『考えろ！・・・・考えて考えて考えるんだ！』

２０２５年は、Think, think, think の一年にしよう！　これが本日のテーマです。




こんにちは！
個別最適化学習推進の城南コベッツ東船橋教室です。

２０２５年は、残り１１カ月となりました。


「えっ・・・」と思うことありませんか。

「あれ、今日、俺何してたんだろう」
「一日が終わってしまった・・・私は今日何してたのだろう」


これは誰でもありますよね。

その一日一日の積み重ねが１年後、どうなっているのかです。３年後、５年後、１０年後、どんな自分になっているのかです。

一日をただ漫然と過ごしたら、人生あまりにももったいない！そんなことはわかっている！でも・・・と、今日も昨日と同じ過ごし方をしてしまった。



自分が何をしたいのか
自分は何をすべきなのか
自分は将来どうなるのか
自分は今のままで本当にいいのだろうか


悩む日々の多さに、さらに悩む・・・そんな日々で、突破口を開きたいと思っているのに、なかなか最初の勇気の一歩踏み出せない、そんな人もたくさんいると思います。



人はみな、なりなりに悩みを抱えている生き物です。
逆に、悩みがなければまっすぐには進めないのだよ、という教えもあるぐらいです。


そこで　一つ提案です。

こういうのはどうでしょう。


「悩むな！考えろ！」です。


悩むというのは、う～ん、どうしよう・・・う～んと何となくそこに踏みとどまってしまっている印象があります。

でも

考えるというのは、前に向かって考えている感じがしませんか。


で、激しく考えるのです！


ですから、

Think！Think！　Think！です。

考えて、考えて、考えまくって、考えろ！です。


他人の意見を聞きながら考える。
自分でいろいろ調べながら考える。


どんなシチュエーションでもいいです。考えて、考えて、考えよう！ということです。
悩んで、悩んで、悩んでも　たいていはいい考えには行きつかないですし、悩みのまま終わってしまうかもしれません。

解決の糸口が見つからず、場合によっては他人を頼ることが出来ず、自分で抱え込んでしまう・・・そういう悩みをずっと自分だけに抱え込んでしまったら、今度は自分の気持ちとか心が壊れてしまう可能性があります。


悩んで解決できる問題はあまり多くないので、
考えて考えて、考えて　糸口を見つけ出しましょう。


考えて、考えて、考えているとき、頭がフル回転で考えているとき、自分の手足、身体の動きは止まっているかもしれませんが、

頭がフル回転であれば、
まさに、それは脳みそに汗かいている状態です。


その日一日考え続けても　もしかしたら解決策、糸口は見つからなかったかもしれません。
でも一歩前進です。


う～ん、どうしよう。
う～～～～ん、どうしよう。ではたぶん何も好転しないのです。


あとは、


「思い立ったら吉日！！」とばかりに身体を動かしていくのもいいでしょうね。


そのときは、

一念発起状態ですので、「よ～～～し！やったるかああ！」と妙にテンションも高くなっているかと思います。


いいんです。
失敗したとしても


それでもあきらめないで進んでいくぞ！と決めて自分の人生を歩んでいきましょう！



先日、森永卓郎さんが永眠されました。

ラジオにも出演し、お亡くなりになるほんの直前まで働いていたのです。がんの告知を受けた後にも精力的に活動を続けていましたが、心中穏やかだったはずがないと思うのです。

（この人、すごいな）

本気で思いました。

絶対にもっと生きたかったはずです。ですが覚悟を決めて、最後の最後まで闘っていたのですね。

世の中見渡せば、自分よりも　困っている人たちはたくさんいるんだと思うと、
きっと勇気がわいてきます。


悩むな！考えろ！！です。


私はこうやって記事を書きながら実は自分自身にエールを送っているのだろうなと
わかっております。


さて！今日という日は、まだまだたくさんあります！

仕事に戻ります。

こんにちは！
今日も良い天気です。

城南コベッツ東船橋教室より、
「本日もよろしくお願いします！」


受験期間真っ只中ではあります。受験生たちは、中学受験、高校受験、そして大学受験一般受験、二次試験と緊張の中で頑張っています！

４月の桜の季節に、自分が行きたい学校へ入学できることを夢見て、想像して、心に刻んで最後のストレートを駆け抜けてください。

日中の暖かさが、どことなく小春日を思わせるような陽気ですが、実際は２月、３月にまだ寒い日がありますからね。
風邪などひかないよう、ご注意ください。


さて、

今日のテーマは、

「学習効果UPは１０００分が一つの目安」

です。


これは、私たちが推進しているＩＣＴ教育一貫のatama＋（アタマプラス）による学習による効果計測です。

多くのサンプルデータから、この１０００分の学習が一つの目安になっていることがわかりました。

結論から言いますと、

atama＋で１０００分以上の学習をした生徒さんは１００％成績が上がる！という内容です。

これって、リップサービス、営業トークとかじゃなくて、本当に結果が出ているので自信をもってここに書けます。



１０００分というのは、当方の１回の授業時間は８０分ですので、
１２．５回分ということになります。

つまり

週回数が２回の生徒さんでしたら、一カ月半ちょっとで成績の伸びが１００％となっているという意味です。



週の回数は自由ですので、例えば週３回でしたら、約一カ月です。







お手数をおかけいたします。まずは下記リンクを一つ一つ開いていただき、内容を是非ご確認ください。

↓　↓　↓　


★atama＋（アタマプラス）とは？

★atama＋（アタマプラス）のわかりやすい図解説明

★実績の裏付けがあるからこそ推進しているatama＋（アタマプラス）

★弱点の完全克服！圧倒的な成績アップを目指すatama＋

★atama＋（アタマプラス）は急ぐ人ほど有効です！

atama＋の体験は、お問合せ時にお伝えください。
小学生、中学生、高校生、高卒生が可能です。

日本にある「〇〇省」の中で、最も勤勉で最も将来の危機を覚え、現実的に真剣に改革を進めていこうとしているのは、「文部科学省」だと思っております。

教育関係で従事ししているからこのような意見を持ったのではなく、冷静に世の中の今後の動き、流れを考えたとき、

（すごい頑張っているよなぁ）と思えるのです。

文部科学省は、大学教育の質を格付けする動きをより具体的に進めていくようです。

すでにある「認証評価制度」をもっと具体的で使える制度にしていこうというものです。

今までは、審査の結果が「適合」か「不適合」しかなく、不適合にされるのは、ほどの法令違反があった場合に限られていました。

ここにメスを入れようという流れです。

今までだと、最低基準を満たしてる？満たしてない？というところしかないため、それぞれの大学の教育の質がわからないという声が多く上がっていたのです。

もっと細かく、もっとわかりやすい指標をつくり結果を数段階表示で示し、評価が低い場合には、改善を求めたり、最終的には学生募集の停止処分がなされたり厳しい内容も盛り込む可能性があるようです。

今、我が国日本は、「国際競争力の低下」ということが　いろいろな議論の場でテーマとして取り上げられています。

国際競争力というのは、それが表すのは、ほぼ経済や技術に関しての分野です。それらを将来しっかりと担っていくのは、やはりしっかりとした教育を受けた子供たちになるのです。

文部科学省における認証評価制度は、とどのつまり優秀な学生を育成したい意向でもあるのです。

学生の資質とか能力の伸びをはかるための新指標を導入して、教育の質を評価していくこの制度は、ひいてはそれが教育の高度化につながるというイコールを意味するものです。

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只今、城南コベッツ東船橋教室では、春期面談を実施中です。まだ寒さ残るこの時期に「春期」となるのですが、それもそのはず、

すでに次年度がスタートしているようなものです。

今は本当に動きが早くなっています。

先日、出勤中のラジオの中で

「今の子供たちは　大変なのよね～」と言ってました。運転中でしたが、その部分だけ、耳がクローズアップしたようです。

そうなのです。

色々な意味で大変なのです。

色々な意味で大変なのです、ということを超具体的に、何が・・・どう変化して・・・

どういう流れ（傾向）になっていて・・・今度どうなる・・・こういう内容を面談の時にお話ししますが、これっていやがらせで言うことではなく、

もう変わったのです。思い切り（お父様、お母様が小学生、中学生、高校生だった時代と比べて）変わったのです。

それをまず、前に出てプレイヤーとして戦う子供たちだけが肌感覚で感じ取って、ん？ん？？　んんん？？　　おかしいな・・・なんで成績ダウンするんだろう・・・

と結果が出たときには、もうかなり悪いことが進んでしまっているということなのですね。

ですから、

教育については、

「転ばぬ先の杖」が一番です。

困らないように先手を打つほうが楽ですし、とんでもなく低コストだと思うのです。

力わざで、覚えてしまえばなんとかなる問題もあれば、

ただ覚えただけでは太刀打ちできない問題もあります。


はい、今日はそんなところをテーマにしましょう。

「生きる力」の教育では、応用する力が非常に重要で、応用力は基礎がしっかりできていればと、それこそライトに言えるシロモノではない問題も多数あります。






ですから基礎もしっかりと学び、基本問題から標準的問題を解いて学び、応用問題や利用問題も同じように、またはそれ以上に時間をかけて学ぶ必要がある！ということです。

基礎はしっかりと教えるけれど、応用や利用は自分の頭で考えてねって・・・・
そりゃぁ、いくら何でも無理でしょう。


むかーしむかしは、教科書のつくりや参考書のつくりも　何となく応用と利用は、力のある人がやってね、発展的問題だからここから先は実力をさらに高めたい人がやってね、

そんなスタンスでした。

でもこれだけ、問題のバリエーションが予測不可能なぐらいな世の中ですから、応用は個人個人に任せます！
というのは、酷な話でもあるのです。


実際、入試問題とか見るとよくわかりますが、

今の傾向って、そうですね・・・


たった一言で示せ！と言われたら、


★教科観の垣根を超えた問題


ということでしょうか。
先に何かの文献で、「教科横断型」というのを見ましたので、それが最も近い言い回しなのかもしれません。

学年横断型っていうのは、けっこう昔からいくらでもあったのですが、

「教科横断型」というのは、先の共通テストでもその傾向がチラホラ見られましたよね。



だからきっと日本の教育構造も変わりますよ。

定期テストの点数、確かに今は大事です。
入試の点数序列、それも仕方ないですし、重要です。


ところが、


それだけで計れない個々がもつとんでもない能力というものに着目した教育というものが合否にもつながる何かになるかもしれません。


というか、きっとそうなります。



他人より秀でた力というのは、たった一つ持っているだけでもそれはすごいことなのです！

このたった一つ持っているだけでもすごい能力というのは、たくさんありますよね。

挙げたらきりがないぐらい・・・。



もともとは遊びのスキルだったものが、生きていく手段や仕事にもなりうる能力保持者だった！なんていうこともたくさんあるのです。


例えば、ラジコンが好き→ドローンを操作してみたら面白い→ドローンじゃないと撮影できないような場所を自由自在に撮影する→それが仕事になって会社を興す

とかですね。


マインクラフトのあのブロックをとんでもない早さで、すごい正確さで手作業で積み上げたり、掘ったりするマウス操作の能力ももしかしたら、仕事になるかもしれませんよ。



学問の分野でも
国語や英語、社会の文系教科は全然ダメなんだけど、理系教科にすっごい力を発揮するお子さんもいますよね。


理系教科でずば抜けて力を発揮するなんて、素晴らしいことじゃないですか！


算数で困っている小学生
数学で困っている中学生
数ⅠＡ、数ⅡＢ、数Ⅲ、数Ｃで困っている高校生


わんさかいますよ。

先に本ブログでも書きましたが、中学生たちへのアンケートで、もっとも時間を割いたほうがいい教科ナンバー１は、圧倒的に「数学」です。

そして私たちの日常でも算数と、数学の質問がほかの４教科を圧倒しているのも事実です。

ですから、理系教科だけずば抜けている・・・というのは決してダメなことではありません。

そりゃぁ５教科まんべんなく出来ていたほうがいいでしょうけれど、世の中に出て大きなことを為す人たちのすべてがパーフェクトパーソンのわけがないです。


能力っていうのは、たった一つだけでもいいので、自信ある能力、誰にも負けないぞというのがあれば、それはそれで素晴らしいことなのです！


これらの素晴らしいスキルは、暗記学習を熱心にやった結果身に付いたものではないことが多いのではないでしょうか。


残念ながら今は　暗記してれば何とかなるっていう学問はだんだんなくなりつつある、そんな感じになっていますね。

長く続いていたCOMBOキャンペーンもいよいよラストです。

ＣＯＭＢＯ４最終キャンぺーンは、

「即断即決がお得！」と銘打ったものであります。

・体験授業からの入学申込が７日以内の方には４コマ無料プレゼント
・体験授業からの入学申込が３日以内の方には８コマ無料プレゼント

まぁ、あまりありませんが、過去振り返りますとゼロでありません。もう一つあります。

・体験授業なしで決めていただいた方には、最大１１コマの無料プレゼント＋通常授業で使うテキストもプレゼント！

という太っ腹ぶりです。

詳細はこちらまで

令和７年　千葉県公立高校　進路志望状況（１月時点）の資料を見て

まず一つ、

かつての千葉県入試「前期後期実施」の時代と比べて、倍率的に低くなっていますので、受験生へのプレッシャーは当時ほどではないと思います。


千葉県下公立高校トップ校である、県立千葉高校は、令和４年から４年連続で倍率が下がっています。

R4（2.36）→R５（2.02）→R６（1.86）→R7（1.78）

このような推移です。

令和7年　千葉県公立高校　進路志望状況（１月時点）.pdf

↑

こちらは、進学研究会の進路志望状況（１月時点）の資料です。進学研究会や総進図書は、こういう情報を早くくれますのでありがたいですね！

塾通いされている方は、すでに昨日の時点で教室から配布されていると思います。

まだの方は上記ご確認ください。

ちなみに、倍率がどうあれ、自分の学力がその学校に相応しているものであれば、合格します。

その観点では、

進学研究会のVもぎ、または総進図書のSもぎ、この２大模試のうちのいずれかは、必ず受験するようにしましょう。


学校の定期テスト、学校で実施されている実力テストも参考になりますが、やはり偏差値が出ていないと、分析も不安です。

やはり会場模試をしっかりと受けることをオススメいたします。


さて、4月から新３年生になる　現在の中学２年生諸君と保護者様に今のうちに、会場模試の実施時期のオススメを下記に示しておきます。


①６月（※絶対受けたほうがいい！）

②８月（※絶対受けたほうがいい！）

③１０月（※絶対受けたほうがいい！）

④１１月（※絶対受けたほうがいい！）

⑤１２月（※絶対受けたほうがいい！）

⑥１月（※絶対受けたほうがいい！）


ズバリ！！この６回です。

これ以外にもあるのですが、上記の月の回は絶対受けたほうがいいです。

中でも特に一番お勧めなのは、「６月実施」の会場模試です。

なぜか？


早く入試の怖さを知らないと、収拾不可になってしまいますよ。
そのために、一番最初の模試は、英検よりも重視してほしいです。

２０２５年度進級進学の時期です。

特に注意してほしい学年は、

◆今小学校６年生で新年度で中学１年になる生徒さん

◆今中学３年生で新年度で高校１年になる生徒さん

ですね。

【新中学１年生の皆さんへ】

新年度から中学生になる皆さんは、公立中学、または私立中学に進学となります。３月の卒業式が終わると、なんだかぽっかりと穴があいた気分になりますが、４月からの新しい生活も是非楽しみにしていてください。

公立中学に進学の生徒さんは、６月にテストがあります。

私立中学に進学の生徒さんは、５月にテストがあります

入学後、わずか１カ月後、２か月後には「重要な定期テスト（考査）」があるのです。この準備を小学生のときの延長っぽく考えていたら、大きな失敗をしてしまいます。

小学校のときのカラーテストとは全く違いますし、きちんと計画立てた学習をしなければ、

「うそでしょ・・・」と保護者様もびっくりする結果になってしまいます。。

ほんとーーーーに　要注意です。

【新高校１年生の皆さんへ】

新年度から高校生になる皆さんは、推薦か一般受験で高校進学を決めて高校生になる人たちです。

私立高校へ進学の生徒さん、公立高校へ進学の生徒さんは、ともに５月に第一回目の定期考査が実施されます。入学してオリエンテーションだとかなんだかんだやって、楽しい高校生活スタートだよなぁ～と思っているうちに、うかうかしていると高速の学校授業がジワリとスタートして、５月に考査ですから、あまり準備ができないまま迎えてしまう失敗をやりがちです。

十分に注意してください。

小学生から中学に上がる生徒さんたちと違って、もう高校生ですから、そのあたりの自己責任原則はわかると思います。

何よりも公立だれば、私立であれ、評定平均値。これをしっかりと意識して取り組んでいかないと、高校生になったはいいけど、戦略が立てられていないまま　秋になってしまった、冬になってしまった・・・ああ、もう２年生だ、、いつのまに・・・

こんな風に　まるで時代に取り残された人のように茫然とすることになります。

高校の学習は絶対に舐めてかかってはいけません。

私立高校であれば多くのところは、３年間で習うべきところを２年ぐらいで終わらせるので、進むスピードはものすごく早いです。

中学のとき、結構出来てたんだよね・・・と言ってもそれは中学のときは！ですよね。

高校に入ったら、そんな昔話を１００回いっても誰も聞いてないです。

待ったなしで、勉強は進んでいきますので、最初の５月のテスト、絶対に油断しないで取り組んでいきましょう！！

これはもう「耳にタコ」のテーマかもしれませんが、

今回は

「大人の学びなおし　と　同じように記憶を再度呼び起こすと定着する！（復習の大切さ）」
についてです。

お父様、お母様の中でも仕事で必要だから、とか　子供に勉強を教えるため、とか、または自己啓発の目的などから、「学びなおし」の経験がおありになる方もいらっしゃるかと存じます。


結論から言いますと、

①「学びなおし」で取り組むと　すごいスピードで自分の忘れていたことを記憶として呼び覚ましてくれるものが多いことに気づきます。

それだけではないです。


②「学びなおし」をすると、「あのときは　このタイプの問題は出来なかったよなぁ」という当時難しく感じていた問題も解けるようになったぞ！ということが非常に多くあることに、一種の感動も覚えることがありますよね。

ホント、そうなんです。


中学のとき、数学は苦手だったよなぁ・・・


是非、学びなおしをしてみてください。きっと上記の２つを経験すると思います。

なんですかね。

①は何となくわかりますが②は、自分でも　ん？なんでかなぁと解明はできておりません。

単純に「学びなおしするぞ」という意識をもった学習が出来たからなのか、
それとも　当時よりも頭が良くなったのか・・・（苦笑）

うまく言えませんが、記憶の上書き保存が正しくできたからかもしれないですね。


本当にお時間ある方はやってみてください。


・・・・と同様に、

これは大人だけでなく、子どもたちも同様です。

記憶は日が経つと薄れてしまうものですが、忘れないように宿題でリカバーしたり、復習として、前の単元に戻って学習するというのは、
科学的に見ても　理に叶った学習方法なのですよね。


この当たり前のことを学校がつくってくれている、それが「定期テスト」とか「小テスト」だと思います。


戻って学習することの大切さをただ言葉で言うだけではなく、実際の学校の仕組みの中にしっかりと入れているということです。


私たち学習塾においてもこの連続性をうまく保たせることで、子どもたちの成果をどんどん上にＵＰされていくことが出来るのです。


この観点から、学校と塾を完全に分離させる必要もないですし、連続を描けるように塾側がうまくカリキュラムをコントロールすることで、生徒さんのためになる授業展開ができるように思います。

もしかして、
小学生のうちは、読み書きそろばん出来てりゃいいんだよって思って・・・ないですよね。
江戸時代ではありませんので、今、小学生が求められるスキルは年々高まっています。



私、個人的に予想していますが中学受験はまだまだ人気化すると思います。これは決して中学受験へ誘導しようとう営業的なものではありません。
必然そうなるだろうという読みです。

なぜそう思うのか？ということであれば、
端的に私が管轄している教室とか、他の教室でも小学生の在籍、お問合せが増えていて、今までとは違うからです。


城南コベッツ全体でも小学生の生徒さんが１５０％です。つまり５割増加しているということです。

そうですね・・・コロナよりも前は、どちらかというとジュニアコースと言って時間が短いコースが人気だったのです。小学生は40分、60分、80分という３つのコースがあるのですね。

（※東船橋教室では60分と80分のみのラインナップです）

だんだんと、80分コースを選ぶ人が増えてきたということです。

40分や60分よりも金額は当然高いのですが、それでも選ばれる・・・ということです。つまり中学受験需要が増加している結果の80分コース選択の増加ということでしょう。


そして、これは私の個人的感覚で、変につっこみ入れられても困るのですが、う～ん、
中学受験・・・以前よりも合格しやすいような気がします。

受験者数も確かに増加していて、上位ランクは従前どおりすごい倍率で厳しい戦いですが、中盤クラス以降は何となく、合格しやすい感じがします。（以前よりも）

なぜですか？ということに対しての明確な答えは持っているのですが、
これはここで面談させていただく保護者様に詳細お伝えいたします。



さりとて、中学受験の生徒さんにいっぱい来てほしいというアピールとは全くもって違います。


ここでまた戦略の話です。


中学受験であれ、中学受験しない場合であれ、要は求められる学力のプラスαを狙って塾通いさせるのであれば、どっちも勝てるということです。


別に中学受験をしたから勝ち組ではないですよね。
中学受験をしなくてもかえって学校で中心人物になりたくさんのスキルを磨いて、上位高校にドーンと合格なんていう事例は　ものすごくたくさんあります。


昔のように、文字がよめて、書けて、算数の計算ができて・・・という基礎領域を学ぶということも　すっごく大切ですが、

今の教育内容は高度なものになってきていますので、応用力の養成も必須だと思うのです。
学校のテストの表面の１００点満点と裏面の５０点満点のものがありますが、
どちらかというと裏面の出来不出来がその後に影響を与えます。
表面であれば、はい・・・・１００点がデフォルトだという感覚でちょうどいいです。


前にも書きましたが基礎学習段階で１００点満点中７０点は、まぁ及第だよねというのはめちゃくちゃ危険です。

７割出来てるじゃん　ではなくて

３割も落としているぞ・・・

です。

ここの着目点が取れた点数にだけ目がいくと、中学に進学したときにドツボになります。
小学校の漏れはボディーブローで効くのではなく、いきなりカウンター食らう感じになるので、知っておいてほしいです。


え？
大げさ？


はい、ちょっと大げさかもしれませんが、実際そうです。


毎年ですよ。

小学校のときには、１００点、９０点ですね～　という子たちが中学最初の中間テストで、おいおい６０点、５０点、４０点・・・とかけっこうありますよ。


だから小学校の表の問題は１００点がデフォルト、裏面がしっかりと出来る考察力、応用力がつくまで頑張って演習して送り出してあげるのが吉です。


まとめると

・中学受験を目指すことは大賛成で、超上位を目指す場合は別ですが、意外と中盤は合格しやすいので勝てるラインにもっていきやすい
そして、戦略もある！！

・学校補習の生徒さんは中学になったときに上位になるような学習をしっかりとやっていくと、苦労はほとんどありません。
ポイントは小学校のときの学習を単に読み書きそろばん的に考えるのではなく、
きちんとカリキュラムをつくって、しっかりとしたテキストで学ぶことが肝要です。

それが出来たら、中学に入っても勝ちです。
そしていつも言うように、英語の中学内容は小学生で終わらせることが出来ちゃいます。勝ちです！

勉強する生徒さん、保護者様、そして学校や教育関連業者のすべてにとって学習指導要領は重要な幹を為します。

学習指導要領というのは、だいたい１０年に一度は全面改訂されます。
計算すると、次回の指導要領は２０２６年には告知されて、教科書の内容が精査され採択され、２０３０年度に全面実施になってくる・・・そんな流れになります。

まだ先の話ですが、
実際この学習指導要領が変更される道中、変更された後の１０年という見方をしても、またとんでもない勢いで変化が訪れますので、はたして将来における変化対応がスムーズにできるのだろうかと思うフシもあります。


小中高の教育の中で、いずれも重要な役割を担う指導のガイドラインですので、練りに練ってつくられるものだと思います。

今、急速に世の中が変わっているさなかにあり、やはり安易に想像できるキーワードは

「AI（人口知能）」です。



パソコンが普及し、インターネットが軍事用から一般用に応用され、処理速度が飛躍的に向上し、無線のスピードがどんどん速くなり、機器のダウンサイジングが進み、

今は手のひらに高速な処理機械をおさめることが出来る時代です。

続いて、時計、そして眼鏡サイズにおさまるようになって、進化のすさまじさを目の当たりにしています。

そして満を持して登場したのが、ＡＩです。


この活用はあらゆる産業界にも波及しています。

１０年前と今と比較したら、ものすごい進化ですよね。

なので、２０２６年に告知されて、２０３０年に全面実施される頃にはさらに時代が変わっていて、
そのさき１０年、つまり次の改訂は２０４０年となれば、いやはや　いったいどうなってるのか予想もつかないぐらいです。


それを今　議論してつくりあげていくというのは、相当大変な作業だろうなぁと思いました。


パソコンを使って授業をやることとか、
プログラミングが授業化されて、大学入学のための試験の教科に格上げされたとか（情報Ⅰ）、

通貨ではない仮想のデジタル資産に　膨大がお金が流れ込むとか・・・

はたして、そんな未来を予想できましたでしょうか。


だから、すごく先見の明があって、１０年、１５年先の未来を予想しながら改訂作業を文書化していくのは、尋常じゃない苦労があるように思います。

それこそ、ＡＩに１０年後、１５年後の世界、日本、産業界、教育業界を多角的に予想してもらう・・・・なんてことになるのかもしれませんね。


ＡＩが進化し続けて、自我の意識を持ちいつしか人間を困らせる、、、なんていう題材の映画もあるように、その便利さとか手軽さを待ち望む反面、一種の畏怖を感じている人も多いのではないでしょうか。


とは言え、どんな分野においてもいったん進化しないものはないので、このＡＩが間違いなく軸になると言えます。

さて、前置き長くなりましたが、いかがでしょう。

ＡＩは淘汰されますでしょうか・・・？　答えは否だと思います。

うねりは誰にも止められないものだと思います。



さて久しぶりですが、atama＋（アタマプラス）です。




atama＋についての詳細は、こちらで是非ご確認ください。


atama＋の特徴は何といってもAI搭載ということです。

さらに城南コベッツ船橋教室におけるatama＋では、人間の指導とAIのカリキュラム指示が融合した形で提供されます。

紹介された内容を見ると、よくある勘違いが


「なんだ、、、、タブレット学習か」というものです。


タブレットはツールとして使いますので、タブレット学習というひとくくりの同一グループに入れられてしまいがちですが、そこが全く違う点です。


あくまでも　タブレットを使うのはツールなのだということです。


atama＋を使うとこんなことが可能になります。


①苦手になった根本原因がわかる！


学習を取り巻く単元数はとんでもなくたくさんあります。二次方程式が苦手なのだから、一次方程式に戻って学習・・・・これってけっこう短絡的ですよね。
実際はそうではない、苦手の根本をＡＩがしっかりと分析してくれるのです！！



②カリキュラムが自動生成される！


私は個人的にこれが一番気に入っています。
自分が間違えた問題であるとか、どれぐらいの回答時間がかかっているとか、その他の状況をＡＩがしっかり監視してくれているため、完全にその生徒さん用のオリジナルのカリキュラムが、瞬時に作成されるのです。

ものすごいですよ！！


③かゆいところに手が届く

このatama＋はやればやるほど、自分という人間をよく知ったプログラムが自動でつくられるのです。
基本的に１０００時間ぐらいやったときの生徒さんデータは１００％成績アップしています！

そして、これは自分でも体験して、すごいなと思ったのが、

かつて出来ていた問題であっても　忘れたころにまた出題される！という。。。
これを体験したときには、本当にびっくりでした。



とても使いやすいです。

そして、何より人間の指導も融合されているため安心なのです。



是非一度　


新しい時代の（今の、そしてこれからのAI時代に沿った）学習システム
atama＋を体験ください。