城南コベッツ東船橋教室

Tel:047-409-7533

  • 〒273-0862 千葉県船橋市駿河台1丁目1-50 1階
  • JR総武線 東船橋駅 徒歩5分

受付時間:14:00~20:00/日祝休

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東船橋教室のメッセージ

2022.07.30

おはようございます!
城南コベッツ東船橋教室です。

7月一か月も 何という早さで過ぎていくのでしょうか。今月から来月は、やるべきことが多いため、事務的な仕事はなるべく早く済ませてしまいたく、28日と29日は、そんな過ごし方をしました。


こちら東船橋教室においても7回目の夏です。

気温がぐんぐん上がった当初は、順応するのに身体がついていけないような妙な感覚を持ちましたが、だんだんと、この夏の暑さに慣れてきたかもしれません。

猛暑続きから、ストンと気温が下がりますと、今度は逆に寂しさを感じるぐらいですよ。
秋の到来を待ち望む人も多いと思いますが、個人的には常夏がLIKE IT です。

さて、

本日は、夏休みこそ時間の有効活用!というテーマです。

受験生たちの受講コマを多くなるこの時期、まず私が生徒さんに理解してもらうことは、

「夏休みだから学校がないよね」という部分です。

「学校が休みの分、復習と受験対策をしていこうよ!学校がないのだから、その分自己管理して学習時間を確保しようよ!」ということです。


そう、まずは総体的な学習時間を確保してほしいということで、このことを伝えます。

次に重視しているのが、「学習リズム」についてです。

夏休みとは言え、起床時間と就寝時間は、ほぼ一定ぐらいに保ったほうが良いでしょう。

本来人間は、陽が昇ると活動を開始し、陽が沈むを活動を終え眠りにつくという古来からのリズムがありました。

そこまでとは言わずとも、学校に通っているときと同じ起床時間、就寝時間をキープできると尚いいです。

生活リズムをキープしよう!そんな話です。

生活リズムがキープできたならば、学習リズムも自分に合った時間確保と併せることが出来たら、一日の中で学習に充てられる時間がどの程度あるか、計画も立てやすいですね。

学習リズムを同じように刻むことが出来れば、教科学習の時間割を組めます。

運動をする時間とか、ご飯を食べる時間、お風呂に入る時間、少しリラックスするための休憩時間、など、細かく自分の一日の計画を立ててみましょう。


例えば・・・


====================

6:00 起床
6:30 ウォーキング
7:00 シャワー
7:15 朝食
7:40 音楽を聴く
8:00~9:00 英語 (1時間)
9:10~10:10 数学 (1時間)
10:20~11:20 国語 (1時間)
11:30~12:00 単語練習 (30分)
12:00~12:30 昼食
12:30~13:00 音楽を聴く
13:00~14:00 理科 (1時間)
14:10~15:10 社会 (1時間)
15:10~16:00 自由時間

16:50~19:40 塾2コマ授業(2時間40分)
20:00~20:30 晩御飯
20:30~21:00 風呂
21:00~21:20 音楽を聴く
21:30~22:30 暗記系(1時間)
23:00 就寝

7時間睡眠⇒翌朝また6時に起床

======================

上記でも9時間+の学習時間となります。学習をする時間を

午前の部、

午後の部、夜の部、就寝前の部と分けていくといいです。

就寝前に暗記ものを持ってくるのは、ちょっと意味があるのです。


これはですね、

是非、保護者様もお試しいただきたいのですが、寝る前の暗記モノは、翌朝もけっこう覚えられていることが多いんです。

私は毎日寝る前に様々なジャンルの本を読みます。

活字中毒なので、何かしら本を読まないと、落ち着かないのもあるのですが、とにかく本は読みます。

ほぼ「寝落ち」するのですが、寝るギリギリまで読んでいる内容を、けっこう翌朝覚えていることが多い、、、と言いますか、たいてい覚えているのですね。

あんなほぼ寝落ち状態で意識も失うぐらいだったのに、なぜ?

私はちょっと不思議です。

しかし、これは偶然ではなく、毎回です。


そこで生徒さんたちにも、「寝る前に暗記モノやってごらん!」と声掛けしているのです。

寝落ちしてもいいので、是非試してみてください。





東船橋 直通電話 画像.png
※お電話は047-409-7533までお願い致します。


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フォームでのお申込みは、こちらのバナーをクリックして頂き、必要事項をご記入の上ご送信ください。

2022.07.29

城南コベッツ東船橋教室です。

今日は『塾内模試』のご連絡です。
対象は中学3年生です。




~塾内模試の実施について~


この度夏休み期間を利用して塾内模試を実施します。

今の実力を判断する貴重な機会となりますので受験生の皆様はぜひご参加ください。


その場で採点して偏差値まで把握できます。
自分の苦手分野を把握しお盆休みの自習内容に繋げられます。


          記

日時:8月3日(水)~8日(月)
   15時~20時終了(土曜日は19時終了)


上記期間のうち好きな日、時間で受けられるため授業の合間
時間も有効活用できます。(1教科概ね50分)

教科を分けて数日にかけて取り組むことも可能です。

場所: 城南コベッツ東船橋教室
参加費:無料
参加方法参加の旨をメール又は電話でご連絡ください。

その際に希望日を併せてお伝えください。
(複数日にかけて受験したい場合は全ての日について
お伝えください)

2022.07.28

千葉県対策は、

①千葉県の独自対策にすべきもの

と、

②全国傾向に合わせた対策

の2種類があります。



例えば社会などで、千葉県に関しての内容が出てくることもありますので、これは独自対策となります。

全国傾向に合わせた対策の一環としては、

「日常に関しての問題の増加」を知り、その対策問題を解いていくことです。


日常・・・とは。

普段の私たちの生活の全般を指します。この出題傾向は千葉県だけではなく、全体傾向ですので、これは是非押さえておきたいところです。

日常というと、ちょっと曖昧で、それが問題として出題されるっていうのはどういうことだろうと思いますね。

では、

教科ごとに押さえたほうが良いポイントとか事例を紹介します。

====================================


【国語】

  • 敬語の正しい使い方
  • 手紙文の正しい書き方
  • 古くからある四字熟語や故事成語
  • 作文

【数学】

  • 太郎君と花子さんが同時に家を出て~(一次関数)
  • トランプゲーム(場合の数、確率)
  • 数字の規則を見出す(カレンダーなど、規則性)
  • テレビの大きさの比較(相似比)

【社会】

  • 千葉県に関しての地理的、歴史的問題(ネットで調べましょう)
  • 地形図(今まで100%出ています)
  • 資料統計(地理:旬な話題)
  • 公民は今の話題を追う(例えば、SDGs)

【理科】

  • 電気関連(※全国で一番よく出題される単元)
  • 天気
  • 地震
  • 火山
  • 津波
  • 金星、月、太陽
  • 遺伝
  • 動物分類

【英語】


  • 道順を教えてあげる(尋ねる)
  • 日常会話
  • emailでのやり取り
  • 海外留学生と日本の生徒の交流
  • ポスターの読み方
  • イベント案内

===================================

他にももっとたくさんあるのですが、上記についてはけっこう頻繁に出ているので参考にされてください。

では

なぜ「日常に関しての話題」が出題されるのか?

これは、

日常の話題から思考力を問うという流れを問いたいからです。


もっと言うと、


数学という学問を、国語という学問を、社会、理科、英語という学問をただの学校で習う教科学習という観点ではなく、

それらの習った学問や知識、考え方を


日常生活の中で活かしてほしいという思いなのでしょうね。

それが、将来のbusinessのヒントになったり、新しい発想を産んだり、新しいムーブメントを起こしたり、そんな日本の原動力になるからです。


学校教育も入試問題の作成も 

時代の変化に応じて、変わっていくものです。

変化を感じ取って頂き、傾向を掴んでいきましょう!!





2022.07.27

今日は、実際の入試問題のほんの一部を見てみましょう。

令和4年千葉県入試問題の大問4における会話文.png
  ↑
こちらは、令和4年2月に実施された千葉県公立高校 入試問題の大問4における会話文です。


教師Tと生徒X、生徒Yの会話文になっています。


会話文形式の出題は、以降も、ほぼ確実に多くなる傾向だと思います。

この形式、数学だけじゃなく、他の教科でも同様です。



先生と生徒の会話というより、問題文を作成するために捻出した強引な会話文で、普段の先生と生徒との会話がこんなに高度な中学生って・・・



それはさておき、

ご覧いただいた印象はいかがですか。


私が思うに、

この会話文形式が多くなった背景は、文科省主導の子供たちの思考力養成にあると思います。



問題を作成する側も「思考力を問う問題」を作成する際に、最初は「さてどんな問題にしていったらよいだろう」と少し悩む場面もあったことでしょう。



過去の入試問題を紐解き、ネットで情報を収集し、「思考力を問う問題」の形式を何となくイメージづけたもの、それが「会話文形式の出題」だったのだと想像します。


生徒さんたちにとって、解きやすい問題というのは、出題から解答までのステップが短くてワンステップで到達できる問題だと言えます。


問題が与えられて⇒さらにステップが与えられて⇒
解答。



このようなタイプに普段慣れていない生徒さんの場合は、なかなか取り組みにくいのではないでしょうか。


数学においては、

例えば大問が与えられて、最初の(1)の解答を元に、(2)を解く・・・このような形式が比較的多いです。

つまり、最初の(1)で間違えてしまうと、その後も間違えてしまう仕掛けです。


千葉県公立高校入試対策、及び私立高校対策は、やはり受験学年の夏からは徐々に着手していきたいところです。


問題の傾向を知るという意味でも過去問を解いていくことは非常に重要です。


ただ、これも生徒さんの学習進捗状況に応じて、プランを考える必要があります。「夏から~」と書きましたが、全員が夏から過去問に入れるわけではないでしょうし、夏のテーマを1・2年の復習を土台にしていることが多いので、無理な計画は立てないようにしています。

生徒さんにとっても


階段を一つ一つ上がっていくように、解く問題を私たちが選んであげて与えていくようにしています。


さりとて、それらの問題を解く段においても

「この問題は千葉でもよくこのパターンで出るからね」とか

「この単元は、千葉県頻出なんだよ」

「過去10年で この単元が最も多く出てるよ!」

「はっきり言っておくよ、このタイプの問題は知識ではなくて、問題をよく
読めば解答できるからね」

「これは、3年前にも同一形式で出題されてるよ」

「千葉県の理科は、〇〇と〇〇、そしてこの〇〇がめちゃくちゃ出るからね」




一言があるかないかだけでも大違いです。

講師及びスタッフの入試問題研究はけた外れに進んでおりますので、

この点はご安心ください。



傾向の変化についても敏感に察知して、保護者様や生徒さんと情報を共有していくことにしています。

上記の画像の問題などは新傾向ですが、

今年の受験生のカリキュラムの中に「一次関数」を少し濃いめに入れたのはいうまでもありません・・・・。




2022.07.26

你好!

日本有很多中国人。但是,很多人说补习班的结构很难理解。所以这一次,我会用谷歌翻译给中国人发信息。
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教室的名字是"Johnan covez"。用日语写成"城南コベッツ"。

ロゴA.jpg

我们的教室在东船桥站北口。由于它位于市场街沿线,因此处于相对容易理解的位置,并且安全性很高。

请参阅这篇文章了解课堂信息。


教学方法是一名教师最多为两名学生单独指导。

上课时间为80分钟。
(小学生也有60分钟的课程)



辅导的特点是可以根据学生的学习进度灵活改变教案。
它不同于"集体补习班",每个人都以相同的内容上课。

对于个别教学,我们将根据每个学生的学术能力制定教学计划,因此我们将进行完全原创的课程。

因此,学生们说:"这很容易理解!"

日本的教育改革正在稳步推进。
因此,学校使用的教科书也越来越复杂。似乎有很多学生跟不上学校的课程。

但是,我们的辅导也可以是对您过去在学校所学内容的回顾,或者您可以在学校学习之前进行先发制人的学习。

那是!该计划是免费的。

我们可以提供两种主要类型的课程。


一种是由讲师教授的辅导课程。
另一个是可以立即找到自己不擅长的人工智能技术的项目并使用平板电脑继续进行的课程。

学習風景(小学生・引き) (2).jpg


atama_plus_ロゴ.png



两门课程都很受欢迎,学生都非常满意。

请看看教室。

提前谢谢你。



请使用此表格进行查询。
↓ ↓ ↓

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2022.07.25

こんなお声をよく聞きます。

保護者様のお悩みの中には、学習環境とか、意欲付け、そういう部分に関してのものがけっこう多いのです。

  • 家だとなかなか集中できない
  • 自習環境が整っている塾がいい
  • 勉強のやり方がわかっていないようだ

きっと、保護者様もわが子の様子をご自宅で見ながら、ちょっとイライラしてしまう場面があるのでしょうね。
気持ちは痛いほどわかります。



城南コベッツ東船橋教室の教室環境は、学習する場所としてはすごく整っていると思います!


たまに保護者様からこんなことも聞きます。

「自習ブースがあると言って期待通わせたのですが、教室内がうるさいそうなんです。」

「友達がいるところがいいと言って入らせたのですが、やっぱり遊びがメインになってしまって・・・」


なるほど、そのお気持ちもよくわかります。


ここ、東船橋教室は、試験前になると自習ブースが埋まるぐらいですし、毎日誰かしらは自習しています。

いい感じで、机と机の間を開けていて、アクリルのガードがあるため、隣同士で会話するとか、そういうのはないんですね。


暗黙の了解ルールでもあるのですが、自習ブースでのおしゃべりは出来ないので、静かです。
それなりに人数がいても静かです。


また、高校生もよく勉強していますので、その点もプラス作用かもしれません。


教室の伝統と言いますか、ここは昔から自習率が高く、その際の生徒さんたちの自習姿勢はとてもいいです!


続いて、意識づけの面です。


教室という場所には、たくさんの情報が集まってきます。学校の先生とか教務担当、時には教頭先生、校長先生もいらっしゃいます。

学校からの情報を聴くこともでき、尚且つ変更された内容などいち早く届けられます。

教科学習のやり方とか、わからないところの質問も含め、教室に来たら何かしら情報は得られる状況にあります。

また、生徒面談も活発に行っているため、生徒と教室長が会話する場面もあります。

そうすることで、生徒さんが今思っている悩みであったり、今迷っていることであったり(進路のことなど)を話し合う現場でもあるのですね。

しかも学校だと、学校の先生へ相談を持ち掛けるのに、職員室まで行くとか先生が授業が終わったタイミングを待つとかしなければいけないですが、


私たちの教室は、スタッフが親身で、教室長も教務も兼任していることから、多くの学びを得られることと存じます。


いかがですか。

この学習環境と、そういうムードを兼ね備えているこの城南コベッツ東船橋教室!
一度見学してみませんか。
↓ ↓ ↓ ↓

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お電話でも随時承ります!

047-409-7533


2022.07.24

平素よりatama+をご利用いただき、ありがとうございます。


e-learning awards 2020 atama.png

この度、多くのご要望をいただいていた
「小学英語」を新教科としてリリースしました。

小5・小6の英語学習に即した英文法(全17単元)や英単語(全431語)を
カバーしておりますので、小学生の英語学習にぜひご活用ください。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
上記は、私たちが毎日使っているシステム上のメッセージです。

多くのご要望、そうですね、つまり
私たち教室長各位からの要望が多かったという認識で正しいです。

もっと言えば、保護者様や生徒さんからのご意見を吸い上げた結果です。

このように、atama+(アタマプラス)は、日々進化しています!

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

では、ここで
どのような具体的な声だったのかを見てみましょう。


【小中学生の英語学習についてよくお伺いする声】

私たちも普段の保護者様との面談やお電話などで、小学生、中学生の英語学習について悩まれているのをよく伺います。

また、以前と比べて、「英語」での体験授業の申込が増えています。



①中学最初の段階(1学期)で英語についていけない生徒が増加している

4月の中学入学段階では、すでにアルファベットや基本的な単語は知っている前提(習っている前提)で中学生の授業がスタートします。
そのため、以前ではあまり考えられない事態が起こりつつあります。


②文法が色々混ざっているため、基礎学習を積む前に英語嫌いになってしまう生徒が増えている

教科書の大改訂が行われ、最初のLesson 、unit から難しさを感じてしまう内容になっています。be動詞と一般動詞が混在した英文から学習開始となり、be動詞と一般動詞の違いを理解できずに苦戦する生徒が続出しているのが現状です。


③中学に入っても遅れないようにしたいという要望が増えている

保護者様も、こういう教科書改訂の影響が少なからず理解されていますので、できれば小学生のうちから文法も体系的に学習させてあげたいという要望が増加しているのは事実です。
これは、私たちが小学生の保護者様と面談をしていて感じ取ることが出来ます。
英検や英語学習について、「必要」と感じている方が多くなってきたということです。



総じていえば、
中学生の英語学習に向けて、小学生のうちに土台を固める必要性が高まっているということでしょう。


これは、


今の中学生(特に中学1年生)の教科書と学校ワーク、または中学1年生用の単語問題集などを見て頂くと、一目瞭然です。


ボリュームの多さは、中学1年が一番!という驚きです。



atama+(アタマプラス)では、そういう状況を察知し、要望をくみ取り、小学生用の英語が追加リリースされたのです!


atama+小学生英語では、
小5・小6の英語学習に即した内容をカバーしています!!

• 英文法など 全17単元
• 小学5年生 11単元
• 小学6年生 6単元
• 英単語 全431単語



atama+小学英語の特徴は、


①ステップ形式で繰り返し学習することで、英単語を定着しやすい

②段階的なアウトプット学習で、書く力を身につけやすい


atama_小学英語 進行イメージ.png

こちらはatama+小学英語の学習イメージです。クリックすると画像が拡大されます。


数年前(もうずいぶん前ですが)から、英語学習の低年齢化に拍車がかかりました。

教科書が改訂される前からです。



今は、教科書が改訂され、内容があまりにも変わったことに、小学生や中学生の保護者様たちは、一様に驚きます。

私たちも最初は「なんだこれ?」と衝撃を受けました。


でも走り始めた教育改革は、きっと止まりません。

子どもたちの学習がいかに高度化しているのかを、
保護者の皆様には是非とも知って頂き、早めに対策を打っていきましょう。


小学生から中学生のちょっとした遅れなどは、すぐに取り戻せます!







2022.07.23

目的というのは、行動を意識づけさせるためのゴールの姿です。
目標は、目的に到達するまでに途中過程にいくつも登場するものです。



目的はゴールですから、自分で思い描く自分自身の姿として捉えてもいいでしょう。

「僕はこうなりたい!」
「わたしはこうなるんだ!」



この部分が明確で具体的であるほどに目標を立てやすくなります。逆にぼんやりとしてて具体性に欠けていると、目標もぼやけてしまったり、数字を立てにくくなります。

「目的」を明確にし「目標」を数値化して掲げることが原動力になる!

これが今日のテーマです。



私はよく高校生と保護者様との三者面談のときに、この話をします。

「まずは、自分の将来の夢とか、職業についてはどうですか?イメージ出来ていますか?」

続いて、そのために必要で、修めるべき学問は何か?ということで、学部・学科について説明します。

そのうえで、それらの学部・学科(コース)がある大学はどこにあるか?という考え方です。


ここで言うところの自分の将来の夢であったり、就きたい職業、仕事などが目的になります。本当はもっと崇高なものを描いてもいいのですが、そうすると、話がどんどん拡大拡大解釈されてしまうため、イメージしやすいところとして、就きたい職業、仕事やなりたい自分という部分に留めてはいます。


さて、

「じゃぁ、そのためには、模試ではどのぐらいの点数が必要で、偏差値はいくつが目標?」となります。


ですから目的は少し長期的視野のもので、目標は短期的視野になると思います。

目標については、超具体的に示していきましょう。

それは高校生に限らず、中学生も小学生もです。

具体的な「数値」目標であることがわかりやすいです。

例えば、

「次の期末テストでは必ず400点を達成する!英語は90点、数学は70点、理科、国語、社会は80点で400点!」
このように数値を具体的に示して、または掲げていくことは、自分自身が立てた目標数値であるほどに力を発揮しやすくなります。


模試でも同様に

「7月模試では偏差値が59でしたね。目標偏差値は62ですから、最低3偏差値を上げることで、達成します。そのために必要な点数は、平均点が同様であればあと26点、まぁ30点は最低上げるようにしていきましょう。
教科ごとで見ていくと、英数については、及第以上を確保していますが、社会が足を引っ張ってしまっています。
太郎君、社会で30点上げるのは、この今の点数からしたら無理なことではないです。
そう思いませんか?」


このように具体的に、分析しながら目標を定めていきます。

そうすることで、点数と偏差値イメージ、それを達成するための具体的な克服内容、どこに力を入れるべきなのか、などがより鮮明になってきます。


目的は明確であり、

目標が数値目標としてしっかりと打ち立てられたら、そこが目先のゴールとなります。


先の入試目標を立てることも大切ですが、一つ一つの、特に偏差値が算出される模試ではより詳細で、具体的な目標設定が必要です。




「夏」という季節は、皆さん・・・あっという間に過ぎていくものです。

夏が過ぎたら、一気に冬ですよ。



人間にとって唯一平等なのは「時間」だけです。

その時間を有効活用するか、しないかはその人次第ですが、入試は何回もあるわけじゃないのですから、ここは一念発起されて、すぐにとりかかっていきましょう!!



daruma-doll-goukakukigan.png








2022.07.22

用意スタート!で開始された学校教育上で、なぜ遅れが生じるのか!?
これは学校が始まる前の乳幼児ぐらいまでさかのぼらないと解明できないぐらい、今では教育の低年齢化が進んでいます。

教育に関してのみならず、スポーツ競技とか音楽などの世界においても小さい頃からやってきた人と、後発では違うんですよね。

こればかりは、どうしようもない部分があります。

しかしですよ!

仮に遅れている、遅れてしまった・・としても、追い付くこともできますし、努力で抜かすこともできるのです。


人間の可能性は無限だと私は信じています!



追い付かせるためにはどうしたらいいのか!?

やみくもに精神注入棒でうち叩いて、我が子が学習戦士のごとく立ち上がればいいのですが、なかなかそうはいきません。

小学生、中学生と子供たちも年を重ねるごとに、自分という人間が司られ成長していくのです。そこには自我の目覚めもあり、色々なことが同時進行で起こっているくるので、子の先行きを完璧に予想することなど不可能なのです。


でも義務教育が終わったら、やっぱり受験が控えています。



また、義務教育の道中においても、周りの友達より勝たせてあげたいのが親心です。さて、どうしたらいいか!?


「やっていないならやればいい、やってて出来ないならやり方を変えればいい」


これは、私自身が特に信条的なものではなく、出来る出来ないの現象に対しての解決方法について自分自身を奮い立たせるため、自分自身に投げる言葉です。


なので、まぁ、あまり気にしないでください。

しかし、的を射ていると思います。

(具体的要素には欠けますが、一応・・・・)


言い換えてみましょうか。

「勉強をやっていないならやればいい、

勉強やってて出来ないならやり方を変えればいい」っていうことになるのです。


そもそもですが・・・・

勉強を全くやっていないのに、「なんで学力が上がらないのだろう」と悩む人はあまりいないと思います。
もし、こういう風に悩んでいる人が居たら

「君は将来 大物になるだろう!」と元気づけますよ。



大抵の生徒さん、子供たちは、



「勉強をやっているつもり、やっている、やったはず、なのになぜ?」という悩みを抱えたり、

「私の(僕の)今のやり方が間違っているのだろうか?なぜだろう?」と頭を抱えています。


そういうわが子の姿を見ている保護者様も


「けっこう机に向ってはいるのですが効率が悪いのか?」
「普通に定期テストはまぁまぁとれるのですが、実力テストになると・・・」


きちんと家での様子や、学習状況や結果について教えてくださいます。


思い切って

やり方変えてみませんか?

学問に王道なしなのですが、合わないやり方、成果が上がらないやり方をずっと続けていることは、だんだんと苦痛になってきます。
誰でもそうですよね。


この苦痛を抱えたまま、眠い目をこすり、体力の限界まで頑張ってもさして効果が上がらないです。



根本からの見直しをしていく好機!!と捉えて、プラス発想を是非もってみてください。



ちなみに、私たちが今、ガッツリ推奨しているatama+(アタマプラス)は、

atama_plus_ロゴ.png


学校で行っているタブレットを使った学習・・・とか、どこかであるような一般的なタブレット型学習~ というものとは全く違います。

学習風景(中高生・引き) (2).jpg



アタマプラスの学習法には、
秘密が隠されています!!
城南コベッツ東船橋教室だからこそできる「AI+人」のダブル効果については、
こちらはをご覧ください。





タブレットを使うのは、ツールとして、アプリ主体だから使うのであって、タブレット型学習というひとくくりに入れるのは、もったいないですし、違うと言えます。



これは、何度かこちらのブログでも紹介していますし、これからも啓蒙していく心づもりではありますが、


触ってみないと(操作してみないと)わからないです。


学習効果が出るまでの時間は人それぞれですが、人間にとって限りある財産である時間を変に無駄遣いすることなく、実績効果が出せる!!っていう自信はものすごくあります。


じゃなければ、まるでシリーズのように、何度もここに書かないです。




こちらは、兄弟教室の飯山満教室のブログ記事です。
たまたま、生徒さんにアンケートをとった記事がアップされていましたので、そちらにリンクしてみます。

クリックすると別タブで飯山満教室の記事にリンクします。
是非ご覧ください。

ここには、こういう一文があります。


「最初は今学校でも使用しているタブレット学習と同じものだと思っていたけど、実際にatama+を使用してみると、診断とか、確認テストで自分がどこまで出来ているか把握できて勉強に対する取り組み方が変わりました。」


ちなみに、飯山満教室では今、リアリティ追求をしていますので、
こういう記事内容とかに偽りはありませんので、ご安心ください。


生徒さんが言った内容を捏造したりすることは断じてございません。





2022.07.21

船橋地区は今日から夏休みです!

千葉県公立高校入試2023 
夏の学習ズバリ何をすべきか!?


いよいよ受験生たちの夏本番がやってまいりました。2023年2月に公立高校を受験の中学3年生たちは、しっかりと計画を立てて取り組んでいきましょう。



※本記事はどちらかというと船橋地区向けです。

宮本中、前原中、飯山満中の生徒さんと保護者様は特にご覧ください。もちろん、この通りじゃないとダメというわけではありません。



現時点の学習進捗状況とか、目指す高校、ご家庭における予定などに応じて、個人差がありますし、
すでに学習塾に通われている場合は、そのあたりの時間調整はされているはずです。
あくまでも私たちが過去とってきた戦い方でオーソドックスなやり方として捉えて頂ければ幸いです。


生徒さんたちは、
「さぁ、受験勉強だぞ!」・・・・と言っても、何をどうやればいいのか、わからない・・・という子も多い
のです。


ですから、具体的に計画の骨格を示してあげることが肝要です。



まず、時期的な腑分けをします。

①お盆前 と ②お盆明け

この2つに分けましょう。



①お盆前学習

城南コベッツ東船橋教室は、8月9日から15日がお休みですので、お盆前は8月8日(月)までとします。

7月21日(木)から8月8日(月)までは19日間あります。



②お盆休み明けからの学習

お盆休み明けの8月16日(火)から8月末までは16日間あります。


このお盆前とお盆明けとして時期を2種類に分けて計画を立てていきましょう。




【お盆前の19日間】

1・2年生の復習が終わっていない生徒さんは、この時期は、とにかく復習に力を入れてほしいです。

1年生、2年生の内容なんて大丈夫だよ!
そう考えて土台を飛ばしてしまうと、後々けっこう苦しくなってきます。また、千葉県入試では1年の内容であれ、2年の内容であれば、重要度は非常に高いです。

ちなみに、これ・・5教科分ですので、ガッツリ取り組んでいきませんと、終わらないです。
その点は、覚悟を持って臨むべきです。
受験です。
高校に入学するための試験があります。
夏休みは、学校がありません。

ですから、勉強に精出すべきです。


【お盆休み明けの16日間】

この16日間は、もし1・2年生の復習が一通り終わっていたら、
3年の内容を先行学習していきましょう。


なぜ?先行学習したほうがいいのか!?

当方で面談をさせて頂いた保護者様と生徒さんには説明したのですが、一言で言うと、受験学習の全体を遅くても今年の12月末までに終わらせるからです。

つまり中学3年間の全体の学習を年末までに終わらせるということになりますから、必然的に先行学習することになります。

そして1月と2月の入試前の日程は、ガッチガチの入試直前対策として千葉県入試で勝てるための演習をやっていきます。

(※これがあるから生徒さんは安心できる!!)

それともう一つ理由があります。

9月には中学3年生にとっても重要な、前期期末テストがあります。だからこそ、そのテスト勉強も兼ねて先行していきます。

そうすることで、期末テスト対策+受験対策を同時進行できるということになります。


ものすごく合理的に進めていきますので、

是非、当方が作るカリキュラムをご覧ください。



先行学習は独学じゃちょっと難しいかもしれません。千葉県は公立志向が強い県で、中学3年生の8割弱が塾通いします。



そう・・・・あの千葉県の問題を・・・・


塾なしで突破するのはなかなかのものです。



さて、続いては

どんな問題集を使うのか?についてです。


やはり受験向けの問題集を繰り返し使うのが一番効果的だと感じています。ですから特に英語、数学、国語については塾用教材である〇〇ワークを一度置いておいて、


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受験で使える問題集を
ベース教材として進めていくとよい
です。
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ワーク教材がダメというわけではありません。

例えば「英語」を例にとります。



英語の教科書を土台に作ったのが、学校指定のワークであったり、私たちもつかっているワーク教材です。

英語の教科書の中身は、ストーリーであったり、会話であったりします。学校の授業で英語を習う際は、中に掲載された本文の中に潜んでいる重要文法や単語を学校の先生がピックアップして説明していきます。


教科書をぺらぺらとめくった程度では、

どこに重要文法、重要単語、熟語があるのか
がわからない
ため、

それらを授業で受けて、学校のワークで取り組んでいくなどの自助努力が必要となります。


また、英語で書かれた教科書内には、今習うべき文法の他にも過去習ってきた文法も含まれていますので、領域が相当広くなります。


文法事項をスピーディーにチェックする場合においても、
基礎から習得し直そうとする場合でも、
単語練習をしたい場合でも、


教科書とか、学校指定ワーク、準拠テキストを使っての学習ですと、どうしても定期テスト向けっぽくなり、尚且つ、単元の漏れを押さえていくのはやりにくいはずです。


ですから、

受験に適した受験用の問題集を使用することをオススメ致します。



私たちが使用しているテキストは、
過去、多くの生徒さんが使用してきたもので、信頼度が高く、学習しやすいように単元がまとめられていますので、どこまで攻略できているのかが一目瞭然となります。

進度のコントロールもしやすく、一日の学習量も簡単に計算できます。


受験学習で一番やってはいけないのは、

問題集をアレもコレも!と手を拡げることです。



一見、類題演習を豊富にこなそう!に合致はしているのですが、受験専門の問題集としてつくられているものの中味がパーフェクトになれば、そっちのほうが整理しやすいですし、
点数に結びつけやすいです。



尚且つ、頭の中の整理の引き出しが整って、アウトプット学習に移行したときに、威力を発揮するのです!


合格を勝ち取ろう!!!!








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私たちが使い、尚且つ過去受験生及び講師絶賛の問題集!
是非城南コベッツ東船橋教室で夏学習から開始してみてください。

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