城南コベッツ東船橋教室

おはようございます。

東船橋の"２ストよ永遠に"です。

今日は、私の仲間に登場してもらいました。
それでは、どうぞ！



『ドーン！』

おお、いきなり威圧的な登場ですね！K教室長！

おはようございます。

「おはよでごわす」


『ドーン！』

おお、ダブルドーンですね。今日はね、K教室長、千葉県公立高校入試の英語について、ちょっとポイントを教えてください。

「わたりもうした」

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2026年度に千葉県内の公立高校を目指す皆さん、そして保護者の皆様へ。

入試対策は順調に進んでいますか？

特に英語は、年々出題傾向が変化し、より実践的な力が求められるようになっています。

この記事では、2026年度の千葉県高校入試を突破するための英語の攻略法を、詳しく解説していきます。

近年の出題傾向と求められる力

千葉県の高校入試の英語は、かつてのように文法問題や単語の穴埋め問題に終始するものではありません。

近年、特に重視されているのは「読解力」と「語彙力」です。

長文読解問題は、単に内容を理解するだけでなく、筆者の意図や感情を読み取る力が求められます。物語文や論説文など、多様な形式の文章が出題され、情報量も増えています。そのため、速く正確に文章を読み進める練習が不可欠です。

そして、その読解力を支えるのが「語彙力」です。

単語の意味を知っているだけでなく、文脈の中でその単語がどのようなニュアンスで使われているかを理解する力が問われます。

さて、最初にちょっと皆さんに聞いてみましょう～～

高校受験に向かう中学３年生、またはお父様、お母様　以下考えてみましょう。解答時間は、３問を30秒で。

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①encourage

②depress

③recommend

この３つの単語、意味わかりますか？

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実際、これらの単語は、いわゆるルビつきではなくノーヒント出題です。

結論から言うと、今、中学校の英語の定期テストでも教科書外出題が増加しているように入試問題もだんだんと、語彙力を試すための傾向が出てきているのです。

以前から予想しているとおり、入試は、もっと効率的にもっとレベル高く、もっと特性のあるものになってくると思います。

そして、やっぱりお金がかかります。

したがって、合理的に進められていきながら、新しい「何か」が追加される可能性があります。

これはあくまでも予想ですが、今の高校入試は、

◆将来はペーパーじゃなくなる

◆将来はspeaking も（今すぐは無理）

◆より実践的に

◆イメージとしては、共通テストっぽく

なると思っています。

何故なら、

◆日本の英語力は毎年下がっているから（カリキュラムも教科書も変わるけれど、どんどん順位が下がっている）

◆あと一回でも大きな地震が来たら、首都機能を移転する動きが出てくる。つまり英語は公用語として必須になる

◆これからはビジネス相手は世界になる

だからです。

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で？

意味取れましたか？

攻略の鍵は「語彙力」にあり

多くの受験生が「長文が苦手」と感じる最大の原因は、語彙力不足にあると言っても過言ではありません。

知らない単語が多ければ多いほど、文章全体の内容を把握するのに時間がかかり、焦りからミスを誘発してしまいます。

では、どのように語彙力を強化すればよいのでしょうか？

1. 単語帳の徹底活用

まず基本となるのは、単語帳を徹底的に活用することです。ただ眺めるだけでなく、声に出して発音し、自分で例文を作ってみることで、より深く記憶に定着します。

• 単語帳の選び方: 千葉県の入試傾向に合わせた、中学レベルの単語が網羅されているものを選びましょう。

• 反復練習: 一度覚えたからといって安心せず、繰り返し見直すことが大切です。毎日少しずつでもいいので、継続して単語学習に取り組みましょう。

2. 文脈から意味を推測する力

入試本番では、知らない単語に出会うことも少なくありません。その時に役立つのが、「文脈から意味を推測する力」です。

例えば、

"The teacher encouraged students to participate in the school festival."

この文で"encourage"の意味が分からなくても、"teacher"（先生）が"students"（生徒）に"participate"（参加する）ことを促している状況から、「励ます」「勧める」といった意味を推測することができます。

このように、前後の文脈や、文中の他の単語との関係性を意識しながら文章を読む練習をしましょう。

3. 類義語・対義語、多義語の学習

さらに一歩進んだ学習として、類義語・対義語や多義語を意識的に学ぶことが有効です。

• 類義語：recommend（勧める）、suggest（提案する）など、似た意味を持つ単語のニュアンスの違いを理解する。

• 対義語：depress（落ち込む）の対義語であるcheer up（元気づける）なども合わせて覚える。

• 多義語：break（壊す、休憩、割る）のように、複数の意味を持つ単語は、それぞれの意味と例文をセットで覚える。
  
  

具体的な対策と学習スケジュール

2026年度の入試に向けて、以下のスケジュールで学習を進めていきましょう。

〇基礎固めと語彙力強化

• 単語帳を一周する：この期間に、中学で習う基本的な単語を網羅的に学習します。

• 文法の総復習：教科書や参考書を使って、苦手な文法単元を徹底的に復習しましょう。

〇実践演習と弱点克服

• 過去問演習の開始：千葉県の過去問を解き始め、出題形式に慣れる。

• 語彙力の定着：過去問や模試で出てきた知らない単語は、単語帳に追加して完璧に覚える。

〇最終調整と仕上げ

• 時間配分の練習：時間を測って過去問を解き、本番さながらの緊張感で演習する。

• リスニング対策：毎日少しずつでもいいので、音声教材を聞き、耳を慣らす。

まとめ：諦めずに、一歩ずつ

千葉県の高校入試は、確かに難易度が高いと感じるかもしれません。

しかし、重要なのは「語彙力」を土台にした「総合的な英語力」です。

単語一つひとつを大切にし、文脈の中で意味を捉える力を養うことで、長文読解も怖くなくなります。

「合格」という目標に向かって、諦めずに一歩ずつ努力を続ければ、必ず結果はついてきます。皆さんの健闘を心から応援しています！

おはようございます。

先週６日（土）は中学受験の生徒さん向けの塾内模試、及び中学生の前期期末テスト対策のための確認テスト、とものご苦労様でした。

今週末の１３日（土）も勉強会、確認テスト、中学受験しゅともし直前練習などを実施しますので、是非おいでください。







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おはようございます。
東船橋の言葉の錬金術師です。

今日は、現在４年生か５年生で、中学受験どうしようか・・・とほんの少しでも考えたことがある子の保護者様に「秋期生募集」のご案内を含めて、

知っておいてほしい知識を書かせていただきます。

まず、中学受験というと、なんだかとっても敷居が高くて、ウチの子は・・なんて思っていませんか？

確かに勉強はしなくてはいけませんが、昔と比べたら今のほうがたくさんの入試制度がありますので、お子さんの特性とか教えて頂けたら、別に不可能でもなんでもありません。



また、すでに中学受験の専門の塾に行かれて、クラス分けであるとか塾内のテスト、膨大なテキストと膨大な課題に追われて、ひ～ひ～状態でしたら一度よくお子さんの状態を見てあげて、

ちょっとついていけてないかなぁ・・・

そう思ったら、中学受験も個別最適化を徹底している城南コベッツ東船橋教室へお任せください。

志望校とか学習進度とか、ノートの取り方、問題を解くスピード、そして性格もみんな違うのに、なぜ？統一の学習をガシガシやる集団に行くのでしょうか。

多分、それは脳内に中学受験ならココみたいな実績至上主義的なものがあるのかもしれません。

でも今は「個の時代」です。

お子さんの個性を活かして中学受験なのですが、悲壮感なく学習できます。

さて、本題です。

入試問題があったら自分が解けるかなという問題を８割見いだします。
さらに、その中の８割、つまり全体で言えば６４％です。

この正答が出来たら、

まぁ、わかりやすく言いますと、１００点満点でしたら、６４点です。１５０点満点でしたら９６点です。

これ取れたら、たいてい合格します。

もっと言うと、解けるかなぁ～という問題が仮に７割しか見いだせなかったのであれば、そのときは、その７割の中の９割を得点するようにします。それで６３％ですね。

これでもＯＫです。この数字が多少ずれても大丈夫です。

具体的に言うと、例えば６２％とか６１％でも大方問題ないと思います。

なぜなら、大体の学校が合格最低点の低くなってきているからです。だいたい６０％ぐらいですね。

十分に合格できる可能性がありますし、中学受験は１つだけじゃなくて、何校も受けられますし、同じ学校を色々な日程で受験することもできます。

いわゆる、学習上の「ほころび」を容認するのです。

完璧主義でやるのであれば、多分もっと時間をかけなくてはいけません。

一番上をご確認ください。

今、秋ですよね。

Ａ：今の段階で、小４の子はあと半年間４年生で、４月から５年生。
Ｂ：今の段階で、小４の子はあと半年間５年生で、４月から４年生。

ＡパターンもＢパターンも請け負います。

Ａのほうがまだいいですが、Ｂでも大丈夫です。

合格をゲットするために、単元のほころびがあったら、なんだか気持ち悪いですよね。気持ちわかります。

ですが、中学受験も大学受験も戦略です。

戦略がないと、１～１０００までの全項目を全部やらないと気がすまない、怖い、なんだか気持ち悪い、やらないと受からない気がする、不安だ・・・

はい、そのお気持ちわかります。

でも「ほころび」を容認してください。それでも合格しますので。

また、そのほうが得点率が上がるのです。

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実験したことがあると、前にも書きましたが、

中学生たちに対してですが、ある実験をしました。それはどんな実験かと言うと・・・

捨て問なしで解いてもらう数学と、捨て問を指示して解いてもらう数学です。どっちが点数取れたと思いますか？

まぁ、話の流れでは後者ですよね。全くその通りです。

これ、実は実験に参加して全員がそうなったのです。そのときに１つだけ指示したのが、大問１の計算問題は必ず２回解くこと！
そのうえで、大問３の●と●、大問４の●と●、大問５の●これは捨てていいから問題に×つけていいよ、そんな感じでスタートしました。

ものの見事に成功しました。

中学受験、この秋から開始しましょう。

さすがに数か月では・・・無理ですから計画をしっかりと立てていきましょう！

おはようございます。

東船橋のチャッキー越えホラーも書けるラノベ小説家です。
さて、今回は中学受験についての内容ですので、小学生向けの記事です。
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はじめに上のグラフをご覧ください。
これは、２０１４年以降の中学受験における「英語入試　受験者数推移」です。少なくとも増えているなぁ～とわかりますね。

これは、

・２０２５年以降　大学入試の改革がますます進むことが確定しているから
・今の子供たちが社会に出るころには、さらにグローバル化時代が進むから
・小さいころから英語をやらせていたので、英語が得意だから

という小学生の保護者様たちの思いと、世の中の変化がマッチした形になっているということです。

この変化は、教科、科目上のことですが、実は中学受験は中身そのものも大きく変化しています。

かつての中学受験は、偏差値という一つの物差しで測られる競争でした。しかし、近年、その状況は大きく変わりつつあります。

多くの学校が、学力だけでは測れない生徒の個性や才能を評価する「脱偏差値」の入試を導入し、受験生や保護者の選択肢を広げています。

これにより、中学受験は単なる学力競争から、子どもに合った学校を選ぶためのプロセスへと進化しているのです。

変わる入試、広がる可能性

従来の入試は、国語、算数、理科、社会の4科目の筆記試験が中心で、会場模試で算出される偏差値が合否の大きな目安でした。

「でした」というと過去内容となってしまいますのですので、誤解ないよう、微妙に修正します。

大きな目安であり、確かに今も偏差値は重要です。（★ここ重要、本当に）

しかし、現在では、学校独自のユニークな入試が増えています。

例えば、論理的な思考力や表現力を問う「思考力入試」や、与えられたテーマについてグループで議論する「グループワーク入試」は、単なる知識の暗記だけでは対応できません。また、プレゼンテーションや面接、作品提出などを通じて、生徒の興味や才能を評価する「自己推薦型入試」を導入する学校も増えています。


これらの入試形式は、従来のペーパーテストでは測れない、コミュニケーション能力や問題解決能力、協調性といった非認知能力を評価する目的があります。

こうした入試の多様化は、受験生にとって大きなメリットをもたらします。自分の得意なことや好きなことを活かして受験できるため、画一的な勉強に縛られる必要がなくなります。

たとえば、理科が好きで実験が得意な子は「理科実験入試」に挑戦したり、読書が好きで文章を書くのが得意な子は「表現力入試」に挑戦したりと、得意を武器にできるチャンスが広がっています。

偏差値から「適性」へ

「脱偏差値」の流れは、学校選びの基準にも変化をもたらしています。

偏差値はあくまで一つの指標であり、その学校の教育理念や校風、生徒の雰囲気までを反映しているわけではありません。近年、多くの保護者が、偏差値だけでなく、「その学校が子どもに合っているか」という「適性」を重視するようになっています。

たとえば、国際的な感覚を養いたいと考える家庭は、語学教育に力を入れている学校や、帰国子女向けの入試がある学校を選びます。

また、プログラミングやAI教育に熱心な学校、スポーツや芸術に力を入れている学校など、それぞれの学校が持つ特色に注目が集まっています。

これは、将来の社会が、知識の量だけでなく、多様な視点や柔軟な発想、そして協働する力を求めるようになっていることと無関係ではありません。詰め込み式の勉強で高い偏差値を得るよりも、子どもが興味を持てる分野を深め、自分らしさを育む教育環境を求める家庭が増えているのです。

中学受験の新たな景色

「脱偏差値」の時代は、中学受験のあり方そのものにも影響を与えています。

子どもたちは、自分の興味や得意なこと、将来の夢を考えながら、それぞれの目標に向かって準備を進めます。学校側も、多様な個性を持つ生徒を受け入れることで、より豊かな学校コミュニティを築くことができます。

この新しい流れは、中学受験が「生き残りをかけた競争」ではなく、「自分に合った未来を探す旅」へと変わっていくかのような感覚です。

偏差値に縛られず、子どもが本当に輝ける場所を見つけ出すことが、これからの受験の鍵となるでしょう。

中学受験の多様化は、私たちに「教育の本質とは何か」を問いかけています。それは、単に知識を詰め込むことではなく、子ども一人ひとりの個性を尊重し、その可能性を最大限に引き出すことではないでしょうか。

「脱偏差値」の時代は、子どもたちにとって、自分らしい学び方や生き方を見つけるための絶好の機会です。親もまた、偏差値という呪縛から解放され、子どもの個性と真正面から向き合うチャンスを得ています。

この変化を前向きにとらえ、子どもにとって最適な選択をすることこそ、これからの時代の中学受験の姿なのかもしれません。


。。。。。と、なんだかカッコつけて書いてみました。

でも実際は、冒頭に軽く修正したように

偏差値　重要です。

脱偏差値になっているのは、ネームバリューが不足しているため受験者数を稼ぎたいという私立側の意向がバリバリ多いです。

少なくとも、上記の部分はメディア向けのきれいな物言いであり、

実際は、偏差値ガチガチで稼がないと中学受験でサクッと合格は・・・ないです。

厳しい世界ですが、その負荷を超えていかないと、中学受験というどちらかというと小学生の中でも学力的に優秀な子供たちが狙う世界がゆえ、

そこに甘えや妥協は一切通用しない、これが現実です。

それと、冒頭に述べた英語に関してですが、

中学受験の英語は簡単です。

がゆえに差が出ないので、やはり４科目受験を軸に考えていったほうが吉ですね。差が出ないテストでは、ぶち抜けないので、多くのお子さんが難儀する可能性がある、「算数」を第一にして、次が「国語」です。

そして、複数校受験で４科目受験の対策を立てる！

現時点ではこれが王道です。

おはようございます。
秋の気配です。

ダイソーなどの100円ショップに行ってみてください。来年のカレンダーが売っています。
冬の気配です。

後期の学習で不安を感じたら、学校での授業と、自分一人でやる学習と、塾での授業を比べてみてください。

無料体験授業もありますが、

こちらは、有料の体験授業のご案内です。

3日間の授業日程を決めてスタートします。

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【3daysの概要】
教科：自由

受付期間：10月末まで

受講料金：80分授業が2,640円　（税込）
　　　　　60分授業が2,310円　（税込）

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【3daysの進め方】

①お打合せ

まず始めに、保護者様と、または生徒さんを交えた三者での打合せを行います。とてもリーズナブルな授業ですが、それでも一つ一つの授業に計画性を持たせていきたいですし、現状の生徒さんの状況を把握したうえで開始したいからです。


②受講方式と受講教科、及び日程を決めます

通常の個別指導か、atama+（アタマプラス）というAIと人間の指導のミックス形式かをお選び頂きます。どちらも試してみたい場合にも対応できます。

教科は小中高校生、５教科対応です。

日程は、学校やクラブ活動、部活動などの予定を鑑みて、決めていきます。

③授業実施後には報告書を送信します。

授業ごとに内容をメール送信いたしますので、お子さんの状況について共有していけるように致します。

期間中、ご質問やご要望などございましたら、遠慮なくお伝えください。

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