城南コベッツ東船橋教室

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2026.03.09

本当の普遍は 頭の中にある.png
おはようございます。

3月第二週のスタートです!
3月9日 月曜日 本日も宜しくお願いいたします!

今日は、「普遍の資産(形なき黄金)」についてです。
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私たちは、目に見える豊かさに囲まれて生きています。

スマートフォンの画面を指先でなぞれば、最新の流行や刻一刻と変化する経済指標が飛び込んできます。

その中で、多くの人々が絶対的な安心を求めて執着するものがあります。

それが「金」という実体を持った貴金属です。


もし今日、世界中の投資家から爆発的な買い注文が入り、金の価格が天文学的な数字に跳ね上がったとしたらどうなるでしょうか。

ニューヨーク、ロンドン、東京、あるいは地図にも載っていないような遠く離れた村であっても、その輝きは共通の価値として認識されます。

言葉が通じなくても、文化が違っても、金は世界中で「価値あるもの」として評価される、いわば人類共通の言語のような存在です。

しかし、どれほど金が不変の価値を持っていたとしても、それはあくまで物質的な枠組みの中での話に過ぎません。

私たちが真に追い求めるべき「普遍の宝物」は、実は物質の領域を超えた場所にあります。

それは、誰にも奪われることがなく、インフレによって目減りすることもなく、そして国境を越える際に関税をかけられることもないものです。

すなわち、私たちの「頭の中に残るもの」です。



経験という名の磨かれた金貨

金に爆発的な買い注文が入るように、私たちの人生において「経験」という資産は、時が経てば経つほどその希少価値を高めていきます。

若い頃に見た息を呑むような夕焼け、困難な壁に突き当たった時に絞り出した知恵、そして愛する人と交わした言葉。

これらはすべて、私たちの脳内という秘密の金庫に貯蔵された宝物です。


物質的な金は、紛失したり盗まれたりするリスクを常に孕んでいます。

しかし、経験を通じて得た感覚や教訓は、自分自身の一部となり、肉体と一体化します。

世界がどれほど混乱し、既存の通貨システムが崩壊したとしても、

あなたが積み上げてきた「物事の本質を見抜く力」や「ゼロから何かを作り出す技術」は、どこへ行っても最高値で取引される普遍的な価値を持ち続けます。


例えば、ある料理人がいたとしましょう。

彼が持っていた店や調理器具がすべて失われたとしても、彼の頭の中には長年培った味の記憶と、食材を魔法のように変化させる技術が残っています。彼はどこへ行っても、その技術一つで人々の空腹を満たし、信頼を勝ち取ることができます。これこそが、世界中どこへ行っても同じ、あるいはそれ以上の価値として評価される「生きた金」なのです。


知的好奇心という永久機関

金は放置しておいても増えることはありません。

しかし、頭の中に残る知的資産は、好奇心という燃料を注ぐことで自己増殖を続けます。

学び続ける姿勢を持つ人の頭の中には、常に新しい「買い注文」が舞い込みます。


知識とは、単なる情報の蓄積ではありません。

それらを組み合わせて新しいアイデアを生み出し、他者の問題を解決する力のことです。インターネットが普及し、情報の価値が相対的に下がっている現代だからこそ、バラバラの情報を一つのストーリーとして編み上げる「知恵」の価値は、かつての金本位制におけるゴールドのように、確固たる地位を築いています。


私たちが学ぶことをやめない限り、私たちの価値は目減りしません。

むしろ、変化の激しい時代において、適応力や思考力といった目に見えない資産は、物理的な資産よりもはるかに高い流動性と普遍性を持ちます。

それは、どのような社会構造の中でも必要とされ、人々に喜びや利益をもたらす源泉となるからです。



記憶という、消えない輝き

究極のところ、人生の終わりに私たちの手元に残るのは、金塊ではなく「記憶」という名の輝きです。

誰かを助けた時に感じた心の震えや、目標を達成した時の高揚感。これらは物理的な重さを持ちませんが、私たちの精神を支える究極の支柱となります。

世界中がパニックに陥り、金への買い注文が殺到するような事態になったとしても、あなたの頭の中にある「幸福の定義」や「誠実さという信念」が揺らぐことはありません。

他者との比較や市場の変動に左右されない、自分だけの価値基準を持っていること。それこそが、最も贅沢で、最も堅実な資産運用と言えるのではないでしょうか。


物質的な金は、私たちを一時的に豊かにしてくれます。

しかし、頭の中に残る普遍の宝物は、私たちを永遠に自由にします。

どんな場所でも、どんな状況でも、自分らしく在り続けるための灯火。

それは、外の世界に求めるものではなく、日々の思索と行動を通じて、自分自身の内側に鋳造していくものなのです。


普遍的な価値を育むために

私たちは、目に見える数字や物質に心を奪われがちです。

しかし、本当に価値のあるものは、いつも静かに、私たちの意識の奥底に眠っています。今日という一日を通じて、あなたは何を頭の中に残したでしょうか。

新しく得た気づき、誰かにかけた優しい言葉、あるいは失敗から学んだ苦い教訓。それら一つ一つが、未来のあなたを救う黄金の一粒となります。

世界がどれほど変わろうとも、誠実さ、創造性、そして深い慈しみの心は、普遍の価値として評価され続けます。

それらは、全人類が共通して認める「徳」という名の通貨です。この通貨を頭の中の金庫に十分に蓄えている人は、たとえ一文無しになったとしても、世界中のどこでも歓迎され、再び立ち上がることができるのです。

形あるものはいつか壊れ、価値は変動します。

しかし、磨き抜かれた精神と積み重ねられた経験は、死が分かつまであなたのものであり続けます。

今、この瞬間から、あなたの「頭の中」という宇宙に、永遠に色褪せない宝物を集めていきましょう。

それは、どんな高価な金(ゴールド)よりも、あなたを美しく、そして強く輝かせてくれるはずです。






2026.03.07

おはようございます。
市場(いちば)通り沿い自転車が置けて自習利用WELCOMEな学習塾 城南コベッツ東船橋教室から、「本日も宜しくお願い致します!」

本日のテーマは「高校生の学習時間について」です。

高校生になったら勉強は一段落!? じゃないよ.png


高校生の皆さんにとって、勉強時間は常に悩みの種ですよね。

部活動や行事、そしてスマホの誘惑。限られた24時間の中でどれだけ机に向かえば志望校に届くのか、あるいは平均的な学力を維持できるのか。

今回は、文部科学省の調査データや大学入試の現状といった客観的な根拠をもとに、高校生に必要な学習時間を詳しく解説します。



1. データから見る高校生の平均学習時間

まず、日本の高校生が普段どれくらい勉強しているのか、現状を知ることから始めましょう。

ベネッセ教育総合研究所や文部科学省の統計によると、平日の家庭学習時間は学年が上がるにつれて増加する傾向にあります。

学年別・目標別の平均学習時間目安

学年 区分 平日の学習時間 休日の学習時間 備考
高校1年生 基礎固め 1.5 〜 2時間 2 〜 3時間 予習・復習が中心
高校2年生 中だるみ防止 2 〜 2.5時間 3 〜 4時間 苦手科目の克服時期
高校3年生 受験直前期 5 〜 6時間 10 〜 12時間 演習と過去問対策

この表からわかる通り、高校1・2年生の間は「学年+1時間」がひとつの目安とされています。

しかし、

大学進学を目指す場合は、この平均値よりもプラス1時間程度の上乗せが必要になるのが現実です。




2. なぜその時間が必要なのか(3つの根拠)

「長く座れば良い」というわけではありません。

学習時間が必要とされる背景には、明確な3つの根拠があります。


根拠①:授業の進度と難易度の飛躍的上昇

中学校と高校の大きな違いは、学習内容の密度です。

高校の教科書は中学の約3倍の厚さがあり、数学や英語の抽象度は格段に上がります。


授業で理解したつもりでも、自分で解き直す時間を確保しなければ、知識は定着しません。この「定着のための反復」に、最低でも毎日1〜2時間は費やす必要があるのです。

根拠②:大学入試に必要な「3000時間」の法則

難関大学(旧帝大や早慶など)に合格するために必要な総学習時間は、高校3年間で約3000時間から3500時間と言われています。

これを3年間(約1000日)で割ると、1日平均3時間となります。高3になってから慌てて1日15時間勉強しようとしても、物理的な限界があります。そのため、低学年のうちからコツコツと時間を積み上げることが、合格への唯一のルートとなるのです。


根拠③:忘却曲線と定着のメカニズム

人間は忘れる生き物です。ドイツの心理学者エビングハウスの実験によれば、人は24時間後には覚えたことの約7割を忘れてしまいます。


この忘却を食い止めるには、定期的な復習が不可欠です。「新しいことを学ぶ時間」に加えて「過去の内容をメンテナンスする時間」が必要なため、必然的に学習時間は積み上がっていきます。







3. 効率的な時間配分の戦略

時間は有限です。ただ闇雲に机に向かうのではなく、脳のメカニズムに合わせた配分を意識しましょう。

朝・昼・夜のゴールデンタイム活用

  • 朝(起床後の30分〜1時間):脳が最もクリアな状態です。数学の難問や論理的な思考が必要な現代文の読解に向いています。

  • 隙間時間(通学中・休み時間):英単語や古文単語、一問一答などの暗記物に最適です。10分の隙間が6回あれば、それだけで1時間の学習になります。

  • 夜(就寝前の1時間):暗記のゴールデンタイムです。寝ている間に記憶が整理されるため、暗記したい内容は寝る直前に行うのが最も効率的です。


4. 集中力を維持するためのポイント

10時間机に座っていても、スマホを見ていたりぼーっとしていたりしては意味がありません。

  1. ポモドーロ・テクニックの活用:25分集中して5分休む。このサイクルを繰り返すことで、高い集中力を維持できます。

  2. スマホの物理的隔離:通知が鳴るだけで集中力は途切れます。勉強中は別室に置くか、電源を切るのが鉄則です。

  3. 睡眠時間の確保:睡眠を削った学習は逆効果です。脳のリカバリーのために最低でも6〜7時間の睡眠は死守しましょう。



まとめ:時間は「作る」もの

高校生活は非常に忙しいですが、

時間は勝手に増えるものではなく、自分で作り出すものです。

まずは自分の1日のスケジュールを書き出し、どこに「無駄な時間」があるかを探してみてください。


最初から毎日5時間勉強するのは無理でも、

まずは「毎日決まった時間に30分だけ机に座る」ことから始めてみましょう。

その継続が、3年後のあなたを大きく変えるはずです。


2026.03.06

N-E.X.T(ネクスト) ハイスクール構想とは.png

おはようございます。
東船橋駅北口 まっすぐ歩いたT字路 突き当りにある城南コベッツ東船橋教室です。
今日は、「高校教育改革 ネクストハイスクール構想」についてです。

スクリーンショット 2026-03-05 120213.png

こちらの文言は、
高校教育改革に関する基本方針(グランドデザイン)~2040年に向けた「N-E.X.T(ネクスト)ハイスクール構想」~(令和8年2月13日公表)(本文)からの言葉をスクリーンショットしたものです。



スクリーンショット 2026-03-05 120630.png
↑ こちらの画像は、

高校教育改革に関する基本方針(グランドデザイン)~2040年に向けた「N-E.X.T(ネクスト)ハイスクール構想」~(令和8年2月13日公表)(概要)の中にある「高校改革の方向性」としてまとめた書かれた画像を拝借いたしました。

制度の大きな転換として

文部科学省が進める「高校教育改革(N-E.X.T.ハイスクール構想)」などが本格化しています。

  • 高校授業料の完全無償化: 2026年度から私立高校を含む授業料の実質無償化が全国的に拡大される見通しで、進路選択の幅が大きく変わろうとしています。

  • 中学校の35人学級化: 小学校に続き、中学校でも少人数での教育体制を整える改正法案が閣議決定されるなど、指導体制の強化が話題です。

  • 次期学習指導要領の策定: 2026年度内に中央教育審議会から答申が出る予定で、「情報活用能力」が読み書き・計算と同じ「学習の基盤」として明確に位置付けられます。


このような流れになっていきます。
高校授業料の完全無償化という内容は、全体の高校教育改革の「ひとつ」としてクローズアップされていますが、実はもっともっと奥深いです。


N-E.X.T.ハイスクール構想の3つの視点

視点とコンセプト 主な取り組み内容 実現を目指す姿

【視点1】学びの在り方の転換


(New Transformation)

・リアルとデジタルの良さを融合


・「好き」や「得意」を伸ばす柔軟な教育課程


・高校から大学教育まで一貫した改革

不確実な時代を自立して生き、AIに代替されない能力や個性を持つ人材の育成

【視点2】最先端を学ぶ高校の特色化・魅力化


(New Excellence)

・STEAM教育、探究、文理横断的な学び


・産業界と協働した専門高校の機能強化


・「普通科」の在り方の見直し

理数・文系的素養やAIを使いこなし、経済・社会の発展を支える人材の育成

【視点3】学ぶ機会・アクセスの確保


(New Education)

・遠隔授業の推進、学校配置の適正化


・不登校生徒、特別支援、日本語指導の充実


・通信制高校の質の向上

地理的状況や個々のニーズに関わらず、誰一人取り残されない質の高い学びの保障

構想の全体像

これらの3つの視点を重視し、高校から大学・大学院に至るまでの一貫した改革を行うことで、強い経済や地域社会の基盤となる人材を育成することを目指しています。


これらの動きは、とどのつまり、
これからの日本を背負って立つ人材(人財)を国をあげて育成していこう!

というものになるのではないでしょうか。


悲しいかな、今日本は、少子高齢化に進んでいます。

この構造的な課題をでは明日すぐに解決しましょう!一年後に解決しましょう!というのは、多分無理ですよね。
従って、今いる人材を育成する!という強いメッセージです。

そして多分、何だかんだいって、海外の労働者に大きく依存せざるを得ない時代です。
共存共栄として、これまた大きな仕組みが作られるように思います。
排他的に、日本人だけで!という動きでは賄えなくなってくるのが目に見えていますので。


さて、この高校教育改革は、これから今の高校生、これから進学して高校生になる諸君にとって、決してマイナスではないと思います。

是非大きな波に乗ってみてください。


2026.03.05

スクリーンショット 2026-03-04 165007.png

おはようございます。
JR東船橋駅 北口6分の市場通り沿いにある(ミニストップとセブンイレブンのちょうど中間ぐらい)城南コベッツ東船橋教室です。

今日は、

『進級・進学!春から夏に大きくジャンプアップ!最初のスタートが肝心です!』というちょっと営業っぽい内容です。

2026年度のスタートに向けて、春期生募集中です。


城南コベッツ東船橋教室の得意分野は

◆中学受験(※5年からでも間に合います!)

◆千葉県公立高校受験

◆私立難関校受験

◆大学受験共通テストと一般受験対策

これらの受検分野です。

【中学受験について】

どこかの集団塾の補習ということではなく、純粋に当教室だけで間に合いますし、どこかの集団塾の補習という形式では時間とコストがかかりすぎます。

そして中学受験の場合には保護者様との打ち合わせは、しっかりと細かく行う必要があります。その打合せを面倒だ・・・と捉える方はなかなかコンセンサスがとれませんので、難しいです。

中学受験は子供だけが戦うのではなく、親御さんとお子さんが一緒になって戦う、そんなイメージを持って頂ければ幸いです。

【千葉県公立高校受験について】

もうこれは50000時間以上、研究と対応に時間を費やしてきましたので、生活の一部みたいになっています。それぐらい様々なことを暗記しております。

独特の問題構成と出題趣旨が実は決まっているのだ!ということを一番最初に知っておいていただければ、その対策は立てやすくなりますし、保護者様のご納得も得られると思います。

勝ちのパターンは複数ありますが、回り道をする必要がなく一直線のルートを示しますのでご安心ください。

【大学共通テストと一般受験について】

ここで敢えて「総合型選抜」と「推薦対策」について・・・としないのは、それは結果としての方式選択でしかないからです。

受験「方式」の選択です。

この選択をまだ右も左もわからないのに、最初から決め打ちはあまりないですね。

例えば新高校生になって最初の中間考査もやっていないのに、「僕は総合型!」とか・・・ふつうはあまりありません。

自分の可能性や自分に合う学科、学部をリサーチしつつ、まずやるべきことは、目の前の学習をしっかりと修めることです。

共通テストや一般受験について真剣に考えていれば、選択肢が拡大しますが、最初から総合型とか推薦しか考えていないのであれば、選択肢が思い切り狭くなってしまいます。
よって受験方式の選択を前面に出すことはしません。


本気で生徒さんのことを考えていくと

やっぱり十把一絡げではダメです。

皆それぞれ個性があり、伸ばしやすいスキル、伸ばしにくい不得意分野があります。全員が同じ学校を目指して同じような考えで同じような成績ならいいですが、

全員、まるっきり違います!

だから

「個別最適化」これが城南コベッツ東船橋教室の基本スタンスです。



2026.03.04

合格を勝ち取ると自信につながり、自信は自分の行動範囲を広げます。視野を広く持てるとたくさんの情報が得られます。.png

おはようございます。
昨日で千葉県公立高校の合格発表があり、私たちの一年間の受検スケジュールは全行程が完了です。おかげ様で、中学受験、大学受験、そして高校受験と「全員合格」で終えることができました!



保護者様との日々のやり取りや授業報告は、一年間でだいたい15000通ぐらいあります。開校以来ずっと変わらない方針は、頂いたメールには極力早く回答し、頂いたご質問には必ずすべて回答する!というものです。


あとから見返すと、大急ぎで打っている内容などは、箇所箇所に誤字や変換ミスがあったりしますが、それらの送信文書の一言一句のこらず、AIによる回答では100%ないということを保証いたします。



保護者からいただくご心配の声やお悩みですから、AIに任せるわけにはいきません。

全部自分の頭で考えて、丁寧にご返信させていただいております。

考えてみたら、保護者様たちの多忙度合いは私たちの比ではないですよね。
朝早くに起床されて、夜遅い時間まで家事や仕事の続きをやられているのです。頭が下がる思いです。

多忙な中でも私たちとやり取りを続けてくださっているのですから、適当には対応できません。この緊張感があるからこそ、日々の業務ができているのだと思います。


合格を勝ち取るということは、やはり日々の練習、演習が重要です。どんな問題が出るのかは誰にもわかりません。
どんな問題が出ても対応できるように、生徒さんたちは普段の研磨で努力をするのです。


その努力の結晶が合格なんだと思います。


合格点にギリギリ届くような合格もあるかもしれません。
でもこれは怖いですし、ほんの少しの倍率変更で合否が分かれます。

この怖さを抱くよりは、余裕で合格を勝ち取ってほしいというのが本音です。そうすれば、進学後、さらに上を目指し、トップを狙えます。

中学受験も高校受験も大学受験も、受かったらそれで終わりではなく続きがありますので、そういう長期戦略も是非大切にしてほしいです。

これはよく面談のときにお話しするのですが、

学生時代である16年から18年よりもその後の40年、50年、60年のほうが期間が長いのですから大切です。
もちろん礎となるのは学生時代の学びだったりしますが、「生きていく」という部分において、その後のほうがサバイバルなのです。

だからこそ、受験は力技の部分も確かにありますが、戦略が大切だということを。



成長のポジティブ・フィードバック

あなたが挙げられた流れを整理すると、非常に力強い構造が見えてきます。

  1. 合格(成功体験)

    • 努力が報われることで「自分ならできる」という確信が生まれる。

  2. 自信(自己効力感)

    • 未知の領域に対する恐怖心が減り、「とりあえずやってみよう」というフットワークの軽さに繋がる。

  3. 行動範囲の拡大

    • 物理的な場所だけでなく、新しい人間関係や、今までスルーしていたジャンルに足を踏み入れる。

  4. 視野の拡大と情報の獲得

    • 視点が増えることで、同じ景色を見ても得られる情報の「質」と「量」が劇的に変わる。


視野が広がると起きること

視野が広くなると、単に物知りになるだけでなく、「選択肢の多さ」に気づけるようになります。

「これしかない」と思っていた状況でも、「あ、あっちの道もあるな」と余裕を持って構えられるのが、本当の意味での強さかもしれません。

「自信は、世界を色鮮やかにするフィルターのようなもの」 自信がある状態で見渡す世界は、不安な状態で見渡す世界よりも、チャンスを見つけやすくなっています。




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