城南コベッツ戸田駅前教室

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2025.12.26

こんにちは、こんばんは、おはようございます。
戸田駅前教室です。

今日は少し、耳の痛い話をします。

最近よく聞くのが、

「英検〇級を持っているので、英語は大丈夫だと思ってます」

という言葉。

正直に言います。
この考え方、かなり危険です。


英検は「出来ている証明」ではない

英検を取ること自体は、悪くありません。
むしろ、入試においては非常に有効なカードです。

でも問題なのは、

英検を取ったことで、
「もう英語は安心」という空気になること

これです。

実際、転塾してくる生徒の中には、

  • 英検準2級を持っている

  • でも5文型が分からない

  • 関係代名詞で文が書けない

  • 長文は雰囲気で読んでいる

こういう子が、普通にいます。

それでも家庭では、

「英検持ってるから英語は得意なはず」

となっている。

このズレが、一番危険です


はっきり言ってしまうと、

英検は、
英語ができることの証明ではありません。

ある条件下で、
ある形式の問題を、
あるタイミングでクリアした

それだけです。

にもかかわらず、

  • 英検があるから大丈夫

  • 学校の成績が下がっても気にしない

  • 英語の勉強量を減らす

と思ってしまうパターンが多々あります。


よくある失敗パターン

よくある失敗パターンとして、

  1. 英検をとりあえず取る

  2. 「英検を取れたから英語はできている」と安心する

  3. 英語学習が雑になる

  4. 高校に入って英語が崩壊する

  5. 「こんなはずじゃなかった」と焦る

というものがありますが、これは不運でも事故でもありません。

順当に起きる結果です。



ちなみに私は
「英検なんて意味がない」
とは思っていません。

むしろ逆です。

前回の記事でお話した通り、
入試への活用などを考えると英検は取るべきですし、非常に有用な武器となります。

しかし、

英検を取ったから英語は大丈夫

と考えてしまうと、それはトータルで考えるとマイナスになってしまいます。

見るべきは「級」ではなく「その後」

本当に見るべきなのは、

  • 英検の級

    ではなく

  • 英検の後、英語力がどうなっているか

です。


本来であれば準2級・2級は高校在学レベル・高校卒業レベルと称される級です。

ですが英単語学習だけでとりあえず英検を乗り切ったパターンだと、
級は2級相当なのに実際の学力は中学英語に毛が生えた程度、なんて惨状もあり得ます。

それは級そのものに満足して、その後の英語学習を疎かにしてしまっているケースが非常に多いです。

英検によって試験免除になるのであればそれでも良いかもしれませんが、そうでない場合(加点など)は、結局自力の英語力も求められることになります。



戸田駅前教室では、

  • 英検を取るかどうか

  • どの級を狙うか

  • 取った後に何をするか

ここまでをセットで考えます。

だから、

英検を取って終わり
では終わらずに、むしろ
一旦英検の為にいろいろ見ないふりしてきたけど、
実際は〇〇が不足してるからこれやろう

という風に学習を進めていきます。


最後に

英検を取らせて安心したい気持ち、
分かります。

でも、

英検を取らせたことで、
勉強をサボる口実が増えているなら

それは
有利になったのではなく、リスクを先送りしただけです。

英検は、
逃げ道にすると裏切ります。
道具として使えば、ちゃんと働きます。


学習相談・体験授業のご案内

  • 英検を取った後の勉強が不安

  • 本当にこのままで大丈夫か知りたい

  • 英検をどう入試に使うか整理したい

そんな方は、
戸田駅前教室までご相談ください。

「耳の痛い話」も含めて、正直にお伝えします。

【お申込み】
《1分で完了!》お問い合わせはこちらから!

※確認後、1日以内に戸田駅前教室よりご連絡させていただきます。

【城南コベッツ戸田駅前教室】
埼玉県戸田市新曽330-1グランド静扇2F
※松屋 戸田駅前店が目印です!

受付時間:月~土 15:30~21:00
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2025.12.25

こんにちは、こんばんは、おはようございます。
戸田駅前教室です。

最近の面談で、保護者の方からよく聞く言葉があります。

「英検って、やっぱり持ってた方が有利ですよね?」

結論から言います。
はい、有利です。かなり。

今回はあえて、
「英検って本当に実力がつくの?」
「付け焼刃で意味あるの?」
といった"正論"はいったん横に置きます。

受験という戦場において、英検はどれだけ強い武器なのか。
そこに絞って話します。


入試における英検の立ち位置

まず、現実の話です。

近年の高校入試・大学入試では、

  • 英検による加点

  • 試験免除

  • 判定優遇

  • 出願資格

こういった形で、
英検が直接的に合否へ影響する場面が確実に増えています。

しかも重要なのは、

その英検が「本当に身についているか?」

を、
入試制度側はほとんど気にしていないという点です。


英語力より「肩書」が強い場面がある

少し極端な言い方をします。

  • 英語の基礎は怪しい

  • 文法も説明はできない

  • でも英検準2級(あるいは2級)を持っている

こういう生徒が、

  • 加点をもらい

  • 他教科の弱点を補い

  • 合格ラインに滑り込む

これは普通に起きている現実です。

綺麗な話ではありませんが、
受験は学力コンクールではなく、ルールのある勝負です。


「無茶してでも取る価値はある」のが英検

だからこそ、
私はこう思っています。

英検は、多少無茶してでも取った方がいい場面がある。

・学力的に完璧じゃなくても
・学校の英語がまだ固まりきっていなくても

取れれば、それだけで一段階上の土俵に立てる。

これは事実です。


「英検」を重視するのは、ある意味正しい

正直なところ多くのご家庭は

  • 本当に英語力がついているか

  • 将来使える英語か

  • 思考力が伸びているか

そこまでは見ていません。

見ているのは、

  • 英検〇級

  • 入試で有利か

  • 加点があるか

ここです。

でも、それでいいんです。
受験においては、それが合理的だから。


塾として

ここで少しだけ本音を挟みます。

英検は
「取って終わり」にすると、後で必ずツケが回ります。

  • 高校に入って英語が崩れる

  • 大学受験で長文が読めない

  • 英作文が全く書けない

こうなる生徒も、残念ながら少なくありません。

だから戸田駅前教室では、

  • 英検を"武器"として使う

  • その後で必ず基礎を埋め直す

これを前提に指導しています。


学習相談・体験授業のご案内

  • 英検を取るべきか迷っている

  • 無茶でも狙う価値があるか知りたい

  • 入試でどう使えるのか整理したい

そんな方は、
戸田駅前教室までお気軽にご相談ください。

「英検を取るべきか/今じゃないか」
はっきり線引きします。


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2025.12.24

こんにちは、こんばんは、おはようございます。
戸田駅前教室です。

定期テストが終わると、毎回同じ光景を見ます。

  • 「とりあえず一息つきたい」

  • 「結果が返ってきてから考える」

  • 「今回はまあまあだったし大丈夫」

はっきり言います。

定期テスト後に何もしない中学生が、一番成績を伸ばせません。

テスト前に頑張ったかどうかは、正直そこまで重要ではありません。
差がつくのは、テストが終わった後の行動です。


テスト後は「成績が伸びるか、止まるか」の分かれ道

テスト前は、ほとんどの生徒がそれなりに勉強します。

  • 学校のワークをやる

  • 暗記を詰め込む

  • 分からなくてもとりあえず進める

だから、テスト前の努力量に大差はありません。

問題はその後です。

テスト後は、

  • 間違えた問題

  • 理解できていなかった単元

  • うろ覚えの知識

が、はっきり見える唯一のタイミングです。

ここで何もしないということは、

「自分の弱点を見つけたのに、見なかったことにする」

のと同じです。

成績が伸びないのは、才能でも努力不足でもありません。
現実から目をそらしているだけです。


成績が伸びない人の「テスト後あるある」

テスト後、伸びない生徒に共通する行動は驚くほど似ています。

  • 点数だけ見て終わる

  • 解き直しをしない

  • 答えを見て「なるほど」で満足する

これ、全部アウトです。

特に多いのが、
「答えを見て分かった気になる」 パターン。

分かった"気"と、できるは別物です。
次に同じ問題が出たときに解けなければ、意味がありません。


伸びる中学生がテスト後にやっていること

一方、成績が伸びる生徒はテスト後の動きが違います。

① 間違えた理由をはっきりさせる

「ミスした」で終わらせません。

  • 用語を覚えていなかった

  • 文章の意味を理解していなかった

  • 計算の途中が分かっていなかった

どこで止まったのかを言葉にします。

② 「説明できるか」を基準にする

答えを見て終わりにはしません。

  • ノートを見ずに説明できるか

  • 友だちに教えるつもりで話せるか

これができて、初めて理解です。

③ 即座に解き直す

テストが終わり返却された日は、学校の授業が進まない日です。
そうした日をチャンスと見て、

  • 今回間違えた問題を復習する

  • 類題を追加で演習する

この小さな差が、次の結果で大きく表れます。


テスト後にサボる癖は、必ず後でツケが回る

テスト後に何もしない癖がつくと、

  • 分からない単元が溜まる

  • 授業が分からなくなる

  • 勉強が嫌いになる

という流れに入ります。

その結果、

「勉強しているのに成績が上がらない」

という一番しんどい状態になります。

テストが終わって一息つきたい気持ちはよく分かります。

テストが終わったから遊びたい気持ちはよく分かります。

それらの感情は否定しませんし、中3でもない限りは部活動や遊びも充実させた方が良いことは間違いないでしょう。

ですが、テスト後に息抜きをすることと、テスト後に勉強しないことは違います。

「テストもいったん終わったし今日の放課後はパーッと遊びに行こう。そのあとで夜に復習しよう」

このように行動することは出来るのです。


戸田駅前教室で大切にしていること

戸田駅前教室では、定期テスト後に必ず、

  • どこが分かっていないのか

  • なぜ点が取れなかったのか

  • 次に何をやるのか

を一緒に整理します。

テスト後の過ごし方で、次の成績はほぼ決まる
そう考えているからです。

テスト前だけ頑張る勉強から、
テスト後も意味のある勉強へ。

ここを変えない限り、成績は安定しません。


最後に

定期テストが終わった今、
何もしないのは一番ラクです。

でも、そのラクを選び続ける人が、
「成績が伸びない」と悩むことになります。

逆に言えば、

テスト後の今こそ、
一番ラクに差をつけられるタイミング

です。

今日、10分でもいいので、
テストの解き直しから始めてみてください。


学習相談・体験授業のご案内

  • テスト後、何をすればいいか分からない

  • 勉強しているのに成績が伸びない

  • このままで大丈夫か不安

そんな方は、ぜひ一度
戸田駅前教室の学習相談・体験授業にお越しください。

今の状況を整理し、
次のテストにつながる勉強の形を一緒に作ります。

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2025.12.19

こんにちは、こんばんは、おはようございます。
戸田駅前教室です。

中学生の保護者の方と面談をしていると、非常によく出てくる悩みがあります。

  • 部活ばかりで勉強しない

  • 家に帰るとスマホばかり

  • このまま部活を続けていて大丈夫なのか

  • いっそ部活をやめさせた方がいいのでは?

お気持ちはとてもよく分かります。
ただ、ここで一度 冷静に考えてほしいこと があります。


「部活をやめれば成績が上がる」は本当?

結論から言うと、
部活をやめて成績が上がるケースは多くありません

理由は単純です。

部活をやめて空いた時間が、
そのまま勉強時間に変わることは、ほとんどないからです。

実際に増えるのは、

  • スマホを見る時間

  • ゲーム・動画の時間

  • だらだら過ごす時間

というケースが圧倒的多数です。

「時間がないから勉強できない」と言っていた生徒が、
時間ができた途端に勉強するようになる――
そんな都合のいい話は、残念ながらあまりありません。


問題の本質は「部活」ではない

多くの保護者様方と面談を重ねて感じるのは、
成績が伸びない原因は部活そのものではない、ということです。

本当の問題は、

部活があっても回る勉強の形がないこと

です。

  • 何を

  • どれくらい

  • いつやるのか

これが曖昧なままでは、
時間だけ与えても勉強は始まりません。


部活を途中でやめることのリスク

誤解してほしくないのですが、
部活を途中でやめる=悪 という話ではありません。

ただし、現場で見てきた中で言えるのは、

  • 流れに身を任せやすくなる

  • 生活リズムが崩れやすい

  • 勉強も中途半端になりやすい

という傾向が、確実に存在するということです。

特に
「勉強が苦手」「目標がはっきりしていない」状態で部活をやめると、
結果的に 何も頑張れなくなる ケースも少なくありません。


部活をやり切るメリット

私個人としては、

よほど学業が危険な状態でない限り、
中3の引退までは部活動をやり切ってほしい

と考えています。

部活には、

  • 強制力がある

  • 生活リズムを保てる

  • やり切る経験が残る

という、家庭学習だけでは得にくい価値があります。

この「やり切った経験」は、
引退後の受験勉強で必ず生きてきます。

実際、これまで多くの生徒さんの受験勉強を見てきましたが、部活をやり切ってきた子の方が、
  • スタートが遅れているという自覚が生まれ、受験勉強に実がはいりやすい
  • 部活を乗り越えた=長時間の勉強に耐えうるメンタル・スタミナが身についている

という傾向があります。


親がやるべきこと

「やめさせる」より「整える」

大切なのは、
部活をやめさせるかどうかを悩むことではありません。

  • 今の生活リズムはどうか

  • 勉強時間は現実的に取れるか

  • やる内容は明確か

まずは 勉強が回る土台 を整えることが先です。


口出ししすぎない「確認ライン」

おすすめしているのは、次の2つだけを確認する関わり方です。

  • 今日、何をやる予定?

  • それはどれくらいで終わる予定?

勉強の中身に口出しする必要はありません。
この2つに答えられれば、勉強は回り始めています。

逆に無理に保護者から勉強に干渉しすぎると喧嘩のもとになり、家での空気感が悪くなる恐れすらあります。

そういった理由で親子関係が悪化してしまった例をこれまでに幾度となく見ています。


ここで1つ、戸田駅前教室の事例をご紹介いたします。

そのご家庭は入塾当初、保護者の方がお子さんの学習場所や学習時間、やる内容まですべてを管理していました。そして進みが悪ければ喝をいれるというスパルタシステムでした。

しかしそのような状況で生まれるのは、学力を上げるための勉強時間ではなく、怒られるのを避けるための作業時間、となってしまいます。

これでは時間を使っているのに成果が出ない...
⇒もっと厳しくしなくてはいけない
⇒より窮屈な想いで勉強(という名の作業)
...

という子供も親もツラくなる負のループに陥ってしまいます。

そこで保護者の方にはとにかく「勉強の管理」をしないように面談でお伝えをしました。

子ども自身の学習する姿勢を信じるように促したのです。

最初の方こそ保護者の方も不安がっていましたが、意外にも生徒ひとりでも学習計画を立て勉強に取り組むようになりました。

我々大人が思っている以上に、子ども自身が「勉強しないとまずい」と認識しているのです。

その際に我々大人がすべきことは、無理な干渉ではなくただ見守っていることなのです。

中身まで口を出さずとも、時折進捗確認をするだけで、子どもは自然と「何をやらなくてはいけないのか」「いつやればよいのか」を自分から考え出すようになります。



戸田駅前教室の取り組み

戸田駅前教室では、

  • 部活を続ける前提で

  • 最低限「崩れない学習量」を設計し

  • 引退後につながる学習土台を作る

ことを大切にしています。

「部活をやめるかどうか」ではなく、
部活があっても勉強が成立する状態を作る
それが私たちの役割です。


学習相談のご案内

  • 部活ばかりで勉強しない

  • やめさせるべきか悩んでいる

  • このまま流されてしまわないか不安

そんな方は、ぜひ一度 学習相談 にお越しください。

今の状況を整理した上で、
感情論ではなく、現実的な選択肢を一緒に考えます。

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2025.12.18

こんにちは、こんばんは、おはようございます。

今回、当教室から 英検準1級に合格した生徒が誕生 しました。
まずは本当におめでとう、と伝えたいです。

ただ、今回この記事でお伝えしたいのは
「すごい生徒がいました」という話ではありません。

どうやって英検に向けて勉強したのか?

ということです。


「帰国子女だから?」「小さい頃から英語漬け?」

英検準1級と聞くと、保護者の方からよくこんな声を聞きます。

  • 帰国子女なんですよね?

  • 小学生の頃から英会話をやっていたんですよね?

  • もともと英語のセンスがあったのでは?

ですが、今回合格した生徒は
特別な環境にいたわけではありません。

学校の英語授業を軸に、
部活や他教科とも両立しながら学習していた、いわば「普通の学生」です。
夏からコツコツと勉強を重ね、努力によって準1級合格という偉業を成し遂げたのです。

では一体どのようにして合格を勝ち取ったのか

今回は戸田駅前教室のNさんの実体験をもとにお伝えしていきます!



英単語地獄

まず初めに指導生徒に伝えたことは、とにかく単語を覚える事、でした。

というのも英検準1級は、単語の負担がとても大きいです。

  • 膨大な量の英検準1級相当の新規英単語の暗記(大問1対策)

  • 英検2級レベルの単語を使いこなすこと(英作文対策)

が強く求められます。

特に一つ目に関しては、中学時代に英検2級(準2級)に取り組んだ人は気持ちが分かるのではないでしょうか?

「開いた単語帳の99%がはじめまして状態」

これほど心の折れることはありません。

ですがここを乗り越えないとリーディングの基準点越えは見込めません。

そのためNさんとの授業は、ほとんど英単語学習から始まりました。

どのくらいのペースで暗記を進めていくか、現在どの程度覚えることが出来ているかのチェック、そういった進捗管理が英検準1級の第一歩でした。

そして次の段階に進む前に「大問1の4択の英単語の内、2つは意味が分かり、残り2つのうち1つは見たことがある」という状態が出来るまでは英単語を重点的に学習しました。


英作文の集中特訓

単語がある程度身についた次に行ったことは英作文の猛特訓です。
夏休みの英語学習の時間の半分以上はここに割いたと言っても過言ではありません。

ではまず、そもそもなぜ英作文に時間を大きく割いたのか。
それは、
英作文が一番得点源にしやすいから
に他なりません。

大問1の英単語はそのあまりの膨大さから、どれだけ対策をしたとしても高得点を目指すことはかなり難しいです(多くの人にとってコスパが良くない)

リスニング問題も人によって得意不得意が出やすく、これもまた高得点を安定して狙うことが出来るのは少数でしょう。

こういった分野に比べると、フォーマットがある程度決まっている英作文というものは、短期的に点数を伸ばしやすいです。

英検準1級では「英文要約」+「意見論述」の2問が出題されます。

そこで、どのようなテーマの問題が来ても安定して高得点の英作文が書けるように猛特訓をしたのです。

つまり、「英作文以外は平均やや下~平均で堪え、英作文で高得点を取って巻き返す」という戦略を取ったわけです。

事前に英作文を2題解いてもらったうえで授業に臨んでもらい、それらの添削後に再度英作文を作成、というまさに英作文地獄ともいえる時間を過ごしてもらいました。

英作文を特訓する上で大事になるのが、これまた英単語でした。

Nさんも英検準1級を目指すだけあり、ターゲット1900などのいわゆる大学受験教材の英単語帳に乗っている英単語はけっこう覚えている自信がありました。

しかし実際に英作文に取り組むと、「objestの後ろって前置詞がいるんだっけ?」「あれ、妨害するって英語でどういえばいいんだっけ」と様々なことに苦戦していました。

これまでの高校の英単語学習では「英単語を見る⇒日本語の意味を思い出す」という流れがほとんどで、日本語から英語を思い出す力や、実際の英文での使われ方といったところまで対策出来ていなかったのです。

単純な言い方をすると「使える英単語」が非常に少ない状態でした。

そのため、前述の英単語の暗記(英語⇒日本語)に加えて、日本語⇒英語で思い出す訓練や、動詞単品ではなく構文として英単語を覚えなおす練習をしていきました。

こうした英単語学習と英作文添削の積み重ねによって、本番でも英作文にしっかりと立ち向かうことが出来ました。

まさしく作戦通り、英作文で巻き返すことが出来たのです!


学習相談・体験授業のご案内

戸田駅前教室では、

  • 現在の英語力の分析

  • 勉強法が合っているかのチェック

を行った上で、一人ひとりに合った指導を行っています。

「英語の伸び悩みを感じている」
「暗記に頼らない勉強をさせたい」
「将来を見据えて英語力を伸ばしたい」

そんな方は、ぜひ一度 学習相談や体験授業 にお越しください。

成果につながる"学び方"を、一緒に作っていきましょう。

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