城南コベッツ塚田駅前教室

塚田駅前教室です。

２０２４年２月２０日（火）、２１日（水）
千葉県公立高校　５教科　平均点予想をしていきます。


受験生たちからの情報を集めつつ更新をしていきます！

問題を踏まえての所感もまとめていきます。ぜひご確認ください


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今回から選択問題などはマークシート方式に変わりました。
記述や作図は変わらずありますが、マークシート方式になった分、塗りつぶし間違いなどには気を付けていきたいところです。


２０日（火)

国語：予想平均　５５点

傾向：問題構成は例年通り
漢字問題はそこまで難しい言葉を問われるようなものではなく、ニュースなどを見聞きしていれば目にすることのある言葉でした。

大問４（説明的文章），５（文学的文章）、６（古典）はそれぞれ、文章本文を読んだ生徒同士の話し合いした内容を資料として出し、それと照らし合わせて分析させたうえで３０字以上の記述を自分の考えを表現・解答するものでした。
書抜き問題は１問だけで、話し合いの資料の空欄は選択問題になっています。なので、ここは時間もあまり取られずにできたのではないでしょうか。内容も小説文や古文は比較的読みやすいです。

大問７の作文はこれまでの過去問にあったような統計のようなグラフが出ていなく、提示されている資料がシンプル（文章のみ）で文章の材料にするものが少ないです。
そのため、自分の言葉で大半を埋めていく必要があり書きにくいかと思います。
「知恵」と「知識」についての違いを比較し、さらに自分の考えを述べていく。限られた時間の中で考えていくには時間の足りなさをより感じたのではないでしょうか。


聞き取り問題に１０分ほど取られたとして、残り４０分で読んでいく＋作文を書くとなると、説明文、物語文ともに本文そのものはそう長くないものの、問題文の文章量が少し多いです。

生徒さんたちの感想

記述問題・作文が難しかった。時間は全然足りない。

数学：予想平均　５３点

傾向：問題構成は例年通り
今回は大問１に展開図の最短距離の問題、標本調査の問題が入りました。

本日、たまたま教室に数学が非常に得意な高校生が自習に来ていたため、試しに解いてみてもらったところ
大問１の作図問題、大問２（関数）の最後、大問３（図形の相似)の最後の問題は難しくてできなかったようです。作図問題は問題文を読んでも何をして求めたらよいか考えるのに難儀した様子でした。
大問２，３の最後の問題はそれぞれ途中までいろいろと工夫して計算してくれていましたが、難しいと感想をいただきました。

高校の定期考査でも数学は90点台を取ってくれている生徒さんですが、その子でも難しいと感じたので、今回受験した生徒さんたちはこの３つの問題はてこずったと思います。

大問４の会話形式の問題は図形の相似に関する問題でしたが、こちらは会話の中の情報もわかりやすく、解きやすい問題だったと思います。

生徒さんたちの感想

作図問題、証明が難しかった。証明に時間を取られたため、もう少し時間が欲しかった。

英語：予想平均　５４点

傾向：問題構成、難易度も昨年度と大きく変化したところはありません。
リスニング問題では、英単語を問う問題がなくなり選択問題だけになったこと、大問９の会話文においても英作文がなくなり選択問題に切り替わりました。

大問６の英作文も昨年度と同じく１０語程度の指定でしたので、難しく考えず簡単な表現でも解答していくことができると思います。

大問７～９はいつものように長い文章＋グラフやチラシの案内などの情報を読み取りながら考えていく内容です。
ここはやはり時間を取られることでしょう。

生徒さんたちの感想

大問８の長文が難しかった。時間配分はちょうどよいペースで取り組めた。大問７、９は過去問と比べて解きやすかった。

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２１日（水)

理科：予想平均５９点

問題傾向：問題構成の変化なし。出題領域、分野は基礎・基本の小問集合のほか、観察・実験に関する問題、身近なものにかかわりのある問題でした。
各領域からそれぞれ２題ずつとバランスの良い構成のようです。

今回は、化学反応式を書かせる問題において、英語の四線ノートのように線に合わせて２H２(下付き)を書かせる形式の問題が出ました。化学式の元素の原子数を示す数字の書き方など基本的なことが聞かれるとは思いませんでした。
一瞬迷った生徒もいたのではないでしょうか。
用語などの知識を問う問題は基本的なものが多かったため、落ち着いて問題文を読めば苦戦することも少なかったと思います。

生徒たちの感想

大問６の物理分野での計算が難しかった。用語を問う問題は取りやすかった。

社会：予想平均５１点
問題傾向：変更なし
最初に千葉県に関連する問題が出ることも変わらず、地理・歴史・公民の３分野を総合的にみることができるように構成されていました。

地理は特に資料問題が多く、読み取る力を求められます。
歴史では、歴史上の人物が詠んだ和歌とその時代に関連した出来事に当てはまる制度や建物の組み合わせを選ぶ問題、「鎌倉幕府の衰退」についてまとめたレポート資料と当時の御家人が相続する仕組みについて読み取れることを含めながら記述する問いはまとめ方にも悩んだのではないでしょうか。

公民は裁判の仕組みや需要と供給などの経済関係、２０２３年のG７サミットに関連する内容など、身近なニュースについての出題です。

生徒たちの感想

地理の問題は解きやすかった。歴史分野の大問が難しかった。公民は解きやすかったという感想と難しかったという感想が半々。

塚田駅前教室です。

いよいよ、千葉県公立高校入試が明日に迫りました。

ここまできたら自分ができることの取りこぼしのないよう、各科目の基礎部分の総復習を徹底的に行うようにしましょう。

明日万全の体調でむかえられるように、早寝早起きで体調を整えてください。


受験生たちは、これまでになく多くの時間を勉強に費やしてきてくれました。

自分の力をしっかり出し切ることができるように、
緊張はすると思いますが落ち着いて、試験に臨んできてください。

日頃の力を存分に発揮できるよう、健闘をお祈り申し上げます。

今日は「Yさん」のことを書きます。

書かずにはいられないから書かせて頂きます。Yさんは、中学時代にこちらの塚田駅前教室に在籍してくれた生徒さんです。

今日来てくれたのは、報告でした。

「先生、明治大学合格しました」

Yさんがサクッと言い放った言葉を自分の耳が聞き、脳が理解するまでに0.5秒ぐらいはかかったかもしれません。

「え？」という反応がもしかしたら、ほんの少し顔に出てしまったかもしれないまま、
「マァアアアジか！すごいね！」とまるで、本田圭佑ばりの伸ばしを入れました。そうじゃないと、自分の冷静さがブチっとなり、教室内で雄たけびをあげてしまったかもしれないからです。

（アァアアアジか！）←この部分で、自分を失わないようにセーブしているのです。

何故なら、教室では授業もやっていましたので。


Yさんは、中学時代からもどちらかというと落ち着いていました。キャピキャピしていないというか、大人の考えを抱くことが出来る生徒さんでしたね。



Yさんなのですが、中学時代にお母様と一緒に教室で面談していた当初は、正直なところ成績がドーンと良いというわけではありませんでした。

でも真面目でひたむきな印象があり、ノートがとても丁寧だった記憶です。

また、明るくて、自分の弱点を自分でしっかりと把握できていました。

今日改めて、Yさんに聞いてみたのです。

「Yさんって、中学時代ってどのぐらいだったっけ？」

「40～50点ぐらいでしたねー　下から数えたほうが早いぐらいです」


城南コベッツ塚田駅前教室における中学生の在籍は、公立中学ですと、行田中、海神中、旭中が多いです。

Yさんは行田中学で、仲の良い友達も一緒に在籍されて頑張っていましたね。みんな真面目でした。

しかし・・・・

う～ん、それらの友達たちの中でも　今一歩というのがYさんでした。真面目でコツコツ頑張るけれど、けっこ～やらかしミスが多かったですね。
（ちょっとおっちょこちょい）

そんなYさんが進学された学校は、市立船橋の商業科です。



Yさんは普通科か、商業科の悩みもあったようですが、最終的に商業科に進学されたのです。



そこからですよ。

Yさんは、自分自身をよく見つめ、少しずつ自分に磨きをかけ、コツコツと学習に取り組まれて、進化していったのです。


市船の商業科に入ったばかりの頃（高校１年の春段階）ではまだ、明確なビジョンとかはなかったようです。

そりゃぁそうですよね。高校１年になってすぐに将来展望を抱ける人のほうが少ないでしょう。

ただ、Yさんの中で何かフツフツと燃えるものが出てきたのでしょう。

お話を聞いてみると、商業科の80名の中で仲が良い友達も皆合格したそうです。きっとそういう良い仲間との出会いもあったのですよね。

一緒に勉強したりとか、懸命に頑張って、切磋琢磨し、あの子に勝ちたいというライバル心も芽生えたようです。

いつしか気づけば、自分自身の積み上げてきた評定平均値は、「4.6」

4.6ってそうそう取れる平均値じゃないですが、努力は勝る！ということですよね。

「お友達は？」を聞くと

「4.7と、4.8と・・・」

（君たちトップ３がガチンコにいい学校に合格したっていうことなんだね！！）


中学時代、お母様と色々相談したり、メールしていたことも思い出します。

けっこう頑張ったけれど、なかなか結果に結びついていなかったことも思い出します。

当時、男女の友達みんなが塚田駅前教室で火の玉モードで頑張っていたことも蘇ります。


今日はとてもいい日です。

素晴らしい！！

嬉しい！

（今度、高校時代の成績も持ってきてくれるかもしれません）


そう、

小学校時代とか、中学時代とか、色々あるかもしれないですが、そんなの関係なく、自分自身が一念発起して頑張ろうと計画を立て、しっかりと実践し、コツコツと努力したら

夢は叶うということですよね。

後輩たちに良いメッセージとなったのではないでしょうか。

Yさん、本当におめでとう！！

塚田駅前教室です。


１月１３日、１４日の土日で大学入試共通テストが実施されました。
当教室でも受験した生徒がおります。


今回の共通テストも例年通りSNSなどのネット上で受験生たちの感想が飛び交っておりました。

その中でよく目にしたのは英語が難しかったということ。
もちろん、得意不得意で感触が異なる受験生もいることでしょう。

ですが、それでも同じような感想が目につきました。

文章量が増えていて、時間が足りなかった。

初めて見る単語が出てきた。



【朝日新聞デジタル】英語（リーディング）、代ゼミ問題分析　大学入学共通テスト

英単語が昨年から１５０語弱増加し、６０００単語を超えていたとのことです。
８０分という試験時間は変わらないまま、総語数が増え物語文などの分量が増加です。


時間以内に情報整理をいかに終えていくか、語彙力ととも短時間での処理能力を必要とされました。


SNSでも特に目にしたのは物語文についてでした。

現代文を読むのと同じように、物語の文脈や話の流れを掴んで答える読解能力を求められる内容となったようです。

これまで本文に書かれてる内容がそのままわかれば良かったところを、現代文や古文などのように人物の心情も解釈する必要がある出題。

内容そのものは比較的難しいものではなくても、登場人物が複数いてそれぞれの情報も掴んで整理しなければならない。

それを８０分の時間のうちにどれだけ時間を確保していけるかです。


単語力＋読解力＋処理能力

今現在、高校２年生、１年生
そしてこれから先、高校生になる生徒さんたちは、

この３つの力を鍛えていく必要があります。




お申込み・お問合せは、城南コベッツ塚田教室(047-439-3113)
または
MAIL：covez_tsukada@johnan.co.jp

明けましておめでとうございます。

塚田駅前教室です。


皆様、年末年始はいかがでしたでしょうか。


教室からも課題を色々と出していたため、普段とあまり変わりない、という生徒さんもいらっしゃったかもしれませんね。

特に受験生たちは年末年始を楽しむというより、課題点と向き合う日々だったかと思います。



さて、本日１月４日より当教室も開校いたします。

１月は受験生向けの塾内模試のほか、中学１・２年生向けの復習演習のイベントなど企画していますので、ぜひご参加ください！！


中１・２年生は２月に学年末テストもありますので今から準備をスタートさせていきましょう。

受験生はラストスパートをし始める準備です。



では本年も、当教室をどうぞよろしくお願いいたします。