城南コベッツ藤沢駅前教室

近年盛んに目にするようになった、SDGs。
何の事だか知っていますでしょうか？
「環境問題に関係するもの！」
半分くらいは正解ですね。

でも、もう少し具体的に知っておくと良いと思います。
（SDGsも本当に小論文・GD・面接などの頻出テーマです。現代文でも必須ワードになりつつあると思います）

SDGsとは、「Sustainable Development Goals」の略で、「持続可能な開発目標」の事です。
2015年9月に開催された国連サミットで「持続可能な開発のための2030アジェンダ」が採択され、2030年までに達成すべき１７の目標が掲げられています。

1.貧困をなくそう
2.飢餓をゼロに
3.すべての人に健康と福祉を
4.質の高い教育をみんなに
5.ジェンダー平等を実現しよう
6.安全な水とトイレを世界中に
7.エネルギーをみんなに そしてクリーンに
8.働きがいも経済成長も
9.産業と技術革新の基盤をつくろう
10.人や国の不平等をなくそう
11.住み続けられるまちづくりを
12.つくる責任 つかう責任
13.気候変動に具体的な対策を
14.海の豊かさを守ろう
15.陸の豊かさも守ろう
16.平和と公正をすべての人に
17.パートナーシップで目標を達成しよう

さらにここから、細かなターゲットと呼ばれる目標が169存在します。
そして、これらの達成・進捗状況から各国のランキングが毎年発表されています。

では、日本は一体何位なのでしょうか？
次回に続きます。

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小論文では、時事問題がテーマとなることが多いです。
環境問題は特に取り上げられることが多いですから、今回はレジ袋有料化について考えてみましょう。
有料化から暫くたって、エコバック持参も自然になってきましたね。
では、レジ袋有料化は何のために実施されたのでしょうか。
これは、プラスチックゴミ問題を解決するための１つの施策として実施されているものです。
SDGsの観点からの実施、ともいえるでしょう。
ウミガメがプラスチックを誤飲してしまった...といったニュースは目にされた方も多いのではないかと思います。

当然ながら、レジ袋有料化によって直ちにこの問題が解決する訳ではありません。
何ならエコバックを作る環境コストの方が高いといった指摘もあります。
それでも実施に踏み切っているのは、人々の環境への意識・配慮を促すきっかけとしての期待役割もあるのではないかと個人的には思っています。
身近なモノには無駄が多く、中には不必要なゴミも存在するかもしれません。
今やSDGsについては子どもたちの方がよく勉強し、身近に感じている事でしょう。
皆で住んでいる地球をよりよい環境にし続けるためにも、環境問題への意識を高める事は重要です。

こうした側面をわかった上で、活発な議論ができると良いですね。

さて、こういった時事問題は冒頭でもお話したように、小論文・面接といった場で非常に問われやすいものです。
特に近年はSDGs絡みの出題は増加傾向にあります。

城南コベッツでは、高校生を対象とした、社会問題をテーマとした参加型講座「探求講座」を開講しています。
大学の教授をお招きして特別授業を開催したり、離島の医師にご講演をいただいたり...内容は多岐にわたります。

今や社会問題への興味関心は、高校生にとって必須能力とも言えます。
城南コベッツは、こうした「真の学び」を体感できる唯一の個別指導塾です。

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今回は算数の話題です。
低学年のうちは問題なかったのに、小５あたりから算数に躓いてきた...そんな経験をされた方もいらっしゃるのではないでしょうか。小５の算数には、いくつかの難所があります。
１つは「割合」です。
「もとにする量」「比べる量（比べられる量）」を元に計算をする単元です。
苦手とされるお子様も多いのではないでしょうか。

もう１つの単元は「速さ」です。
こちらは、昔は小６で学習していたのですが、ここ数年で小５で学習するようになりました。

実はこちらも、概念的には「割合」と同じです。
ですので、「割合」が理解できないと、「速さ」も理解できない...といった連動性のある単元です。
そのため、こちらも苦手とされるお子様が多い印象です。

これらの単元は、その後の「単位量」「関数」といった単元への接続となるとても大切な単元なのですが、これまでと異なり抽象度が増すために、苦手に感じられるお子様が多いと思われます。
ただし、この苦手感を残したままだと、中学数学で苦労する事になりかねません。

中学数学への接続を確かなものにするために、小学生時期からの苦手はしっかりと取り除いておく事をお勧めいたします。

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「大学入学共通テスト」がスタートしてから数年が経過しましたが、従来の「センター試験」と何が変わったのでしょうか？「実際はほとんど変わっていないのではないか」という印象を持たれている方もいらっしゃるのではないかと思います。
しかしながら、実際は大きく変わっています。
例えば英語であれば、アクセント問題や文法問題がなくなり、全問長文読解の問題になりました。
そのため、手早く問題を読み解く事が必要となります。
数学は日常生活を絡んだ問題や対話形式の問題など、「そもそも何が問われているのか」といった思考力を見る問題が増えました。
定理や公式が成り立つ理由を証明を軸に考察させる問題も登場しています。
国語は複数の文章をリンクさせて考える問題や、資料の読み取りを含む問題など、今までにないタイプの問題が登場しています。
理社についても、これまでの１問１答形式では対応できないような、資料を読み解いて解答を導くタイプの問題が増えています。

これらは、すべて「思考力・判断力・表現力」に代表される学力の３要素をはかるための変更です。
これまでの「知識・技能」をはかるための試験から脱却するために、「共通テスト」が生まれているのです。

こうした背景を知っておくと、何を対策すべきかが明確になっていきます。
城南コベッツでは大学入試の情報も豊富に取り揃えております。
是非お気軽にご相談ください。

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城南コベッツは「個別指導」の塾です。
では、「個別指導」とは一体何なのでしょうか？私は、「個々の状態を見極め、最適な学習方法を提案し、目標まで二人三脚で学習管理を行っていく指導」であると考えています。
その形として、担当の先生がいたり、週１回の個別面談があったり......ひとりひとりに寄り添った学習管理があるのだと思っています。

子どもひとりひとり、勉強に対するモチベーションや学習態度、達成したい目標...などまちまちです。
さらに入試形態も多様化している時代という事もあり、もはや一律の指導法では通用しない世の中になってきている、とここ数年特に実感しています。

このような時代だからこそ、個々のモチベート管理・学習管理がとても大切です。
学習を頑張るのはもちろん生徒本人ですが、学習を頑張れるように支えるのは教室や講師の役割だと思っています。

城南コベッツでは様々な受講形態から、お子様にあった学習プランを設計させていただきます。
学習アドバイスも同時に行っておりますので、お気軽にご相談ください。

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