力わざで、覚えてしまえばなんとかなる問題もあれば、

ただ覚えただけでは太刀打ちできない問題もあります。


はい、今日はそんなところをテーマにしましょう。

「生きる力」の教育では、応用する力が非常に重要で、応用力は基礎がしっかりできていればと、それこそライトに言えるシロモノではない問題も多数あります。






ですから基礎もしっかりと学び、基本問題から標準的問題を解いて学び、応用問題や利用問題も同じように、またはそれ以上に時間をかけて学ぶ必要がある！ということです。

基礎はしっかりと教えるけれど、応用や利用は自分の頭で考えてねって・・・・
そりゃぁ、いくら何でも無理でしょう。


むかーしむかしは、教科書のつくりや参考書のつくりも　何となく応用と利用は、力のある人がやってね、発展的問題だからここから先は実力をさらに高めたい人がやってね、

そんなスタンスでした。

でもこれだけ、問題のバリエーションが予測不可能なぐらいな世の中ですから、応用は個人個人に任せます！
というのは、酷な話でもあるのです。


実際、入試問題とか見るとよくわかりますが、

今の傾向って、そうですね・・・


たった一言で示せ！と言われたら、


★教科観の垣根を超えた問題


ということでしょうか。
先に何かの文献で、「教科横断型」というのを見ましたので、それが最も近い言い回しなのかもしれません。

学年横断型っていうのは、けっこう昔からいくらでもあったのですが、

「教科横断型」というのは、先の共通テストでもその傾向がチラホラ見られましたよね。



だからきっと日本の教育構造も変わりますよ。

定期テストの点数、確かに今は大事です。
入試の点数序列、それも仕方ないですし、重要です。


ところが、


それだけで計れない個々がもつとんでもない能力というものに着目した教育というものが合否にもつながる何かになるかもしれません。


というか、きっとそうなります。



他人より秀でた力というのは、たった一つ持っているだけでもそれはすごいことなのです！

このたった一つ持っているだけでもすごい能力というのは、たくさんありますよね。

挙げたらきりがないぐらい・・・。



もともとは遊びのスキルだったものが、生きていく手段や仕事にもなりうる能力保持者だった！なんていうこともたくさんあるのです。


例えば、ラジコンが好き→ドローンを操作してみたら面白い→ドローンじゃないと撮影できないような場所を自由自在に撮影する→それが仕事になって会社を興す

とかですね。


マインクラフトのあのブロックをとんでもない早さで、すごい正確さで手作業で積み上げたり、掘ったりするマウス操作の能力ももしかしたら、仕事になるかもしれませんよ。



学問の分野でも
国語や英語、社会の文系教科は全然ダメなんだけど、理系教科にすっごい力を発揮するお子さんもいますよね。


理系教科でずば抜けて力を発揮するなんて、素晴らしいことじゃないですか！


算数で困っている小学生
数学で困っている中学生
数ⅠＡ、数ⅡＢ、数Ⅲ、数Ｃで困っている高校生


わんさかいますよ。

先に本ブログでも書きましたが、中学生たちへのアンケートで、もっとも時間を割いたほうがいい教科ナンバー１は、圧倒的に「数学」です。

そして私たちの日常でも算数と、数学の質問がほかの４教科を圧倒しているのも事実です。

ですから、理系教科だけずば抜けている・・・というのは決してダメなことではありません。

そりゃぁ５教科まんべんなく出来ていたほうがいいでしょうけれど、世の中に出て大きなことを為す人たちのすべてがパーフェクトパーソンのわけがないです。


能力っていうのは、たった一つだけでもいいので、自信ある能力、誰にも負けないぞというのがあれば、それはそれで素晴らしいことなのです！


これらの素晴らしいスキルは、暗記学習を熱心にやった結果身に付いたものではないことが多いのではないでしょうか。


残念ながら今は　暗記してれば何とかなるっていう学問はだんだんなくなりつつある、そんな感じになっていますね。

長く続いていたCOMBOキャンペーンもいよいよラストです。

ＣＯＭＢＯ４最終キャンぺーンは、

「即断即決がお得！」と銘打ったものであります。

・体験授業からの入学申込が７日以内の方には４コマ無料プレゼント
・体験授業からの入学申込が３日以内の方には８コマ無料プレゼント

まぁ、あまりありませんが、過去振り返りますとゼロでありません。もう一つあります。

・体験授業なしで決めていただいた方には、最大１１コマの無料プレゼント＋通常授業で使うテキストもプレゼント！

という太っ腹ぶりです。

詳細はこちらまで

令和７年　千葉県公立高校　進路志望状況（１月時点）の資料を見て

まず一つ、

かつての千葉県入試「前期後期実施」の時代と比べて、倍率的に低くなっていますので、受験生へのプレッシャーは当時ほどではないと思います。


千葉県下公立高校トップ校である、県立千葉高校は、令和４年から４年連続で倍率が下がっています。

R4（2.36）→R５（2.02）→R６（1.86）→R7（1.78）

このような推移です。

令和7年　千葉県公立高校　進路志望状況（１月時点）.pdf

↑

こちらは、進学研究会の進路志望状況（１月時点）の資料です。進学研究会や総進図書は、こういう情報を早くくれますのでありがたいですね！

塾通いされている方は、すでに昨日の時点で教室から配布されていると思います。

まだの方は上記ご確認ください。

ちなみに、倍率がどうあれ、自分の学力がその学校に相応しているものであれば、合格します。

その観点では、

進学研究会のVもぎ、または総進図書のSもぎ、この２大模試のうちのいずれかは、必ず受験するようにしましょう。


学校の定期テスト、学校で実施されている実力テストも参考になりますが、やはり偏差値が出ていないと、分析も不安です。

やはり会場模試をしっかりと受けることをオススメいたします。


さて、4月から新３年生になる　現在の中学２年生諸君と保護者様に今のうちに、会場模試の実施時期のオススメを下記に示しておきます。


①６月（※絶対受けたほうがいい！）

②８月（※絶対受けたほうがいい！）

③１０月（※絶対受けたほうがいい！）

④１１月（※絶対受けたほうがいい！）

⑤１２月（※絶対受けたほうがいい！）

⑥１月（※絶対受けたほうがいい！）


ズバリ！！この６回です。

これ以外にもあるのですが、上記の月の回は絶対受けたほうがいいです。

中でも特に一番お勧めなのは、「６月実施」の会場模試です。

なぜか？


早く入試の怖さを知らないと、収拾不可になってしまいますよ。
そのために、一番最初の模試は、英検よりも重視してほしいです。

２０２５年度進級進学の時期です。

特に注意してほしい学年は、

◆今小学校６年生で新年度で中学１年になる生徒さん

◆今中学３年生で新年度で高校１年になる生徒さん

ですね。

【新中学１年生の皆さんへ】

新年度から中学生になる皆さんは、公立中学、または私立中学に進学となります。３月の卒業式が終わると、なんだかぽっかりと穴があいた気分になりますが、４月からの新しい生活も是非楽しみにしていてください。

公立中学に進学の生徒さんは、６月にテストがあります。

私立中学に進学の生徒さんは、５月にテストがあります

入学後、わずか１カ月後、２か月後には「重要な定期テスト（考査）」があるのです。この準備を小学生のときの延長っぽく考えていたら、大きな失敗をしてしまいます。

小学校のときのカラーテストとは全く違いますし、きちんと計画立てた学習をしなければ、

「うそでしょ・・・」と保護者様もびっくりする結果になってしまいます。。

ほんとーーーーに　要注意です。

【新高校１年生の皆さんへ】

新年度から高校生になる皆さんは、推薦か一般受験で高校進学を決めて高校生になる人たちです。

私立高校へ進学の生徒さん、公立高校へ進学の生徒さんは、ともに５月に第一回目の定期考査が実施されます。入学してオリエンテーションだとかなんだかんだやって、楽しい高校生活スタートだよなぁ～と思っているうちに、うかうかしていると高速の学校授業がジワリとスタートして、５月に考査ですから、あまり準備ができないまま迎えてしまう失敗をやりがちです。

十分に注意してください。

小学生から中学に上がる生徒さんたちと違って、もう高校生ですから、そのあたりの自己責任原則はわかると思います。

何よりも公立だれば、私立であれ、評定平均値。これをしっかりと意識して取り組んでいかないと、高校生になったはいいけど、戦略が立てられていないまま　秋になってしまった、冬になってしまった・・・ああ、もう２年生だ、、いつのまに・・・

こんな風に　まるで時代に取り残された人のように茫然とすることになります。

高校の学習は絶対に舐めてかかってはいけません。

私立高校であれば多くのところは、３年間で習うべきところを２年ぐらいで終わらせるので、進むスピードはものすごく早いです。

中学のとき、結構出来てたんだよね・・・と言ってもそれは中学のときは！ですよね。

高校に入ったら、そんな昔話を１００回いっても誰も聞いてないです。

待ったなしで、勉強は進んでいきますので、最初の５月のテスト、絶対に油断しないで取り組んでいきましょう！！

これはもう「耳にタコ」のテーマかもしれませんが、

今回は

「大人の学びなおし　と　同じように記憶を再度呼び起こすと定着する！（復習の大切さ）」
についてです。

お父様、お母様の中でも仕事で必要だから、とか　子供に勉強を教えるため、とか、または自己啓発の目的などから、「学びなおし」の経験がおありになる方もいらっしゃるかと存じます。


結論から言いますと、

①「学びなおし」で取り組むと　すごいスピードで自分の忘れていたことを記憶として呼び覚ましてくれるものが多いことに気づきます。

それだけではないです。


②「学びなおし」をすると、「あのときは　このタイプの問題は出来なかったよなぁ」という当時難しく感じていた問題も解けるようになったぞ！ということが非常に多くあることに、一種の感動も覚えることがありますよね。

ホント、そうなんです。


中学のとき、数学は苦手だったよなぁ・・・


是非、学びなおしをしてみてください。きっと上記の２つを経験すると思います。

なんですかね。

①は何となくわかりますが②は、自分でも　ん？なんでかなぁと解明はできておりません。

単純に「学びなおしするぞ」という意識をもった学習が出来たからなのか、
それとも　当時よりも頭が良くなったのか・・・（苦笑）

うまく言えませんが、記憶の上書き保存が正しくできたからかもしれないですね。


本当にお時間ある方はやってみてください。


・・・・と同様に、

これは大人だけでなく、子どもたちも同様です。

記憶は日が経つと薄れてしまうものですが、忘れないように宿題でリカバーしたり、復習として、前の単元に戻って学習するというのは、
科学的に見ても　理に叶った学習方法なのですよね。


この当たり前のことを学校がつくってくれている、それが「定期テスト」とか「小テスト」だと思います。


戻って学習することの大切さをただ言葉で言うだけではなく、実際の学校の仕組みの中にしっかりと入れているということです。


私たち学習塾においてもこの連続性をうまく保たせることで、子どもたちの成果をどんどん上にＵＰされていくことが出来るのです。


この観点から、学校と塾を完全に分離させる必要もないですし、連続を描けるように塾側がうまくカリキュラムをコントロールすることで、生徒さんのためになる授業展開ができるように思います。