているかを確認する程度でいいですが、見ておくと、ポイントを意識して読めるでしょう。少し細かく見ていきましょう。

まず「接続表現」です。とえば、次のような選択肢があったとします。
1.　Fortunately　　2.　In spite of this 　　3. In other words 　　4. Therefore

いずれも、前の文を受けて、次の文につなげる言葉になっています。ですから、国語の問題のように、文の前後の関係を見抜くことになります。
（1は「幸いなことに」、2は「これにもかかわらず」、3は「言い換えれば」、4は「だから」）

「述語」を選ぶ問題は以下のようなものがあります。
※英語では述語と言いませんが、便宜上、この表現を用いました。
1.were gradually decreased 　　2. were spread rapidly
3. were destoyed 　　　　　　　4. were at the highet level

などのようなものです。多くの場合、こちらのタイプの問題の方が解きづらいと思います。基本的に英検の空所補充の問題は空所と同じ段落から答えを探せば問題ありませんが、とはいえ、空所の前後をきちんと読み取って判断する必要があるため、やや難しく感じることがあると思います。

これらの問題は選択肢を覚える必要はありませんが、どのような読み方をするべきかを意識することができますので、空所に何が問われているかを一回確認してから問題を読むとよいと思います。


3.（内容一致）設問文を先に確認する

これも上記と同じようなものです。一般に英語の長文では設問を先に読んだ方が効率よく読めます。特に英検は、本文の順番で設問が配置されており、更には一つの段落に1問というようになることもありますので、先に設問を読んでおくと比較的すぐに答えが見つかるケースがあります。

選択肢まで見ておく必要はないですが、選択肢の内容を覚えておいて読める人なら、選択肢まで確認してから解けばより早く解けるでしょう。


4.（内容一致）選択肢の和訳を全力で

ある意味当然のことではありますが、選択肢の意味が正しく取れなければ正解は本来できません。正解できたとしてもある程度予想でこたえることになります。ですから、選択肢の文をしっかり訳せるようにする必要があります。間違えた問題があったら、意味を確認するだけでなく、それを自分で訳せるようにする必要があります。知らない単語があれば当然覚える必要がありますが、訳せない原因になるのは文法もあるともいます。本文のSVOCを振るという対策をする人もいると思いますが、ぜひ、選択肢についてもしっかり「解釈」をするとよいでしょう。


5.（内容一致）　選択肢の特徴を見抜く

英検に限りませんが、英語長文の内容一致問題というのは、およそ次のような選択肢で構成されています。正解の選択肢の特徴と不正解の選択肢の特徴に分けて説明します。

　1.　文章中の表現を使って正しい内容を述べている
　2.　文章中の表現をいいかえて、ほぼ同じ内容を述べている
　3.　文章中の表現を使わずに、抽象化して正しい内容を述べている

まずこれらが、正解の選択肢です。1については1番わかりやすいですが、英検の場合、準2級くらいまではこのような選択肢も登場し正解になることが多いです。ですが、2級になると、2や3のようなものが増えてきます。2級では2のパターンがやや多いですが、3のパターンの選択肢も考えられます。

不正解の選択肢は以下のようなものです。
　
　4.　文章中の表現を使って、誤った内容又は反対の内容を述べている。
　5.　本文には書いていない内容を述べている。

4の選択肢が、一番受検者を困らせるものですが、3と4の選択肢が並んだ時に、どうしても4の選択肢が魅力的にうつってしまいます。こういったときに、きちんと正解を選べるような力を求められることになります。

ここで一つ英検の特徴でアドバイスをしておくと、英検の誤答の選択肢はしっかり不正解になっているということです。いわゆる国語のような、最後までどっちとも言い難いというような選択肢は実はないということです。単語力や文法力が不足することで選択肢を絞り切れないということはあっても、内容の解釈面で絞りにくいという問題はでませんので、明確に不正解の理由が絞り込めます。ですので、きちんと、何をもって不正解の選択肢となっているかをきちんと見抜くようにしてください。


これらのように選択肢には特徴がありますので、それぞれどのように選択肢が作られているかを知っておくと、問題を解く際に、これはひっかけの選択肢だ、ということが見抜けるようになります。仮に訳が取り切れない選択肢があったとしても、ひっかけの「におい」を感じ取ることができるようになってくるでしょう。


6.　無理に早く読もうとせず、文法をしっかり

はじめにも書きましたが、2級とはいえ、長文問題の本文は極端に高度な文法を使っているわけではありません。ですが、関係代名詞や関係副詞、分詞の知識などは必須になっていますので、この辺りが心配な場合はこれらの文章をしっかりと訳せるようにしましょう。

長文を早く解こうとするあまり、飛ばし読みをしようとするケースが見られますが、基本的に英検では、飛ばし読みをしなければいけないほどのスピードは問われません。
（そもそも、共通テストやTOEICなど、早く読むのが必須と言われるテストでも、飛ばし読みをするような読み方は不要です）
ですので、どうしても時間がかかる場合でも、1文をしっかり読んで、きちんと訳せるようにする練習をしましょう。

このとき、短文空所補充のパートの短文を使って練習するのも一つの方法です。
ここには熟語や文法に関する問題も出題されますので、文を早く訳す練習をするには非常に適しています。もしここで苦手な文法があるようなら、そこに立ち返って練習することが大切です。

なお、文をスムーズに読めない原因が単語であるようなら、単語力の強化は欠かせません。こちらもしっかり行っていろいろな面から長文を読む力をつけていきましょう。




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2月に行われた公立高校入試の合格者平均点が先月末に発表されました。

今年の結果と合わせて、過去3年の結果もご参照ください。

	英語	数学	国語	理科	社会	計
令和4年	52.1	52.9	61.3	58.9	62.4	287.6
令和3年	54.6	58.2	65.7	50.1	72.6	301.2
令和2年	49.4	55.7	69.1	55.9	58.2	288.3
平成31年	49.8	50.3	59.1	61.3	42.5	263.0

■補足

ご覧の通り、ここ近年徐々に平均点が上がっていたのですが、今年は2年前程度にまで下がった形です。もともと昨年が高かったイメージがあり、これ以上の易化はないものと思われていましたので、おおよその予想通りです。合格平均が300点を超えるというのは平成25年までさかのぼることになりますが、基本的には神奈川県の平均点は260点～280点台程度で考えるとよいかと思います。

教科別にみると今年は数学が一つカギとなった入試になったかもしれません。標準的な問題も出題されていますので、極端に点が低くなりにくい教科ではありますが、志望校合格のために8割以上を取らないといけない、という生徒さんにとっては難しい試験になったと思います。正解率が一番低い問題は0.7％でしたが、これが問3の小問集合（近年は問3が難しくなっています）でしたので、時間のない中とばして解いた生徒が多かったのかもしれません。

神奈川県に限りませんが、英語が難しいということを認識しておくことも大切です。これは長文の時間読解に時間がかかることが原因で、長文対策をしっかりとしておくことが高得点のカギになります。

国語・理科・社会についてはここ数年難易度が変動しています。全体的な平均点が動くのはこの3教科の影響が大きいです。比較的点の取りやすかった国語が数年に一度難しくなることがあり、その時の入試直後は、生徒さんたちは自己採点後にかなり合否を心配することが多いです。（今年もそうでした）また、理科・社会はいつ難しくなってもおかしくないので、幅広い対策が近年は求められています。ですから、暗記教科、ということで後回しになってしまいがちですが、早期の対策が入試で優位な結果につながるといえるでしょう。

近年の大学受験では、英語資格を利用して受験する機会が増えています。その中で最もよく利用されているのが英検ですが、大学受験に影響するのは主に2級と準1級になります。

ただし、最近では合格・不合格を問わず、CSEスコアと呼ばれる英検での点数を利用する学校が増えており、今後ますます英検の受験は増えてくると思われます。

そこで今回は英検2級の勉強法について、項目別にご紹介していきます。
今回は短文空所補充の問題の対策です。

短文空所補充は2級の問題の大問1にあたるところでの出題です。
毎回20問出題され、このうち単語の問題が10問、熟語の問題が7問、文法の問題が3問です。

ここでは主に語彙力が問われることになりますが、2級を学習する際、通常使っている単語帳でも大丈夫か、という質問がよくありますが、これは、正直実力次第です。極端に難しいものが出るわけではありませんので、高校でもらった単語帳でも十分に対応できますが、それらの定着がまだされていない場合や、高1・高2の人が先取りとして学習する場合は、英検用の単語帳で学習するのがよいと思います。

と言いますのも、英検はもともと入試のように振り分けるテストではないため、同じ単語がよく出題されます。正解になったり不正解になったりはありますが、やはりこれらを集中して学習するのがよいので、英検用の単語帳（英検用であれば、どれでもよいと思います）で学習するのが効率的かと思います。

さて、ではここで、このパートの具体的な学習法をご紹介します。



1.　1問を30秒で解けるようにする練習をする。

過去問や問題集などで練習をすることになりますが、単にここを解いて、間違えたら正解を確認する、ということでなく、繰り返し解くことで、問題を「読んで」すぐに答えられるようになるように練習しましょう。

「読んで」というように書いたのは、繰り返し解く中でも毎回英文を読んで意味を取れる状態にするという意味です。決して単に繰り返して、答えだけを覚えてしまうということではありません。

短時間で英文を読めるようにする練習は長文読解にも役立ちますので、しっかり繰り返し解くことが大切です。



2.　語彙暗記をこのパートの練習で行う。

ここのパートの問題の練習をたくさんしておくと、語彙の暗記がはかどることがわかります。
というのも、特定の単語や熟語を文脈で覚えられるからです。それだけを覚えるのではその場は覚えられても、すぐ忘れてしまうということがあると思います。

事前に暗記をしてからでないとここの練習ができないと思っている人は少なくありませんが、実は逆で、ここの練習をすることで覚えた単語や熟語が定着しやすいという面があります。ですので、ぜひ単語・熟語暗記と並行して、このパートの練習を進めてください。



3.　（高得点を狙いたい人向け）準1級の単語帳に触れてみる

不正解の選択肢の中にはやや難しい単語が含まれることがあります。このような場合に備えて、一つ上の級のレベルの単語に少し触れておくと、見たことのない単語を減らすことができます。準1級の単語をすべて覚える必要は当然ありませんが、その中でも易しめのものは2級にも登場することがありますので、高得点を取りたい場合や、高3生などが2級に挑戦するような場合は、1つの方法かと思います。



4.　文法は比較構文・仮定法がねらい目

2級の文法問題は3問だけの出題ですが、良く出題されるのが比較に関する問題、動詞の形に関する問題、仮定法です。これらのうち、標準的なものが出題されていますので、過去問などを使って練習するほか、文法の問題集で集中して練習することで得点できるようになるでしょう。




実は合格だけを考えると、長文やリスニング、ライティングでの得点で十分挽回できますから、無理にここで高得点を取る必要はありません。とはいえ、2級くらいからリスニングを難しく感じる人もいますし、ライティングはやや社会性のあるものになるので、どこで得点を取れるようにするかということを考えて全体的なバランスの中で対策するとよいと思います。
ただ、リーディング38問中、このパートで20問も出題されますから、ここの対策をしっかりやっておくことは非常に有効ではあると思いますので、ぜひ参考にしてみてください。




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理科に限ったことではないのですが、暗記教科はとかく、暗記すればよい、と言われがちです。しかし、いざ用語の暗記をしたものの、テストで点を取れないということがありませんか。

また、覚えるものがたくさんありすぎて何を覚えればわからない、という生徒さんも多くいます。

そこでここでは、理科の勉強をどのように進めていくかをご紹介していきます。

結論を先に言うと、

問題の問われ方を覚える

ということです。具体的に見てみましょう。

例えば、中2の理科で「炭酸水素ナトリウム」というものがよく出てきます。これは中２の化学ではじめに習うものなのですが、単に「炭酸水素ナトリウム」だけ覚えていても、当然テストでは点が取れません。すべきなのは、

炭酸水素ナトリウムに関して何が問われるか、

ということを知ることです。テストではこれに関してはこのような問題が問われます。

・炭酸水素ナトリウムを分解すると何ができるか
・炭酸水素ナトリウムは何性か
・炭酸水素ナトリウムへの水への溶け方
・炭酸水素ナトリウムの分解の実験での注意事項、2点
・炭酸水素ナトリウムを分解してできた液体を確かめるために使うものとその色の変化

など、他にもたくさんありますが、この実験に関する知識は様々広がります。

このように、一つの用語に対してその用語がどのように出題されるか、ということを把握していくことが大切です。

また、中学生の理科であれば、単元ごとにほぼ確実に問われる問題、知識というのが決まっています。いわゆる「テストによく出る問題」ということですが、これらを集中して勉強していくと、点をあげることができます。

ただ、一つ問題なのは、この「テストによく出る問題」は自分だけの勉強ではわかりにくいということです。

我々塾の講師は毎年テストの問題を見ていますので、実際に何が出題されるかわかりますが、皆さんはそうはいかないと思います。

そこで塾を利用するというのは一つの手段ではありますが、ここでは、皆さんでもこれを調べる方法がありますので、ご紹介しておきます。

やや手間はかかりますが、さほど難しいことではありません。複数の問題集を調べることです。

市販の問題集を複数見てみてください。一つの単元に対して、同様の問題というのは必ず掲載されているはずです。理科では主に実験系の問題が出題されますが、たとえば、上記に書いた炭酸水素ナトリウムの分解の問題は、どの問題集にも載っているはずです。こうした、どの問題集を見ても掲載されている問題は、その単元の重要問題ですので、テストにも出題されやすいということです。

そもそも、問題集というのは非常によく研究されて作られています。また、実際の定期テストや他社の問題集というのも調べられてつくられているでしょうから、そのような中でどの問題集にも掲載されている問題というのは、それだけ頻出という証です。


塾を利用するにしろ、自分で調べるにしろ、何の問題が出るか、どのような問題が出るかを把握し、そこから知識を増やしていくのが基本的な理科の勉強の仕方です。勉強の量は大切ですが、たくさん勉強しても点が取れないと嫌いになってしまうということもあると思いますので、しっかりと「狙い撃ち」しながら勉強を進めていきましょう。



最後に、学年が進むにつれて範囲が広がってまいりますが、理科は中1で習ったことは入試のための復習をするまで使わない、という範囲もありますので、知識の定着には定期的な学習が必要です。暗記教科はその場限りの勉強になりがちですが、理科や社会の学習を日々進めていくことも、やはり大切なことです。



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